命半命题作文辅导.docx
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命半命题作文辅导
命（半命）题作文辅导
【试题特点】
命题作文是传统的作文方式，命题作文的题型特点是：
出题者给出了完整的、确定的作文题。
考生必须用试卷中这完整的、确定的题目进行作文。
从近几年中考命题作文的“命题”来看，有这样几种方式：
1．直接式命题。
此类题单纯明快，或直接点明叙说的人和事，或明确提示议论的中心，或清晰地显现说明的对象。
考生做此类题，在审题、取材上一般不会发生什么困难。
2．导语式命题。
此类题或在文题出现之前写有一段文字，或在文题出现之后写有一段文字，它们有的起着撩拨学生情感的作用，有的起着引导学生思考方向的作用，有的起着提示考生不要失误的作用，有的起着建议考生如何取材的作用。
对这样的题，考生要读好“导语”与“提示”，获取其中对自己有益的信息。
3．中心语式命题。
此类题给出了一个“题”，但考生也可以对这个题附加上其它的词语，从而构成对自己有利的题，这时，命题人给出的题实际上就成了考生自由命题的中心语。
其实这样的题已带有话题作文和半命题作文的味道。
考生做这样的题，要看清写作的要求，不要失去一次好机会。
半命题作文也叫“补题作文”，即将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充完整，然后按照命题作文的要求作文。
1．命前半题，补后半题。
如：
（1）我关心______
（2）爱使我_______
2．命后半题，补前半题。
如：
（1）___的喜悦
（2）_____牵动我的情思
3．命首尾，补中间。
如：
（1）在充满_____的日子里
（2）一份___的答卷
4．命中间，补首尾。
如：
（1）____，别再让我_____
（2）____变______
【解题导引】
例1、[题目]：
责任
提示：
做一个有责任心的人，是时代的需要。
有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。
意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。
的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。
国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问：
“我应当承担什么责任？
”
要求：
①可以写自己的经历，也可以写别人的事可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。
②除诗歌外，文体自选。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
[导写]我国即将实施的课程改革，将责任感列为培养人才的重要目标之一。
可见，“责任”这个题目，具有较强的现实意义。
本题写起来并不难，难的是写活，写生动，写深刻。
很多同学面对这个题目会选写议论文。
这就需要特别注意一个问题，那就是千万别落入空喊口号的误区。
要诠释好“责任”，光说大话是不行的，应该紧密结合当今社会的实际，让发生在我们身边的极富责任感的事件现身说法（比如，中国“入世”谈判首席代表龙永图先生讲过一个故事，他在国外某地入厕时，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水而着急。
龙先生感慨道，由此事可以看出这样的小孩已有了可贵的责任意识），并加以情真意切的抒情议论。
这样才能给读者以心灵的撞击，使读者产生情感的共鸣。
在写作形式上要力求创新，可以采用会议纪要、电视现场谈话、剧本、日记、书信等形式，写出独具特点的好文章。
具体的写作思路参考：
一、提倡每个人都应加强责任感，搞好本职工作。
二、谈青少年要培养责任意识，这种责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的，国家的，社会的，人类的。
三、揭露互相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。
四、谈责任是双向的，我们十分强调个人对社会的责任，也不能忽视了同样重要的另一方面——社会对个人的责任。
比如，政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系，等等。
[例文]
责任
英国王子查尔斯曾经说过：
“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
”
责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。
一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。
它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？
因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。
他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。
但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。
他破了产，储户失去了存款。
当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他：
“你为什么要这样做呢？
这件事你是没有责任的。
”但他回答：
“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
”
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：
“现在我终于无债一身轻了。
”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。
许多人承受了，自己戴上了荆冠。
逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。
承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。
因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。
愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
[点评]这篇文章先引英国王子查尔斯的话，对“责任”一词作了解释；再用喻证法、例证法和正反对比论证，揭示出承担责任带来的收获——显示人格精神，深入地阐明了恪守自己应尽的责任的意义。
文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。
例2．[题目]作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。
有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。
其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。
请以“珍惜所拥有”为题，写一篇文章。
提示和要求：
（1）首先在横线上把题目补充完整。
横线上可选填的“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。
（2）选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。
（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则会扣分。
（4）字数不少于500字。
（5）不得抄袭。
[导写]这个世界上值得我们珍惜的事物太多太多，亲情、友情、爱情值得我们珍惜；生命、人生、生活值得我们珍惜；山川、湖泊、大海值得我们珍惜……但透过材料我们可以看出“珍惜”自己的一切才是我们行文的关键。
我们每一个人都是世间的一个奇迹，我们应该看重自己的存在，看重自己的价值。
[例文]
珍惜所拥有的青春
刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。
——题记
我喜欢清澈见底的漓江水，也喜欢平波展镜的西湖水。
然而，生命之长河中那湾青春水更是我爱的至点。
定立于青春水边，沉思着如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的扰动下，或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁，悄悄地走上“完美的殿堂”。
因为青春的心总是溢满幻想，然而，朋友，你是否想过青春水很急，不允许我们过于追求完美，过于追求完美，总是以不完美收场。
喜欢大雾弥漫的天气，因为它呈现给我的是一片朦胧。
然而，青春月光所呈现的那一片柔和的朦胧亦是我爱的屋脊。
笼罩在月光下，一颗幼稚的心升华至频频的跳动，那股柔情的袭击，你或许按捺不住心中的悸动，在无声无息中，你迈进了“朦胧的宫殿”。
因为青春的心充满惊奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦胧需要擦拭你的双眼，在平静中观赏美，不要在朦胧的美丽中迷失了方向。
喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。
然而，夏天无情的狂风暴雨更是我爱的心极，因为它象征的是青春的火热炽情。
躺在青春中春天的怀抱，因为“春天是希望的象征”，你忘记了追求。
沐浴于阳光下，给你带来的是一份安逸。
然而，生活的过度安逸却是通往灭亡的起点，或许，你的结果便由“死于安乐”来印证。
青春是充满激情的，多情的夏天给它注入新的活力，让它有了搏击人生的资本。
春天的幼芽还很羞涩，丰硕的果实还有待于夏天狂风暴雨的考验。
漫步于青春中的四季，不要对春天的景致流连忘返，紧紧地拥抱夏天吧！
珍惜所拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持。
——后记
[点评]这是一篇难得的考场精美散文。
首先，立意正确，主题鲜明，观点明确，内容具体充实；
其次，文章结构严谨，构思新颖独特，开头有点明主旨的题记，为全文定下了感情基调；结尾有后记，呼应文章开头，收束全文，升华文章主题；
再次，文章感情充沛而真挚，展示了当代中学生的青春风采；
第四，文章语言流畅，优美生动，形象可感，尤其是一些排比句、比拟句用得很贴切。
第五，这篇文章的作者书写态度非常端正，字迹工整清楚，美观大方，卷面整洁。
当然，文章也还有一些不足之处。
但是，瑕不掩瑜，文章的优点是很明显的，更何况它是在限定的考试时间和紧张心态下完成的。
鉴于以上这些特点，阅卷老师评分时给了满分。
写作中考命（半命）题作文，要做好下面几个方面的工作。
一次，周总理去理发店理发，在理发的过程中，他突然咳嗽了一下，而不巧的是理发师刮坏了总理的耳朵，理发师很着急，也很害怕，连说对不起，一时竟不知道该怎么做才好了。
周总理见此情景后说：
“这不能怪你，因为在我咳嗽前并没有告诉你呀。
”总理的话，没有半点埋怨和责怪，让理发师听了如释重负。
试想，如果当时两个人都互不相让，一个摆开总理的架子，另一个想方设法把责任推向对方，那结果一定会很糟糕，对彼此的影响都不会好。
两个人之间能够做到彼此宽容，带来的是两个人之间关系的和谐；所有社会成员之间能够做到彼此宽容，带来的是整个社会的和平与稳定。
也许你要说，这也宽容，那也宽容，岂不是没有原则的一团和气了吗?
这话是有道理的，在原则问题上，在大是大非面前，我们不仅不能随便宽容，而且还要针锋相对、寸土必争。
人人都渴望生活的稳定、社会的和平．那么，就让我们多一份理解，多一份宽容吧!
对别人无意中的过错和冒犯不要太计较、太在意，因为谁都有犯错误的时候，人无完人嘛。
“忍一忍风平浪静，退一步海阔天空”，宽容是一种美德，谁能把宽容记在心里，谁就能把浩瀚的海洋装进胸膛，即使再小的帆也能远航，不是吗?
点评：
、这是一篇谈美德的考场佳作，作者所谈的美德是“宽容”。
这篇文章具有这样一些特点：
一是论题选择得合适。
大家知道，关德有许多种，宽容不仅是其中之一，而且是一个“大众化”的论题，很适合中学生谈论，很对中学生的“口味”。
二是论点突出、鲜明。
作者不仅开门见山提出了论点，还在结尾的时候进行了重申。
三是论据典型、充分，且与论点有着密切的联系。
以第二自然段中的三个事实论据为例，虽然在叙述时有详略之分，但却来自古今中外，有着很强的代表性。
四是论证过程严密，论证方法灵活多样。
第四自然段后半部分的对比论证就写得很好。
五是语言极其个性化色彩。
对考生来说，选择汉论文体来写是一种勇气，能够把议论文写得这样好是一种水平，看得出，小作者具有很强的论辩能力。
1、从下列两题中任选一题，写一篇600字左右的文章。
（1）我们是初升的太阳；我们是风华下正茂的中学生。
校园里我们生机勃勃;校园外,我们热情奔放……以”我们是初升的太阳”为题作文.
（2）以”我的视线”为题作文.
要求:
（1）文中不能出现考生本人有关的校各和姓名,若不可避免,用代号表示,如A中学、B老师、小C。
（2）不得使用试卷中的阅读材料。
2、以下两个文题任选其一。
（1）题目：
我的_______
在题目的横线上填上适当的词（如心愿、乐园、最爱、财富、老师、未来、座右铭、课余生活等等），使题目完整。
（2）根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
有这样一个故事：
清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。
另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一划都不同于古人，讲究自然。
有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：
“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？
”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：
“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？
”第一个听了，顿时张口结舌。
齐白石先生说：
“学我者生，似我者死。
”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。
作文要求：
①选择你最擅长的文体抒写真情实感。
②不少于500字。
③文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。
3、以下两题任选一道
（1）常言道：
播种一种心态，收获一种思想；播种一种心习惯，收获一种命运。
请你以“播种”为话题，写一篇作文。
要求：
①题目自拟；②文体不限；③不少于600字（如写诗歌不得少于12行）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）题目：
你准备好了吗
要求：
①文体不限；②不少于600字（如写诗歌不得少于12行）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
4、请从下面两题中任选一题作文
（1）题目：
老师，你______________
初中三年，你与老师朝夕相处，对老师或心存感激，由衷敬佩，或由于误解，产生隔阂……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的真切感受，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。
文中不能出现真实的校名和人名。
（2）题目：
这事真让我______________
在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。
文中不能出现真实的校名和人名。
5、从下面两个题目中，任选一题写作。
①请以“假如再有一次机会”为题目，写一篇文章。
②国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说：
“真是羡慕你们，如果可能，我愿意用所有的财富买回青春！
”是啊，年轻是世界上最令人羡慕、最有价值的财富。
其实，除年龄外，你还拥有许多许多，如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力等等，只要细心体味，你就会发现自己是很富有的。
请以“我也是富翁”为题目，写一篇文章。
要求：
①文体自选。
②600字以上。
③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
6、请在以下二个题中任选一题作文。
①藏在我心中的秘密
②社会是一所学校，生活是我们的良师。
在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火胸中燃烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“学会”为话题，写一篇文章。
要求：
①有真情实感、内容具体、中心明确、语言通顺。
②除诗歌外，文体不限。
③字数不少于600字。
④凡涉及人名、校名、地名一律用×××代替。
7、请从下面两个题中任选一题作文。
（1）这里有（如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等）
提示：
括号内所提供的词语可选用，也可不用；务先将题目补充完整，然后作文。
（2）蝴蝶、猫、斑羚、威风凛凛的狮虎……它们或小或大，但也有着与我们一样的快乐和痛苦，一样平等而又美丽的生命。
当我们人类在无辜地伤害它们的生命的同时，实际上也在伤害我们自己。
请以“动物也是我们的好朋友”为话题，写一篇作文。
提示：
题目另定，立意角度自选。
要求：
①情感真实，符合题意，中心明确，内容充实，语言通畅，书写工整。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于600字。
8、下列两题任选一题。
（1）“头顶一片天，脚踏一方土。
”有谁离得开大地母亲，离得开自己脚下的这片土地？
女娲造人的神话说明了祖先对土地的崇拜；开疆拓土是古代许多统治者成就霸业的目标；而保卫土地的故事更是不计其数。
如今，土地又被赋予了环境保护的意义。
土地，哺育了人类，续写着辉煌。
请以“土地”为话题，写一篇700字左右的文章。
（2）成长的路上，总有许许多多的人、事、物给了你生活的启迪、感情的滋润……这些人、事、物深深地烙在了我们的记忆深处。
请以“永远的”为题，写一篇700字左右的文章。
（注意：
根据你作文的内容在横线上填写恰当的词或短语，补全题目；文章应有一些抒情色彩。
）
9、从下面的二个文题中任选一个，写一篇作文。
文题一：
上网热、追星热、开车热、旅游热、读书热、考研热……“热”作为一种社会现象，也许你目睹过、参与过，也许你迷失过、追寻过……无论怎样，“热”都体现了你对生活的关注和热情，请以“热”为话题，抒写你的经历或思考。
文题二：
一段旅程的结束意味着新的开始，一次小小的转折也同样意味着新的开始。
心情转变是开始，误会消除也是开始……在迈向开始的瞬间，审视已结束的失意或成功，畅想即将到来的精彩或挑战，都是幸福的，愉快的。
请以“开始”为话题作文。
[提示：
标题可以出现“开始”，如：
“他开始唱歌了”，“美丽的开始”；也可以不出现“开始”，如：
“起点”、“出发”。
如果你喜欢，这几个题目可以选用，有自己的创意更好！
要求：
①题目自拟，文体不限。
②诗歌不少于15行，其他文体不少于500字。
③作文中请不要出现真实的姓名、校名。
10、下面两道作文题，任选一题，按要求作文。
（文中不得出现真实的校名、地名、人名）
（1）小草渴望雨露，花儿渴望绽放，雄鹰渴望蓝天，骏马渴望驰骋，溪流渴望江海……
请以“我渴望”为话题，自选角度，自定文体（诗歌亦可，不少于20行），自拟题目，写一篇600字左右的文章。
（2）面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。
面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。
面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量。
面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。
这段话对你有什么启发？
能引发你怎样的联想？
请依据材料中的一个关键词、一句话或几句话，结合你的生活经历和感受，写一篇600字左右的文章。
文体自定（诗歌亦可，不少于20行），题目自拟。
11、从下面两个题目中，任选一题作文。
要求：
①文体不限；②字数在500~800之间；③不要出现真实的人名、地名和校名。
（1）在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历：
欢乐的、痛苦的；悲壮的、
欣喜的；成功的、失败的……然而，所有的经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步地从稚嫩走向成熟。
从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。
请以“经历”为话题，自拟题目，写一篇文章。
（2）善待（亲人、生命、自己……）
请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章。
12、从下面两题中任选一题作文。
⑴三年来，同学们愉快地走过了人生的一段美好时光，留下了美好的回忆。
大家都说，伴随着课标教材，我们成长起来了。
是的，几年来，同学们在体验中成长，在合作中成长，在成长过程中，都有自己的经历和体会。
请以“在中成长”为题，写一篇作文。
要求：
①在题目的横线上填上恰当的词语（如沟通、鼓励、合作……），使题目完整。
②文体不限。
③文章应写出真情实感。
④文中不能出现真实的人名、地名。
⑤不少于600字。
⑥不得抄袭。
⑵有一个小男孩不小心踩了邻居新铺的小泥路面，将来整光滑的水泥地印上了几个清晰的脚印。
小男孩十分害怕邻居伯伯知道，赶紧回家把新鞋子冲洗干净。
但他心里一直不安，终于决定告诉邻居伯伯。
邻居伯伯看了现场后，拍拍他的肩膀说：
“好孩子，很高兴你告诉我这件事，现在我还能够修补它。
假如你不马上告诉我，等水泥干掉以后，脚印就无法修补了。
”生活中类似的情况还很多。
请认真阅读上面这段文字，以“修补”为话题，写一篇作文。
要求：
①题目自拟。
②文体不限。
③可以用这则材料，也可以不用这则材料；可以写自己的亲身经历体会，也可以写别人。
总之，要围绕“修补”这一话题作文。
④文中不能出现真实的人名、地名。
⑤不少于600字。
⑥不得抄袭。
13、请在下面两个题中任选一题作文。
（1）以“我好想”为题，写一篇文章。
要求：
先把题目补充完整，如“有个知心朋友”“有个好老师”“有自己的小天地”“快快长大”“再看一眼”或“美梦成真”“飞上月球”等。
（2）美国作家威尔逊说：
“理解无疑是培育一切友情之果的土壤。
”在生活中，理解是沟通心灵的桥梁，是相互信任的基石，是消除隔阂的良药……
请以“理解”为话题，自拟题目，写一篇文章
要求：
①有真情实感，内容具体，中心明确，语言通顺。
②文体不限，不少于600字。
若写诗歌不少于20行。
14、任选一题作文。
（1）从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息。
有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。
有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开，然后慢慢地喝。
每个人都会从这则材料中获得启示，也会引起一些回忆，请你以自己的启示、回忆为内容，写一篇600字左右的文章。
所给材料可用可不用，但所写内容必须是从这则材料中获得的启示或回忆。
要求：
①立意自定，文体自选，题目自拟；②文中不得出现生活中的人名、校名，如需要，可用A、B、C等字母代替。
（2）题目：
讲给的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学……）
要求：
①根据所写文章的内容，将题目补充完整；②要写出真情实感；③字数在600字左右；④文中不得出现生活中的人名、校名，如需要，可用A、B、C等字母代替。
15．从下面两个题目中任选一题。
（1）愧疚，《现代汉语词典》的解释是：
惭愧不安。
愧疚，可以让我们“三省吾身”，净化自己的灵魂；愧疚，可以让我们对朋友多一份真诚，少一份虚伪；愧疚，可以让社会多一分良知，多一分责任，多一分美好。
冯骥才说：
“纯洁的人生从忏悔开始。
”在我们的经历中，总有那么一些为之愧疚的人，为之愧疚的事。
请以“愧疚”为话题，自拟题目作文。
（2）体验___________
在横线上填上适当的词语（如亲情、综合性学习、合作、探究、成功……），将题目补充完整，然后作文。
要求：
①文体自定。
②600字左右。
③文中不得出现真实的师生姓名和学校名。
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