六年级国学经典诵读活动教学计划.doc

六年级国学经典诵读活动教学计划.doc

《六年级国学经典诵读活动教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级国学经典诵读活动教学计划.doc（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

马楼镇中心小学六年级（国学经典）教学计划

一、学生情况分析

本班有学生62人，大多数学生对国学经典这一学科很感兴趣，学生对国学经典知识有了初步的认识，对国学经典有了一定的了解。

通过“朗读”、“尝试”、“讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展。

二、教学内容

中华经典《中庸》

三、教材分析

理解古文的，词义、含义，引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。

诵读中华经典《中庸》，感受祖国语言的魅力，拓展学生的知识层面，汲取知识营养，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基础。

四、教学目的要求：

1、通过诵读中华经典《中庸》，感受祖国语言的魅力，拓展学生的知识层面，汲取知识营养，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基础。

2、通过诵读，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，美化学生心灵，开发学生心智，在诵读中提升境界。

3、通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣。

使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。

激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

五、教学重点难点：

1.采用各种方法诵读《中庸》，演译《中庸》，领悟《中庸》的内涵。

2.理解古文的，词义、含义，引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想和健康的审美情趣。

六、教学措施：

1、联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践之中学习。

2、培养小组合作、交流的学习方法。

注重能力的培养与训练，提高课堂教学实效性。

3、引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。

教学进度：

教学内容

课时

起止日期

教

学

进

度

第一章P8-9页

1

第一周

第二章P10-13页

1

第二周

第三章P14-17页

1

第三周

P18-21页

1

第四周

阶段复习

1

第五周

P22-25页

1

第七周

P26-32页

1

第八周

P33-36页

1

第九周

P37-42页

1

第十周

P43-47页

1

第十一周

阶段复习展示

1

第十二周

P48-51页

1

第十三周

P52-55页

1

第十四周

P56-59页

1

第十五周

期末复习展示

1

第十六周