七年级上科学第一章科学入门典型试题.docx
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七年级上科学第一章科学入门典型试题
科学七年级上第一章典型试题讲与练
班级姓名
单位换算
1、下列单位换算过程中正确的是（）
A．1.8米=1.8×1000=1800毫米B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米
C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
2、完成下列单位换算：
（1）4000厘米=米
（2）1纳米=微米=毫米
（3）3.2升=毫升（4）300分米3=米3
（5）0.5千克=克（6）200毫克=克
3、在下面填上合适的单位：
（1）甲同学跳高成绩为1.10 ；
（2）乙同学的身高145 ；
（3）丙同学的体温为37 ；（4）一位同学买了一瓶矿泉水标有550 。
4、请在括号内填入适当的单位：
（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8.848
（2）某中学生的质量大约是58
（3）一瓶伊利纯牛奶250（4）某同学长跑1000米成绩为413
（5）一间教室的体积约为200（6）某位病人体温为39
单位估计
1、课桌离地面的高度约为（）
A.80厘米B.1.5米C.80毫米D.0.5分米
2、一支完整的粉笔的长度最接近于（）
A.15毫米B.0.5厘米C.0.8分米D.0.2米
3、一位中学生的质量最接近于（ ）
A.0.5吨B.5×107毫克C.5×103克D.500千克
4、质量为3000克的物体可能是（）
A.一头牛B.一只鸭C.一只鸡蛋D.一粒米
5、有三个长度数据：
①240分米；②0.24千米；③2.4×106微米，把它们从小到大排列的顺序是（）
A.①③②B.②③①C.①②③D.③①②
计算
1、一个油漆匠给某人家油漆面积为12平方米的地板，用去油漆6升（1升=0.001立方米），其油漆的平均厚度是（）
A.5毫米B.0.5毫米C.0.05毫米D.5微米
2、某同学用刻度尺量出一本书厚度为1.30厘米，这本书共有260页。
则每张纸的厚度是（）
A.0.05毫米B.0.005厘米C.0.1厘米D.0.1毫米
最小刻度判断
1、如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形,该刻度尺的分度值和金属片的长度分别（）
A.1cm5.50cmB.1cm8.30cm
C.1mm8.30cmD.1mm2.80cm
2、甲、乙两位同学用最小刻度值为厘米的刻度尺，测量同一物体的长度，甲的记录是48.15厘米，乙的记录是4.81分米，你认为测量记录哪一个是正确的?
（）
A.甲B.乙C.都正确D.都不正确
3、判断下列测量数据:
0.3260米,7.59米,759毫米,759分米,各自对应的刻度尺的最小刻度是：
（）
A．分米、毫米、厘米、米 B．厘米、分米、毫米、米
C．毫米、厘米、分米、米 D．毫米、分米、厘米、米
4、下面四个测量数据，用最小刻是分米的刻度尺测量的是：
（）
A．27．8分米B．5．8厘米C．217．80毫米D．2．79厘米
平均值
1、关于误差，下列说法正确的是（）
A.误差产生的原因是测量方法的错误引起的
B.多次测量取平均值可以避免误差
C.采用精密仪器认真测量，就可以达到100%的准确，一定能消除误差
D.误差不能避免，但可以尽可能减小
2、某同学先后四次在不同位置测量某物体的长度，测得的数值分别是18.4毫米、18.3毫米、18.5毫米、18.5毫米,那么这个物体长度的平均值为（）
A.18.45毫米B.18.4毫米C.18.5毫米D.18.3毫米
3、某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是2.12厘米，2.13厘米，2.13厘米，2.24厘米，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是（）
A．2.12厘米B．2.127厘米C．2.13厘米D．2.15厘米
4、小磊同学用毫米刻度尺测量一个塑料球的直径时，测得四次数据是3.52厘米、3.53厘米、3.61厘米、3.53厘米，则塑料球的直径应是（）
A．3.55厘米B．3.527厘米C．3.5475厘米D．3.53厘米
基本概念
1、下列有关温度的说法正确的是（）
A．感觉冷的物体温度一定低，感觉不冷的物体温度一定高
B.物体的冷热程度是用温度来表示的
C.井水在冬天温度高，在夏天温度低，这就是所谓的“冬暖夏凉”
D.在同一环境中的铁比木头温度低
2、试判断下列结论正确的是（ ）
A.５０克的铁块比５０克的木块质量大。
B.５０克的冰块比５０克的水的质量大。
C.７５千克的宇航员到月球上，他的质量要变小。
D.２０克的食盐水和２０克的砝码，它们的质量相等。
3、0℃的冰与0℃的水相比较（）
A.0℃的冰比0℃的水冷B.0℃的水比0℃的冰冷
C.0℃的水与0℃的冰冷热程度相同D.以上说法都正确
正确测量
1、下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（）
2、下图所示的四个图中，能正确测出圆柱体截面直径的方法是（）
3、下图是四位同学测量液体温度的方法，其中正确的操作为（）
4、下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（）
A.当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数
B.读数时，视线与量筒内凹液面最低点保持水平
C.向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D.首先选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己
5、测量水的体积时，视线必须与（）
A.量筒凹液面的最低处相平B.量筒凹液面的最高处相平
C.量筒凹液面的任意处相平D.取最高处读数与最低处读数的平均值
仪器的选择与使用
1、下流几种常见的测量工具中，其刻度线的分度不均匀的是（）
A．刻度尺B．温度计C．量杯D．体温计
2、要测量学校操场的长度，比较合适的测量工具是（）
A．有毫米刻度的学生用尺B．有厘米刻度的三角板
C．有厘米刻度的皮卷尺D．以上三种工具都适合
3、有关实验室仪器的叙述，正确的是（）
A.测量物体长度时，选择最小刻度越小越好B.量筒、刻度尺都无零刻度
C.刻度尺、量筒、量杯、温度计刻度均匀D.温度计零刻度以下也有刻度，其值为负数
4、关于下列常见仪器的操作过程正确的是（）
A.用一支读数为38.7℃的体温计,不作任何处理就去测量一个病人的体温。
B.刻度尺必须要有“0”刻度才能使用。
C.在用量筒测量液体体积前,应看清量筒的量程和最小刻度。
D.用排水法测量不规则小石块的体积时，先应测出水和小石块的总体积。
5、测量科学课本中一张纸的厚度，下面做法正确的是（）
A.用最小刻度是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度
B.在计算课本的张数n时，应包括封面和封底
C.测课本总厚度时，应把封面、封底除外，然后把课本压紧，才能用刻度尺准确测出
D.用总厚度除以课本的页数（不包括封面和封底，）就测出一张纸的厚度
6、下列是某同学用温度计测量热水温度的实验步骤：
A、选取适当的温度计，观察温度计的量程和分度值；B、估计被测液体的温度；
C、让玻璃泡和被测液体充分接触；D、取出温度计；E、观察并记录温度计的读数；
F、整理仪器，检查实验结果，与估计值比较。
请在横线上将这些步骤按正确的顺序排列起来：
。
体温计
1、关于实验室用温度计（乙）和体温计（甲），下面说法正确的是：
（）
A．都可直接测沸水的温度
B．都可离开被测物体读数
C．玻璃管内径都有一弯曲处特别细
D．都是利用液体热胀冷缩的性质制成的
2、关于体温计，下列说法中不正确的是（）
A.体温计的测量范围是35℃~42℃B．读数时，体温计不能离开身体，否则就不准确了
C．体温计玻璃泡的容积比细管的容积大得多D．体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的
3、用一支未被甩过的、原来读数是38.5℃的体温计直接测量一个正常人的体温，则体温计的读数是（ ）
A.37℃ Ｂ．38.5℃ Ｃ．超过38.5℃ Ｄ．都不对
4、用体温计测得甲的体温为37.3℃，若没有甩过，消毒后又用这支体温计去测乙和丙的体温（已知乙丙实际体温为36.8℃和38.1℃）那么两次读数将是（ ）
A.36.8℃和38.1℃ B.37.3℃和38.1℃C.36.8℃和37.3℃D.都为37.3℃
读数
1、如图：
刻度尺的最小刻度为，用它测得科学课本共180页的厚度为厘米，每一张纸的平均厚度是。
2、如右图，将铜丝在铅笔上紧密排绕18圈，总长度为厘米，铜丝的直径是毫米。
3、如图所示，量筒中水的体积为毫升，合米3.
4、某同学测一合金块的体积，测量结果如图所示，由此可见，量筒内水的体积为厘米3，合金块的体积为厘米3。
5、如图甲的读数是，读作：
如图乙的读数是，读作：
第1题第2题第3题第4题第5题
偏差判断
1、用量筒量取水时，某同学俯视凹液面的最低处，读数为70毫升。
则该学生实际量取水的体积（）
A．小于70毫升B．大于70毫升C．等于70毫升D．无法确定
2、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9毫升。
则该同学实际倒出的溶液体积（）
A、等于6毫升B、大于6毫升C、小于6毫升D、无法确定范围
3、用量筒量取溶液，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为10毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为6毫升。
则实际倒出的溶液体积 （ ）
A.小于4毫升 B.大于4毫升 C.4毫升 D.无法确定范围
4、在运动会上的铁饼比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如在测量时将皮卷尺拉的太紧，则测量值将会（）
A．偏大B．偏小C．不变D．都有可能
5、在潮湿的环境中，木尺会受潮而膨胀，使用膨胀的木尺测量物体的长度，其结果是（）
A.测量值大于真实值B.测量值小于真实值
C.测量值等于真实值D.测量值将是错误的
6、以下导致的结果分析不正确的是（）
A、在测量液体的体积时，若视线是俯视的，测得的体积比液体真实体积要大
B、一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得数值比真实值要大
C、用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大
D、用钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时，则夏天的测量值比冬天要大
不标准温度计的计算
1、有一支温度计刻度数据不准确，将温度计放在冰水混合物中时，读数为2℃，放在标准大气压下的沸水中时，读数为102℃，现测得气温为20℃，那么室内实际的气温是（）
A.18℃B.20℃C.22℃D.24℃.
2、一支无刻度温度计放在有刻度的尺旁，温度计在冰水混合物中水银柱在6mm处，温度计在标准大气压下沸水中水银柱在206mm处，温度计水根柱为100mm处温度是（）
A．100℃B.50℃C.48.5℃D.47℃
3、有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时液柱的高度为2.5厘米;插入沸腾的水中时液柱的高度为17.5厘米.那么这支温度计液柱为5.5厘米时被测物体的温度为（）
A．20℃B．37℃C．50℃D．33℃
实验仪器的正确使用
1、能用来给液体加热，又能给固体加热的仪器是（）
A．烧杯B．试管C．量筒D．集气瓶
2、胶头滴管在使用过程不能平放或者倒置的原因是（）
A．防止试剂腐蚀胶头B．防止试剂腐蚀皮肤C．防止试剂挥发D．防止液体流出
3、使用酒精灯时，错误的操作是（）
A．用火柴点燃酒精灯B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C．用酒精灯外焰给物质加热D．熄灭酒精灯火焰时，用灯帽盖灭
4、下列实验操作不正确的是（）
5、下列仪器中，用来加热其他物体的是________，滴加少量液体的是________，常用来搅拌的是________，用来观察微小物体的是_______。
用来添加少量固体的是________，不可直接加热的是________。
（填序号）
①烧杯 ②胶头滴管 ③试管 ④酒精灯 ⑤玻璃棒 ⑥药匙 ⑦显微镜⑧放大镜
实验
1、某同学用量筒测量小石块的体积，图中测得水的体积为，水和小石块的体积为，则小石块体积为；若在图中第一步测量时，某同学俯视，则所测得小石块体积将（填偏大、偏小或不变）。
甲、乙两同学用量筒测量一个小石块的体积时采用不同的方法。
甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2—V1。
乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1—V2。
比较这两种方法回答下列问题：
（1）你做此实验将选择哪种方法：
（选填“甲”或“乙”）
（2）如果两同学读数方法都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，
比较大的是（选填“甲”或“乙”）。
2、我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。
他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：
一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。
为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。
经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：
（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示：
温度（℃）
17
19
21
23
25
27
高度h（cm）
30.0
24.9
19.7
14.6
9.4
4.2
相邻高度的高度差△h（cm）
5.1
5.2
5.1
M
5.2
（2）根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为cm,通过表中数据分析，可得出结论：
①水柱高度h随温度的升高而（填升高、降低或不变）；
②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要
（填：
大、小、无法确定）；
③若对应的水柱高为40.3厘米，则此时所对应的温度是；
探究
1、科学探究的基本过程是①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验与评价⑥获取事实与证据。
正确排列顺序是（）
A．①②③④⑤⑥B．④⑥⑤③②①C．④③②⑥⑤①D．③④⑥①②⑤
2、2013年9月30日放学回家后，七（6）班的小超想看一下CCTV—10的我爱发明栏目。
结果用遥控器未能打开电视机，究竟是电视机故障了呢？
还是遥控器没用了……小超为了找到原因采取了一些措施进行一一排除。
小超所采取的这些措施属于科学探究的哪个环节（）
A．提出问题B．制定计划C．进行实验D．得出结论
花盆
光线情况
温度
水
甲
向阳处
30℃
充足
乙
向阳处
20℃
充足
3、某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。
从实验知：
他在研究影响大豆发芽的因素是
图1
A．阳光B．空气
C．温度D．水分
4、阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A、一次，小柯发玑有一群蚂蚁正在往洞里运食物。
观察思考后，他提出了一个问题：
蚂蚁爱吃什么样的食物昵？
B、经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小柯提出了许多假设：
蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C、小柯针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：
在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D、小柯按照实验设计完咸了实验。
E、经过几次重复实验后，得出了结论—“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F、然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
回答：
（1）小柯设计实验的变量是。
（2）小柯设计的实验不足之处是。
（3）小柯在E步骤几次重复实验，目的是。
（4）针对“蚂蚁爱吃什么样的食物？
”，请你再做一个合理的假设：
。
5、小李在探究影响鱼呼吸速率（即鱼每分钟开闭鳃盖的次数）的因素时：
（1）请你补全小李的猜测
如①鱼呼吸速率可能与水温有关②③
（2）小李为研究水温对鱼呼吸速率的影响进行了如下实验：
取五条相同的金鱼放在不同的水温下（其他条件相同），测出每分钟鱼呼吸的次数，请你分别写出测量水温和时间的仪器、。
（3）小李在实验中得到的四组不同温度下呼吸速率如下表：
温度（摄氏度）
18
20
22
24
呼吸速率（次/分）
92
98
106
116
根据图表的数据，写出得出的结论：
。
6、“吹泡泡”是一种很流行的儿童很喜欢玩的游戏。
七（4）班的亮亮同学自制了一套“吹泡泡”的玩具，看着自己吹出的那一个个美丽的水晶般美妙的的泡泡，特别开心。
可是他发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。
爱动脑筋的他产生了一个疑问：
这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
（1）同桌的梅梅猜想：
。
于是她设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：
液体
肥皂液
管子直径（mm）
3
5
10
20
50
泡产生的情况
容易
较易
较难
难
不产生
分析以上实验结果，你得到的结论是：
。
（2）根据你吹泡泡的经验，你认为泡泡的产生可能还与哪些因素有关：
（至少答两个因素）
7、小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。
于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：
可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：
可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：
可能由秋千摆动幅度（摆动中人离开中心的最大距离）决定。
于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表。
实验
序号
小球到固定点
距离l（摆长）/米
小球质
量/克
摆动幅
度/米
小球往返摆动
20次的时间/秒
小球往返摆动
一次的时间/秒
1
0.7
20
0.O5
33.2
1.7
2
1.0
20
0.08
39.7
2.O
3
1.0
30
0.O5
39.8
2.O
4
1.0
30
0.O8
39.7
2.0
5
1.3
20
0.O5
45,3
2.3
请回答下列问题：
（1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：
天平（提示：
天平用来称小球的质量）、秒表（提示：
秒表用来测小球往返摆动20次的时间）、。
（2）从本次实验可以得到的结论是：
小球往返摆动一次的时间由_________决定；
（3）实验发现，小球只能摆动一段时间。
你认为造成小球停下来的原因可能是__________；
（4）摆钟是利用本实验的原理制成的。
某一摆钟变快了，要调准它，应将摆钟的摆长调________（选填“长”或“短”）。
8、学习科学第一章《科学入门》后，七（6）班的小强同学学会了观察，学会了留心身边的事。
十一放假在家，他发现家中的一个苹果开始腐烂了。
细心的他发现这个苹果表面覆盖着的果皮破了，他想：
果皮对苹果的果实内部有保护作用。
于是他设计了以下实验：
取一个新鲜的苹果，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口；然后把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃。
五天后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂了。
于是他得出结论：
果皮对果实内部有保护作用。
请结合材料回答以下问题：
（1）小强同学提出的问题是：
_____
（2）小强同学作出的假设是：
_____
（3）小强同学设计的实验方案中有一处明显缺陷是：
______
请对这一方案进行修改：
_______
9、一天晚饭后，冯豪杰同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。
他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。
妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。
冯豪杰感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？
妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。
冯豪杰不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：
（1）提出问题：
？
（2）猜想与假设：
抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；
（3）器材：
三个形状和大小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水；
（4）主要步骤：
先向三个烧杯中分别倒入的水，再将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，一段时间后将三块布分别取出；
（5）孙青将现象记入右表，根椐实验现象可知吸水能力
最强的是布料；
10、某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。
于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期T）与哪些因素有关，如图所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量。
为了减小误差，三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间。
丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在下面的表格中。
同学
实验序号
l/m
m/g
θ/度
30T/s
甲
1
1.0
30
4[
60
2
1.0
40
4
60
3
1.0
50
4
60
乙
4
1.0
30
3
60
5
1.0
30
4
60
6
1.0
30
5
60
丙
7
0.8
30
4
54
8
1.0
30
4
60
9
1.2
30
4
66
（1）三位同学在实验中都要测量单摆摆动30个周期所用的时间，目的是_________。
（2）分析比较实验序号1、2与3，可知甲同学得出的结论是：
当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆的周期与摆球的质量________（选填“有关”或“无关”）。
（3）分析比较实验序号4、5与6，可知乙同学研究的是：
单摆的周期与摆球_______的关系，他得出的结论是：
当单摆的摆长和摆球质量相同时，单摆的周期与________。
（4）分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系，可知丙同学得出的结论是___________________。
11、小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB对接成如图所示装置，进行实验
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