人教部编版三年级上册语文第一单元单元检测卷含答案.docx
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人教部编版三年级上册语文第一单元单元检测卷含答案
适用于全国统一使用的部编版语文教材
三年级语文上第一单元单元检测卷
范围：
大青树下的小学-语文园地一考试时间：
90分
姓名：
__________班级：
__________考号：
__________
1．选字组词。
A.带 B.戴 C.荒 D.慌
（1）________领 爱________ 领________ 穿________
（2）________张 ________地 ________忙 ________废
2．给下列的句子排序。
（ ）蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。
它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
（ ）而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。
（ ）夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。
（ ）冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。
（ ）蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。
3．按《花的学校》原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨________的时候，湿润的东风走过________，在竹林中吹着________。
于是，________的花从无人知道的地方________跑出来，在绿草上________、________。
4．看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：
________、________、________
哗啦啦：
________、________、________
急急忙忙：
________、________、________
5．《花的学校》一文中，“地下的学校”的含义是什么？
（不超过15个字）
6．下面对《大青树下的小学》这篇课文的理解正确的是（ ）（多选）
A. 课文第一段的第一唏写了四个民族的学生一起上学的情景。
B. 课文第三自然段写的是同学样课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。
C. 读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。
D. 本文描写的这所学校特别的地方只是在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。
7．选择合适的词语填入下面的句子中。
（1）他们总是为一些小事争辩得________。
（2）李林打球________，灵活机动，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。
8．照样子，写词语。
咿咿呀呀_________________
糊里糊涂_________________
9．选择合适的词语填空。
糊里糊涂 摇头晃脑 雅雀无声
①他背书总喜欢________。
②你这样________地背，有什么用呢？
③老师刚走进教室，教室里顿时________。
10．阅读短文，回答问题
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
于是，他壮着胆子站起来，问：
“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？
请您给我讲讲吧！
”
1孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
________________________________________________________________________
2你认为孙中山是个怎样的人？
________________________________________________________________________
11．辩一辩，组词。
坪（）扬（）
评（）场（）
风（）服（）
凤（）朋（）
12．填词练习。
（）的服装（）的小鸟
（）的国旗（）的铜钟
13．读下面的文段，完成练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）从文段中找出表示动作的词填在括号里。
________孔雀舞 ________跤 ________游戏
（2）读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
①强调民族多：
________
②强调一起学习：
________
（3）文段描写了一所边疆小学的学生上课时和________的情景。
（4）用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。
（5）读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生________仿佛听到了边疆小学的学生________。
14．题目：
1.我最喜欢的游戏
【参考答案】
1．
（1）A；B；A；B
（2）D；C；D；C
2．2-5-1-3-4
3．落下；荒野；口笛；一群一群；突然；跳舞；狂欢
4．一串一串；一朵一朵；一只一只；哗哗；隆隆；嗖嗖；整整齐齐；方方正正；明明白白
5．指不自由的读书生活。
6．A,B,C
7．
（1）面红耳赤
（2）眼疾手快
8．明明白白清清楚楚无法无天谢天谢地
9．摇头晃脑2.糊里糊涂3.鸦雀无声
10．孙中山这样想的：
糊里糊涂地背显然无用。
他是这样做的：
问老师背书的意义。
2我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。
11．坪坝飞扬
评价场地
刮风服气
凤凰朋友
12．鲜艳欢唱飘扬古老
13．
（1）跳；摔；做
（2）不同民族；同一间教室
（3）下课后
（4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（5）认真学习的画面；玩耍时欢快的笑声
14．我最喜欢的游戏
点拨：
仔细观察游戏者的神态动作表现，并用通顺的比较形象的话语表达出来。
注意要把游戏的规则和过程写具体。
范文1：
我最喜欢的游戏
我喜欢玩好多游戏，有捉迷藏、老鹰捉小鸡……但是我最喜欢玩的还是“木头人”的游戏。
课堂上，老师说让我们玩“木头人”的游戏，同学们立刻兴奋地欢呼了起来。
老师跟我们说了游戏规则：
我们都是木头人，不许动，不许笑，不许说，看谁做的最好。
只听见“一、二、三，开始！
”后，大家便摆出了各式各样的姿势，有装作老虎张牙舞爪的，有打架姿势的……我和同桌手拉手，各自摆出左脚抬起，右脚弯曲的姿势，刚开始我们的姿势非常到位。
好在游戏规则里没有眼睛不要动，眨眨眼，转动一下眼珠，就看见了班长的动作，是雄鹰展翅的动作：
双臂张开，一只脚着地。
一会儿我感觉有些累，我和同桌的动作开始有些微微颤动了，多么想听见老师喊停。
可是时间仿佛静止了一般，短短的一分钟就像漫长的一年。
这时才听到老师倒计时：
“三、二、一，休息！
”我们长舒一口气，就像散了架子一样坐在椅子上。
下课铃声响了，我们只好停止了这个游戏，通过这个游戏让我明白了要磨练自己的毅力，坚持才会胜利，还让我更加珍惜时间。
范文2：
我最喜欢的游戏
今天，天气特别好。
我和小伙伴们在公园里玩捉谜藏的游戏。
小伙伴们说了几条规则，然后说让我先数数。
于是，我闭上眼睛喊：
“1、2、3、4……”等数到一百的时候，就开始找小伙伴们了。
我发现一块石像后面好像有个人影，于是我勇敢地向前寻找，原来有两个人躲在石像后面，还差点吓了我一跳。
我十分高兴，因为我已经一下子就把小伙伴们都找出来了，我和两个伙伴小光、小刚一起坐在椅子上休息。
可是，我还没有找到第三个小伙伴高飞，她可是“藏手冠军”哩！
公园里可以藏身的地方也挺多，还真不太好找。
我们找了又找也没发现，正在纳闷，机灵的小光告诉我们，他听到最前面的那棵树上有声音，这好像是高飞给我们的提示。
小刚还说知道她会爬树。
最后，我们果然在树上找到了高飞。
这次捉迷藏真是太有趣了！
我喜欢玩捉迷藏！
范文3：
我最喜欢的游戏
那天上午第二节课，老师让我们举行了一次扳手腕大赛，我们高兴得欢呼了起来。
一号选手为黑壮的杨立庆，二号选手是大义凛然的严翊宸。
首先老师握着他俩的手，一声令下，比赛就开始了，杨立庆眉头拧成了一个疙瘩，牙齿咬紧，使出了吃奶的那股气力，严翊宸却看起来十分轻松，这样局面保持在杨立庆占上风的状态。
杨立庆一用力气，不好！
严翊宸肯定输了,哪知，严翊宸眉头往上一扬，鼻孔变大，嘴巴一张，局面扭转了，严翊宸占了上风。
猛然“砰”的一声，杨立庆被扳倒了。
严翊宸高兴地在那里跳舞。
老师又问：
“谁来挑战‘天下无敌’的严翊宸呢！
”一个个同学高举起了右手，老师一转头，见“人小鬼大”的张鑫禄在后面挥舞手臂，就让他坐在比赛的凳子上。
他小眼珠子一瞪，鼻子一吸，活动了两下手腕。
开始比赛了，张鑫禄眉头一皱，嘴张得像狮子一样，眼睛成了三角眼。
可是这气势来也匆匆，去也匆匆。
一声“开始”张鑫禄果真帅不过三秒，严翊宸面不改色、轻松地打赢了这场“战争”。
那次比赛真是太有趣了，是在大家的笑声中结束的。
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