最新部编版语文三年级上册第三第四单元复习课教案及单元检测题各一套.docx

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最新部编版语文三年级上册第三第四单元复习课教案及单元检测题各一套

部编版语文三年级上册第三单元复习课教案

【学习目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象。

3.学会讲故事，演故事，编写童话故事。

4.培养想象的能力，从中得到一些启示。

【核心素养】

1.学会讲故事，演故事，编写童话故事。

2.培养想象的能力，从中得到一些启示。

【重难点】

学会讲故事，演故事，编写童话故事。

（此文档由心平如水编写，请勿转载。

）

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习

学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：

（1）《卖火柴的小女孩》

A.人物形象

感受小女孩渴望得到温暖、得到食物、感受节日的幸福、得到家人的疼爱、生活在光明和快乐中的美好愿望。

B.本文主题

童话讲述了卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，体会她5次擦火柴的美好心愿。

（2）《那一定会很好》

A.易错音

根茎（jīng）缩（suō）成一团 拆（chāi）了

B.主人公形象

体会坦然、乐观的人生态度，平和、愉悦的心情。

C.本文主题

课文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车

（3）《在牛肚子里旅行》

A.体会人物的心情变化，感受它们的深厚友谊

红头心情的变化：

从紧张、害怕、绝望到感激

青头心情的变化：

从着急、惊讶到镇定、沉着

B.红头在牛肚子里旅行的路线

红头被大黄牛卷进嘴里→进了牛肚子→从第一个胃→第二个胃→回到牛嘴里→和草一起喷了出来。

这个旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。

牛肚子有4个胃，前三个胃贮藏食物，只有第四个胃管消化。

（4）《一块奶酪》

A.主人公形象

蚂蚁队长：

说话干脆利落、指令明确、有队长的威严感，纪律严明、一视同仁、对弱小同伴的关心。

B.本文主题

蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。

最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。

三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。

阅读《快乐王子》完成课后题。

单元小结，增强自信

本组课文围绕“童话”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象。

学会讲故事，演故事，编写童话故事。

五、评价检测

1.读拼音写汉字。

yáohuànɡliúlèishènɡfǔ

余板

méiyóupīnjiēqiēhǎn

菜呼

2.我的发现。

咬吞吵唤吱呜

（1）这几个字有一个共同的特点是。

（2）这几个字又有不同，其中“咬、吞”是有关；“吵、唤”是有关；“吱、呜”是有关。

3.给带点词语选择正确的解释。

挺：

①笔直；②撑直；③很；④量词 

（1）白杨树挺立在操场两边。

（       ） 

（2）这朵花挺香的。

（           ） 

（3）这挺机枪是他战斗时曾经用过的。

（        ）

4.在括号里填上合适的词。

（）的蟋蟀（）的风声（）的歌儿

（）的鲜花（）的笑声（）的寒风

【板书设计】

童话

《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》

《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》

【教学后记】

人教部编版语文三年级上册第三单元测试题

在这一单元的学习中，我们走进了童话世界，受到了真、善、美的熏陶。

下面，就请大家再次走进“童话世界”感受童话的魅力。

一、书写展示台。

（3分）

童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。

——安徒生

二、字音辨真假。

（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）

答应（dādá）贮藏（zhùchù）几乎（jījǐ）稍息（shāoshào）

吱嘎（ɡēɡā）禁止（jīnjìn）诱惑（yòuxiù）介绍（jàijiè）

三、生字大盘点。

（11分）

1．一群lǚ（）客在山洞里游玩，天突然暗下来，一位游客拿出火chái（）点着了méiyóu（）灯，他们在děnɡ（）待jiù（）援。

2.红头不顾的ténɡ（）痛，pīn（）命地往外蹦，可是来不jí（）了，可lián（）的红头被吞到牛wèi（）里去了。

四、词语快乐家。

（19分）

1.给加点字选择正确的解释。

（4分）

临：

①到，来；②靠近，面对；③将要，快要；④对着字画模仿。

（1）隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。

   （   ）

（2）小兰正在临摹柳公权的书法。

         （   ）

（3）临别时，好友紧紧地握住我的手。

     （   ）

（4）由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。

     （   ）

2.选词填空。

（4分）

　　惊险危险

（1）过马路要走人行横道线，乱穿马路很（）。

（2）这部警匪片，情节十分（）。

有时，我会紧张得闭上眼睛。

3.比一比，再组词。

（5分）

伸（）招（）踪（）豫（）斧（）

申（）召（）宗（）予（）爷（）

4.照样子，写词语。

（6分）

走来走去：

笑眯眯：

五、句子大世界。

（16分）

1．补充句子。

（6分）

（1），理不辨不明。

（2）有理走遍天下，。

（3）一时强弱在于力，。

 2.照样子，写句子。

（6分）

（1）鸟儿就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。

（仿写拟人句）

（2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

一边，一边。

3.用修改符号，在原句上修改病句。

（4分）

（1）校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

（2）我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

六、课文回顾吧。

（12分）

1.读了《蚁王》后，大家都佩服蚁王，你知道原因吗？

请你说一说原因。

（4分）

2.读片段，完成后面的练习。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起了去年唱过的歌儿，给灯火听。

灯火轻轻地摇晃着，好像很开心的样子。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，后来就不知道飞到哪里去了。

文中体现鸟儿感情的是出现两次的字。

其中，第一个字是鸟儿在说：

“”；第二个字是鸟儿在说：

“。

”通过这两个字，让我们感受到了鸟儿对大树的之情。

（8分）

七、阅读瞭望塔。

（15分）

鹿树

一只鹿在原野上跑，一个树根叫住了它。

树根说：

“鹿小弟，我原来是一棵树，可是树被伐走了。

树给一只小鸟许过愿，答应它明年春天在树上做窝孵娃娃。

可是，树没有了------”树根说着，就伤心的流下眼泪。

鹿说：

“放心吧，我一定会帮你的。

”

鹿回到家，把自己精心装扮一番。

哈哈，它完全变成了一棵树的模样。

它那枝桠般的鹿角上还长着一些树叶儿，风儿一吹，树叶儿沙沙作响，像在唱一首美妙的歌。

枝丫间，还开着几朵小红花，远远望去，像绿叶间跳动的几粒红火焰，真美丽。

小鹿来到树根那里，树根惊奇地说：

“多美的一棵树呀。

”

突然，空中响起“嘀哩哩、嘀哩哩”一串鸟叫。

一只红嘴巴小鸟飞来了。

它在空中盘旋了一会儿，就落在小鹿的一根枝丫上。

小鸟问：

“你是我的好朋友——那棵大树吗？

”

小鹿说：

“是呀。

才过了几个月，你就不认识老朋友啦。

”

“可我的那个朋友又高又大呀。

你，你怎么这样矮小呢。

”

“是那个老巫婆给我施了魔法，我才变得又矮又小呢。

”

小鸟它决定在这棵树的枝丫间做窝下蛋孵娃娃啦。

它在鹿的枝丫间做窝下蛋孵娃娃。

过了一些日子，鸟儿们孵出来了，大鸟和小鸟一起唱歌，真快活。

小鹿走到哪里，哪里都会投来羡慕的目光。

大伙儿说：

“多有趣儿呀，一棵会跑会跳会唱歌的树。

”

1．那个树根原先的树，对那只小鸟的承诺是什么？

（3分）

2.小鹿是怎么装扮自己的，请你画出短文有关的语句。

（4分）

3.和其他树相比，鹿树有什么不一样的地方？

（4分）

4.这只小鹿的特点真有意思，你想对它说什么？

（4分）

八、习作展示厅。

（20分）

请你用下面的词语编一个童话小故事。

小河　　青蛙　　小鸟　　树林　　小草夏天

（一）参考答案：

一、蹭嚼恼缩吞诱

二、摇晃流泪剩斧煤油拼接切喊

三、1.

（1）有“口”字旁

（2）吃饭声音声响2.②③④3.示例：

勇敢呼呼动听美丽爽朗刺骨4.先八八彩（五彩缤纷四面八方争先恐后七上八下）

四、1.理不辨不明有理走遍天下一时强弱在于力2.略。

（1）3.把“因为”改为“所以”。

（2）在“一件”前加“穿着”。

五、1.树手推车椅子2.

（1）这是青头告诉红头：

只要不进入第四个胃，就有逃出来的可能。

（2）青头红头你说这些已经晚了（3）C

六、1.这位快乐王子，身上镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还镶着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。

2.宫女为皇后赶制舞会衣服累极了，可她生病的孩子躺在床上，嚷着要吃橘子，她却买不起。

3.因为他身上的黄金叶片和宝石都送给了需要的人，他身上的漂亮装饰没有了。

4.他们善良、无私，每时每刻都在关心、帮助他人。

5.略。

七、略。

（二）参考答案：

一、略。

二、dāzhùjīshàoɡājìnyòujiè

三、1.旅柴煤油等救2.疼拼及怜胃

四、1.①④③②2.危险惊险3.示例：

伸张申请招收号召踪迹宗旨犹豫给予斧头爷爷4.略。

五、1.灯不拨不亮无理寸步难行万古胜负在于理2.略。

3.

（1）去掉“白的、红的、黄的等”或者去掉“等五颜六色的”。

（2）把“练习”换成“锻炼”。

六、1.蚁王把掉下来的奶酪渣给最小的蚂蚁吃，没有自己偷吃。

可以看出蚁王心里想着大家，是个好蚁王。

2.看树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！

树朋友，我唱的歌你听见了吗？

再见了朋友。

树无比的深情和留恋

七、1.答应它明年春天在树上做窝孵娃娃。

2.它那枝桠般的鹿角上还长着一些树叶儿，风儿一吹，树叶儿沙沙作响，像在唱一首美妙的歌。

枝丫间，还开着几朵小红花，远远望去，像绿叶间跳动的几粒红火焰，真美丽。

3.这是一棵会跑会跳会唱歌的树。

4.示例：

小鹿，你不仅有一颗金子般的心，而且还非常有办法，我向你学习。

八、略。

部编版语文三年级上册第四单元复习课教案

【学习目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.阅读童话故事，学会预测故事情节，续编故事。

3.读懂课文内容，了解故事背后蕴藏的道理。

【核心素养】

学会预测故事情节，续编故事。

【重难点】

1.阅读童话故事，学会预测故事情节，续编故事。

2.读懂课文内容，了解故事背后蕴藏的道理。

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【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习

学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：

（1）《总也到不了的老屋》

A.易错音、易错词

字音：

暴晒（bàoshài）墙壁（bì）准备（zhǔn）

B.本文主题

通过写老屋帮助小猫、老母鸡和蜘蛛度过困难的事情，描绘了一个乐于助人、善良的老屋。

（2）《胡萝卜先生的长胡子》

A.重点词语识记：

 发愁晾晒  沾到匆匆忙忙一步一步

B.本文主题

通过描写胡萝卜先生的长胡子让他发愁，却没想到一路上这根胡子帮助很多有需要的人，进而让学生预测接下