四川省射洪县射洪中学七年级语文 知识每日一练4.docx
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四川省射洪县射洪中学七年级语文知识每日一练4
四川省射洪县射洪中学七年级语文知识每日一练4
（适用年级：
初一年级）
教师
寄语
班级
姓名
总分
一、厚基础功底。
（33分，每小题3分）
1.下列加点字的注音，完全正确的一项是
A．嶙（lín）峋凝（níng）成黄晕（yùn）伫（zhù）立
B．挑（tiǎo）逗伶仃（tīng）称（chèng）职憔悴（cuì）
C．贮chù蓄虐（nuè）杀犄（jī）角可鄙（bǐ）
D．炫（xiàn）耀呈（chéng）报逮（dǎi）紧瞬（shǔn）间
2.下列词语，没有错别字的一项是
A．鹤戾云端花枝招展儴嵌梦寐
B．仙露琼浆随声附和决别头衔
C．忍俊不禁繁华嫩叶玷污滑稽
D.庞然大物晃然大悟缭亮喧腾
3.结合语言环境解释下列句子中的加点词语，不正确的一项是
A．济南的冬天时响晴的。
（天空
晴朗无云）
B．弟弟苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
（用心良苦,造诣极深。
常用来指费尽心机做不好的事情。
）
C．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
）
D．“我什么也没有看见！
这可骇人听闻了。
”（使听的人十分吃惊害怕）
4.下面句子中的划线上应依次填上哪一组词语才合适？
（1）张教授把祖辈________下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的称赞。
（2）北海不仅__________了北部湾古老的文明，也经历了改革开放的风雨历程。
（3）清晨，在林间小路漫步，一阵阵_______的鸟鸣声，使我的尽情带回轻松愉快。
A、流传 继承 清晰 B、留传 继承 清脆
C、留传 传承 清脆 D、流传 传承 清晰
5.下列标点符号，正确的一项是
A．“你现在就去把它要回来！
”妈妈坚定地说：
“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？
”
B．难道我是一个愚蠢的人吗,难道我不够资格当皇帝吗？
C．这篇文
章至少有三四个病句。
D．皇帝的新装有一个奇怪的特性——任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
6.下列句中没有语病的一项是
A．通过形式多样的社团活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
B．十八大开幕的当天，射洪外国语学校和太和一中的学生通过电视分别收看了开幕式的盛况。
C．学校开展大课间活动以来，同学们有了更加充分的体育锻炼。
D．用心观察，重视积累，是提高写作水平的基础。
7.填入下面句子横线处最恰当的一项是
风中的桂花香消散了， 。
窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。
秋天就这样明净又清爽地来了， ，一半轻松，一半明快。
A.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情
B.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此
C.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此
D.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情
8.下列句子中所用的修辞手法，与其他三项不同的一项是
A．每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
B．自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
C．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼。
D．山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
9.下列关于文学常识的搭配，恰当的一项是
A．《走一步，再走一步》——莫顿·亨特——美国
B．《童趣》——沈复——明代
C．《皇帝的新装》——安徒生——英国
D．《世说新语》——刘义庆——南宋
10.下列对课文内容的理解说法不正确的一项是
A.《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。
寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。
B.《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。
这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。
寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。
C.《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。
它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。
D.《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：
不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
在结构上，全文运用了总分的关系。
11.下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法相同的是：
A．知之为知之B.见藐小之物必细察其纹理
C.然后知松柏之后凋也D.时有物外之趣
二、品古典雅韵。
（12分，每小题3分）
12.对下列这首诗的理解与分析，不正确的一项是
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟
绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
A.此诗写秋末冬初、作者舟泊北固山下时看到的两岸秋景。
全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
诗人以归雁传书表达对家乡的思念，秋景和乡思和谐交融。
B.“客路”，指作者要去的路。
“青山”点题中“北固山”。
作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。
飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”，遥相照应。
。
C.颔联通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了，气概豪迈。
D.颈联既写景又点明了时令，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量，为历来传诵的名句。
阅读下面的文言文，完成13—17题。
山市
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目
，以亿万计。
忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。
数至八层，裁如星点。
又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
13.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．直接霄汉（一直连接）B．则黯然缥缈（隐隐约约，若有若无）
C．见山上人烟市肆（店铺）D．连亘六七里（连绵不断）
14.下列句子中加点词的意义，相同的一项是
A．以亿万计以虫草为林B．相顾惊疑元方入门不顾
C．然数年恒不一见尘气莽莽然D．始悟为山市为人谋而不忠乎
15.下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.本文所说的“山市”，跟海市一样，是一种因折光反射而形成的自然景象。
文章是根据目击者的叙述写的，它历历如画地再现了山市由生成到消失的过程，无论是大笔勾勒或工笔描摹，都能曲尽其妙。
B.本文开篇就点明“奂山山市，邑八景之一也”。
引起读者极大兴趣，想了解其中的奥秘，可是作者笔锋一转“然数年恒不一见”，又给山市增添了一些神秘的气氛，读者的好奇心被强烈的激发了。
C.文章粗略的勾勒了一个庞大城市的规模和轮廓。
“历历在目”再现山市的清晰。
“以亿万计”运用了对比的手法，显示出城市繁荣的景象。
D.结尾一段写山上的“鬼市”，这是补笔，有照应开头的作用，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。
三、蓄知识底蕴。
（共20分）
16.将下列的文言语句翻译成现代汉语。
（6分）
（1）无何，见宫殿数
十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
（2）楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
17.写出下列名篇名句中的空缺部分。
（8分）
（1）_________________ ，志在千里。
（2）兴尽晚回舟，。
（3），夜泊秦淮近酒家。
（4），似曾相识燕归来。
（5）《<论语>十则》中表达思和学辨证关系的句子是，。
（6）《<论语>十则》中提出的儒家待人接物之道的句子是：
。
（7）古诗句中有些蕴含哲理的诗句已演化为成语，如成语“源头活水”就是出自朱熹《观书有感》中的诗句______________，______________。
（8）唐诗宋词中关于“明月”的佳句不少，试写出你积累的教材以外的名句。
18.请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受（3分）
例：
墙角的花！
你孤芳自赏时，天地就小了。
仿：
________________________________________
19.名著阅读，补上横线处的空白。
（3分）
《农夫与蛇》、《》、《》都出自《伊索寓言》，这些故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。
《狼和小羊》的故事说明_____________________。
四、览书海智慧。
（35分）
（一）课内经典现代文阅读。
（20分）阅读下面的文字，完成20—23题。
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的
山桃也多吐蕾
，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在哪里呢？
四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多
病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
……
20.文章开头运用了什么描写？
有什么作用？
见到空中的风筝“在我是一种惊异和悲哀”，这是为什么？
（5分）
21.“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
”为什么说春天“久经逝去”？
为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？
（4分）
22.如果把“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
”改为“我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮扔在地下，踩扁了。
”行不行，请请结合文章内容进行分析？
（5分）
23.文中对于小兄弟的描述可谓淋漓尽致，请结合文段找出具体的句子，找到相关描写方法，分析他是一个怎样的孩子？
（6分）
（2）课外精美现代文阅读。
（15分）阅读下面的文字，完成24—27题。
洗脚
放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。
二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。
简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。
有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。
但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：
“这刻画司我们老师布置的一道作业。
”
父亲的脸上先是诧异，然后笑了。
他看出儿子的窘迫，便说：
“好啊，好啊，你先去打一盆水来。
”
一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。
他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。
水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。
“温度怎么样？
”他问。
“蛮好蛮好！
”父亲说。
然后，再怎么办呢？
他问自己。
那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。
不由自主地想：
若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？
白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。
在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。
而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，再水里却安静地有些
害羞。
A自己心里有微微的酸。
“帮我把毛巾拿来。
”父亲说。
忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。
突然，他又扯过了毛巾，他说：
“不，还是让我给你擦擦脚吧。
”
于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。
触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。
B心里的那股酸，冲到了鼻腔。
这时，父亲将脚缩了回去。
“好了好了，洗
好了。
”他开始往脚上套袜子。
那双破袜子，似曾相识，哦，是自
己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。
脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。
“我倒水去了。
”他说。
然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。
他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。
自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。
（选自《扬子晚报》）
24.本文写了一件什么事？
请用简洁的语言概括。
（3分）
_______________________________________________________________________
25.文中划线句A、B两句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？
（4分）
_______________________________________________________________________
26.文中划线的两段文字，用了什么写作手法？
（1分）具体写了什么内容？
（2分）这样写什么好处？
（2分）
_______________________________________________________________________
27.对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为是多余的。
请你结合文章的具体内容，作一点探究，说出你的看法和理由。
（4分）
_______________________________________________________________________
五、作文（50分）
28、以下两题任选其一作文。
文题
（一）：
请你以《故事发生在我们班》为题，写一篇不少于600字记叙文。
文题
（二）：
成长路上，我们品尝过多少人生百味。
妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……，带给我们许多感动。
请以“的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①任选一题作文，要求写自己的亲身经历和体验，表达真情实感。
以记叙，描写为主，可适当抒情，议论。
②若选文题
（二），请先填入恰当的词语，把题目补充完整，再完成作文。
③不写或不填好题目者，一律扣2分；卷面不整洁，书写潦草者，降低一档次评分。
④文中不得出现真实的人名、校名。
四川省射洪外国语学校
半期检测语文学科考试答卷
（适用年级：
初一年级）
教师
寄语
仰望蓝天之时，请舒展自己的羽翼；翱翔苍穹之际，请振动我们的双翅！
要做就做最好，付出总会有回报！
亲爱的孩子们，加油！
班级
姓名
总分
一、厚基础功底。
（33分，每小题3分）二、品古典雅韵。
（12分，每小题3分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
三、蓄知识底蕴。
（共20分）
16、（6分）
（1）
（2）
17.（8分）
（1）______________________ ，志在千里。
（2）兴尽晚回舟，。
（3），夜泊秦淮近酒家。
（4），似曾相识燕归来。
（5），。
（6）,。
（7）____________________，_____________________。
（8）,。
18.（3分）仿：
________________________________________
19、（3分）
四、览书海智慧。
（35分）
（一）课内经典现代文阅读。
（20分）
20.（5分）
21.（4分）
22.（5分）
23.（6分）
（二）课外精美现代文阅读。
（15分）
24.（3分）______________________________________________________________
25.（4分）_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
26.（5分）_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
27.（4分）___________________
___________________________________________
___________________________________________________________________________
五、作文（50分）
28、以下两题任选其一作文。
文题
（一）：
请你以《故事发生在我们班》为题，写一篇不少于600字记叙文。
文题
（二）：
成长路上，我们品尝过多少人生百味。
妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……，带给我们许多感动。
请以“的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①任选一题作文，要求写自己的亲身经历和体验，表达真情实感。
以记叙，描写为主，可适当抒情，议论。
②若选文题
（二），请先填入恰当的词语，把题目补充完整，再完成作文。
③不写或不填好题目者，一律扣2分；卷面不整洁，书写潦草者，降低一档次评分。
④文中不得出现真实的人名、校名。
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