二年级写字教1.docx

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二年级写字教1

教学工作计划

（2011-2012学年第一学期）

台子镇中心小学

年级科目二年级写字

制定教师齐桂莲

制定时间2011.9

二年级写字教学计划

写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。

对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

具体如下：

1、写字教育。

写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。

要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。

2、在写字中发展学生的主体性。

保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。

从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

本学期教学目标：

1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：

点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：

基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

（3）汉字的间架结构，有如下六种：

独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

（4）汉字的偏旁部首。

3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：

“规范、端正、整洁”。

五、采取的措施。

1、整体优化。

（1）认真制订实施写字教学计划。

（2）严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实“专课专用，保质保量”。

（3）遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。

（4）调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查，如开家长会，

2、家长汇报成绩。

（1）认真做好每天20分钟的写字

（2）抓好表率。

树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势，把写字抓好。

二年级写字教案（上）  

2011年第一学期二年级写字教案（上）

 写字教学是小学语文教学的一个重要组成部分。

“爱好是学习最大的动力”，我在写字教学上，力求做到有情有意趣，充分调动学生参与学习的积极性，让孩子们都乐于学习写字，这也是我今后写字教学的努力方向。

教学内容

讲述写字的重要性

第一周

一课时

教学目标

让学生明确要写好字

教学重点、难点

明白写字的姿势

教学过程

1、观看写字的正确姿势；

2、让个别学生展示；

3、让学生说说如何做好写字姿势；

4、讲述写字姿势的重要性；

5、训练学生的写字姿势。

教学内容

书写识字一的生字

第二周

一课时

教学目标

在田字格内描写识字一的生字

教学重点、难点

正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学过程

一、复习所学生字

二、学习的书写规则

1.介绍书写规则 

     2.出示汉字

3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

三、学习上下结构字的书写规则

1.介绍上下结构字的书写规则

上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。

    2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

    3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学内容

掌握竖折、竖提的写法

第三周

一课时

教学目标

在田字格内描写识字一的生字

教学重点、难点

l 正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握竖折、竖提的写法

教学过程

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1.师边讲解边示范：

竖折：

竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：

竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写

5.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学内容

掌握横撇、横钩的写法

第四周

一课时

教学目标

在田字格内描写识字一的生字

教学重点、难点

l 正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握横撇、横钩的写法

教学过程

一、复习写字姿势

二、学习横撇、横钩的写法

1.师边讲解边示范：

横撇：

横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：

横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写

5.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

   教学反思：

横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆。

重点要指导占格位置。

教学内容

掌握竖折、竖提的写法

第五周

一课时

教学目标

在田字格内描写识字一的生字

教学重点、难点

正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握竖折、竖提的写法。

教学过程

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1.师边讲解边示范：

竖折：

竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：

竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字：

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写

5.比一比，改一改  

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

   教学反思：

竖折和竖提比较容易区分，大部分同学掌握得好，而且这一课写的字不是左右结构就是上下结构的字，占格位置占得比较好。

教学内容

斜钩、卧钩的写法

第七周

一课时

教学目标

在田字格内描写识字一的生字

教学重点、难点

正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握斜钩、卧钩的写法。

教学过程

一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣

二、学习斜钩、卧钩的写法

1.师边讲解边示范：

斜钩：

笔画斜长，中部微弯，向上出钩。

卧钩：

前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写   

5.比一比，改一改      想  城

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

卧钩的写法很多同学掌握不好位置，会写成斜钩，所以应重点指导占格位置。

教学内容

撇折、撇点的写法

第八周

一课时

教学目标

在田字格内描写的生字

教学重点、难点

正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握撇折、撇点的写法。

教学过程

一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣

二、学习撇折、撇点的写法

1.师边讲解边示范：

撇折：

短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。

撇点：

撇点张开，折处不顿，点画要长。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写    法  姐

5.比一比，改一改      她  公

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

    教学反思：

撇折和撇点也比较好区分，特别是撇点，带有女字的字都带有撇点。

学生掌握得较好。

教学内容

独体字与上下结构

第九周

一课时

教学目标

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则

教学重点、难点

正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。

教学重点、难点：

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

教学过程

一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣

二、学习独体字的书写规则

1.介绍独体字的书写规则

独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。

2.出示汉字：

自  午  长

3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

三、学习上下结构字的书写规则

1.介绍上下结构字的书写规则

上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。

2.出示汉字

3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

    教学反思：

独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正，而上下结构的字要注意写得上窄下宽或下窄上宽。

教学内容

左右结构与包围结构

第十周

一课时

教学目标

1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。

2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。

教学重点、难点

掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。

教学过程

一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

二、学习左右结构汉字的书写规则

1.介绍左右结构汉字的书写规则

左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。

2.出示汉字：

3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

三、学习包围结构字的书写规则

1.介绍包围结构字的书写规则

包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。

2.出示汉字：

3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮.

   教学反思：

左右结构的字要写得左窄右宽或右窄左宽，而包围结构的字要写得紧凑。

教学内容

横平竖直

第十一周

一课时

教学目标

1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。

 2、在书写汉字时做到横平竖直。

教学重点、难点

掌握汉字书写中横平竖直的方法。

教学过程

一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

二、学习横、竖的书写方法

1.出示汉字：

十

  请小朋友观察：

写“十”字时横、竖要做到什么？

2.老师讲解、示范：

字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。

字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。

三、书写汉字：

1.出示汉字：

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写 注意横平竖

5.评一评，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

横和竖是比较简单的笔画，但横要写平竖要写直不是很多同学能写好，所以要在田字格里多练习。

教学内容

综合练习一

第十二周

一课时

教学目标

1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。

2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字，做到横平竖直。

教学重点、难点

复习横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、规范地书写汉字。

教学过程

一、复习笔画的写法

1.复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。

 2.练习书写笔画。

二、按横平竖直的要求写下面的字。

1.出示汉字：

 请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。

2.正确、规范地书写汉字。

 三、书写汉字，注意字的结构。

1.出示汉字：

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字是什么结构，书写时要注意什么？

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.写下面的词语。

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

在书写这些汉字前，学生在写独体字和包围结构的字掌握的不够好，通过练习后有了提高。

教学内容

竖折折钩、横折折折钩的写法

第十三周

一课时

教学目标

1.掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。

2.正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。

教学重点、难点

掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。

教学过程

一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法

1.师边讲解边示范：

竖折折钩：

竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。

横折折折钩：

横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字：

亏  写  马  乃  杨  秀

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写    鸟  张

5.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好，包括读的时候也读不好，通过反复练习和指导，学生掌握得很好。

教学内容

竖折折钩、横折折折钩的写法

第十四周

一课时

教学目标

1.掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。

2.正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。

教学重点、难点

掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。

教学过程

一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法

1.师边讲解边示范：

竖折折钩：

竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。

横折折折钩：

横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字：

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写    鸟  张

5.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好，包括读的时候也读不好，通过反复练习和指导，学生掌握得很好。

教学内容

部首写法

第十五周

一课时

教学目标

1.掌握部首单立旁、木字旁的写法。

 2.正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。

教学重点、难点

掌握部首单立旁、木字旁的写法。

教学过程

一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣

二、学习部首单立旁、木字旁的写法

1.师边讲解边示范：

单立旁：

撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。

木字旁：

横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。

2.学生练习书写部首单立旁、木字旁。

三、书写汉字

1.出示汉字：

他  们  借  林  桥  

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写 注意字中左旁的大小与位置

5.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

通过正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字，在作业本上练习后，学生知道写左右结构的字要写的左窄右宽。

教学内容

竖折折钩、横折折折钩的写法

第十六周

一课时

教学目标

1.掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。

2.正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。

教学重点、难点

掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。

教学过程

一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法

1.师边讲解边示范：

竖折折钩：

竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。

横折折折钩：

横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字：

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写   

5.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好，包括读的时候也读不好，通过反复练习和指导，学生掌握得很好。