学校方案推进月纪录表.docx
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学校方案推进月纪录表
学校项目推进月纪录表（6）
2007年2月28日
项目名称
建设人文校园
项目单位
风华高级中学
项目负责人
颜慧芬
上月工作达成
1、完成校史陈列室、六十年校庆纪念画册等制作文字稿定稿。
（见后附一）
2、定制教师统一服装：
已联系厂家、选定面料与款式，完成量体裁衣。
下月工作预设
1、校庆庆典活动方案初拟。
2、制作校歌。
3、校庆系列活动-----英语节（3月12日—3月23日）
文学节（3月26日—4月6日）
4、开设校友讲座。
备注
附一：
风华高级中学校史陈列室脚本
附一
风华高级中学校史陈列室脚本
正门屏
风华
扬起求知风帆谱写做人华章
1947年，一个特殊的岁月。
社会民生凋敝，失学青年众多。
风华的前身——“上海市私立兴慈中学”应运而生，成为沪上第一家由佛教人士创办的中学，从此，揭开了风华跨越世纪的办学旅程。
兴慈、粹文、新幼师附中、东方红五七，四股办学溪水汇成了风华扬帆的波涛；
像仪港、共和新路、宝山路，大宁路，四个校址校舍勾勒了风华不同的风貌。
让生命在高质高端中延续与张扬
颜慧芬
生命，是一粒发芽的种子。
风华，从无到有，是一种教育生命的萌发与发展；
风华，从小到大，是一种蓬勃生命的张扬与壮大；
风华，从粗到精，是一种伟大生命的提炼与提升。
生命，构成了风华的基本细胞；生命，成就了风华的发展源头。
从某种意义上说，风华走到今天的辉煌，是教育生命富有活力的结晶，也是学校自我完善的见证，更是所有师生不懈奋斗的创造。
“学会做人，学会求知，让生命焕发活力”，风华的校旨，勾勒了学校教育的精华，凝聚着培育新人的价值。
在今天，学生成长，教师发展，学校进步，三翼齐飞，就是一幅风华现在的运行图，也是风华未来的大宏图。
学校教育的生命的细胞在于学生，学校教育的生命的中枢在于教师，唯有学生和教师的全面成长与发展，才有风华的正茂与昌盛。
教育是以人为本的事业。
教育的起点、对象、过程与归宿，都必须着眼于有血有肉、有思想、活生生的人，有了人的发展，才有国家、民族的发展，才有世界文明的发展。
通过素质教育的途径，最终要落实人的目标，从基本层面上讲，每一个个体的人，应该生活有质量，能力有特长，生命有价值。
教育，总是走向未来的。
基于此，我们提出了实施“走向未来的教育”的办学思路，就是以社会需求为轴心，以学生发展为本，以教师发展为基，以适应未来生活为准，从而奠定生命延续的高端，实现生活质量的张扬。
60年的风华，是一座丰碑，扬帆是你的性格，华章是你的本色。
60年的风华，是一个新界，创新是你的再生，未来是你的前景。
风华的教育生命与岁月同在，风华人的鲜活生命与日月同辉。
教育，是一棵生命的大树。
（上海市风华高级中学校长）
卷一：
办学历史溯源
私立兴慈中学
（共和新路像仪港）
1947---1955
私立粹文中学
（共和新路像仪港）
1955——1956
粹文初级中学
（后改为共和新路）
1956---1982
风华中学
（共和新路）
1983---2004
迁址
风华中学
（大宁路）
2004---
新幼师附中
（宝山路）
1968---1969
东方红五七学校
（宝山路）
1969---1972
原风华中学
（宝山路）
1972---1983
延续的校史
绽放的初容
风华中学前身——兴慈中学简介
1946年秋，法藏寺住持兴慈法师，鉴于当时社会民生凋敝，失学青年众多，先在寺内设立慈光补习学校，后又献出坐落在共和新路像仪港32号（今共和新路1700弄49号）的家庙“一心兰若”，命其弟子惟云创办一所中学。
1947年1月，校舍基本建成，挂牌“上海市私立兴慈中学”，成为沪上第一家由佛教人士创办的中学。
沪上名流章士钊、屈映光等十八人组成校董会。
同年2月，学校开学，设普教高中、初中两部，校内还附设育僧班，招收上海和外地寺庙保送的青年学僧，除学习佛教经书、早晚诵经外，其余学科与普通学生基本相同。
创办初期，学校有教职员20人，学生208人，学僧68人。
解放初，学生达700余人。
学校毗邻宋公园（今闸北公园），环境优美，有校舍40余间，有可容纳千人的大礼堂“弘一法师纪念堂”，有藏经一万余册的图书馆，还有足球场、篮球场、排球场、网球场、田赛场等运动场地。
学校有校徽、校训（仁、义、礼、智、信）和校歌，体现兴慈法师济世济人的精神与办学宗旨。
首任校长：
范梅僧
律一法师俗名范梅僧，诞生于1904年1月17日，于2001年3月9日（农历二月十五）圆寂。
法名“律一”是弘一法师在梦中所赐。
范梅僧，字明尧，毕业于章太炎所主办的“民国大学”。
律一法师法语有：
在平常遇到一切事情都要随缘，随份、随量、随便，随缘不变，不变随缘，无我相。
人生一身，首先做到“诚”与“忍”，对任何人要诚，遇到逆境要忍，多做善事。
市立的精粹
风华中学前身——粹文中学简介
1955年8月，上海市私立兴慈中学在原址更名为上海市私立粹文中学，翌年改制市立，更名为上海市粹文初级中学。
当时，师资来源于社会各界，教师水平良莠不齐。
1956年，粹文迎来了首批新中国培养的大学生，使学校的教育教学工作逐年进步，逐步纳入正轨，质量提高。
1963年学校重建校舍，又一次提升了办学水平。
校名“粹文”意喻以精粹的精神，培养有文才武略的国家栋梁之才，体现了学校的办学宗旨。
粹文的教育质量处于闸北区中上水平，尤以数学、物理教学见长，曾连续多年、多人次代表闸北区参加全市竞赛。
学校的足球、游泳等体育竞赛项目在全市也小有名气。
当年，粹文的教风严谨，许多教师艰苦奋斗、积极进取；学风淳朴，许多学生刻苦钻研、成绩优异。
1980年，街道改建，校址共和新路像仪港32号改名为共和新路1700弄49号。
1982年8月，粹文并入风华中学。
特殊的枝叶
风华中学（宝山路校址）简介
1968年9月，上海市幼儿师范学校停办，在原址上改为上海市新幼师附中。
一年后，新幼师附中和闸北第三中心小学合并，定名为东方红五七学校，实行九年一贯制义务教育。
次年，东方红五七学校的中学部改为东方红五七中学。
1972年1月，东方红五七中学更名为上海市风华中学。
学校所在地宝山路584号，曾经是国立暨南大学旧址。
学校占地37亩，大礼堂、游泳池、琴房、学生宿舍等设施齐全。
十年动乱结束后，全校教职员工团结一致、忘我工作，在教育教学中重基础、抓创新，学校办学水平不断提高，全面建设蒸蒸日上。
1978年2月，市、区教育局确定风华中学为闸北区重点中学。
学校曾连续几年招收住校生，他们思想上积极进取，学习上刻苦钻研，在各类活动和竞赛中崭露头角，在历年高考中取得了骄人的成绩。
学校的游泳队、乒乓队运动成绩一直名列全市前茅。
1983年8月，学校迁入共和新路1700弄49号。
历任校长：
徐文昊王月泉束渭坤卞兆祥徐南山
历任书记：
王月泉束渭坤卞兆祥金善垣
双株的璧合
风华中学（共和新路校址）简介
1982年8月，粹文中学并入风华中学，冠名上海市风华中学。
校园占地13.6亩，以垂直绿化为特色，是上海市花园单位。
学校坚持以“学会做人，学会求知”为育人目标，运用创造性思维，开拓育人的新思想、新手段、新内容，形成了鲜明的办学特色，是全市乃至全国最早开展学生心理健康教育的单位之一；是全市物理自制教具、数字化实验系统研究领先单位。
学校强化基础教学，运用现代教育技术提高课堂教学效益，开发和运用命题双向细目表，开展科学的教学管理，使教学质量多年高位稳定，赢得了广泛赞誉。
1995年9月，风华中学北部民办学校成立。
两年后，北部民办学校由共和新路4605弄5号迁址共和新路1700弄50号，更名为上海市民办风范中学，仍由风华中学全面实施教育教学管理。
1997年9月，风华中学高、初中分离，初中部迁址共和新路2800号，冠名上海市风华初级中学。
2004年2月，风华原校舍由上海市民办风范中学独立办学使用。
历任校长：
徐南山冯容士孙惠明
历任书记：
金善垣莫善增陈燮荣杨怡宁钱荣琏
风韵的校事
大事记
1947年上海市私立兴慈中学成立，成为沪上第一家由佛教人士创办的中学。
校址为共和新路像仪港32号）。
1948年兴慈中学第一届学生毕业，李宗仁、孙科等在毕业纪念册上题词。
1955年8月，兴慈中学更名为上海市私立粹文中学。
1956年1月，学校改制市立，更名为上海市粹文初级中学，迎来一批新中国培养的大学生。
1963年粹文中学重建校舍。
1968年9月，上海市幼儿师范学校划归闸北区，招收初中班，定名为上海市新幼师附中（校址为宝山路584号）。
1969年8月，新幼师附中和闸北第三中心小学合并，定名为东方红五七学校，实行九年一贯制教育。
1970年9月，东方红五七学校的小学部划出。
1971年1月，学校改名为上海市风华中学（原风华中学）。
1978年2月，学校被确定为闸北区区重点中学。
1982年8月，粹文中学与原风华中学开始合并，原风华中学停止招生，由粹文中学代原风华中学招生。
1983年8月，粹文中学与原风华中学完成合并，仍冠名上海市风华中学。
校址为共和新路1700弄49号（1980年前为共和新路像仪港32号）。
1994年分获上海市中小学开展自制教具活动先进、市中小学德育工作先进、市教育科研先进集体、市绿化单位。
1995年5月，荣获上海市花园单位称号。
1995年6月，闸北区区政府批准成立上海市风华中学北部民办。
1995年8月，北部民办校园--共和新路4605弄5号竣工，9月举行了开学典礼。
2年后，北部民办迁址共和新路1700弄50号，更名为上海市民办风范中学。
1995年被评为上海市第三届教育科研工作先进集体。
1995年获第四届全国自制教具优秀奖。
1995年12月，上海市新能源知识技能风能利用实验制作高中团体第二名。
1996年1月，被评为上海市自制教具特色学校、上海市花园单位。
1996年6月，被世界卫生组织上海健康促进教育合作中心命名为“健康促进学校实验基地”。
1996年11月，市教委在学校举行“学校德育巡访活动—闸北区心理健康教育专题现场会”。
1996年12月，冯容士校长思想研讨会在学校召开。
1997年4月，上海大学与学校乒乓球队对口衔接合作交流举行签约仪式。
1997年6月，获上海市体育工作先进集体、上海市卫生工作先进单位。
1997年9月，学校高、初中分离，初中部迁址共和新路2800号，冠名上海市风华初级中学。
1997年11月，学校部分学生代表闸北区参加第八届全国运动会开幕式大型文体表演《祖国万岁》。
1997年11月，“全国中小学实践教育与运用现代技术现场会”闸北区分会场设在学校，国家教委副主任柳斌来校视查并题词。
1998年1月，世界卫生组织授予学校健康促进学校银奖。
1999年10月，学校校刊《风华报》在国庆50周年创刊。
1999年2月，上海市花园单位。
1999年5月，被授予“上海市行为规范铜牌示范学校”称号。
1999年10月，全国学校体育卫生工作先进单位。
2000年5月，世界卫生组织授予我校健康促进学校金奖。
2000年荣获“全国学校体育卫生工作先进单位”。
2000年学校“一人心,千人情”帮助患病学生顺利完成学业的活动，被上海市精神文明办评为“市精神文明建设百佳好事”之一。
2001年11月，“闸北区中小学心理健康教育中心”在校揭牌。
2001年3月，成为上海市二线高水平运动队（乒乓）试点学校。
2001年4月，荣获1999--2000年度上海市爱国卫生标兵单位＂。
2001年5月，又荣获“上海市中小学心理辅导实验校”称号。
2001年9月，冯容士校长被授予“全国教育系统先进工作者”称号，并代表全市受表彰教师出席了在北京人民大会堂召开的“第17届教师节庆祝大会暨优秀教师表彰大会”。
2001年被授予上海市中小学课程教材改革研究基地。
2002年1月，学校荣获“上海市语言文字工作先进集体”称号。
2002年9月，中国计划生育协会命名我校为“中国青春健康国际合作项目示范点”，
2002年9月，联合国教科文组织EPD项目上海市工作委员会命名我校为“联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育（EPD）项目成员学校”。
2002年6月，荣获2001-2002年度上海市爱国卫生先进单位。
2002年8月，荣获国家级贯彻《学校体育工作条例》优秀学校。
2002年10月，校学生合唱团荣获上海市布谷鸟学生音乐节重点高中合唱比赛三等奖。
2002年10月，荣获国家教育部举办的“小公民”道德建设实践创新活动一等奖。
2002年12月，荣获国家教育部关心下一代工作委员会“全国小公民道德建设实验学校”称号。
2003年1月，获上海市第二届2000-2002年学校心理健康教育先进集体
2003年2月，上海市中小学数字化信息系统研发中心在我校揭牌成立。
2003年6月，大宁路新校区开工。
2003年10月，荣获“2003年全国第二届小公民道德建设实践创新活动”二等奖。
2002年2月，举行新校区落成仪式暨新学期开学典礼。
闸北区有关领导亲临祝贺。
2004年4月，上海迅达电梯公司与我校签约建立“迅达奖学金”。
2004年5月，孙惠明校长调离学校任闸北区教育局党委副书记兼纪委书记。
2004年6月获2004年普及应用心理科学教育工作先进集体。
2004年7月，由上海市教委和市作家协会主办，区教育局和风华中学承办的“文学百校行”启动仪式在学校举行。
此次活动获2004年上海市中学系统暑期社会实践活动“最佳项目奖”。
2004年8月，区教育局任命颜慧芬任校长，洪兴荣任副校长。
2004年9月，获上海市优秀家长学校称号。
2004年11月，全国物理特级教师年会在校设立分会场。
2004年11月，第二届“21世纪全国中学心理健康教育论坛”在校举行。
2004年11月，获上海市学校心理辅导示范校称号。
2004年12月，荣获2003-2004年度上海市爱国卫生标兵单位。
2005年3月，获2005年上海市普教系统德育工作先进集体。
2005年3月，获上海市中小学行为规范示范校。
2005年5月，香港嘉智中学代表团来访，并与缔结为姐妹学校。
2005年8月，荣获2004--2005年度军民共建社会主义精神文明先进集体＂称号，这是连续四次获此荣誉。
2005年9月，学校民乐团成立。
10月，校乒乓俱乐部隆重成立。
学校是上海市唯一一所具有市二级球队的高级中学。
2005年11月，颜慧芬校长应邀出席在悉尼举行的“中澳校长论坛”，学校与悉尼科技中学结为姐妹学校。
2005年10月，上海市中小学双语教学实验学校。
2005年10月，贯彻学校体育工作条例优秀学校。
2005年10月，第三届全国中小学小作家作文赛集体一等奖。
2005年上海市健康单位示范点。
2005年上海市学校卫生工作先进单位。
2006年1月，获第三届2003-2005年学校心理健康教育先进集体。
2006年1月，教代会通过“风华中学五年发展规划”。
2006年“5.1黄金周”，学校民乐团应“姐妹学校”香港嘉智中学之邀赴港交流。
2006年5月30日，上海市高中全面推广二期课改工作会议召开，风华中学作为分会场，接待了来自全市的三百多位专家和骨干教师。
同时风华中学开出了包括13节基础性、5节研究性和9节拓展性共27节展示课。
2006年6月24日，学校艺术团民乐队与美国耶鲁大学合唱队，以及第二中学合唱团、南洋模范中学交响乐队在上海大剧院小剧场联合举办了“中美音乐之旅——耶鲁大学合唱团访华学生艺术交流活动。
”
6月26日，美国耶鲁大学合唱团又来校与校民乐团同台演出。
2006年8月，高三毕业生高考成绩高位稳定再创新高，一本率70﹪，二本率97﹪，专科上线率99.8﹪。
2006年澳大利亚昆士兰教育部师生代表团、澳大利亚维多利亚墨尔本市校长访问团、德国广播协会上海分社驻沪记者舒欣博士来校访问。
2006年8月，我校成立国际部，校庆60周年筹备工作启动。
校长历任谱
（缺）
卷二：
风华今日新姿
2004年2月9日，风华高级中学迁入大宁路1000号新址。
校区毗邻大宁绿地，占地46亩，建筑面积24000平方米，各项教育教学与生活服务设施齐全，设备先进。
学校以“学会做人，学会求知，让生命焕发活力”为校旨，全面实施“走向未来的教育”，坚持继承与创新并重，传统与现代并举，大力发展与当代世界发展相适应的教育新机制、新理念和新技术，努力培养适合未来发展的学生、培育适合未来发展的教师，建设适合未来发展的学校。
目前，学校已形成心理健康教育、教育教学信息化网络平台、双语教学、特长学生（游泳、乒乓、民乐）培训等校园文化特色；已建成上海市DIS数字化实验系统研发中心、上海市学校心理健康教育研究中心、学校文化研究中心；已开办与国家教育部教育研究发展中心合作，面向国外、港澳台招生的国际部。
先进设施展新颜
校园文化奇葩艳
走廊书画、楼道箴言
卷三：
办学特色巡礼
心理健康教育：
身心健康的绿洲
风华是上海市乃至全国最早开展心理教育的学校之一。
从1986年把心理咨询模式引入了学校教育工作中后，经过十多年的研究和实践、改进和完善，现在的心理健康教育已从起初针对个别学生的心理咨询、针对个别心理偏差的问题、单一的专职心理辅导老师的模式，发展提升到了一个新的高度，初步形成了“学校心理教育与训练”的基本模式。
如今学校又开始了新一轮的研究——心理教育与课堂教育的有机整合，以期用有效的整合方式培育出具有健全人格，适合未来社会的学生。
经过二十多年的共同努力研究，风华的心理健康教育模式已影响到全国，并得到国家教育部基础教育司兰佩云处长的好评。
学校被世界卫生组织命名为“健康促进学校（金奖）单位”，成为联合国教科文组织环境人口与可持发展教育（EPD）项目成员学校、上海市中小学心理辅导协会实验校、闸北区中小学心理健康教育中心。
2002年5月，上海市学校心理健康教育研究中心成立，在上海市劳动模范、特级教师冯永熙的主持下，先后进行了一系列具有前瞻性的中小学心理健康教育课题研究，举办了面向全国的课题展示和论坛，承担了为上海市乃至全国培训中小学心理健康教育人才的任务。
目前，学校已成为区、市学校心理健康教育研究中心的基地，华东师范大学心理测量研究中心基地学校，联合国教科文组织环境人口与可持发展教育（EPD）项目成员学校，其心理健康教育模式已辐射到全国，成为实验性、示范性重点项目之一。
在建构“走向未来的教育”的办学理念引领下，由校长颜慧芬提出的“师生生涯发展”课题研究，为风华中学心理健康教育的进一步发展，奠定了新的基础，确立了新的增长点。
DIS（物理）数字化实验系统：
创新教学的新法
风华曾因在自制教具方面的突出成绩被评为上海市唯一一所自制教具特色学校，物理实验教具更是成为物理活动课材料在全市推行。
随着现代化信息技术的不断更新发展，在自制教具思想的启发下，风华又率先进入了DIS（物理）数字化实验系统研究领域。
由学校特级教师冯容士开发主持的DIS（物理）数字化实验系统研发中心，在真实实验的基础上实现了新课程标准要求的“信息技术与物理学科教学的全面整合”，不仅完成大批使用传统仪器无法或难以完成的实验，更培养了学生使用信息技术工具进行探索研究和自主学习的能力。
DIS数字化实验系统现已成为风华具有示范和辐射效应的特色项目，为全市理科实验改革提供了经验。
如今风华正积极探索和研究DIS数字化实验系统在化学、生物等学科中的应用。
2003年12月12日，上海市中小学数字化实验系统研发中心正式成立，主任由享受国务院特殊津贴的著名实验物理教学专家、上海市特级校长（风华中学原校长）、物理特级教师冯容士担任。
中心由上海市教委教研室、上海市风华中学和山东省远大多媒体有限责任公司三方组成，开创了国内教育教研部门、一线学校和高新企业围绕教育目标紧密合作的先河。
DIS研发中心的科研成果已辐射至全国，成为风华高级中学创办实验性、示范性重点项目之一。
探索华章
教学管理科学化：
破解难题的途径
在素质教育过程中，如何做到既减轻学生过重的学业负担，又切实有效的提高教学质量，使学生在学习过程中得以轻松、自主的发展。
1992年，风华提出了“教学目标管理和效度研究”的研究课题，并被列入市级课题。
经过十多年的广泛研究、探索和实践，基本形成了符合学生学习发展规律，具有学校特色的教学管理模式——“命题双向细目标”的开发和运用、反馈和分析的管理、矫正和补偿的管理。
它的使用不仅改进了教学管理，也调动了教和学两方面的积极性，使教师不断改进教学方法，提高教学质量，使学生找到了提高学习效能的途径和方法，在20世纪90年代中期被推广到全区。
九大中心建设：
高效高质的运行
精简高效，科学有序，讲究质量，风华对学校管理机构与运作模式在研究与实践的基础上，根据服务理念，将管理层工作职能进行调整和重新设定。
目前学校设置了六个中心，即行政事务服务中心、教育教学服务中心、学生个性化发展服务中心、人力资源开发中心、教师专业化发展服务中心和信息中心。
在此基础之上另有三个研究中心，校长冯容士主持的上海市DIS数字化实验系统研发中心，由冯永熙校长主持的上海市学校心理健康教育中心，另外还创设了学校文化研究中心。
新建国际部：
走向世界的泛舟
风华是上海市首批“双语教学”实验学校，作为这一特色的发展，学校国际部于2006年7月正式成立。
国际部旨在推进由国家教育部教育发展研究中心隶属的培训中心与学校的合作办学项目——留学培训特色课程，推动各地高中国际教育交流合作，引进国外优质教育资源。
国际部开设高中课程和大学留学预科课程。
目前，学校国际部已获招收国际学生和聘请外籍教师的资格，任职教师均由专门机构聘请不同国家的优秀教师担任。
国际部以教育教学、师资培训和国际交往为主要职能，具体内容有：
招收国际学生、兼收部分国内学生，实施留学培训特色课程；以学生短期培训项目为主，兼办学历教育；以国内教师培训为主、兼办国际教师培训项目；主办或协办各类国际教育交流会议，组织国内师生出国交流，邀请国际师生到国内学习交流等。
卷四：
园丁风光四射
风华有一支师德高尚、业务精良、教风朴实的师资队伍。
学校现有专职教师132人，其中高级教师47人。
有享受国务院特殊津贴2人，特级教师3人，区拔尖人才5人，区学科带头人6人。
卷五：
学子青春焕发
风华的学生积极进取，沐浴阳光，茁壮成长。
学堂华景
阳光德育
年级
德育目标
侧重的课程内容或主题
高一年级
增强自律意识
明确学习目的
《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育、训练和督查；理想前途，学习目的性等
高二年级
学会诚信做人
领会生存价值
守信、谦逊、宽容等传统道德，现代生活礼仪，求学、创业精神等
高三年级
坚定人生理想
提升生活境界
自我发展意识，刻苦精神、爱国修身之道，荣辱成败观念等
才艺蓝天
英语节、文学节、科技节、艺术节
社团风云
健身天地
卷六：
对外交流脚步
前程似景的蓝图
风华的未来，将与时俱进，锐意发展，在师资队伍、管理制度、校园环境、服务机制配套、课程教学改革、教育资源开发等方面科学规划，积极开拓，建成一所充满活力、和谐发展的学校。
风华的未来，将创设更多的发展空间和选择机会，培养“学会做人，学会求知，让生命焕发活力”的
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