先进班主任发言稿精选多篇.docx

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先进班主任发言稿精选多篇

先进班主任发言稿（精选多篇）

　　第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：

2014年先进班主任发言稿第二篇：

先进班主任发言稿第三篇：

市先进班集体班主任发言稿第四篇：

市先进班集体班主任发言稿第五篇：

班主任先进事迹发言稿更多相关范文正文第一篇：

2014年先进班主任发言稿　　尊敬地领导，亲爱的老师们：

　　下午好！

首先感谢朱校长对我的一番美誉，在我看来虽然言过其实了，但听着心里着实涌上一丝甜蜜，很是舒心。

看来，赞美总会给人带来感动，不分男女老幼，这是一点不假的。

再次，感谢在座的老师们的掌声，让冬日周五的这间冰冷的会议室空间流动着一丝温暖，很是感动，作为回赠老师们阳光般的掌声，我决定用最快的速度读完我要表达的话语,让老师们归心似箭的心不在我这作过多的停留。

　　昨日静下心来，回首从教的日子，自己都觉得诧异，第十二个年头的教育日程已快行进到了一半，慨叹岁月地流逝不着痕迹。

细数自己做班主任的年龄，已有十载春秋了。

温顾这十年班主任的历程，发现自己非常幸运，一直处于优秀的团队之中，所以，自己也一直处于学习的状态：

静静地观察思考，巧妙地灵活借用，虽然一直是我沿袭至今班级管理的法宝，但与经验之谈还是相差甚远，只能说是不成熟的几点心得而已，现在，我就把多年来在班级管理中学来的或是悟来的四点心得体会向大家汇报一下，不是很完善，还请大家给予诚恳地建议，我将不慎甚感激。

　　第一点心得：

增进师生间的相互了解，加深情感，使班级管理有的放矢。

　　因为一直记得在杂志上看到的这样一句话：

“人与人之间，如果心的距离近了，那么出现的所有问题也就会迎刃而解。

”所以，每当我接到新的一茬学生，不论是高年级的，还是低年级的，我都会敞开心扉，让学生走进我的心灵；我也会蹲下去，走进学生的世界，与学生建立深厚的情感。

当尊敬与信任，喜爱与依赖在教师与学生的学习与生活的上空流淌时，教师对学生的所有合理的要求，甚至不合理的，都会被学生不折不扣的心情愉快地完成。

在我的课堂上，学生争着思考，抢着回答，都希望在老师的心田种下优良的种子，开出最美的花朵。

在我的班级管理中，学生都争着为班级奉献，抢着为他人服务，都希望“文明班级”的光荣称号有他付出的汗水；课间，孩子们一有空就会三三两两的走近我的身边，或是讲解趣闻，或是给我蓄水，整理办公桌，我们的交谈，不像是朋友，又胜似朋友。

可以说，我的学生在我的班上都能找到一份尊重，一份自信，一份友爱，一份宽容。

也可能是学生在老师心目中找到了自我，找到了价值，学生就会把自己对班级的爱毫无保留的挥洒出来，班级的各项管理就会出色了。

　　第二点心得：

用好小助手，实现自我管理，使班级管理轻松有序。

　　听过全国特级教师魏书生的讲座，也看过她的关于班级管理的书籍。

他的让班级的学生“人人有事干，事事有人干”的管理思想给我的印象最深，在我的班级里，我也充分地运用了它的这种管理理念：

学生能做的事情，老师不做。

把班级的所有事情都分散到每个学生的身上，让他们在自家的自留里充分享受着做主人的快乐，他们做起事来就会十分的卖力与认真，教师只需定期评比他们的劳动果实，开展“果实品尝会”活动，班级的学习成绩和日常管理就会一日胜似一日，日日更上层楼！

有点不谦虚地说，在我管理过的班级里，学生的能力都特别强，许多学生都能独挡一面，不仅会说，而且会做。

这一点与我同办公室的老师应该说有很深的体会。

　　第三点心得：

巧妙地开展活动，激发学生的兴趣，使班级管理丰富多彩。

　　作为学生最怕的就是学习与生活如一潭死水般没有变化，学生就会失去学习与工作的激情，这时就需要老师运用智慧的大脑，语言的魅力，巧妙地开展活动，调动学生的兴趣。

在我的班里，学生会为一周一评的xx之星随时奉献自己课堂上的积极思考，课余的积极劳动；在我的班里，学生会用自己最友善的品质换取老师每周10位与他们父母美言他的名额；在我的班里，学生会为得到老师每天晨会课上10名表扬名单上的成员而端正自己的学习与生活的态度。

在班级管理中，只要是能够激发学生的工作热情和学习兴趣的，我都会去尝试，让学生处于一种积极地状态当中，爱着集体，爱着工作，爱着学习与生活。

　　第四点心得：

重视榜样的力量，培养竞争地意识，使管理工作生机勃勃。

　　教师是学生的一面镜子。

教师的一言一行随时随刻都在影响着学生。

要想学生朝着你期望的方面发展，那么教师自己就必修做这方面的人。

“己所不欲，勿施于人。

”我时刻谨记着身教胜于言教的道理，所以，在平时的学习与生活中，要求学生做到的事情，自己必修做到，希望学生有一颗宽容的心，自己就要有一颗博大的胸怀；希望学生能够笑对困难，自己必修微笑生活；希望学生有水滴石穿的精神，自己必修拥有坚持不懈的毅力。

在我的班里，我和学生都在朝着这方面努力，也都在相互勉励，当然，也看到了一点曙光。

　　班主任的工作是琐碎而又烦心的，当你苦无方法而又不去挑战这份工作时，那么你就会觉得工作生厌而又无趣。

而当你一旦拥有技巧，走进学生的心田，你就会发现天底下最小的主任---班主任，就会是天底下最幸福而又最轻松的人！

　　班级管理有法，但无定法，只有适合自己的才是最好的方法，相信，在座的各位都能找到有效地适合自己的管理方法，也祝愿在座的各位都能成为工作中最快乐而又轻松的人。

　　谢谢！

第二篇：

先进班主任发言稿　　尊敬地领导，亲爱的老师们：

　　下午好！

首先感谢朱校长对我的一番美誉，在我看来虽然言过其实了，但听着心里着实涌上一丝甜蜜，很是舒心，先进班主任发言稿。

看来，赞美总会给人带来感动，不分男女老幼，这是一点不假的。

　　昨日静下心来，回首从教的日子，自己都觉得诧异，第十二个年头的教育日程已快行进到了一半，慨叹岁月地流逝不着痕迹。

细数自己做班主任的年龄，已有十载春秋了。

温顾这十年班主任的历程，发现自己非常幸运，一直处于优秀的团队之中，所以，自己也一直处于学习的状态：

　　第一点心得：

增进师生间的相互了解，加深情感，使班级管理有的放矢。

　　因为一直记得在杂志上看到的这样一句话：

“人与人之间，如果心的距离近了，那么出现的所有问题也就会迎刃而解。

在我的课堂上，学生争着思考，抢着回答，都希望在老师的心田种下优良的种子，开出最美的花朵。

在我的班级管理中，学生都争着为班级奉献，抢着为他人服务，都希望“文明班级”的光荣称号有他付出的汗水；课间，孩子们一有空就会三三两两的走近我的身边，或是讲解趣闻，或是给我蓄水，整理办公桌，我们的交谈，不像是朋友，又胜似朋友，发言稿《先进班主任发言稿》。

可以说，我的学生在我的班上都能找到一份尊重，一份自信，一份友爱，一份宽容。

也可能是学生在老师心目中找到了自我，找到了价值，学生就会把自己对班级的爱毫无保留的挥洒出来，班级的各项管理就会出色了。

　　第二点心得：

用好小助手，实现自我管理，使班级管理轻松有序。

　　听过全国特级教师魏书生的讲座，也看过她的关于班级管理的书籍。

他的让班级的学生“人人有事干，事事有人干”的管理思想给我的印象最深，在我的班级里，我也充分地运用了它的这种管理理念：

学生能做的事情，老师不做。

有点不谦虚地说，在我管理过的班级里，学生的能力都特别强，许多学生都能独挡一面，不仅会说，而且会做。

这一点与我同办公室的老师应该说有很深的体会。

　　第三点心得：

巧妙地开展活动，激发学生的兴趣，使班级管理丰富多彩。

在我的班里，学生会为一周一评的六五之星随时奉献自己课堂上的积极思考，课余的积极劳动；在我的班里，学生会用自己最友善的品质换取老师每周10位与他们父母美言他的名额；在我的班里，学生会为得到老师每天晨会课上10名表扬名单上的成员而端正自己的学习与生活的态度。

　　第四点心得：

重视榜样的力量，培养竞争地意识，使管理工作生机勃勃。

　　教师是学生的一面镜子。

教师的一言一行随时随刻都在影响着学生。

要想学生朝着你期望的方面发展，那么教师自己就必修做这方面的人。

“己所不欲，勿施于人。

在我的班里，我和学生都在朝着这方面努力，也都在相互勉励，当然，也看到了一点曙光。

　　班主任的工作是琐碎而又烦心的，当你苦无方法而又不去挑战这份工作时，那么你就会觉得工作生厌而又无趣。

而当你一旦拥有技巧，走进学生的心田，你就会发现天底下最小的主任---班主任，就会是天底下最幸福而又最轻松的人！

　　谢谢！

第三篇：

市先进班集体班主任发言稿　　市先进班集体班主任发言稿

　　我们班很荣幸获得了北京市先进班集体，作为班主任的我，此时的心情非常激动，有这么一群优秀、可爱的学生，我为此而自豪，市先进班集体班主任发言稿。

　　弹指一挥间，一年多的时间就在学生的欢乐中，就在笔尖划过点名册的瞬间，就在上课铃与下课铃的交替中滑过。

这样的生活，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：

“学高为师，身正为范”

　　目前我班总人数36人，同学们思想端正，大量同学向党****递交了入党申请书，并主动学习党课，关注国家大事。

理解当代大学生构建和谐社会的必然性和紧迫性。

我班是一个坚强、团结、具有凝聚力的集体，团支部和班委会有一个健全的工作制度，定期召开班会，总结讨论各类事务，及时地去发现并解决问题。

他们带领着全班同学积极主动地参与院系及各种社会公益活动，如践行“八荣八耻”，深入学习大学生的“荣辱”观；去军事博物馆参观学习革命先烈们的长征精神；参加学校“红色五月”歌咏比赛；在06年的一次献血活动中，就有20多人主动自愿地参加义务献血，发言稿《市先进班集体班主任发言稿》。

在学习中，上进心强，本着勤奋刻苦的学习态度，勇于思考，大胆创新，大量同学代表个人或学校参加健康积极向上的创新大赛。

到目前，我班23人参加计算机等级考试，21人通过，通过率91%；9人参加英语3级a考试，7人通过，通过率78%；25人参加dreamweaver认证考试，25人通过，通过率100%；4人获得奖学金；9人被评为三好学生、优秀团员、团干部------。

同学们在学习上不但成果烁烁，在各种体育比赛中也战绩辉煌，他们充分利用团队协作能力，让对手无懈可击，得到学校的一致好评。

　　作为班主任，看到这么优秀的学生，在自豪中不免有些惭愧，他们让我紧迫，让我感觉到职责的重担。

其实我们老师，就要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，才能为学生更好的“传道、授业、解惑”，与此同时，我们还要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质。

用自身的行动去影响和熏陶学生。

其次，要用真爱去关心学生，学生的确存在“好”与“差”的差异，对他们因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱与呵护。

要倾注全部的爱去发现他们学习上每一滴的进步，去寻找他们生活品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。

　　“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。

至少从我毕业工作到现在，我走过了我人生不平凡的一段路。

　　”撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

　　网络系05级电子商务班主任

　　潘锋《市先进班集体班主任发言稿》

第四篇：

市先进班集体班主任发言稿　　市先进班集体班主任发言稿

　　我们班很荣幸获得了北京市先进班集体，作为班主任的我，此时的心情非常激动，有这么一群优秀、可爱的学生，我为此而自豪。

　　弹指一挥间，一年多的时间就在学生的欢乐中，就在笔尖划过点名册的瞬间，就在上课铃与下课铃的交替中滑过。

这样的生活，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：

“学高为师，身正为范”

　　目前我班总人数36人，同学们思想端正，大量同学向党****递交了入党申请书，并主动学习党课，关注国家大事。

理解当代大学生构建和谐社会的必然性和紧迫性。

我班是一个坚强、团结、具有凝聚力的集体，团支部和班委会有一个健全的工作制度，定期召开班会，总结讨论各类事务，及时地去发现并解决问题。

他们带领着全班同学积极主动地参与院系及各种社会公益活动，如践行“八荣八耻”，深入学习大学生的“荣辱”观；去军事博物馆参观学习革命先烈们的长征精神；参加学校“红色五月”歌咏比赛；在06年的一次献血活动中，就有20多人主动自愿地参加义务献血。

在学习中，上进心强，本着勤奋刻苦的学习态度，勇于思考，大胆创新，大量同学代表个人或学校参加健康积极向上的创新大赛。

同学们在学习上不但成果烁烁，在各种体育比赛中也战绩辉煌，他们充分利用团队协作能力，让对手无懈可击，得到学校的一致好评。

　　作为班主任，看到这么优秀的学生，在自豪中不免有些惭愧，他们让我紧迫，让我感觉到职责的重担。

用自身的行动去影响和熏陶学生。

　　“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。

至少从我毕业工作到现在，我走过了我人生不平凡的一段路。

　　“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

　　网络系05级电子商务班主任

　　潘锋

第五篇：

班主任先进事迹发言稿　　班主任先进事迹发言稿

　　教师——这一职业让人感觉到沉甸甸的。

参加教育工作二十多年以来，我始终牢记教师这一神圣职业的宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春的赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业。

　　我从1991年8月到了惠州大亚湾澳头小教工作至今，都从事语文教学工作和班主任工作。

一直以来，我工作认真负责，乐于奉献，勇于创新，关爱学生，深受领导、同事、学生以及家长们的好评。

在这二十多年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。

始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。

现将我的事迹概述如下：

　　一、以身作则，创建良好的班集体。

　　班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶冶学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子，一本书，因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，要求学生做到的，自己首先做到。

人们常说：

“教师无小节，处处是楷模”。

例如：

要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，让学生不乱丢果皮纸屑，我只要见到纸屑就随手捡起，并带领他们做好值日工作，值日生每日一轮，可我是天天的值日生。

为了让学生爱上读书，每节早读课我都和学生们一1

　　起读书，认真、严谨的工作作风潜移默化地教育着我的学生。

在我的言传身教下，所带领的班级作风良好，团结友爱、奋发向上。

因此所担任的班级多次被评为“文明班级”。

　　二、用“爱心”去感动童心

　　教师一定要对教育事业热爱，才能全身心的投入到现实的工作中。

只有拥有一颗仁爱之心平等地对待每一个学生，才能和学生做好朋友，才能走进他们的心坎上。

我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。

因此，我把我独特的“爱”融汇于教学中。

因为没有了爱，就没有了教育。

然而，该如何去爱学生呢？

我在这谈两点不同的看法：

　　一、只爱不严，一味迁就，一味的顺从满足学生不合理的要求，而不对他们进行严格管教：

二、真诚地热爱学生，并且严格要求他们，引导他们逐步培养良好的习惯，勤奋学习的作风和顽强的意志等。

第一种只爱不严，只会让学生养成不思进取，得过且过。

第二种让学生接受了教师的严格要求后，就会自觉地需要，自觉的遵守纪律和自觉的追求学习。

苏联著名的教育家赞可夫曾经说过：

“不能把教师对学生的爱，仅仅设想为用慈母的、关注的态度对待他们。

这种态度是需要，但对学生的爱，首先要表现在教师应毫无保留地贡献自己的精力、才能和知识，以便在学生的教学和教育上，在他们的精神成长取得最好的效果。

因此，教师对学生的爱应当与合理的严格要求相结合。

”从这说明，爱的动机和效果是统一的。

爱与严要有机的结合起来，这样，既体现了爱的动

　　机与效果的统一，也体现了人们教师的高尚师德。

记得有一次，我在上课的时候，看见一个平时既调皮又不听教育的小朋友，竟然趴在桌子上一动不动。

我就走过去关心的问：

“你怎么呀？

不舒服吗？

”他说：

“肚子有点疼。

”我听后，马上带他到办公室帮他擦药油，并摸摸他的头说：

“别怕，很快就没事了。

如果还疼就告诉老师吧。

”他点点头。

俗话说得好：

“润物细无声。

”从此以后，那位学生再也没那么调皮，学习也认真多了。

　　教育如果没有情感，就如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成为池塘，没有爱，就没有教育。

教师的爱心是成功教育的原动力，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

当我刚刚接管从学前班上来的一年级语文教学和班主任工作时，我每天早晨走进教室，我首先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，看到学生红领巾没戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉。

。

在我的关爱下，小朋友很快就接纳了我，班风、学风也跟着越来越好了。

小朋友们虽然年纪小，但也懂得了去关爱别人。

就这样，我们班很快就形成了一个讲文明、懂礼貌、讲卫生、守纪律、爱学习的班集体。

　　三、师爱暖人，感化学生。

　　作为班主任，应该用真诚的师爱转化后进生。

后进生更

　　渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的！

他们往往聚集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。

针对这样的情况，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。

并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。

例如：

李茂源小朋友语文基础薄弱，回答问题自信不足，上课又不那么专心。

有一次，我上语文课时，发现他又走神了，我就叫他认读刚学的三个生字，他竟然胡乱地套上，没有一个音与字相符的，同学们都在笑。

我没有批评他，而是马上制止同学们的笑声，并要求同学们表扬他，同学们有的说他的声音很响亮，有的说他站得很笔直。

李茂源没想到读错了还受表扬，他很开心很感动。

我对他说：

“要是你能上课认真听讲，把每个字都能认读准确就更棒了！

”没想到以后上课时，他变得比以前有信心，上课认真多了，成绩也进步了。

　　四、实行班级自我管理。

　　仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。

在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救。

　　1、卫生方面。

卫生的总要求是“快、净、齐”。

“快”是指7点40分钟前必须完成；“净”是干净；“齐”是整齐。

要求

　　学生把桌凳与劳动工具要排放整齐。

同时，还要求学生进行保洁。

怎样保洁呢？

针对小学生这个群体，只有一个办法：

就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否整齐，然后各自及时处理不良现象；另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。

我经常对学生说，讲究卫生就是拥有健康。

　　2、纪律方面。

总要求是安全。

做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。

说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到一百分。

就班级管理方面，我主要抓好以下两点工作：

第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。

每节课下课后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。

关于这一点，同桌必须共同进行检查和监督。

第二是课间活动要安全，不在教室玩耍，不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。

　　五、改变策略，家校同乐。

　　家长是孩子的第一任老师，身为老师必须学会与家长沟通。

沟通能增进了解，沟通能更好地合作。

只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校、老师与家长

　　的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了较好的口碑，有效的提高教育效果，才能起到事半功倍的作用。

孩子的教育离不开班主任和家长的共同协作，家访是连接家庭教育与学校教育的纽带，它可以使两者有机结合，对学生进行统一教育。

因此，我经常利用校讯通、电话等形式进行家访，取得家长的支持，及时掌握孩子的动向，也让家长随时了解到自己孩子在校的表现，让家长感觉到孩子就在自己的身边。

为了避免学生和家长对家访的反感，我便试着改变家访策略。

当我家访时尽可能多讲讲孩子的进步与优点，做到让孩子听了充满信心，让家长听了充满希望与喜悦。

我把家访当作学生的一种奖励，家长的一份收获。

让家长和我一起分享孩子们的快乐。

同时，也与家长共讨教育孩子的更好方法。

　　总之，班主任工作是一项细致而琐碎的工作，今后我将更加努力，不断探索，不断总结经验，虚心向有经验的教师请教，争取把班主任工作干得更出色。