新整理保护环境班会课教案5篇.docx

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新整理保护环境班会课教案5篇

保护环境班会课教案（5篇）

保护环境班会课教案第一篇：

班会目的：

通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。

同学们通过讨论环境保护、低碳生活等热门话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。

只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

班会准备：

（一）教师准备：

深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，班会教育作好充分准备工作。

（二）学生准备：

查找关于低碳生活的资料。

（三）教室布置：

教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。

一、引入班会主题

1、欣赏音乐《地球，你好吗？

》

教师：

我们先来欣赏一段音乐。

（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？

（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？

教师：

同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成全球共同面对的最紧要的问题。

2、自由谈谈温室效应所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）

3、什么称二氧化碳温室气体？

了解二氧化碳的特性：

吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

）

4、了解：

20xx年中国地球日主题低碳生活

教师：

在20xx年４月22日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。

二、了解何谓低碳低碳生活及在低碳生活中的做法

学生小组讨论后回答，教师小结

①低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳主）排放。

低碳生活（low―carbonlife）指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。

②教师：

简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。

那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？

小组自由讨论，学生各抒己见。

三、低碳世博知多少

师：

低碳世博是上海世博会提出的一项口号。

在世博活动场地和舞美方面，低碳环保的科技亮点处处闪现。

学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动：

低碳生活，我倡议

教师：

减碳是我们每个地球人的责任。

千里之行，始于足下，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成环保的低碳人。

学生分组完成低碳生活的倡议书

五、课堂总结：

师：

同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。

希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

教学反思：

通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。

学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。

活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。

保护环境班会课教案第二篇：

一、活动目的：

通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。

二、活动准备：

１、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料；

２、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。

三、活动过程

各小队报告人数

中队长：

全体起立。

报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。

让环保走进我们的生活主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。

辅导员：

接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。

出队旗，敬队礼。

齐唱队歌。

队会过程。

（一）宣布主题班会开始

甲：

原以你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；

乙：

原以你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。

甲：

地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长！

乙：

地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！

甲：

我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的家园。

乙：

但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。

了共建我们的绿色家园，

合：

《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！

（二）环保小品表演

乙：

大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？

请欣赏小品《动物法庭》。

甲：

看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。

乙：

所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！

（三）环保知识知多少

乙：

之前我们自己学习了很多环保知识，了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。

请听题：

１、眼睛劳累了，看一看（Ｂ）色对眼睛有好处。

Ａ．红色Ｂ．绿色Ｃ．*

２、保护蓝天，我们在出门时，应该（Ｃ）

Ａ．尽量选择乘坐舒适的交通工具

Ｂ．使用私人车

Ｃ．尽量选择乘坐公共交通工具

３、减少白色污染我们应该（Ａ）

Ａ．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

Ｂ．乱扔塑料垃圾

Ｃ．尽量使用塑料制品

４、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（Ｂ）的生活风尚

Ａ．追求时尚破坏环境

Ｂ．保护环境崇尚自然Ｃ．保护环境盲目消费

５、２１世纪是（Ｃ）世纪

Ａ．科技Ｂ．经济Ｃ．环保

６、选无磷洗衣粉（Ｂ）

Ａ．保护衣物Ｂ．防止污染Ｃ．保护双手

７、１９７２年联合国人类环境会议把（Ｃ）定位环境日

Ａ．４月５日Ｂ．５月５日Ｃ．６月５日

８、生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。

Ａ．人类、动物Ｂ．人类、动物、植物Ｃ．动物、植物

９、一节１号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染

Ａ．１立方米水Ｂ．１０００立方米水Ｃ．６万立方米水

１０、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：

（Ｂ）

Ａ．生态环境恶化问题

Ｂ．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题

Ｃ．新资源开发的问题

（四）我环保支支招

甲：

大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。

（看大屏幕上出示的资料）

甲：

从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。

持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。

乙：

应该说，环保的话题很多，人们要环保所做的事也很多。

那么，我们，一个小学生又能环保做些什么呢？

那就让我们用我们的行动来说话吧。

甲：

请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。

（自由交流）

我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水（生活用水重复使用：

洗菜洗手的水攒起来冲厕所。

洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。

我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。

我可以勇敢阻止破坏环境的行

（五）诵读环保公益广告

乙：

刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。

（齐声朗读）

――水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。

――天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

――把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。

――保持地球生态平衡，就是保护人类自身。

――爱护环境，一、活动目的：

通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

二、活动过程：

（一）学生室内表演儿童剧

内容简介：

生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。

一天中他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟看到这种种破坏环境的行，姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行。

（二）学生讲环保小故事，介绍环保知识

1.《小雪豹的故事》

（本文来源：

网络赚钱与感悟人生的博客）

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。

一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。

一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。

了记住救他的恩人，人们它取名叫斯蒂文。

在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的小伙子，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。

有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。

养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!

小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

2.小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

3.《明天怎样植树》

21世纪，我国造林将以机械主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。

大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。

将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。

学生根据这些资料自由发言，说说想法。

（三）实践活动

1.说说自己打算怎样保护周围环境。

2.建立雏鹰环保假日小队。

（四）班主任总结

我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。

保护环境班会课教案第五篇：

活动准备：

1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。

2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。

活动过程：

一、创设意境，导入主题。

1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题：

一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。

在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：

光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。

这些问题已引起了全人类的关注。

1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了救救地球，保护环境的口号。

校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。

二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

1、师：

前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗?

请交流一下。

2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。

3、五个组长将记录材料在班会上宣读。

4、教师小结：

通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：

乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。

特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。

校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。

要是每人人都放纵这种破坏环保的行，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。

三、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：

要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢?

请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

2、学生代表上台发言。

3、教师小结：

通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。

我想可以这样概括：

爱护校园，人人有责;环保问题，人人重视，从我做起。

目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废宝;

2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾;

3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行。