班主任一天一学期经营要诀.docx

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班主任一天一学期经营要诀

班主任一天经营要诀

老师的穿着

（1）牛头要对马嘴：

配合科目、活动与场合。

（2）小孩也懂欣赏：

避免邋遢的穿著。

（3）小心不要穿帮：

免得孩子的好奇偷窥。

（4）至少要合礼仪：

不要教坏囡仔大小。

（5）样式要多样化：

让学生永远保有新鲜感。

服装搭配一览表

场合

适宜服装

亲师会、学校日

以能够表现教师专业的服装为主

静态教学活动

合乎生活礼节的服装

动态教学活动

（体育课、户外教学、危险性的实验课）

运动服、实验衣或特殊用途之

衣物

每天给学生的见面礼

（1）天天戴一朵「笑」花：

灿烂的笑容加上赞美的言语

例：

「你今天真是精神奕奕！

」、「HappyBirthday！

」、『Givemefive。

』

（2）友善的肢体语言：

拍拍肩、摸摸头、对他点点头

晨间活动

晨间活动可依需要做下列安排：

（1）体能锻炼：

健康操、慢跑、跳绳、摇呼拉圈、踢毽子。

（2）好书阅读﹔新闻局中小学生优良课外读物推荐名录。

（3）古籍朗诵：

例如唐诗、三字经、论语…。

（4）音乐欣赏。

（5）英语充电：

听英文广播、背英文单字、欣赏英文歌曲。

（6）母语教学。

导师时间

（1）师生温馨对话

（2）班级常规检讨

可依各班实际状况作修改、调整。

（3）教育倡导活动

配合学校各处室可做如下之倡导，如校园安全、拒绝毒品、两性教育、春晖活动、防灾防震……等。

若时间不足，可融入各科作大单元统整教学。

（4）级务处理时间

服装仪容检查、晨间检查、收费、各类竞赛活动的宣布说明及遴选、资源回收等。

值日生工作

（1）擦黑板、整理讲桌

（2）倒开水

（3）浇花

（4）体育器材的借用

（5）打扫用具归位

（6）倒垃圾

（7）午餐后清洁工作的维持

午餐指导

（1）注意安全

如热汤抬放、蒸饭箱的使用。

（2）注意卫生

如饭前洗手、饭后漱口。

（3）感恩活动

唱一首谢饭歌。

（4）分工合作

a.工作安排能配合孩子体型。

b.工作前要洗手﹐工作中勿讲话﹐打菜、舀汤的同学要戴口罩。

因各校办理午餐的形式不一，工作项目可斟酌调整。

（5）用餐礼仪

细嚼慢咽﹐口里含有食物时不说话。

（6）营养教育

不偏食、不过量﹐分配到的食物要尽量吃完。

（7）资源利用

如厨余回收。

设计回家作业

（1）考虑作业份量

以做作业的时间来预估，低年级30分钟、中年级40~50分钟、高年级60分钟。

（2）作业尽量能各科兼顾

（3）纸笔抄写以外的作业可多考虑

a.做家事。

b.生活检讨。

c.课外阅读。

d.运动。

e.参观。

f.日行一善。

g.美劳。

h.亲子同乐的休闲活动。

整洁工作

教师部分

（1）工作性质与份量需考虑学生体质与健康因素。

（2）陪学生一起打扫：

兼顾示范、指导、安全之效能并增加亲和力。

学生部分

（1）安全第一

禁止学生攀爬高处，使其了解安全比清洁更重要。

（2）建立责任制、认养制

打扫区域明确画分﹐分区负责。

（3）培养荣誉感

使学生认知打扫是荣誉，不是处罚。

放学排队回家

（1）了解学生怎么回家

请家长填写回家路线调查表，了解学生回家方式。

（2）安排路队长明确了解任务

维持秩序、清点人数。

（3）每日到校后，请路队长例行简报前一日路队状况

班主任一学期经营要诀

学期初

 向学生自我介绍

（1）内容方面

名字的典故、让学生五体投地的经历、兴趣、星座及对未来班上的期许。

（2）态度方面

真诚、幽默、关怀、有自信、口齿清晰、喜欢这一班。

让学生相互熟悉

（1）相互访问与介绍

姓名、兴趣、星座、偶像……

（2）大头照也上榜

布置在教室里。

（3）桌子有主人的名字

（4）挂识别牌

 始业指导

新生训练

（1）事前准备

A.布置温馨的教室。

B.事先规划学生座位﹐在桌上放置姓名卡。

C.规划新生训练当天的活动流程。

（2）新生训练当天

A.梳洗干净，穿戴整齐，带着愉悦的笑容进入教室。

B.教师能提早到校﹐不要让家长等候。

C.请家长填写学生基本资料。

D.提供家长参考数据，如「给家长的一封信」，告知。

a.新生训练流程表。

b.教师经营班级理念。

c.家长配合事项。

d.和老师的联络方式。

e.辅导家长如何帮助孩子做好「幼、小」衔接。

f.通知亲师座谈会时间。

E.教师运用活泼的方式作自我介绍

F.进行认识新朋友的活动

G.配合音乐作韵律活动，如:

挫冰舞，作师生间的心灵对话。

H.认识校园环境

I.基本生活常规训练

旧生方面

（1）认识校园及环境。

（2）介绍新的课程及新的科任老师。

（3）了解重要规定和措施。

（4）准备书籍学用品。

（5）布置一个温暖的「家」（指班级）。

收心秘籍

（1）讨论新学期新希望新计划。

（2）短时间静坐活动。

（3）阅读励志文章。

（4）利用准备文具用品及发新书时，与学生谈心。

寒暑假作业的处理

（1）展览布置。

（2）特区发表。

（3）检讨策励。

（4）优秀作品表扬。

（5）不要置之不理。

座位安排

（1）可男女生间隔坐。

（2）考虑身高因素。

（3）考虑视力因素。

（4）「近朱者赤」：

不要把「较难管教的学生」集中坐在一起。

（5）各组都有领导型学生。

（6）多变化，不一定全是排排坐。

（7）定期轮调。

学期中

 制定班规

（1）师生可共同讨论。

（2）要具体明确，不宜过多。

（3）班规可每周不同。

每周各有其强调的重点。

（4）罚则要符合教育原则及法规，并注意不得抵触法律。

如体罚、罚钱均不宜……。

奖惩制度

（1）可升级的奖励比不升级的奖励诱人

如分初、中、高三级。

（2）名称有趣的奖励比名称阳春的奖励诱人

如炫风卡。

（3）精神层次的奖励比物质层次的奖励诱人

如奖状、荣誉榜……。

学校竞赛

（1）全班讨论

要做到怎样的程度，才足堪为荣誉班级。

（2）决定方法

要怎样做，才能达到标准。

（3）有得奖

夸一夸﹐大家辛苦了！

（4）没得奖

还有努力空间﹐下次再加油！

（5）不可将手段目的化

不要把得奖放中间，教育理念摆两边。

安全检查

（1）学生方面

a.讨论那些东西不宜带来。

b.不定时检查。

c.检查前，鼓励先「自首」：

「自首」者不宜处罚。

d.若发现，先了解原因，情节严重者须会同家长处理。

e.不要任意没收东西不还：

易导致学生误解老师「贪财」。

（1）硬件方面

a.不定时检视门窗、灯、水电……等等设备是否牢固。

b.每月定期检查。

c.随时发现，随时报修。

特殊儿童在我班

（1）设法让普通生体会特殊生的「行动障碍」及「尊严障碍」

a.过来人现身说法。

b.家长经验谈。

c.班级团体辅导。

d.身心障碍体验游戏：

如相辅相成（瞎子与跛子）

（2）分组轮流照顾及陪伴特殊生

可成立「守护小天使」。

实施补救教学

（1）了解学生的「落点」及原因

如三年级了还不会拼音，可能要从一年级教材开始补救……。

（2）人员运用

a.学生小老师。

b.爱心家长。

c.亲自出马。

（3）时间运用

a下课。

b.午休。

c.部份上课时间。

d.放学后（事先告知家长）

（4）标准另定

稍有进步就鼓励，如果是智力因素，不必强求众人标准一致。

学期末

不一样的成绩单

（1）除了分数，还有更多的文字叙述。

（2）除了知识，还有更多的情意态度。

（3）除了结果，还有更多的学习过程。

（4）除了总评，还有更多的具体建议。

假期生活指导

（1）如何规划漫长时间

制作假期时间分配表，各类活动能兼顾。

（2）如何发掘休闲去处

选择合法、安全的休闲场所。

（3）如何进行心灵充电

A.阅读。

B.参观。

C.剪报。

D.绘画。

E.欣赏音乐。

（4）如何避免意外不幸

A.用电、瓦斯安全。

B.交通安全。

C.戏水安全。

D.异性交友安全。

E.不去电动玩具店、撞球间等危险场所。

寒暑假作业设计

（1）纯纸笔作业，但要适可而止。

（2）给学生生活一部份留白的美。

（3）项目多，但孩子可依条件选项实施。

A.配合节庆民俗活动：

　写春联、搜集灯谜、年菜设计、中元节习俗、父亲节感恩等。

B.大自然观察活动。

C.语文阅读活动。

D.才艺学习活动。

E.体能锻炼活动。

F.服务回馈活动。