江西省九江外国语学校届高三暑假测试生物试题.docx

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江西省九江外国语学校届高三暑假测试生物试题

江西省九江外国语学校2015届高三8月暑假测试生物试题

一、选择题（每题2分，共50分）

1、试管牛、利用植物组织培养技术培养非洲紫罗兰苗和克隆羊多莉均属于现代生物科技的成果，三者共性为

A．都用到细胞工程技术B．都是在体外环境中完成的

C．都属于无性生殖范畴D．都体现了体细胞的全能性

2、下列关于基因工程技术的叙述，正确的是

A.切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列

B.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应

C.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因

D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达

3、为达到相应目的，必须通过分子检测的是

A.携带链霉素抗性基因受体菌的筛选

B.产生抗人白细胞介素－8抗体的杂交瘤细胞的筛选

C.转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定D.21三体综合征的诊断

4、基因敲除主要是应用DNA同重组原理。

将同DNA片段导入受体细胞，使同DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，从而达到基因敲除的目的。

基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因，也可以用正常基因敲除相应的突变基因。

下列有关基因敲除说法正确的是　

A．基因敲除实际上是删除某个基因，从而达到使该基因“沉默”的目的

B．利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因

C．基因敲除可定向改变生物体的某一基因

D．从理论上分析，利用基因敲除技术可治疗先天性愚型

5、以下不能说明细胞全能性的实验是

A．菊花花瓣细胞培育出菊花新植株　B．紫色糯性玉米种子培育出植株

C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株　D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

6、下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（　　）

A．转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术

B．植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性

C．原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性

D．植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关

7、图为人工种子，下列与其培育过程有关的叙述中不正确的是（　　）

A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得

B．胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性

C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型

D．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成

8．在进行植物组织培养时，培养基中的某种化合物被3H标记。

一段时间后，发现3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体。

则培养基中被标记的化合物最可能是

A．氨基酸B．核苷酸C．葡萄糖D．水

9．土壤农杆菌能将自身Ti质粒的T－DNA整合到植物染色体DNA上，诱发植物形成肿瘤。

T－DNA中含有植物生长素合成酶基因（S）和细胞分裂素合成酶基因（R），它们的表达与否能影响相应植物激素的含量，进而调节肿瘤组织的生长与分化。

据图分析，下列叙述错误的是（　　）

A．当细胞分裂素与生长素的比值升高时，诱发肿瘤生芽

B．清除肿瘤组织中的土壤农杆菌后，肿瘤不再生长与分化

C．图中肿瘤组织可在不含细胞分裂素与生长素的培养基中生长

D．基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制肿瘤组织生长与分化

10．现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯种），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植。

且相关性状均为核基因控制。

要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。

下列所采用的技术手段中，不可行的是（　　）

A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株

B．将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株

C．两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株

D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株

11.下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。

下列有关叙述，正确的是

A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞

B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成

C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性

D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群

12．下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。

若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞，应选用的质粒是（　　）

13．下列关于蛋白质工程说法不正确的是（　　）

A．蛋白质工程能将人抗体某些区段替代鼠单克隆抗体的区段，降低鼠单克隆抗体免疫原性

B．蛋白质工程可对酶的催化活性、底物专一性、抗氧化性、热变性、等加以改变

C．理论上通过对关键氨基酸的置换与增删是进行蛋白质工程的唯一方法

D．蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要

14.关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法不正确的是（　　）

A．桑椹胚的各细胞结构功能基本相同

B．囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变

C．细胞分化开始于桑椹胚

D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的

15．哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。

下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组）

据图分析，下列叙述错误的是（）

A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节

B.细胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C.II、III和IV细胞分裂后期染色体数目相同

D.培育转基因动物应选择细胞IV作为受体细胞

16．对细胞全能性的表述正确的有

A．没有离体植物细胞也能表现出全能性

B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现

C．单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性

D．花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现

17.实验小鼠皮肤细胞培养（非克隆培养）的基本过程如图所示。

下列叙述错误的是 

A．甲过程需要对实验小鼠进行消毒 B．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化 

C．丙过程得到的细胞核型发生变化 D．丁过程得到的细胞具有异质性 

18.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是

A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同

B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶

C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖

D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒

19．关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是

A．噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统

B．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异

C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透过性

D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板

20.为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：

图中两对相对性状独立遗传。

据图分析，不正确的是

A、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

B、过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料

C、过程③包括脱分化和再分化两个过程

D、图中筛选过程不改变抗病基因频率

21.改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是

A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种

22.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）

A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B．培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

23．在植物体细胞杂交实验中，如果要获得性状优良的作物新品种，可以不考虑

A．两种高等植物间的生殖隔离B．选择具有期望的某些优良性状的亲本

C．亲本细胞的融合技术D．愈伤组织形成和再分化

24．下表为动、植物细胞工程的有关内容比较，你认为错误的有

植物细胞工程

动物细胞工程

特殊处理

酶解法去除细胞壁

胰蛋白酶处理配制细胞悬液

融合方法

物理方法，化学方法

物理方法，化学方法，生物方法

典型应用

人工种子，种间杂种植物

单克隆抗体的制备

培养液的区别

麦芽糖是离体组织赖以生长的成分

动物血清不可缺少

A．0处B．1处C．2处D．3处

25．既可用于基因重组技术又可用于细胞融合技术的是（　　）

A．病毒B．纤维素酶

C．聚乙二醇D．质粒

二、非选择题

26．（10分）如图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示体外受精培育优质奶牛的过程；图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程，请据图回答下面的问题。

（1）在图1中注射到小鼠体内的物质是________。

融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞，此类细胞的特点是________。

该过程所用的生物技术有

__________________________________________________________________________。

（2）图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和________的过程，才能使卵细胞受精。

若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图2中囊胚中的________均等分割后进行胚胎移植。

以上技术是在________（填“体内”或“体外”）完成的。

（3）图3中过程①是植物细胞形成________的阶段，该阶段所用的酶是________。

在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是________。

27、（9分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18.以白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。

请回答问题：

（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在隔离。

自然条件下，这两个物种间不能通过的方式产生后代。

雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础的植物细胞具有。

（2）为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的做临时装片，用染料染色。

观察、计数染色体的最佳时期是。

（3）二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为。

这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中。

为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”这种变异属于。

28．（7分）应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。

请据图回答下列问题。

（1）在培育转入生长激素基因牛过程中，①过程需要的工具酶是_____________，②过程常用的方法是_____________。

（2）转入生长激素基因牛可通过分泌的乳汁生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有_____________。

（3）PrG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因制备单克隆抗体，II最可能是_____________细胞，l代表的细胞具有_____________的特点。

（4）在抗虫棉培育过程中，④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是__________________________，⑤过程采用的技术是_____________。

29、（8分）通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。

运用这一技术使羊奶中含有人体蛋白质，下图表示了这一技术的基本过程，在该工程中所用的基因“剪刀”，能识别的序列和切点是–G↓GATCC–，请回答：

（1）从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基