教学设计形成性考核作业参考答案.docx
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教学设计形成性考核作业参考答案
《教学设计》形成性考核作业参考答案
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第一章教学设计的一般原理
一、概念解释
1、教学:
P2+10～P2+12;
2、教学系统:
P3+4～P3+8;
3、教学设计:
P5+6～P5+12;
4、传播理论:
P8-6～P8-2;
二、简答题
1、简述学校教学工作的任务:
（三个任务）P4+5～P4—5;
2、简述教学设计的意义及其要素:
意义P5+13～P5+17;要素（六点）P5-12～P6+5;
3、简述学习理论对教学设计的影响:
P11+8～P11+15;P11-8～P11-3;P12+6～P12+9;
4、简述教学理论对教学设计的影响:
P12-14～P12-12;
5、简述教学设计的基本特征和一般任务:
基本特征四点P13+2～P14-12;四个任务P14-10～P17+16;
三、论述题
1、结合教学实践试述教学设计的一般程序:
P17-8～P18+9;
2、论述教学设计与教师传统备课活动的主要区别:
提供”教师传统备课活动.doc”作参考;
3、试述教学设计对设计者的基本要求:
P18+10～P19-12。
第二章教学设计模式
一、概念解释
1、教学设计模式:
P22-8～P22-4;
2、教学设计的过程模式:
P23-3～P24+1;
二、简答题
1、教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段?
P25+15;P26+9;P26-14;P26-1～P27+7。
2、教学设计的”史密期-雷根模式”包括哪几个方面的内容?
P30-10～P30-1。
3、巴纳赛的教学设计模式包括哪几个方面的内容?
P31-2～P32-4。
4、加涅和布里格斯的教学设计模式包括哪几个阶段?
P34+13～P34-1。
5、梅里尔的”部分呈现”教学设计模式包括哪几个方面的内容?
P35+2～P35+11。
6、肯普的教学设计模式包括哪几个方面的内容?
P27+18～P28+4。
三、论述题
1、试述教学设计模式的功能。
P23+4～P23-4。
2、试述教学设计模式的要素:
安德鲁斯和古德森14要素P24+10～P24+16;
瑞奇6要素P24+18～P24+26;
史密斯和雷根4要素P24+29～P24+30;
3、试述教学设计模式的构成环节。
狄克和凯瑞的十构成环节:
P24-5～P24-1;
加涅和布里格斯九构成环节:
P25+2～P25+4;
作者认为八个基本环节:
P25+5～P25+8;
第三章教学过程中学习者的分析
一、概念解释
1、认知发展P38-2～PP39+1;
2、学习需求P42+7～P42+8;
3、学习动机P45+45～P45;
4、学习方式P53--7～P53-6;
二、简答题
1、四个阶段P39+6～P39+9
2、四步P44-14～P44-1
3、五个关系P53-2～P54+2;
4、四条P54+7～P54+20;
5、P56+6～P56+8;
6、P57+6～P57+8。
三、论述题
1、试述激发学习动机的技术。
答:
从四个方面入手P48+2～P49-1。
2、试述研究性学习的教学设计要求。
答:
四个方面P54-2～P55-5。
第四章教学的目标与内容设计
一、概念解释
1、教学目标:
P61+9;
2、教育目的:
P61-9～P61-8;
3、培养目标:
P61-6～P61-4;
4、课程目标:
P61+15～P61+17;
5、形成性目标:
P68+15～P68+18;
6、行为目标:
P67+2～P67+3;
7、表现性目标:
P69+15～P69+17。
二、简答题
1、教学目标的功能有哪些?
三个方面P63+4～P63+5;P63-3～P63-2;P64-3～P64-2。
2、教学目标的各层次是怎样的关系?
P62+5～P62-5;
3、教学目标的基本取向有哪些?
P65-11～P65-9;
4、新的课程标准中将课程目标划分为哪几类?
三类P83-14～P84+16;
5、教学目标的来源有哪几个方面?
P84-6～P84-3;
6、确定教学目标的步骤有哪些?
四步P88-9～P89+8;
7、行为目标的表述包括哪几个要素?
P89+14～P90+1;
8、教学内容选择的取向主要有哪些?
比较典型取向有七种:
P90-10～P90-8。
三、论述题
1、试述霍恩斯坦的教学目标分类。
四个领域;每个领域的目标划分为五个层次或五个类型。
P76-7～P83+15。
2、试述教学内容选择的准则。
三条准则P95+3～P97-3。
3、试述教学内容的组织。
P98+14～P100-1。
第五章教学的过程、方法与组织形式设计
一、概念解释
1、教学过程:
P102-9～P102-1;
2、教学方法:
P118-5～P118-3;
3、教学组织形式:
P132+7～P132+11
二、简答题
1、简述教学过程的本质表现。
三个方面P107-10～P109-7;
2、简述教学过程的主要功能。
三大功能P109-4～P111+11。
3、简述教学过程的基本矛盾。
三对基本矛盾P105+11～P105+12。
5、简述教学方法分类的意义。
P119+15～P119-5。
5、简述运用讲授式教学方法对教师的基本要求。
P127-4～P128+17。
6、简述运用问题探究式教学方法的主要步骤。
五步P129表5-4-1。
7、简述现代信息技术在课堂教学中的主要功能。
P130-11～P131+14。
8、简述班级教学组织形式的主要优点与不足。
P133+10～P133-3。
三、论述题
1、结合具体教学内容,试述中小学常规教学过程设计的基本环节。
六个基本环节P111-10～P114+5。
2、结合教学实践谈谈你对教学最优化思想的理解:
P114+6～P115-8。
3、结合自己的教学实践阐述教师选择教学方法的主要依据:
P125+10～P126-3;
第六章教学的情境与活动设计
一、概念解释
1、教学情境:
P140-2～P141+1;
2、教学环境:
P155-11～P155-7;
3、评价活动:
P165-8～P165-4;
4、目标设计:
P163-5～P163-4;
5、前期分析:
P163+5～P163+8;
6、教学策略设计:
P165+5～P165+7;
二、简答题
1、简述教学情境的观念:
P140-2～P141+1;
2、简述设计教学情境应注意的问题:
（五个）P153-7～P155+18;
3、简述教学环境的功能和设计内容:
功能P159+11～P161+19;
设计P161+20～P162+8;
4、课外活动的内容分类、组织形式和指导原则:
内容分类P178+2～P180+17;
组织形式P180+18～P182+15;
指导原则P183+13～P185+8;
三、论述题
1、教学情境对学生的学习有哪些意义和功能?
结合实际谈谈你对教学情境的认识?
意义P142+11～P146+9;
功能P146+10～P151+17;
你对教学情境的认识（略）
2、教学情境的设计有哪些方式?
试列举若干应用的实例。
P151-10～P153-9;
3、试述教学设计对设计者的基本要求:
。
4、应用课外活动的设计原则设计一个课外活动的方案。
P182+21～P183+13;
第七章教学媒体的选择与运用
概念解释
1、教学媒体:
P187+4～P187+5;
2、整合:
P199+5～P199+7;
3、问题表:
P194-2～P195+1;
4、经验之塔:
P196-13～P196-10;
5、教育媒体:
P187-5～P187-1;
二、简答题
1、教学媒体有哪些性质和功能?
性质P188+2～P191-10;
功能P191-9～P192+4;
2、选择教学媒体有哪些依据?
P192+6～P193+11。
3、使用教学媒体有哪些原则?
P198+6～P200+12。
4、多媒体教学的设计过程有哪些步骤?
P214+14～P224-1。
5、教学媒体的教学特征有哪些?
P203-5～P206+14。
三、论述题
1、试述教学媒体设计的心理学依据。
P200+15～P203-7。
2、试述选择媒体的经验方法。
P193-14～P198+5;
第八章教学评价设计
一、概念解释
1、教学评价P226-4～P226-2;
2、形成性评价P231-4～P231-2;
3、总结性评价P232+7～P232+7;
4、过程评价P232+13～P232+14;
5、档案袋评价P240-4～P240-3;
6、诊断性评价P231-13～P231-10;
7、绝对评价P230+19～P230+21;
8、回忆性题目P253+6～P253+10;
9、结构化回答题目P253-14～P253-12;
10、识别性题目P253+12～P253+17;
二、简答题
1、教学设计的形成性评价一般包括哪几个步骤?
P237-3～P239+10
2、多元智能理论的主要内容?
P247+9～P247-3
3、学习结果评价的主要内容?
P245+6～P246-1;
4、多元智能评价观的主要内容?
P247-1～P248+7;
5、学习结果的评价一般包括哪几项内容?
P245+6～P246-1;
三、论述题
1、试述教学评价的观念、功能和种类。
观念P226-4～P226-2;
功能P228-4～P229-1;
种类P230+1～P233+2;
2、试述教学评价的原则和评价在教学设计中的地位与作用。
原则P233+3～P234+12;
地位与作用P234+13～P235+13;
3、试编写一份教学设计成果形成性评价的方案。
（略）
4、如何进行学习过程的评价?
依据本章的内容试编写一份档案评价的方案。
答:
P240+1～P245+5。
5、试述学习结果评价的内容,试编写一份学习结果评价方案。
答:
P245+6～P246-1;
6、试述多元智能的内容和多元智能评价的五条指导原则。
内容P247+9～P247-3
五条指导原则P248+9～P248-12;
7、试述常规教学捡查及评价的改革、方法。
答:
P248-6～P251-1。
第九章教学设计案例
一、简答题
1、试述教学艺术的共性特征和个性特点。
共性特征P282+16～P284-4;
个性特点P284-5～P286+17;
2、简叙制约教师教学艺术发展的内在因素。
P286-13～P289-8;
3、简叙教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段。
P289-6～P293+11;
二、论述题
1、结合实例说明教师教学艺术发展过程中创造性教学阶段的主要特点。
P291-4～P292+11。
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