统编版六年级语文上册第4课《花之歌》预习复习知识点及同步练习.docx

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统编版六年级语文上册第4课《花之歌》预习复习知识点及同步练习

第4课《花之歌》知识点及同步练习

知识点

一、多音字

冠guān（鸡冠花）guàn（冠军）

二、理解词语

苍穹：

天空。

冠冕：

古代帝王、官员戴的帽子。

摇曳：

摇荡。

旖旎：

柔和美好。

馥郁：

形容香气浓厚。

三、近义词

苍穹——天空孕育——养育摇曳——摇荡

硕大无朋——庞然大物 孤芳自赏——自命清高

四、反义词

摇曳——静止 硕大无朋——小巧玲珑

孤芳自赏——自渐形秽

五、词语拓展

描写花的四字词语

花枝招展、火树银花、姹紫嫣红

万紫千红、鸟语花香、花团锦簇

春暖花开、繁花似锦、花红柳绿

百花争艳、百花齐放

六、句子解析

1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

两个“又”写出了花儿们周而复始、四季轮回的生命旅程。

2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。

精灵般的花的形象跃然纸上。

3.我是诸元素之女：

冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

运用了排比、拟人的修辞手法。

写出了花的成长与芬芳，暗示了花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。

既展示出了诗意的浪漫，也写出了现实的情景。

4.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

运用了排比的修辞手法，“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态。

表面是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操。

5.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

而这些哲理，人类尚未完全领会。

运用了排比的修辞手法，“饮朝露、听鸟鸣、舞婆娑”，花的生活精彩纷呈。

人生有开花就有结果，写出了花的积极乐观态度。

诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人的真正意图。

七、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文写了大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。

2.思考：

从哪些地方可以看出“我”是花，请将有关句子画下来。

“大自然的语言”、“诸元素之女”、“亲友间的礼品”、“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”“饮朝露、听鸟鸣”等等，都是作者运用象征的手法，写出花的形象，渗透了积极乐观的生活态度。

3.交往的“礼品”是什么呢？

在之后的句子中做出了解释：

“婚礼的冠冕”“最后的祭献”，以清新的笔触写出了花在生活中的用途。

八、课文主题

诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。

花之歌同步练习一

一、给下列带点字选择正确的读音

坠（duòzhuì）落祭（sìjì）献

凝（yíníng）视朝（cháozhāo）露

仰（yǎngyáng）望哲（zhézhè）理

二、把下列成语补充完整，并解释带点的字写在横线上

顾（）自怜

孤（）自（）

（）大无朋

心（）（）往

婆娑起（）

三、写出下列词语的近义词

摇曳（）旖旎（）

馥郁（）鸣啭（）

四、关于课文《花之歌》，下面表述不正确的一项是（）

A.想象非常奇特。

B.蕴含丰富的人生哲理。

C.运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。

D.写出了诗人愁闷的心情。

五、下面这些句子分别运用了什么修辞手法？

请将正确的选项填在括号里

A比喻B排比C拟人

1、我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

（）

2、我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

（）

3、我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。

（）

4、我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

（）

六、按要求写句子

芳草为我优美的舞姿鼓掌。

（改为反问句）

七、连线题

大自然说出来在自然界中循环往复的花开花落

又收回去花开

又说一遍花落

八、读下面两段话，完成练习

片段

（1）

我在原野上，使原野风光更加旖旎；我在清风中，使清风芬芳馥郁。

我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我。

1.选择合适的词语填在句子中的括号里。

2.用“”画出这段话中写花的作用的句子。

3.用“”画出这段话中写外界关注花的句子。

片段

（2）

我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

而这些哲理，人类尚未完全领悟。

1、这一自然段，写了花的什么精神？

2、如何理解这句话的含义？

九、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写两组句子

例：

清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

参考答案

1、zhuìjìníngzhāoyǎngzhé

二、影怜惜芳赏硕比心神形容盘旋舞动的样子。

三、摇荡柔美浓厚鸣叫

四、D

五、1、拟人比喻2、拟人3、排比4、比喻

6、难道芳草不为我优美的舞姿鼓掌吗？

7、略

八、片段

（1）1.摇曳呼吸察看凝视

2.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

片段

（2）1、向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

2、作者借花自喻，表达他追求光明和理想，积极向上的人生态度。

九、示例：

春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。

花之歌同步练习二

一、为下列加点字注音。

（）（）（）（）（）

苍穹孕育冠冕摇曳旖旎

（）（）（）（）（）

馥郁硕大琼浆鸣啭婆娑

二、造句。

旖旎：

心驰神往：

三、下列句子书写无误的一项是（）。

A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。

B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

C.听着小鸟的明啭、歌唱。

D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。

四、写出下列句子的修辞手法。

1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。

（）

2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。

（）

3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。

（）（）

4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

（）（）

五、按课文内容回答问题。

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……  

　　我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

　　我是诸元素之女：

冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。

　　我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。

1.作者将“花”比作什么？

_______________________________________________________ 

2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?

参考答案

一、qióngyùnmiǎnyèyǐnǐfùshuòqióngzhuànsuō

二、1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。

2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。

三、B

四、1.拟人2.反复3.比喻拟人4.排比拟人

五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。

2.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。