三年级品社试卷分析.doc
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三年级品社试卷分析
一、试题分析
1.试题难易程度分析:
本次试题内容丰富,题目注重了对基础知识的检测,符合教材要求,难易适中,题量适当,充分考查了学生课本知识指导生活的能力,题目所占比例搭配比较合理,试题比较简单,层次性较好,能照顾到不同层次的学生,适合小学三年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分体现自我。
2.知识点的涵盖与新课程标准分析:
本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题,对品德与社会课程标准三维目标的考查,既全面又有侧重,试题既重视了对学生知识技能的考查,也注重了对学生学习过程与学习方法的考查,而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。
二、答卷情况分析
(一)学生答卷总体情况:
总的来说,学生对基本知识的掌握过关。
学生对本科的学习积极性比较高,品德与社会这门学科对于小学生来说特别有吸引力,从多方面培养了学生的各种能力,真实反映了学生的社会生活领域和社会实践能力。
(二)具体情况分析:
本次试卷分为五部分
第一部分:
填空。
考查目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的应知应会常识,正确率比较高,出错较多的是2小题,第2题错的原因是写了错别字。
第二部分:
判断。
判断题正确率较高,达到90%。
第三部分选择。
从卷面上看,多数学生能做出正确的判断。
第四部分:
连线题。
正确率较高。
第五部分:
简答。
不仅考察了学生的知识,也培养了学生分析问题能力。
三、存在的问题
1.失分比较严重的是第一题,学生对课本中的小知识点掌握不牢靠。
2.只注重教材,没有联系实际,存在教教材的现象。
品德考查的目的不仅是书本知识,还要注重学生平时行为,从卷面上暴露出学生自身思想、行为的问题。
3.部分学生不能正确理解题意,进行仔细分析,部分学生审题意识还比较差,反映出学生做题不够认真、细致。
四、今后的努力方向
1.在今后的教学中,要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学习,更要注重学生的基本能力培养,拓宽学生的知识面。
2.认真分析本门课程的特点,抓住其生活性特点,教学过程中时刻注意结合现实生活教学,使学生既学知识,又联系生活,真正培养学生学习的兴趣。
3.端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:
认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。
4.教师在以后教学中,注意引导学生多收集资料,积累学生的知识量,拓宽学生知识面。
5.改革课堂教学,优化教学过程,让学生自主学习,合作学习,努力做到一边学习,一边巩固练习,把功夫下在平时,不至于到复习阶段出现芝麻西瓜一把抓,进而不断提高教学成绩,大面积提高教学质量。
6.深刻领会全面实施素质教育的精神,为学生终身学习着想,培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7.培养他们的独立性和自主性,引导他们学会在实践中学习,在合作中学习,使其会学。
8.注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。
同时继续适当增加一些学生对生活事例的理解与考查,综合考查学生的各种能力。
品社组
2015年7月