三年级下生命教育教案.doc

三年级下生命教育教案.doc

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教材分析

教材主要内容

本学期通过教学，使学生了解亲情的可贵，懂得爱的回报；深入理解身体器官的作用和保护的方法；知道情绪影响健康，学会调节情绪，引导学生在快乐中学习和生活；学会珍惜一切，如：

水资源、生命、时间；最后要进行安全教育。

教材的知识结构及系统分析

感谢我的爸爸妈妈，使学生知道爸爸、妈妈给了自己一个温暖的家，照顾我们长大。

教育学生要爱妈妈、爸爸，并让这爱永不止息。

眼、耳、齿的保健，使学生了解牙齿的部位、名称,知道龋齿是怎样形成的。

了解爱护牙齿的一般常识。

掌握正确的刷牙方法。

通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护眼睛、耳朵和牙齿习惯的重要性，保护好自己眼睛、耳朵和牙齿。

快乐多多身体好，能辨别各种情绪，并知道这些情绪是由什么事情引起的。

了解不同的情绪对学习、生活的影响。

掌握控制情绪、调节情绪的一些方法，尽量使自己快乐，快乐是身体健康。

从一滴水说起，通过实例使学生知道水资源的对人类生产生活的重要性；理解世界性水资源危机，知道我国很多地方供水不足；认识到节约用水、保护水资源的意义。

初步掌握一些日常生活中节约用水的简单方法。

自觉做到尽可能的节约用水，养成珍惜资源的好习惯。

呵护美好的生命，知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全.知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。

懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。

时间的脚步，知道“寸金难买寸光阴”的含义及重要性。

树立珍惜时间的意识。

激发学生珍惜时间的情感。

明确珍惜时间就是珍惜生命。

懂得科学利用时间，学会合理地安排自己的课余生活计划表，并养成习惯。

学习本领有乐趣，因为小学3年级学生在学习上开始出现两极分化现象，有些学生逐渐感到学习因难，对写作业产生一定的抵制心理，对学习的兴趣也有所下降，所以，设计本讲课题。

通过典型的教育故事，引导孩子认识写作业与学习懂得重要性，然后给出了写作业和学习的有效对策，引导学生在快乐中学习。

安全过暑假，引导孩子认识写作业与学习懂得重要性，然后给出了写作业和学习的有效对策，引导学生在快乐中学习

本册教材教学重点及难点

使学生知道爸爸、妈妈给了自己一个温暖的家，照顾我们长大。

教育学生要爱妈妈、爸爸，并让这爱永不止息。

使学生了解牙齿的部位、名称,知道龋齿是怎样形成的。

了解爱护牙齿的一般常识。

掌握正确的刷牙方法。

通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护眼睛、耳朵和牙齿习惯的重要性，保护好自己眼睛、耳朵和牙齿。

学生情况分析

因为小学3年级学生在学习上开始出现两极分化现象，有些学生逐渐感到学习因难，对写作业产生一定的抵制心理，对学习的兴趣也有所下降，所以，设计本讲课题。

通过典型的教育故事，引导孩子认识写作业与学习懂得重要性，然后给出了写作业和学习的有效对策，引导学生在快乐中学习。

情绪不稳定：

三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。

他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。

教案

课题

第一课感谢我的爸爸妈妈

课型

新授

备课时间

2012.3.1

授课时间

2012.3.5

教

学

目

标

感恩父母，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。

教学重点

从生活细节中去关心父母。

教学难点

从生活细节中去关心父母。

教学准备

课件，视频

教

学

流

程

主体设计

备注

激情导入，引发思考

“感谢”是一个非常普通的词，我们经常对别人说“谢谢你”。

你都感谢过哪些人呢？

小结：

生活中有那么多人都值得我们感谢。

但是，我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。

你知道他们是谁吗？

为我们付出最多，对我们帮助最大的是谁呢？

感念亲恩，说出感谢

爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀！

在课前老师让同学们做了一个小调查，请同学们把你们调查表拿出来，一起来交流一下：

爱心大调查

指名汇报

1.请你说一说一天里爸爸妈妈为你做了哪些事？

2.同学们，请你数一数，一共有几件？

仅仅是一天呀，父母就为我们做了这么多的事！

你们今年多大了？

从出生到现在，你跟父母一起生活了多少天？

请拿起笔来算一算，好吗？

生动笔计算（3）看到这些数字，你有什么感受？

教

学

流

程

主体设计

备注

师总结：

是啊！

父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了，他们的爱是无价的，是无法回报的，而我们作为家庭成员之一，也应当承担一些力所能及的家务劳动，培养家庭责任感。

作

业

设

计

让学生从生活中的点点滴滴感受到父母的关怀是最平凡而伟大的爱。

板

书

设

计

第一课感谢我的爸爸妈妈

教

学

后

记

我想，父母为我们所做的一切是平凡的，而且它分散在日复一日，年复一年的细小与琐碎之中，但其中却体现出最无私、最伟大的父爱与母爱。

它没有豪言壮语，没有惊心动魄，只有和风细雨，只有润物无声，这就叫做“大爱无痕”。

（板书）这就是人间最真挚、最感人、最让人割舍不了的亲情。

教案

课题

第二课眼、耳、齿的保健

课型

新授

备课时间

2012.3.1

授课时间

2012.3.5

教

学

目

标

1.让学生了解眼耳齿对我们生活的重要性。

2.通过实践活动，使学生掌握眼耳齿的保健方法，养成良好的生活习惯。

教学重点

通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。

教学难点

通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。

教学准备

课件，视频

教

学

流

程

主体设计

备注

导入

同学们，人身上有四件宝，你们知道是什么吗？

有一天，主人和他的宝贝们吵了起来，你们想知道为什么吗？

看了小品你们一定能找到答案，请看小品《主人和他的宝贝》。

同学们，你们看懂了什么？

生：

我明白了要好好爱护我们的眼睛，耳朵和牙齿。

师：

这节课我们共同来研究眼耳齿的保健。

教学过程

保护眼睛

任意叫五名学生到前边后回到座位上，然后再到前边，把他们的双眼蒙上再回到座位上。

让他们谈谈两次回到座位的感受。

眼睛的保健方法

正确的读书姿势和做眼保健操可以保护双眼

保护耳朵

耳朵对我们也很重要，耳朵对我们有哪些帮助呢？

耳朵的保健方法

师生共同边洗脸边按摩耳朵。

教

学

流

程

主体设计

备注

保护牙齿

每顿吃饭要靠谁来帮忙？

生：

牙齿

你们出生后长出的牙齿叫——（乳牙）乳牙掉了以后又长出的牙齿叫——（恒牙）恒牙掉了以后呢就不长了。

集体互动：

同桌互相看一看谁的牙齿保护的好？

作

业

设

计

通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。

板

书

设

计

第二课眼、耳、齿的保健

教

学

后

记

要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，做到早晚刷牙，饭后漱口，注意用牙卫生，乳牙换成恒牙后一生都要用他来吃食物.帮助正确的发音,促进颌骨的正常发育.希望同学们都有一口健康的牙齿.这样我们才能有健康的身体和美丽的容貌.

教案

课题

第三课快乐多多身体好

课型

新授

备课时间

2012.3.1

授课时间

2012.3.5

教

学

目

标

1.了解快乐是种神奇的感觉，它不但会传染，而且在传递的过程中还会越来

越多。

2.在分享快乐秘诀的时候，掌握更多的快乐的方法。

教学重点

在活动中培养学生的快乐意识，懂得快乐是健康的好朋友。

教学难点

在活动中培养学生的快乐意识，懂得快乐是健康的好朋友。

教学准备

课件，视频

教

学

流

程

主体设计

备注

故事导入：

1.用生动的语言讲述《金色的小房子》这个故事。

2.看了同学门的表演你有什么感受？

3.在生活中你有没有这样的经历？

如果有，请和大家分享一下。

了解自我对快乐分享情况

从“问号屋”的第一题入手，先自己如实地回答问题，然后再分享：

你觉得自己愿意和别人分享快乐吗？

一般情况下，你都愿意和谁分享你的快乐呢？

把“问号屋”的第二题《小林的烦恼》转化成课本剧演一演，看完表演之后，以小组讨论的形式，说一说小林的烦恼是什么，我们可以用什么办法来解决小林的烦恼。

在互动场中体验快乐，分享快乐

收集快乐：

请把自己最快乐的一件事，最想与人分享的一件事写在纸上，然后叠成“开心果”，投入“分享宝盒”里。

分享快乐：

请一名同学随机抽取“分享宝盒”的一颗“开心果”，将上面的内容念给大家听或者表演给大家看，其他同学对此说出分享快乐的话，或在纸上写下简短的词语或句子，叠成“开心果”送还给

教

学

流

程

主体设计

备注

事人。

活动分享——你送出了一个“开心果”，收到了多少“开心果”？

出示并请学生读一读智慧树的内容。

寻找快乐秘诀，按照“训练古”的方法完成活动。

作

业

设

计

这些心情对我们的健康有什么影响呢？

板

书

设

计

第三课快乐多多身体好

教

学

后

记

快乐是通往心灵安详的要道。

乐观精神是自疗心病的无形妙药。

医学家们认为，乐观、开朗、愉快、喜悦的情绪，能增强大脑皮层的功能和整个神经系统的张力，促使皮质激素与脑啡肽类物质的分泌，使机体抗病能力大大增强，并能极大地活跃体内的免疫系统，从而有利于防病治病。

这就是说，用乐观的精神取代不良情绪，对人体健康十分重要；同时也说明，除了快乐的情绪可以悦心而外，没有一种药剂是可以通心的道理。

教案

课题

第四课从一滴水说起

课型

新授

备课时间

2012.3.1

授课时间

2012.3.5

教

学

目

标

1.感知水的重要性,了解我国水资源缺乏的状况。

2.懂得节约用水，树立环保意识和社会责任感。

教学重点

培养学生自觉养成珍惜水资源的好习惯，主动参与力所能及的节水环保活动。

教学难点

培养学生自觉养成珍惜水资源的好习惯，主动参与力所能及的节水环保活动。

教学准备

课件，视频

教

学

流

程

主体设计

备注

谈话导入，揭示课题

画水滴图，启发学生联想：

你想到了什么？

揭题：

今天，我们就——从一滴水说起。

联系生活感知水的重要性。

1.在我们的生活中哪些方面需要水呢？

2.水与我们的生活息息相关，我们的生活离不开水，你经历过口渴或缺水的时刻吗？

说说当时的情景和你的感受吧！

体验淡水资源的匮乏。

1.能直接被我们人类利用