部编版小学四年级语文上册1至8单元习作范文汇总.docx
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部编版小学四年级语文上册1至8单元习作范文汇总
部编版小学四年级语文上册1至8单元习作范文汇总
范文一：
上海海洋水族馆
今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆；它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑；在阳光的照耀下闪闪发光；美丽极了。
现在就随我一起去参观吧。
现在我们来到亚马逊展区；在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。
大家一听定会想：
为什么叫它巨骨舌鱼呢？
原因是它的嘴巴特别大。
瞧；果真大得出奇；犹如一座大城门。
告别了巨骨舌鱼；我们来到中国展区。
那映入眼帘的是咱们国家的活化石——中华鲟。
它身体梭形；头呈三角形；眼睛很小；歪尾；鳃孔大；眼后还会喷水。
你看；它在那儿一动不动的；可真像一块大化石；难怪说它是活化石呢！
在鱼的世界里漫步；走累了；我们可以坐下来歇歇；牵牵海星的手；敲敲海龟的背；可以和海洋朋友尽情地交流……
现在我们来到“鲨鱼湾”海底隧道；突然看到洞口那张着“血盆大口”的鲨鱼；你是不是也被吓了一大跳呢！
站上自动扶梯进入海底隧道；整个人仿佛是被鲨鱼吞进了肚子。
透过蓝蓝的玻璃；我们可以看见了牛鲨、沙虎鲨、医生鱼……它们从我们的头顶游过；有没有觉得自己也变成了它们的一员；畅游在这无边无际的海洋里？
这是一个让我们大开眼界的地方；这也是我推荐上海海洋水族馆的理由；在这里我们可以看到神奇的海洋生物；可以感受海底的奥秘。
名师点评：
小作者开门见山写要推荐的地方——上海海洋水族馆；接着化身导游；带我们游览了海洋水族馆；展现了神奇而自由的海底世界。
叙述条理明晰；字里行间流露出愉悦之情。
结尾总结推荐理由；习作内容完整。
范文二：
神奇的科技馆
今天我给大家推荐一个既神奇又有高科技的地方；那就是东莞科技馆。
现在请随我一起去参观吧。
首先我们来到科技馆二楼；出现在我们眼前的是机器人小乐队。
你看那些小机器人；有的在指挥乐队；有的在打鼓；有的在吹笛子；还有的在弹钢琴。
耳边不断飘来优美动听的乐曲；要不是亲眼目睹；你可能会以为这是著名音乐家们在演奏。
接着我们来到三楼球幕影院；展现在我们眼前的是一个凹球体形状的电影大屏幕。
它的视觉效果非常立体；让人在观看时有一种身临其境的感觉。
参观完球幕影院；我们便来到了“航空飞船”。
飞船里除了精细的各种仪表盘外；最吸引人眼球的当属那太空飞行画面的屏幕了。
飞船会跟随着这个屏幕显示的画面一起移动；让人感觉真像自己在太空飞行一般；有趣极了！
最后我们来参观“万丈深渊”展览；站在“万丈深渊”往下看；你会发现下面深不见底；定会吓得你腿软。
为什么科技馆里会有“万丈深渊”呢？
其实这“万丈深渊”是由许多镜子和灯光组成的；通过光的反射等原理给我们带来了一种深不见底的错觉；真是神奇极了！
神奇、高科技；这就是我推荐东莞科技馆的理由。
跟着我的文字参观也许大家还不够尽兴；不如去现场进行一个真实的体验吧！
名师点评：
小作者把自己化身为一个小导游；带读者参观了神奇的科技馆；以参观路线为主线；全文围绕机器人小乐队、球幕影院、“航空飞船”“万丈深渊”等展馆进行了介绍；体现了其神奇、高科技的特点；让读者很想去亲身体验一下。
习作结构条理清晰；首尾呼应；语言流畅自然、生动；是一篇不错的习作。
习作二：
小小“动物园”
范文一：
我家的“动物园”
有人说；家是爱的港湾；为我们遮风挡雨。
而家在我的眼里；却是一个妙趣横生的动物园。
你们一定会问；家怎么会是动物园呢？
如果你不信；那就听我慢慢道来。
我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。
她最大的爱好就是干家务活；她还常常说:
“做人哪；一定要勤快些才好。
”如果你到我家来一定会看到妈妈忙碌的身影；因为她不是在整理衣物；就是在拖地打扫卫生；或者在厨房给我们做好吃的。
我时常劝她不要太辛苦；免得累坏了身子。
可她总笑着说:
“没事；多活动活动对身体有好处嘛。
”
说起我的老爸；那可真是十足的“大懒猫”。
每天一下班；他便躺在沙发上；边看电视边唱着小曲。
那逍遥自在的样子；别提有多舒服。
你们说；我爸爸是不是很懒呢?
嘿嘿；要说我嘛；就是一只贪吃又胆小的“小老鼠”。
一有空我就在家里吃零食；有时还会“偷”一些零食；放在书房一边看书一边吃。
我还经常在家里东翻翻西翻翻；把家里翻的乱糟糟的。
我的胆子也比较小；可以说是“胆小如鼠”。
晚上不敢独自出门；也不敢独自去没开灯的房间；有时候看见爸爸妈妈不高兴了；我就躲得远远的；免得“城门失火；殃及池鱼”。
这就是我的家；难道它不是一个妙趣横生的动物园吗？
名师点评：
作者叙述了我家“动物园”中各个成员；个性鲜明。
运用抒情和叙事相结合的方式；字里行间都流露出作者在这样的“动物”之家里的愉悦心情。
范文二：
我家的小小“动物园”
欢迎大家来到我家的小小“动物园”；现在我给大家介绍一下“动物园”里的成员；麻雀妈妈、河马爸爸和树袋熊的我。
首先是麻雀妈妈。
为什么会说我的妈妈像麻雀呢？
请听我细细道来。
“石玉；今天要下雨；记得带雨伞。
”“石玉；饭菜在桌子上；记得自己热了吃。
”“石玉；你的作业写完了没有？
”“石玉；去楼下帮我买点葱回来。
”……听听；你们现在知道我为什么会说我的妈妈像麻雀了吧。
因为妈妈每天总是唠叨个不停；有时候一件很小的事情她都可以重复好几遍。
唉；可怜了我的耳朵。
但是后来；我知道了妈妈的这些唠叨里都充满了对我的爱和期盼。
感谢妈妈的唠叨；让我变得越来越优秀；我也希望自己能不辜负妈妈的期盼；成为让妈妈骄傲的女儿。
接着是“河马”爸爸。
因为爸爸最大的爱好就是游泳；只要一有时间他就会带着我去游泳。
爸爸的游泳技术很好；会各种姿势的游法；他很乐意教我。
在爸爸的指导下我的游泳技术见长；目前已经学会了蛙泳；爸爸说下一步就教我自由泳呢。
我特别佩服爸爸的是；他能闭着眼睛在水面上一动不动地仰躺好半天。
你说他像不像一头水性很好的河马？
最后就是“树袋熊”的我了。
因为小时候常常生病；所以我养成了睡懒觉的坏习惯。
每天早上我都跟树袋熊似的；总也睡不醒；与我的床难舍难分；最后在妈妈的唠叨声中才起床。
所以爸爸妈妈经常叫我“树袋熊”。
看；这就是我家——温馨而快乐的小小“动物园”。
怎么样？
你们是不是也很想来参观呢？
名师点评：
习作为我们详细介绍了小作者的家庭成员；主要围绕爱唠叨的妈妈、喜欢游泳的爸爸还有爱睡懒觉的“我”来进行描写；展现出一家人幸福而又温馨〖JP3〗的生活片段；还表现出了浓浓的亲情。
结尾处还与读者进行对话互动；拉近了与读者的距离。
习作三：
写观察日记
范文一：
绿豆“变形”记
3月18日星期一晴
课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。
我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆；心里祈祷豆子能快点长出芽。
睡觉前我怀着好奇的心情；想看看绿豆是否有改变。
我发现豆子居然有了微妙的变化：
身体比原来胖了许多；颜色也浅了很多；看上去黄黄的、胖胖的；像个胖小子；可爱极了。
3月19日星期二晴
第二天；我回到家一看；豆子身上正中间的部分；裂出了一个小小的口子。
在它的附近；看到了一个很小很小的芽；如果不仔细看；很难发现它；这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高。
3月20日星期三多云
今天我急急忙忙回到家；第一件事就是看一看我的绿豆。
那可爱的小绿豆；就像蝉脱去了外衣；露出了嫩嫩的身体。
长出的嫩芽；就像那刚出生的小娃娃；伸展着它那细细的、软软的小腿；淘气极了！
3月21日星期四小雨
晚上我做完作业；发现豆芽竟然又长了一大截！
豆芽长到接近两厘米长；尾部还有一根长长的细线；就像头发。
妈妈说：
“这就是我们平时吃的绿豆芽；只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料；所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。
”哈哈；原来我的绿豆已经长成了绿豆芽啊！
处处留心皆学问；希望我们能做一个善于观察；爱动脑的好孩子。
名师点评：
小作者是一位非常细心和有耐心的人；回家第一件事就是观察自己的绿豆芽有没有变化；比喻和修辞手法的运用使语句更优美。
在作者的细心观察下；我们了解了绿豆芽的成长过程；整体来看是一篇不错的观察日记。
范文二：
小蝌蚪成长记
3月30日星期五晴
今天；我在放学回家的路上买了10只小蝌蚪。
回家后；我把它们放进了我家的金鱼缸里。
小蝌蚪的身体是黑色的；头部和一粒小黄豆差不多大；尾巴像一条较长的黑丝线。
每当我看着它们在水里畅游的样子；总会让我想到音乐符号中的八音符。
4月7日星期六阴
一个星期过去了；金鱼缸里的小蝌蚪们尾巴比之前短了很多。
我把其中一只小蝌蚪从鱼缸里捞出来放在手上；发现在小蝌蚪尾巴的两边长出了后腿。
在我手中的小蝌蚪靠着两只后腿笨拙地跳动着；小蝌蚪的皮肤表面有些滑腻；在它跳动的地方都留下了一道淡淡的水渍。
突然；我惊奇地发现小蝌蚪腹部的两侧有东西一动一动的。
我立马伸出另一只手把它翻转过来。
只见原本应该长出前腿的地方各有一个小黑点。
我用指头轻轻地碰了碰这两个黑点；它竟然动了起来；好像是等着破茧而出的蝴蝶；正在奋力挣扎。
4月21日星期六晴
小蝌蚪的尾巴慢慢变短直至消失不见；它的四肢完全长了出来；前腿又细又短；后腿又粗又长；前腿有四个脚趾；后腿有五个脚趾。
全身由深黑色变成了浅浅的褐绿色；还长着小黑点；眼睛像小球似的凸在脑袋上；沿着玻璃缸壁往上蹿；可爱极了。
经过一段时间的观察；我完全了解了小蝌蚪变成青蛙的全过程。
后来；妈妈告诉我青蛙是益虫；我便和妈妈一起将青蛙放回了池塘。
名师点评：
小作者观察十分细致；详细地描写了蝌蚪变成青蛙的过程；即长出后腿→长出前腿→尾巴变短→长出脚趾→全身皮肤发生变化。
习作中多处运用比喻的修辞手法；动词的运用也比较精准。
习作四：
我的____过一天
范文一：
我和葫芦娃过一天
星期天的早上；我在家里看动画片葫芦娃；看到里面的葫芦五娃能吸水、吐水；觉得厉害极了！
心里想着；要是我能和葫芦五娃学会这个本领；那该有多好哇！
突然；动画片里的葫芦五娃就出现了在我面前。
我和五娃说了我的心愿后；他说可以教我；但是要我带他到人间玩一天。
于是我就带领着五娃出门了。
我们先来到了游乐场；带着他玩了过山车、海盗船、旋转木马、摩天轮......直把他乐得兴奋不已。
一个愉快的上午就这样过去了。
到了下午的时候；五娃准备和我回家教我本领。
突然听见路边传来了呼救声；原来是一幢楼房起火了；起火的楼层很高；消防员们正在想办法。
五娃见此情景；立刻飞上去喷水；将熊熊的火焰都给浇熄灭了。
回到家后；五娃跟我说；这个本领是需要先吸水后才能再吐水；并且水量有限。
是要根据每个人的吸水量来的；五娃是每天都练；练了几年才有的这个本领。
五娃说我现在还小；还是先学好知识；等以后长大了再来学本领！
说完；五娃就消失了；听了五娃的话；我决心要好好读书；再学本领；将来可以帮助更多的人们！
名师点评：
文章刚开始写葫芦娃突然出现；接着是“我”带着葫芦娃去游乐场；到后来的灭火事件；环环相扣；引人入胜。
最后结尾处告诉“我”要好好读书；长大再学本领。
使文章更增添精彩！
范文二：
我和神笔马良过一天
走在上学的路上；突然有一滴水滴在了我的头上；我还以为是下雨了；结果却看见一束金光出现在我的眼前……
再睁开眼时我已经身处一片大沙漠中；眼前荒无人烟；太阳火辣辣的。
正当我绝望时；忽然有一朵白云向我飘来；越来越近了；上面还站着一个背着画笔的书童。
这不是神笔马良吗？
他笑着朝我走来；说道：
“对不起；小朋友；刚才我在画画时一不小心洒了一滴墨水；却给你带来了麻烦；我愿意将我的画笔借给你；陪你愉快地过一天。
”
接过马良手上的画笔；我画了一个紫金葫芦；打开盖子；顿时整个沙漠的流沙都被吸进了葫芦。
马良赞赏地看着我；微笑地对我说：
“是不是还差点什么？
”“对了；还要给沙漠画上清澈见底的小溪；厚厚的泥土；茂盛的树木和五颜六色的花朵……”我一边兴奋地说着；一边让马良教我画画。
刚画完；沙漠瞬间变成了一片绿洲；变成了花和树的海洋。
看着眼前的一切；我俩满意地笑了。
然后马良拉着我坐上白云又飞向了别处。
突然；我闻到一股难闻的气味；仔细一看；我发现工厂上方高高的烟囱都排放着乌黑的浓烟。
于是我拿出画笔一挥；画了一个大大的“废气转换机”。
当这个机器感应到有废气排放出来时；便立刻把废气吸进去；再将废气净化；排出来的就是洁净的氧气啦。
这时；马良不禁竖起了大拇指给我点了一个大大的赞。
……
一天的时间很快就过去了；这真是神奇而有意义的一天。
名师点评：
小作者开篇便设置悬念；激起了读者的阅读兴趣；接着写了“我”和马良一起借助神奇的画笔改造沙漠、净化空气这两件事；结尾总结这一天神奇而有意义。
习作条理清晰；语言优美；想象奇特而合理。
习作五：
生活万花筒
范文一：
骄者必败
一年一度的班级乒乓球比赛又开始了；同学们个个摩拳擦掌；跃跃欲试；恨不得马上就大显身手。
我十分淡定；心里认定今年的冠军非我莫属；因为在上届比赛中；我发现各路豪杰都是我的手下败将。
拿了上届比赛的冠军后；同学们私下里都喊我为“师父”；经常让我当他们的指导教练。
所以；我这个“教练”对这次比赛的第一名自然是志在必得。
比赛马上就要开始了；我从容不迫地走进比赛场地；傲慢地看着我的对手——去年的手下败将；今年的“徒弟”。
比赛刚开始时；我不费吹灰之力就以高分拿下了第一局；于是我的精神便松懈下来。
然而第二局对手改变了战术；专门往我的左边打；又快有准。
左边是我的短板；我越是应接不暇；对手越是兴奋。
每当我奋力把球挡回去的时候；他又突然往右边发球；我来不及反应；顿时被打得毫无还手之力。
于是；就这样；我输掉了比赛。
比赛完；我坐在教室里；看着墙壁上“虚心使人进步；骄傲使人落后”的至理名言；惭愧地低下了头……
名师点评：
文章在叙写乒乓球比赛时；回顾之前比赛的相关情况；为后文叙写“我”因骄傲导致失败的结局做了很好的铺垫；令文章叙事不突兀；顺理成章。
结尾用名言点题；简洁有力。
范文二：
成长中的自己
快到中午了；妈妈还没有回家。
我的肚子饿得咕咕直叫；我想：
妈妈怎么还没有回来呢?
我好饿呀!
就在这时；我脑子里突然闪出一个念头：
我都十岁了；我应该学习自己做饭呀!
我来到厨房；把米袋打开；装了两小碗米；倒在盆子里。
想了想妈妈做饭时的情景；于是我认认真真地把米用清水淘了几遍。
然后；我把淘好的米放进了电饭锅里。
可是；该放多少水呢?
我突然想起妈妈说的话：
煮饭时；煮饭的水淹没食指的第一个指节就可以了；不能多；也不能少。
把煮饭的水弄好后；我就把电源插好；按下了开关。
我一看；煮饭要二十几分钟；这个时间不能浪费了啊。
对了；我还没炒菜呢!
“炒菜有什么难的?
我一定能学会。
可是到哪儿学呢？
对了；有电脑啊；我可以到网上搜。
”
我想了想；妈妈最喜欢吃西红柿炒鸡蛋。
今天中午就做西红柿炒鸡蛋吧！
认真学习了这道菜的做法后；我从冰箱里拿出了四个鸡蛋和两个西红柿。
然后把西红柿用清水洗干净并切好；接着将鸡蛋打入碗里；搅拌均匀。
准备妥当后；我就开始炒菜了。
不一会儿；我闻到了一股香味；我开心极了。
刚把菜做好；妈妈就回来了；她看见我做了菜；笑着说：
“你太棒了；你真是长大了。
”我害羞地低下了头说：
“我还需要多学习呢!
”我们吃得津津有味；尤其是我；不仅把西红柿炒鸡蛋给吃了一半；还多吃了一大碗米饭。
这次做饭；我不仅得到了妈妈的表扬；还学会了自己动手；真是一举两得呀!
名师点评：
文章生动、具体地讲述了小作者自学做饭的经历；很有生活气息。
小作者遇到不会的事情；能自己去寻找解决问题的方案；这点很棒！
小作者在结尾总结了自己的收获；升华了主题。
习作六：
记一次游戏
范文一：
“丢”出来的快乐
“哈哈哈！
砸中了！
砸中了！
”操场的上空；回荡着我们的欢笑声。
我们正在玩“丢沙包”的游戏呢！
这个游戏是几个人在两头扔；几个人在中间躲；中间的人被砸到就算“阵亡”了。
游戏开始了；先是几个女孩子丢沙包；我们几个男孩子在中间。
王玲拿起沙包；朝我瞄了瞄；得意地说：
“陈明明；你要小心哟！
”话音刚落；只听“嗖”的一声；沙包就向我飞来了。
我赶紧向旁边一闪；再迅速地伸出右手；就那么一抓；就准确无误地抓住了沙包；我朝她得意地笑了笑。
“哎；没砸中！
”她不甘心地说道；“燕燕；你一定要砸中他。
”沙包在空中如子弹般飞来飞去；女生们一边丢着沙包；一边向我们高喊着：
“看招！
”我们左躲右闪；时而抬腿；时而弯腰；时而卧倒……一轮下来；只有唐明被燕燕砸中了一次；我们得意极了。
接着换我们男生丢女生了。
唐明一心想找燕燕“报仇”；便一直盯着她。
燕燕见状；早早地做好了防备；只见她两脚分开；上身略向前倾；眼睛紧紧地盯着唐明手中的沙包。
突然；唐明左脚向前迈了一大步；右手高高地举起沙包；看他的手正对燕燕的方向；眼瞅着沙包又要丢向燕燕；谁知他的右臂向前划出一道弧线落向身后；又滑回来；沙包如箭一般打中了王玲的右膝盖；王玲还没反应过来就“壮烈牺牲”了。
原来他改变计划了。
“哈哈；声东击西；真有两下子。
”我不禁拍手叫好。
沙包飞过来飞过去；闪躲的人转身、弯腰、抬腿；十分敏捷。
投掷的人好似在扔标枪；小跑步、弓腿、抱臂；迅速有力。
多好玩的游戏呀；在这个游戏中；我们不仅“丢”出了快乐；还“丢”出了超快的反应能力。
名师点评：
习作有三大亮点：
一是标题新颖；读者一看标题就能感受到游戏的欢乐氛围。
二是开头先写游戏时的情景；未见其人先闻其声；能吸引读者。
三是游戏的过程、情景写得具体而生动。
范文二：
有趣的两人三足跑
今天是周六；下午的社区活动中；社区工作人员组织我们玩了亲子“两人三足跑”游戏。
这个游戏的规则是这样的：
一个大人一个小孩两人一组；并排站立；一人右腿与另一人左腿的膝盖以下脚踝以上部分用绳子绑上；一齐通过50米的赛道；时间短的获胜。
为了让我们更好地投入比赛；主持人让我们先在广场上自由练习。
我和妈妈刚迈出第一步就摔了个“狗啃泥”；“这可太难了！
”我抱怨道。
“多练练就好了；我们抓紧时间练习吧。
”妈妈拍了拍身上的灰；又拉着我投入到练习中了。
不一会儿；比赛就正式开始了。
比赛分为两轮；一轮十组。
我们是在第二轮；于是便先看第一轮的邻居们比赛。
大家还是不太熟练；只见他们有的左脚绊右脚；摔了个四脚朝天；有的步调不一致；推推搡搡；还有的东倒西歪。
旁边围观的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑；连主持人都忍不住笑了。
这时；我发现严立明和他爸爸这组遥遥领先。
我很好奇他们怎么跑得这么快；便走近去看；原来他们俩正小声喊口号呢；“一二一二”。
怪不得他们这么厉害；原来他们俩配合得这么默契。
最后；严立明他们这组毫无悬念地获得了第一名。
转眼就到第二轮了；我和妈妈商量好；我们也要喊口号来调整步伐。
“开始！
”主持人一声令下；我和妈妈就互相搀扶着走了出去。
渐渐地；我们越走越快；最后竟能小跑起来了。
终于；由于我和妈妈配合默契；也得了第一名。
我高兴得蹦了起来；妈妈也露出了会心的笑容。
这次亲子“两人三足跑”游戏可真有趣啊！
我想：
以后如果我和妈妈遇事能多商量；多讲究协作；我们的关系肯定会更融洽；我们之间也会有更多的欢乐。
名师点评：
小作者在一场有趣的亲子“两人三足跑”的游戏中学会了观察；懂得了协作；这个游戏真是没有白玩啊！
习作中对游戏的情景描写生动形象；很不错。
习作七：
写信
范文一：
给远方好朋友的一封信
亲爱的一帆同学：
你好吗？
我们有幸在一次旅游的途中相遇；并成了一对好朋友。
上次你在信中说非常想知道我的家乡是什么样子的；现在就让我来告诉你吧：
它没有车水马龙的繁华；没有人流如织的热闹；有的是小村庄的宁静和独特的田园景色。
我们村里有一片肥沃的土地。
春天到了；金黄的油菜花开了；常有蜜蜂来这里采花酿蜜；还有成群结队的蝴蝶仙子来这里翩翩起舞。
人们从这里路过时总会忍不住放慢脚步；不知是被美景陶醉；还是怕打扰了蝴蝶、蜜蜂独享的快乐。
田园四周高大挺拔的白杨树紧紧地挨在一起；不留一丝空隙。
露珠挂在叶尖上；晶莹剔透；在朝阳下射出五彩的光芒。
地上有各种颜色的野花；红的、白的、紫的……点缀着树丛和草地；只要你来到这里；就能闻到花草淡淡的清香。
沿着幽静的小路穿过这片杨树林；便来到闻名遐迩的“千年古桑逍遥游乐园”；这里有“福门迎宾”“千年桑王”“桑葚灵潭”“怀桑望海”等七大景点；景色十分壮观。
一棵棵古桑虽饱经风霜雪雨；仍枝繁叶茂；果实累累。
桑树群中最大的树高达9.5米；一年可产桑葚500多斤。
走进桑园；摘一颗香甜的桑葚尝尝；一定会让你流连忘返；乐不思蜀。
怎么样？
我的家乡是不是很美呀？
欢迎你来我的家乡做客；我在这里恭候你的光临哟！
此致
敬礼！
你的好朋友韩盛杰
5月5日
名师点评：
小作者在信中不仅给对方介绍了其家乡的自然之美；还介绍了“千年古桑逍遥游乐园”这个景区；言语之中流露出其对家乡的喜爱和满满的自豪感。
这封信格式正确；且语气很真诚；看得出小作者十分热情好客。
范文二：
感恩妈妈的爱
亲爱的妈妈：
您好!
多少次我在您的怀抱里撒娇；多少次我在您的笑声中嬉戏；多少次我在您那期盼的目光里找回信心……啊；妈妈；您是世界上最亲爱的人。
现在细细回想起来；您不知为我花了多少心血；不辞劳苦；从无怨言。
忘不了；当夜深人静、万籁俱寂时；您悄悄地来到我的房间；帮我盖好被子；调好风扇；见我睡得那么香甜；才放心地离去；忘不了；当我遇到难题时；您总是不厌其烦地为我讲解；一直到我弄懂了为止；忘不了；当我上学时；您总是千叮咛万嘱咐；要我注意安全；路上小心；忘不了……
记得读三年级时；有一次我发高烧；有气无力地躺在病床上；您看在眼里；疼在心里。
那几天您和爸爸昼夜不停地看护我。
在您们无微不至的照料下；我的病一天天好转；而您；却一天天消瘦了。
望着您那疲惫不堪的样子和那布满血丝的眼睛；我感受到了母爱的伟大。
我的眼眶；顿时湿润了……妈妈；您的爱；如春雨般滋润着我；又犹如冬天的旭日温暖着我！
妈妈；您是平凡的；您更是伟大的。
因为您；让我拥有那浓浓的母爱!
妈妈；我爱您!
敬祝
身体健康；万事如意！
您的女儿杨知心
3月28号
名师点评：
这封写给妈妈的信；小作者用非常朴实的语言向妈妈表达了自己内心的感谢。
小作者回忆了许多关于妈妈的事；无不体现出浓浓的母爱；也显示出小作者的懂事。
最后；小作者大胆说出“妈妈；我爱您”情感真挚；非常感人。
习作八：
我的心儿砰砰跳
范文一：
第一次上台领奖
“扑通；扑通；扑通——”我的心儿急速地跳动着；脸羞得通红；似乎有一只小兔在心里跳似的；我站在领奖台上；下面的人都在紧盯着我。
那是上二年级的时候；学校一年一度的“六一”联欢会；每个班都要推荐一名同学当“优秀少先队员”上台领奖。
可让我意想不到的是；我竟能从全班同学中脱颖而出；很荣幸能上台领奖；我既高兴又担心；怕走上台后不知如何是好；手足无措。
我在心里不断安慰自己要随机应变。
终于；这一天来临了。
我坐在大报告厅的座位上；眼睛正盯着一处发楞；手不停地摸着衣角；紧张得手心都汗湿了。
就在这时；站在台上的主持人精神抖擞地说：
“下面请被评为‘优秀少先队员’的同学上台领奖。
”我一楞；没有缓过神来；坐在一旁的妈妈微笑着看着我；温柔的说道：
“儿子；勇敢一点；全校的同学都在看着你呢！
”我忐忑不安地走上领奖台；两条腿直发抖；心跳也越来越快；那“扑通、扑通”的声音；仿佛全场人都能听到。
我的心几乎提到了嗓门口；脸红得像个关公；眼睛一直不敢正视大家；我的心里一直都在砰砰的跳个不停。
开始颁奖了；给我颁奖的是一位面带微笑的老师；她那和蔼的表情使我的紧张顿时少了一半。
我用蚊子般细小的声音说了声：
“谢谢老师。
”颁奖结束；我吊在心里的大石头终于落了地；不禁深深地叹了口气。
这时；我看到了坐在台下的妈妈朝我投来和表扬和鼓励的眼神。
那次颁奖；我格外紧张；那一颗“扑通”直跳的心；让我无法从我记忆的长卷里抹去。
名师点评：
本篇文章选材新颖；构思精巧；细致的动作、内心活动描写；通过文字的笔触仿佛让人随着你的文字进入到了你当时的场景一样。
让人有种身临其境的感觉。
足以看出作者的写作功底之深！
范文二：
我的心儿怦怦跳
前天早晨；我像往常一样走进教室；擦干净桌子便坐在座位上打开书包准备交作业；我把书包找了一遍。
咦！
我的作业本呢？
我翻了一遍又一遍；心想：
惨了；惨了！
作业本怎么不见了？
到底去哪儿了？
不会丢在家里了吧！
我把书包翻了个底朝天；就是找不到作业本。
我焦急万分；心怦怦直跳；这下可不好了。
这时；我真希望时间能停
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