《塞翁失马》阅读答案.docx
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《塞翁失马》阅读答案
《塞翁失马》阅读答案
《塞翁失马》阅读答案
1、《塞翁失马》节选自《》。
又名《》西汉淮南王等编著。
“塞翁失马”至今已成为成语，常与连用。
2、解释加粗词的意思。
（1）马无故亡而入胡亡
（2）居数月居
（3）其马将胡骏马而归将
（4）堕而折其
（5）死者十九十九
（6）人皆吊之吊
3、译以下。
此何遽不为福乎
丁壮者引弦而战
4、写出本那么的寓意：
参考答案
1、淮南子淮南鸿烈刘安焉知非福
2、逃跑经过带着大腿绝大局部对其不幸表示抚慰
3、这怎么就不能成为福呢?
年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
4、祸与福是对立统一的。
（或：
告诉我们，看问题不能绝对化，在一定条件下，好事坏事是可以相互转化的。
）
近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎？
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1、解释文中划线的词。
亡：
将：
好：
吊：
2、以下句中“而”的用法与例句相同的是（）
例句：
引弦而战
A、马无敌亡而入胡
B、将胡骏马而归
C、堕而折其髀
D、而疑邻人之父
3、翻译文中横线的句子。
4、为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁？
1、逃跑带着喜好慰问
2、B
3、过了一年，胡人大举进攻边塞，青壮年男子们都拉开弓箭奋勇作战。
4、因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
（意对即可）
阅读。
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎?
”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎?
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎?
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1、解释以下加粗词。
（1）此何遽不为福乎（）
（2）居数月（）
（3）其子好骑，堕而折其髀（）
2、翻译。
此独以跛之故，父子相保。
3、请谈谈此那么寓言的寓意。
参考答案：
1、
（1）怎么就
（2）经过（3）大腿
2、他儿子就因为腿瘸的缘故，父子得以保全生命。
3、说明世上有时坏事能变好事，好事也能变成坏事。
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之。
其父曰：
此何遽不为福乎？
居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之。
其父曰：
此何遽不能为祸乎？
家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之。
其父曰：
此何遽不为福乎？
居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。
善
亡
将
以
（1）此何遽不为福乎？
（2）近塞之人，死者十九。
3．本文是一那么（文体），其蕴含的道理是什么？
（2）靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。
近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：
此何遽不为福乎？
居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
此何遽不能为祸乎？
家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：
此何遽不为福乎？
居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
【小题1】解释文中划线的词。
（3分）
①亡而入胡：
②其子好骑：
③人皆吊之：
【小题2】翻译以下句子。
（4分）
（1）此何遽不为福乎?
（2）丁壮者引弦而战。
【小题3】为什么塞翁马无故亡而入胡而不忧，其马将胡马而归而不喜，其子好骑，堕而折其髀而不愁？
（4分）
【小题4】在胡人大入塞时，其他丁壮者奋起对抗而死亡，可他们父子相保，你认为他们这是一种福吗？
（4分）
【小题1】①逃跑②喜好③慰问
【小题2】
（1）这怎么不是福呢？
（2）壮年男子都拿起武器去作战。
【小题3】因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
【小题4】此题言之成理即可，如，这不是一种福，而是苟且偷生，失去了做人的气节。
【小题1】试题分析：
亡，一词多义，逃跑。
好，一词多义，喜好，爱好。
吊，一词多义，慰问。
考点：
此题考查学生对文言意义的理解。
点评：
实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的根底，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。
另外，还要注意词语的特殊用法，比方古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
比方题中的亡，有很多种意思，但在亡而入胡一句中当逃跑的意思讲。
【小题2】试题分析：
翻译
（1）时，要注意把此（这）、何遽（怎么）、不为（不是）这些字词翻译准确。
翻译
（2）时，要注意把丁壮者（壮年男子）、引弦（拿起武器）、战（作战）这些字词翻译准确
考点：
此题考查学生对文言句子的翻译能力。
点评：
句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的`翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
例如翻译丁壮者引弦而战时要注意它的判断句式者。
【小题3】试题分析：
当马无故亡而入胡时，塞翁说此何遽不为福乎；当其马将胡马而归塞翁说此何遽不能为祸乎；当其子好骑，堕而折其髀时，塞翁说此何遽不为福乎。
在塞翁看来，祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
考点：
此题考查学生对人物心理的理解。
点评：
根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节、人物的语言动作以及神态方面入手。
再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。
例如此题中，当发生祸害，别人都来慰问时，塞翁却并没有显得忧愁，当发生好事，别人都来祝贺时，塞翁却并没有显出很快乐，通过塞翁在事情发生时说的话可以看出，他认为祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
【小题4】试题分析：
这是一道开放性试题，有自己的观点，且理由充分合理即可。
答题时可从个人角度来谈，也可以从国家民族利益方面来谈。
考点：
此题考查学生根据人物做法谈观点的能力。
点评：
此题是一道开放题，对塞翁和儿子父子相保是不是一种福，仁者见仁，智者见智，有认为这是一种福的，也有认为这不是一种福的，但是无论哪种见解，都要围绕文章和材料的内容说出详细的理由。
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎？
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
小题1:
解释加线的词语（4分）
①人皆吊之（）②其马将胡骏马而归（）
③堕而折其髀（）④居一年，胡人大入塞（）
小题2:
翻译下面的句子（4分）
①此何遽不为福乎？
②居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
小题3:
选出加线字词意义相同的一项（）（2分）
A．马无故亡而入胡故又名“鬼市”云
B．三人行，必有我师焉。
其子曰：
“不筑，必将有盗。
”
C．人不知而不愠马无故亡而入胡
D．此独以跛之故定神细视，以丛草为林
小题4:
这那么寓言的寓意是（2分）
小题5:
这个故事后来演变出一个成语“塞翁失马，焉知非福”，请另外再写出一个与这那么寓言故事寓意相近的两个成语或格言警句。
（2分）
小题1:
抚慰带着大腿经过
小题2:
（1）这怎么就不能成为一件好事呢？
或：
这怎么就不是一件好事呢？
（2）过了一年，胡人大举入侵边境，年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
小题3:
B
小题4:
对待任何事物都要一分为二地看，好坏、祸福是共存的，同时好坏、祸福在一定的条件下是可以相互转化的。
小题5:
乐极生悲；否极泰来；因祸得福；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；亡羊补牢；失之东隅，收之桑榆；祸福相倚。
（成语、俗语或名言警句均可）（答出两个即可）
小题1:
试题分析：
注意古文中的一词多义和古今异义现象，如“将”是多义词，用法很多，可当介词“将要”、名词“将领”、动词“带着”用；“吊”是现在常作“悬挂”“吊唁”，此文中为“抚慰”。
小题2:
试题分析：
第一句的反问语气要翻译出来，第二句的“居”“胡”要注意理解准确。
小题3:
试题分析：
A项中“故”一为“缘故”一为“所以”，C项中的“而”一表示转折“却”一表示顺承，不译，D项中“以”一表示“因为”一表示“把”，B项中“必”都是“必定”的意思，故B对。
小题4:
试题分析：
“塞翁失马”的故事家喻户晓，可从“得失观”、“利益观”以及看问题一分为二的方法概括寓意。
小题5:
试题分析：
注意题干的要求，“寓意相近”，“两个成语或警句”。
很多成语源于故事，从先思考类似的故事，再思考与此相关的成语。
阅读《塞翁失马》，完成问题。
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎？
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1．解释下面划线的字词。
①人皆吊之吊：
②其父曰其：
③其子好骑好：
④死者十九十九：
2．用现代汉语翻译下面的句子。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎？
”
3．读完这那么寓言，你明白了一个什么道理？
4．造句。
塞翁失马，焉知非福——
参考答案
1．①吊：
对其不幸表示慰问。
②其：
他，他的。
③好：
喜欢。
④十九：
十分之九，意思是绝大局部。
2．人们都前来抚慰他。
那个人说：
“这怎么就不是一件好事呢？
”
3．任何事情都有两面性，好与坏，得与失，祸与福在一定的条件下是可以相互转化的，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。
（意对即可）
4．“略”。
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不为祸乎？
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1．联系上下文，解释以下划线的词。
（1）无故亡而入胡（）
（2）皆吊之（）
（3）何遽不为福乎（）
（4）壮者引弦而战（）
2．请用现代汉语写出文句子的意思。
（1）居数月，其马将胡骏马而归。
（2）近塞之人，死者十九。
3．本文是蕴含的道理是：
，成语“，
”就出自本文。
4．你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗？
塞翁的真正高明之处在哪里？
请联系实际谈谈对你的启示。
参考答案：
1．
（1）逃跑；
（2）抚慰；（3）怎么就；（4）拉开弓弦。
2．
（1）过了几个月，他那匹马竟然带着着一群胡人的骏马回来了。
（关键字：
居、将。
）
（2）靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。
“（关键字：
塞、十九。
）
3．道理：
祸福相依，好坏共存，看待事物要持辨证的态度，要懂得努力将坏事变成好事。
（意思相近即可）
成语：
塞翁失马，焉知非福。
（塞翁失马，安知非福；塞翁失马，焉知祸福等亦可）
4．不是。
塞翁的高明之处是不悲观，能辨证地看待问题，启示“略”
阅读下面文字，完成1—3题。
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎？
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以破之故，父子相保。
1、解释以下句子中加粗的词。
（1）近塞上之人有善术者（）
（2）马无故亡而入胡（）
（3）人皆吊之（）
（4）近塞之入，死者十九（）
2、翻译以下句子。
（1）此何遽不为福乎？
（2）居数月，其马将胡骏马而归。
3、这那么寓言告诉了我们什么道理？
参考答案：
1、
（1）精通、檀长；
（2）逃跑；（3）对其不幸表示抚慰；（4）十分之九，绝大局部
2、
（1）这怎么就不会给你带来福气呢？
（2）过了几个月，他的马带着胡人的骏马回来了。
3、说明了祸与福在一定条件下可以相互转化的道理，告诫人们不应太计较眼前的得失。
（意思对即可）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎？
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
小题1:
《塞翁失马》节选自《》，这部作品是由西汉淮南王组织文人编著的。
题目“塞翁失马”至今已成为成语，常与连用。
（3分）
马无故亡而入胡亡
居数月居
其马将胡骏马而归将
死者十九十九
小题3:
翻译以下句子。
（4分）
此何遽不为福乎？
丁壮者引弦而战。
小题1:
（3分）淮南子刘安焉知非福
小题2:
（4分，每空1分）逃跑经过带着十分之九，指绝大局部
小题3:
（4分，每句2分）这怎么就不是福呢？
青壮年都拿起武器去作战。
小题4:
（2分）福祸相依，并且在一定条件下会相互转化。
试题分析：
“塞翁失马焉知非福”，也有说“塞翁失马焉知祸福”，意思是说一件事情好与坏的结果不是确定的，会随机变化，主要是告诫人们不要计较一时的得失。
试题分析：
“亡”是多义词，除了本句中的“逃”以外，还有“死”和“通无”；“居”有“房屋”“住”“过了”等义，本句中为“过了”；“将”有“领军”“带着”“将要”等义，本句中是“带着”；“十九”是分数，意为“十之九”，形容多。
试题分析：
“何”“遽”两字都是“什么”的意思，是复合词，“为”是“是”，“福”是“福气”，“丁壮者”指青壮年人，“引”本义是“拉”，“弦”代指“弓”，句中意译为“拿起武器”。
试题分析：
祸与福是本是对立的两面，从两者的关系和变化规律来诠释寓意。
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