小学作文教案建筑物的写作.doc
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基础篇第九课建筑物的写作
教学目的：
让孩子掌握建筑物的基本作文方法
教学重点：
建筑物特点的提炼和写作顺序的安排
课前准备：
老师先选好写作对象，自己先“踩点”，然后让孩子带好做观察笔记的纸笔到观察地点。
教学内容及步骤：
一、引入课程
教学方法：
老师参考下面的内容，结合自己家庭和孩子的实际情况做些变动，用口语向孩子讲解介绍。
讲解：
鸟儿垒窝，蜜蜂筑巢，陆地上的动物，几乎都有自己的“家”，我们人类自然也不例外，而且除了“家”以外，我们还建筑有更多的各式各样的建筑物，比如宫殿、酒店、剧院、会堂、学校、寺院、工厂，还有纪念碑、电站和桥梁，等等，我们的生活中到处都是人类的建筑，我们的工作、学习和娱乐、休闲，几乎都是在不同的建筑物里进行。
建筑被称为“凝固的音乐”，是一门实用与美相结合的独特艺术，那么，如果有人要我们写文章介绍一个建筑物，我们应该怎么写，才能把它写好呢？
这节课，我们就来学习建筑物的基本写法。
二、观察指导：
教学方法：
老师在课前先踩点熟悉写作对象，上课时带孩子到达指定地点，作好观察顺序，随机指导孩子进行观察。
（温馨提示：
低年级的孩子可以自己的卧室为写作对象，中年级的孩子可以自己的家居为写作对象，高年级的孩子可以小区为写作对象。
也可以选择相应的教室、教学楼、校园、商场、超市。
）
1、制定观察顺序
老师根据建筑物的实际情况，与孩子共同制定观察的顺序，如从前到后，从左到右，从上到下等。
参考范例：
卧室的观察顺序：
以门作为起点，与门相对的墙面为终点，总的顺序是从外到里，具体顺序是先左边，后右边，局部观察顺序是从下（地面）到上（天花）。
家居的观察顺序：
以大门作为起点，按照功能区分为几大板块，先观察客厅，接着是主卧室，次卧室或客卧，书房，然后是厨房，最后是卫生间，注意按照一定的方位顺序，比如从东到西等。
具体的功能板块区，也要按照一定的顺序，比如从东到西环转一周，或先左后右步步推进，至于具体的点，则采取从下到上的顺序。
小区的观察顺序：
以主入口的大门作为起点，按照南北或东西的方向画一条中轴线，将小区分成左右两半，然后分别按照由外到里的顺序逐步深入观察；大一点的小区，还可以在中轴线的中点再画一条横截线，将小区分成东南西北四大块，按照从左到右的顺序环转一圈逐步观察。
2、讲述观察规则
A、观察内容要有重点：
比较突出或比较主要的建筑组成部分（注意：
树木、水池或家具、家居饰品等也是其中的一部分）要作为重点认真仔细观察。
B、观察角度要多样化：
以建筑组成部分的形状和颜色为主要观察角度，但也要注意光度、质地（软或硬、松或实）、温度、气味等角度。
C、随时随地做好观察笔记
3、观察辅导：
老师指点哪些东西可以作为观察重点，或在孩子迷惑时回答问题，
三、进行写作
教学方法：
老师按以下步骤依次指导则行。
1、整理观察笔记
2、根据观察归纳概括出所观察建筑物的主要特点
（温馨提示：
孩子的抽象概括能力一般来说比较弱，概括特点可能会比较困难，需要老师适当的引导。
）
参考范例：
我的家居：
或简洁、大方又不失温馨；或富丽堂皇，贵气逼人；或典雅精致；或夸张、奔放，充满想象力；或陈旧破败；或乱七八糟，毫无规整；等等。
3、确定中心
讲解：
刚才归纳概括出来的主要特点就是我们这篇作文的中心。
4、列提纲
（温馨提示：
列提纲实际上就是对先前所确定中心的落实，所以一定要紧扣中心。
）
提纲模板：
题目
中心：
第一段：
简单介绍建筑物的名称、所处的地点等，并用一两句话指出它的主要特点。
第二段：
建筑物的第一板块；体现出中心的方面：
第三段：
建筑物的第二板块；体现出中心的方面：
第四段：
建筑物的第三板块；体现出中心的方面：
第五段：
建筑物的第四板块；体现出中心的方面：
第六段：
回应开头，再次总结建筑物的整体特点，并表达自己对这一特点的评价。
（温馨提示：
具体的段落数量，依据不同的建筑物而定，这里只是一个示意。
）
参考范例：
题目：
美丽幽雅的XX花园
中心：
美丽幽雅
第一段：
我家住在XX花园，它坐落在广州市著名的白云山脚下，是一个美丽幽雅的小区。
第二段：
小区的东南片：
有一个小水池，池里有鱼，池边种满了树。
第三段：
小区的东北片：
是几排楼房，楼房墙面颜色是暗黄色，楼房间有绿化带，点缀有凉亭。
第四段：
小区的西北片：
和第三段一样。
第五段：
小区的西南片：
有拱廊式的商业小区，会所，现代雕塑和小花园。
第六段：
美丽幽雅的XX花园，是我快乐的家园，这里有我的亲人和朋友，也有我快乐的童年时光。
5、正式写作
让孩子参考观察笔记，按照提纲列好的顺序和重点进行写作。
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