打磨作文的细节描写 2.docx

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打磨作文的细节描写2

打磨作文的细节描写

引言：

作文，我心中难言的痛

都说作文是语文的半壁江山，哪个学生不希望自己灵思泉涌、文采飞扬，能有一支生花妙笔一统作文之天下呢？

可是一到作文时间，他们常常双眉紧蹙，两眼发直，怨叹之声四起，正是“独对作文卷，相看两生厌”，心中是“无语凝噎”的尴尬，是“寂寞沙洲冷”的唏惶；而我们的老师呢？

面对东拼西凑乏善可陈的文字也感头疼。

一样作文，两处闲愁———学生愁写，无从下笔；老师愁改，无从改起。

作文如一道大魔咒，让学生与老师在语文教与学的阵地上纷纷落马。

笔者是一线教师，对作文之难教自是深有感触。

有没有一种可以让学生解开咒语、不再害怕作文的方法？

文章的立意、材料、结构、语言以及它的呈现形式等因素都影响作文的得分，当然不可忽视任何一个。

但罗马不是一天修成，美人不能瞬间塑造，作文是长期系统的过程，我只是试图让学生作文先有一个亮点，以这点光“亮”来点燃学生的写作激情，提高作文教学成效。

我选择的是——打磨作文的细节描写。

方案：

细节，拨动我的心弦

语文教师首先要解决的是让学生知道：

写什么？

有什么可写？

怎么写？

巧妇难为无米之炊，材料是作文之“米”。

作文题目呈现，作文要求明确之后，就要精心的选择材料。

材料来自生活，在生活的米缸里寻找颗粒饱满营养丰富的最好吃的米；美文源于细节，在细节的铺陈中展现最动人的情感。

（一）众里寻它千XX——发现细节

幸福就是周末回家妈妈做了许多的好吃的；感动就是生病了老师背着去医院；亲情就是雨中送伞，爱心就是给老人让座，带盲人过马路……这样的作文看官是没有兴趣的，材料太老旧，无新意，如果再加上乏味的陈述，想不得低分也难啊。

如何让学生打开思路，推陈出新呢？

我的想法是——

1．品读典范寻细节

熟读唐读三百首，不会作诗也会吟。

经典篇目是启发学生作文最好的范本，除了认真把握教材上的文本之外，还要收集更多时代的、与学生思想、情感接近的文章，让学生知道，原来作文就是这样写啊！

克服畏难情绪，有动笔写作的愿望。

安宁有篇《你是我最笨的学生》，写自己与父亲两地相隔，父亲让“我”教他学电脑，可是怎么教似乎父亲也学不会的故事。

“老爸似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉,他胖胖的脸在视频的镜头里,始终是心满意足地笑着的。

有时候母亲要靠过来看看我,他还会生气,说一句“你懂什么!

”就又津津有味地听我讲开了。

在视频里笑开了花,说,老爸其实挺聪明的,姑娘你只要有点耐心,老爸肯定进步飞速。

我看着每一个指令需要我重复N遍,才会低头一脸茫然地去动手的父亲,突然地有点泄气,想究竟是自己这个老师不合格,还是父亲真的太笨,对这样先进的知识,完全没有学会的细胞?

父亲所谓的进步,也只到能打字和我聊天为止。

此后不管我怎样地努力,他都停在原地,再不会前进半步。

…….

母亲听完我的抱怨,叹口气,小声道:

安安,其实你爸哪有这么笨啊,他只是想多听你说说话罢了,他花几千块钱,其实只是买了个能看见你模样的电话而已,他这么大年纪了,学会上网又能做什么呢?

能和你面对面地聊天,对他来说,就已经是精通电脑了啊……

文章至此，已感人至深。

父亲没有轰轰烈烈的大事，作者也没有刻意渲染，娓娓道来，如诉家常。

大爱希声，只在字里行间流淌。

作文就是生活的一种呈现，天下的妈妈都是一样的，却每一个都有不同。

张小娴写的妈妈是一个有点邋遢又有点臭美的店长；余秋雨笔下的妈妈则是一个身着旗袍款款行走于江南的女子……

没有材料，再好的结构框架也能是一具空壳；没有细节，再华丽的语言也只是一种堆砌。

只有发现细节，才能刻画人物形象；只有摹写细节，才能塑造人物灵魂。

文章言之有物，言之有情，言之有理，才能博得读者亲近。

2．我用慧眼识精华

引导学生用心观察生活，找到只属于他们自己的最动情的最独特的细节。

在此环节学生有了上佳的表现。

罗聪迪同学在《原来我一直很幸福》中捕捉到了一个细节：

“星期五放学的铃声响了，我背着书包，走过生锈的铁门，穿过拥挤的人群，拐个弯，爬上二十四级台阶，就到家了。

妈妈冲我笑笑，说：

“回来了？

”我也回她一个大大的微笑，轻轻的“嗯”一声。

很微小却不乏美妙温馨的画面，被细心的她收录在笔下。

写幸福。

班里的王洁同学写道，妈妈不在家，父亲学着为我做拔丝苹果：

“父亲先清洗苹果，手搓在苹果皮上‘卜卜’响”；“糖丝在锅里咝咝的响，父亲把苹果倒进去，翻炒了几下，眼看着金黄的糖丝裹住了苹果，才用筷子一块块的往盘里夹。

”

小作者是慧眼独具的，洗苹果本来极为平常，但她听到了“搓洗的卜卜声”；父亲本不长于做饭，也许是为了给考试失利的我鼓励，他选择了无言的关爱，只是去做于他来说并不熟练的“拔丝苹果”；父亲做的用心，女儿也感受的用心。

最细小的往往最动人。

王洁写外婆为疼爱的孙女擦汗，也很传神：

“午后慵懒的阳光透过碎发的间隙洒在脸上，汗水偷偷的渗了了来，但双手沾的都是土豆皮，我只好耸耸肩膀自己蹭蹭。

这时，有个湿毛巾，轻轻从我下巴边拂过，再到鼻尖，额上。

是外婆。

瞧你懒的！

那语气有些嗔怪，更多的却是宠爱。

”

另一个男生写道，自己是汗脚，可是妈妈为我洗鞋洗袜，从来没有抱怨过——尽管妈妈有洁癖。

虽是常见的材料，但因为有了对母亲洗脚时强忍“恶臭”的描写，依然让人感动。

有同学写到姐弟深情，姐姐替我挨了耳光；姐姐给我发来的短信…….点点滴滴，虽然细微，却真实感人。

其实生活每天都在上演精彩的剧目，只是要有一颗敏感细腻的心才能感受到生活的美好，让学生撷取生活中的最动人的细节，便找到了作文的金钥匙，找到了作文高分的秘笈所在。

莫道作文难，材料第一关。

众里寻它千XX，蓦然回首，精华就在生活深处。

（二）千锤百炼浑不怕——放大细节

有了好的材料，就要把它细化出来，对一些富有表现力的细小事物、人物细微的举止行动，具体的景物进行细腻的描写，使之变成传情达意的载体。

我把这个细化过程叫做放大。

在写人记事的文章中，对体现文章中心的，表现人物性格的，烘托环境气氛的进行分类训练。

我的步骤是——

1．眉眼生动方有神——聚集人物描写

画人画眼，写人写神：

“巧笑倩兮，美目盼兮”;“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

”美女站在历史画册中，只用一双妙目便活色生香。

刘鄂写王小玉只写了眼睛：

“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了”；

鲁迅写的祥林嫂形象堪称经典：

“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

”

言为心声：

示例：

考卷发下来，我的语文超过了90分，我非常高兴。

可有几个同学认为我是抄的，在我面前说了不少的讽刺话。

这对我刺激很大。

这是学生学习生活中常见的一幕，如就此行文必然干瘪。

同学们怎么讽刺的？

对我造成了怎样的刺激？

我的心态又怎样？

用语言描写就生动多了：

“哼！

他也能得90分？

肯定是抄的！

”

“就是，就他那笨样，照抄也不知道羞耻！

”

我还没进教室，就听见几个同学聚在一起，一见我，丢给我一个若干个白眼球，我本来很高兴的心一下子跌入了冰窟……

动作先行

对初三学生来说，早上读书时间很宝贵。

紧张从起床开始，有学生这样写：

“我一下子从床上弹起来，抓起衣服就往头上套。

不好，怎么呼吸不畅？

唉呀！

穿反了……等我蹬上鞋，扯下毛巾冲进洗漱间时，那里早已人满为患。

”一连串的动作描写，不但写出了早起的匆忙，也忙中有趣，让人忍俊不禁。

此外，写好一个人物，外貌、心理、神态等诸多细节，也一样需要我们像灯光师一样给它聚集、打光，让他形神兼备，通过细致的描述站在读者面前。

2．此时无声胜有声——注重环境烘托

人、事、物、情都不会是孤立的存在，环境描写的功能不可小视。

《水浒传》中“林教头风雪山神庙”关于风雪的描写值得反复体味：

“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

那雪早下得密了，但见：

凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。

须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。

银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。

若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。

林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。

……仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

”

“雪大风急”既是自然的景象，也是情节发展的必然，更是人物危机四伏的命运的暗示。

有同学在作文中为表现夏日教室的炎热，写道：

“风扇调到最大的一档，六把大风扇在头顶上呼呼直转，似乎要将闷热的空气抽走。

但风扇的威力似乎敌不过夏日“热情”的温度，班里笼罩在一片沉闷的气氛中，像是在阳光下暴晒的花朵，同学们都低着头毫无生气。

擦过汗的纸巾被随意地放在课桌上的一角，静静地躺在那里。

”这段文字已很有老舍先生笔下写烈日的风味。

3.惜墨如金未必佳——语言扩展训练

海明威在写作时总是站着写，尽量不写一句废话，惜墨如金，这是写作的至高境界。

有与无，多与少，精与繁是相对的。

对于本就写不出文字的学生来说，多说多写，丰富扩展，亦是教学的好办法。

学生生活空间有限，要让他们尽情的表达，让学生将干瘪的词变成生动的描写，将概括的语段扩展成详细的情景，对他们提高作文很有帮助。

看看下面这两段文字：

A：

我的父亲是个农民。

他去了城市，替人干活。

他做过很多活，但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。

这方面他基本功过硬。

父亲每天辛苦工作，很是吃苦耐劳，他朴实得就像每一个在城市街头走过你身边的农民工一样。

B：

我的父亲是一个地道的农民。

几年前一个深秋的清晨，他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋，踏上了开往城市的班车。

父亲在那里替人夯基、打桩、拉板车、搞装修，但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。

一个半拉子泥工的浆砌技术毫不逊于那些泥匠师傅，他过硬的基本功得益于家里砌牛栏厕所时的自我实践。

身高只有1．6米，体重不过l00来斤的他就像一座小型火力发电机，仿佛他每天吃下的不是白米饭，而是乌黑的煤。

他一肩能扛两包水泥，一天能砌l00多平方米的墙，一板车能拉500多块砖。

来到城市，他从一幢高楼到另一幢高楼，白天和工友们在蛛网似的脚手架上出没，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力将身体附着在网上；夜晚把自己劳累了一天的身子卷进棉被，形如一节横卧在工地上的涵管，然后在梦中展开对故乡的思念……

如果有一天，在城市的街头有一个满身灰尘，大口嚼着开花馒头的农民工与你擦肩而过，请你一定要在心里微笑着对他说声：

“辛苦了!

”

给人留下鲜明印象的一定是B段了。

“我很伤心”——太抽象。

“我的心碎成一片一片的玻璃，透明的像滴落的泪。

”——形象多了吧？

“妈妈沉迷于麻将中不理回家的我。

”——太概括。

“妈妈只漫不经心的嗯了一声，看也没看我，只掂着手中的那张牌：

五饼！

她的话音刚落，旁边有人高叫：

我和了！

卡五心，哈哈！

妈妈的脸一下子绿了，真霉！

你一回我就点炮！

再来！

再来！

——读到此处，小作者的心情我们也可以感同身受了！

平时的训练中如果注重了语言的扩展，从词语，句子，语段开始，将诸多能表现主旨的细节放大，一定对写作颇多裨益。

（三）横看成岭侧成峰——重复细节

诞生于14世纪的俄罗斯的伏特加酒，应该是人们记忆中正宗的伏特加。

然而，美国Carillon公司颠覆了这个概念，绝对产品、绝对城市、绝对艺术、绝对口味、绝对田园、绝对羡慕……“绝对”系列的宣传获得巨大的成功：

美国伏特加由微不足道一跃成为伏特加酒市场的领导品牌。

写文章其实有时也借鉴一下商业营销的策略，好的东西有必要反复强调，这样主题才突出，创意才鲜明。

我的思路是——

1．山重水复实有路——相同细节的重复

相同细节的重复渲染在广告宣传中比比皆是：

一个年轻姑娘瞪大眼睛，然后快步奔去；一男孩也圆瞪双眼，而后无限享受的耸耸鼻子，似乎被香味吸引；接着一大群女孩男孩都做如此表情，一起奔跑中有人先抢到手，原来是某品牌薯片——薯片味道棒极了！

年轻人都青睐！

《背影》父亲穿过铁道去买橘子的一系列描写是精彩的细节展现，也是细节的重复；几次流泪的描写，每一次流泪情感都更深沉，全部的细节都表现了一个主题：

父子深情。

学以致用，在尝试使用重复细节