values教案.docx
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values教案
授课题目
Unit2Values
课时安排
2学时
周次
第3周
课序
第3次课
教学目的：
1.TolearnsomethingaboutSamWaltonandWal-Mart;
2.TomasterthenewwordsandexpressionsinTextA;
3.Toappreciatetheuseofindirectdescriptioninportrayingaperson;
4.ToconcludethestructureofTextA;
5.Toconductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.
教学要求:
熟悉本单元主题，即：
values,掌握作者的间接人物描写手法以及如何对人物进行栩栩如生、真实可信的刻画和描写。
教学内容：
1.Backgroundinformation（Wal-Mart;Rolls-Royce;etc.）;（教学光盘;启发式式教学）
2.Listeninganddiscussion;（启发式式教学）
3.Newwordsandexpressions;（启发式教学）
4.StyleoftheText;（总结式教学）
5.TextStructure;（总结式教学）
6.Discussion;（讨论式教学）
7.Self-studyonline.（网络教学;自主学习）
教学重点：
1.Newwordsandexpressions;（启发式教学）
2.TextStructure;（总结式教学）
教学难点：
1.WhatisAmericandream?
Howtomakeone’slifevaluecometrue?
（讨论式教学；启发式教学）
2.Howtointroducepersuasivewritingeffectivelyandletthestudentstowriteapersuasivecomposition.
（总结式教学；启发式教学）
教学辅助手段：
传统教学；网络教学；教学光盘；多媒体教学
教学过程设计
IntheFirstPeriod第一学时：
I.IntroductoryRemarks导入语（2Mins）（启发式教学）
WhatkindoflifedoesSamWaltonhave?
II.Warming-upExercises课前热身（20Mins）（启发式教学）
1.Haveadictation.
2.Listentoastory.
3.Answerquestions.
III.BackgroundInformation背景知识（18Mins）（启发式教学）
1.SamWaltonandWal-Mart
2.Rolls-Royce
3.FordMotorCompany
4.Forbes
IV.NewWordsandExpressions—1词汇讲解—1（10Mins）（启发式教学）
carryon;by/fromallaccounts;blendin;throwone’sweightaround;
reserve;holdto;ontherun;steerclearof;makeup;
IntheSecondPeriod第二学时：
I.NewWordsandExpressions—2词汇讲解—2（10Mins）（启发式教学）
laydown;cutpricesandmarginstothebones;loyalty;
qualify;cultivate;comeaboard
II.TextUnderstanding-StyleoftheText文体介绍（10Mins）（总结式教学）
DescriptiveWriting
III.TextStructure课文结构（20Mins）（总结式教学）
Part1:
ThewaiterwasdisappointedtofindthattheRichestManinAmericaledsosimplealife.
（Paras.1-4）
Part2:
Beingfriendly,easy-goingandneverflashy,Waltoncarriesonlikeplainfolksandneverwantsanyspecialtreatment.（Paras.5-13）
Part3:
WiththeWal-Martteaminmind,Waltondevoteshimselfheartandsoultomakingthebusinessagreatsuccess.（Paras.14-22）
IV.Discussion分组讨论（8Mins）（讨论式教学）
WhatisAmericandream?
Howtomakeone’slifevaluecometrue?
V.Assignments家庭作业（2Mins）（自学）
1.Vocabulary:
Ex.1,2﹠3
2.ScanforthecharacteristicsofSamWalton.
讨论：
IfyoushouldbecometherichestmaninChina,howdoyoulive?
作业：
Vocabulary:
Ex.1,2﹠3
思考题：
WhatisAmericandream?
Howtomakeone’slifevaluecometrue?
主要参考资料：
[1]吴晓真.大学英语（全新版）综合教程教师用书（
）.上海：
上海外语教育出版社，2002.
[2]王长喜.大学英语（全新版）综合教程全能课堂（
）.北京：
中国社会出版社,2006.
[3]
教学后记：
授课题目
Unit2Values
课时安排
2学时
周次
第4周
课序
第4次课
教学目的：
1.TomakeacontrastbetweenJamieBeaulieu’simaginationandwhathesaw;
2.Tomasterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext.
3.Tograspthemainidea（despitehiswealth,SamWaltonremainsdown-homeanddevotedtohisteam）andstructureofthetext;
4.Toappreciatetheindirectdescription;
教学要求:
1.学生应该熟练掌握课文中的重点单词、词组和句法，能在日常交际，谈话和写作中运用本单元的语言点和一些表达法；
2.掌握写作技能:
howtowriteinvitations.
教学内容：
1.StructuresandgrammarsofTextA;（启发式式教学）
2.Discussion;（交际法教学；讨论式教学）
3.Post-readingquestions;（交际法教学）
4.Checkingtheexercises;（交际法教学）
5.Writingskills—theindirectdescriptioninessaywriting;（总结式教学）
6.SupplementaryMaterials;（启发式教学）
7.Self-studyonline.（网络教学;自主学习）.
教学重点：
1.Inversioncausedbyputting“only”atthebeginningofasentence;（总结式教学;启发式式教学）
2.先行词是theway的定语从句用法.（总结式教学;启发式式教学）
教学难点：
Theuseofindirectdescriptioninportrayingaperson.（总结式教学）
教学辅助手段：
传统教学；网络教学；教学光盘；多媒体教学
教学过程设计
IntheFirstPeriod第一学时：
I.StructuresandGrammarwhilereading课文讲解（35Mins）（启发式式教学）
1.Scanthefirstthreeparagraphsandfillinthetable.
2.only+助动词+主语+主动词
3.…theway…
4.whowasstunnedatsuchgenerosityafterthestingyemployerhelefttojointWal-Mart.
5.Scanthewholetextandfillinthetable.
II.Discussion集体讨论（5Mins）（交际法教学；讨论式教学）
WhatisSamWalton’sideaaboutwhatisimportantinlifeasrevealedintheessay?
III.Post-readingQuestions答疑空间（10Mins）（交际法教学）
AskingandansweringthetenquestionsrelatedtoTextA.
IntheSecondPeriod第二学时：
I.CheckingtheExercises巩固练习（20Mins）（交际法教学）
1.Vocabulary
2.Structure
3.Translation
II.WritingSkills写作技巧（20Mins）（总结式教学）
MethodsofIndirectDescription
III.SupplementaryMaterials补充材料（8Mins）
Apoem——Virtues
IV.Assignments家庭作业（2Mins）（自学）
1.RetellingTextA;
2.SearchforinformationaboutGenerationGap
3.ReviewUnit3.
4.Prepareforthefollowingwordsquiz.
讨论:
Shouldrichmentakemoresocialresponsibilities?
作业:
1.RetellingTextA;
2.预习Unit3.
思考题：
1.WhatisSamWalton’sideaaboutwhatisimportantinlifeasrevealedintheessay?
2.Shouldwedevelopchildren’screativityfirstortraintheminbasicskillsfirst?
主要参考资料：
[1]吴晓真.大学英语（全新版）综合教程教师用书（
）.上海：
上海外语教育出版社，2002.
[2]王长喜.大学英语（全新版）综合教程全能课堂（
）.北京：
中国社会出版社,2006.
[3]
教学后记：
教学内容
批注
Unit2Values
TextATheRichestManinAmerica,DownHome
1.Timeallotment课时分配（4periods）
1stperiod
2ndperiod
3rdperiod
4thperiod
Pre-reading
Task
While-readingTask
While-readingTask
Post-readingTask
2.Objective教学目标
·Graspthemainidea（despitehiswealth,SamWaltonremainsdown-homeanddevotedtohisteam）andstructureofthetext;
·Appreciatetheuseofindirectdescriptioninportrayingaperson;
·Masterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;
·Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.
3.Keypoint（s）教学重点
·OutlineofTextA;
·LanguagepointsofTextA.
4.Difficultpoint（s）教学难点
·WhatisAmericandream?
Howtomakeone’slifevaluecometrue?
·Writingskills:
indirectdescriptioninportrayingaperson
教学内容
批注
5.TextATheRichestManInAmerica,DownHome
5.1Textdetails课文精讲
5.1.2Part1（Para.1～4）:
ThewaiterwasdisappointedtofindthattheRichestManinAmericaledsosimplealife.
Questions问题设计
WhatJamieBeaulieuimaginedtosee
WhatJamieBeaulieuactuallysaw
Amansion/apalace
Nicehouse,butnotpalace
ARolls-Royce
Anoldpickuptruck
Dogswithdiamondcollars
Amuddybirddog
Servantseverywhere
Noservants
Lps知识点讲解
·dinnerjacket:
uniformforcooker,waiter,etc.
·collar:
partofagarmentaroundtheneck;necklace
·beoffto:
leavefor
·wheelv.moveonthewheel;drive
·chain:
aconnectedseriesoflinks;groupofshopsownedbythesamecompany连锁店
教学内容
批注
5.2Part2（Para.5～13）:
Beingafriendly,easy-goingandneverflashy,Waltoncarriesonlikeplainfolksandneverwantsanyspecialtreatment.
Questions问题设计
1Inthispart,theauthortriestoshowusthegoodnatureorqualitiesofSamWalton.WhatgoodqualitiesdoesWaltonhave?
（seepara.7）
2Doestheauthorshowussuchqualitiesdirectly?
----No,theauthortellsusWalton’snatureindirectlybytheuseofquotation.
Name
Whoishe/she?
Whatdidhe/shesay?
Whatkindofqualities?
JohnnyBaker
Nightmanager
Para.6
Askfornothingspecial
RichardHoback
Mayor
Para.6
Remainwhathewaslike
GordonGarlington
Pastoroflocalchurch
Para.8,9
Prefertobeacommonperson
Newspaperemployee
Para.11
Neverflashy
JohnMayhall
Barber
Para.12
Honest
Lps知识点讲解
·Heimaginedwhatsurelyawaited:
Heimaginedwhathewassurelytosee.
教学内容
批注
·discount:
amountofmoneywhichmaybetakenoffthefullpricee.g.Thoughonlinebookstoresusuallyofferdiscounts,don’texpecttosavemuch.
·Itwasnice,butnopalace:
Thehousewasnice,butnotluxurious.
·carryon:
behavecasually;conduct;continue
·plainfolks:
ordinarypeople
·getawaywith:
dosth.withoutbeingnoticed,caughtorpunished
e.g.Hegotawaywithcheating,butlaterwascaught.
·birddogs:
dogswhichhuntbirds
·windy:
oftoomuchwind;curvingortwisting
·comeshootingseason:
whenthehuntingseasoncomes
·struggle:
dosth.withdifficulty
e.g.Hestruggledtohisfeetafterbeinghitbyabike.
·firstname+middlename=givenname/Christianname+familyname/lastname/surname=fullname
·byallaccounts:
accordingwhateveryonesays
·blendin:
mixwell----getonwellwitheachother
·flashy:
showy
·throwone’sweightaround/about:
behaveinanarrogant/commandingway
·reserve:
1orderorbook
e.g.Demandwillbehuge,soaskyourfriendstoreserveticketsfortheconcert.
2keepforaspecialuse
e.g.Someseatsonthebusesarereservedfortheold.
教学内容
批注
5.3Part3（Para.14～22）:
WiththeWal-Martteaminmind,Waltondevotedhimselftomakethebusinessagreatsuccess.
Questions问题设计
1AfterWaltongotfamous,arethereanychangesforhislife?
2AccordingtothecorporateaffairsdirectorJimVonGremp,what’stheonlythinginhismind?
3What’sthewayoflifeofWal-Mart?
4WhydidWaltonsetupacollegescholarshipfundandadisasterrelieffund?
5AccordingtoWalton,what’sthereasonofhissuccess?
Lps知识点讲解
·holdto:
keepto;remainloyal/faithfulto
e.g.Heholdstohisresolutions.
·celebrityhunter:
·…isanyone’sguess:
It’shardtosay…
·ontherun:
hide
e.g.Heisontherunfromthepolice.
·steerclearof:
keepawayfrom
e.g.Childrenaretoldtosteerclearoftroublemakers.
·Buttherealstoryinhismindis…:
Butwhatisalwaysinhismindis…
·makeup:
form
e.g.Womenmakeupnearly50%ofuniversityentrants.（Activevoice）/Thecollegeismadeupoffourteendepartmentsandfiveresearchcenters.
教学内容
批
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