幼儿园教务主任工作总结.docx
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幼儿园教务主任工作总结
幼儿园教务主任工作总结
篇一：
幼儿园教务工作总结
教务工作总结
一年来，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部门的关心支持下，以晋升省示范幼儿园为总抓手，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。
一、加强教学研究，提高保教质量
1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。
每周二、周四中午进行教研活动。
活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。
努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2、加强教学常规管理。
对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。
各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。
各班的区角有所改善，可是区角参与性不够，孩子们不能进行角色表演，以后每班可以设置的幼儿自由墙，让幼儿在各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力。
让幼儿参与活动，让幼儿真正的会玩，在玩中提升能力！
3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。
特别是今年防手足口病和腮腺炎活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，且大班、学前班幼儿还进行了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。
可是有的孩子不够，以后教师要在这方面加强教育和管.
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。
由原来统一的标准化的课程、改革为多元能力探索课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：
区角活动
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点，庆“六一”家园同乐趣味活动和学期末幼儿绘画展。
这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。
三、加强师资培训，提高教师素质
保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。
教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。
我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进
幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。
我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用。
教研组长组织教师一起探讨教学教法。
在这个活动中可能有时针对性不强，有时不能及时解决教师教学中现实遇到的问题。
以后我们可以随机的调整教研计划，让教师得到提高，解决教学难题才是我们真正的目的。
以后我们还要多学习幼儿教育和学前教育，把握幼教新动态和建构积极的师幼互动活动形式，使教师们真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
2、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比教师一对一的帮、传，让年轻的教师成长了。
各班宏观世界内外环境创议评比等活动来提高教师的教学水平和业务能力。
本学期我们英语教师组织了多次班级随堂听课，我们共同学习。
另外在4月我们组织了语言领域的优质课，教师们充分利用图片、教具，用丰富的游戏法开展教学，孩子们在教学中能够提升能力，比较轻松的学习。
特别是本次活动中我们的语言活动中《会动的房子》，教师利用课件、PPT让孩子全新感受教学，教师由浅入深的讲解深深的吸引了我。
还有是《猫种老鼠》选材新颖，教师在课堂中充分的发散幼儿的思维，让孩子想出办法帮助老鼠，孩子们在游戏中非常的活跃。
还有英语课流程清晰，后来让教师换班上课更好的提升教师的应变能力。
在活动中教师再次调整自己的教案，上得更精彩！
以后我们还要加强课前的准备工作，知识经验的准备，让孩子更全面的了解。
3、请专家来园开展讲座，培训教学教法。
南京康轩讲师来园讲课程理念，大地教师来园指导我们的工作。
4、开展了丰富多彩的视频会议，教师可以更多的了解新的教学理念。
四、全面开展课程，提升幼儿综合素质。
我园以省编教材和多元能力探索课程为主，结合北师大和南师大的内容开展教学。
教师们根据本班幼儿的年龄制定学期计划、月计划、周计划，基本上能按计划开展教学。
每月进行教学展示，学期末也进行观摩，基本上能完成教学任务。
幼儿各方面的能力也提升了很多。
我园除了开展常规课程外，还开展了蒙氏阅读、蒙氏数学、大地美语、珠心算、舞蹈、美术等课程。
语言：
语言课程提升孩子们的语言表达能力，丰富了孩子的语言知识。
蒙氏阅读课程让孩子在欣赏中感受美，学会表演，学会创编。
特别是蒙氏阅读班的幼儿语言表达能力可能更强。
但是我园普遍存在的问题是孩子们不能用完整的话表达，词汇不够丰富。
以后我们将逐步引导幼儿用完整的话说，学习用优美的词表达。
数学：
教师们逐步的学习用学具让孩子在操作中学习，孩子们很轻松的获得了数学知识。
但是有的班级教师只准备教具，让孩子去看，教师来操作。
这样的教学教法还是比较多见的。
实事上教学效果可能不好，孩子的能力也没有得到提升。
这样的知识是教师给予的，不是孩子自己获得的。
希望教师以后能够更多，更细致的准备足够量的学具让孩子操作。
健康：
教师对幼儿进行健康和安全知识的讲述，让孩子养成了良好的习惯。
同时为了让幼儿的身体更健康，教师组织了幼儿开展晨间活动，孩子的体能更好了，动作更协调了。
6月20日全园幼儿进行了体能大比拼，孩子们在钻、爬、跑、跳等练习中感受到了运动的快乐！
朵朵班幼儿有的能拍球，但是很多幼儿的体育技能还没有掌握，传球、滚球、匍匐前进、报纸车等孩子的反应能力较差，协调能力也不够。
这可能与我们平时体育课没有落实有关，可以说没有一个班级坚持上了体育课的。
以后我们的体育课必须要开展，定期的进行体能大比拼。
社会：
通过学习孩子们知道了很多社会常识，也逐步学会了与人交往，懂得了如何保护自己。
可是我发现孩子们以自我为中心，遇到困难不能求助别人。
以后我们要加强这样的教育。
科学：
利用多媒体和简单的教具让孩子学习科学知识，事实上不容易理解。
教具少是现实，如果我们利用我们的环境来让孩子亲自去感受也许效果会更好。
当然不是每个科学课能利用环境，作为教师准备一些道具是必须的。
艺术：
多元能力探索课程其实非常丰富，形式也很多样。
教师们有的能按教案开展，有的不愿意尝试，特别是艺术欣赏类。
教师们随意的讲解，让孩子不能真正的了解这个主题教学课。
音乐课选材有很多，大部分教师习惯于唱歌，而忽略了韵律活动、打击乐、舞步等。
草莓班相对好点，可是打击乐和节奏乐还是没有尝试。
美术课有手工、剪纸、画画等，大地班的幼儿画画相对要多些，孩子们普遍是动手能力较差。
以后我们要在艺术领域有所突破。
让孩子的画画作品、手工作品、图片等布置我们的环境，让我们的环境会说话，与教学更贴近。
珠心算：
大班和学前班幼儿开展了珠心算课程，孩子们的计算能力提高了，反应更快了。
有的孩子也学会了心算，思维能力也更强了。
特别是学前班和朵朵班的幼儿，柠檬班和豆豆班的幼儿心算比较弱，教师低估了幼儿的能力，孩子的反应还不够快。
我们如何在珠算的同时进行心算训练是个值得探索的问题，还有怎样让枯燥的教学更加有趣？
教师要反思。
舞蹈：
我们的舞蹈班主要训练形体，培养孩子的音乐表现力。
今年六一我们舞蹈班的幼儿表现很优秀，舞蹈类型也很丰富。
孩子们的能力提升了很多啊！
在学期末展示时效果比较好。
以后我们还可以做更多的尝试，让孩子的表现力更强。
美术：
有手工、画画、刮画等，教师及时将作品展示出来。
网站上也及时更新幼儿作品，孩子们的绘画能力更强了。
蒙氏阅读：
阅读班的幼儿利用时间教幼儿学习诗歌和故事，孩子们学会了看图，学会了表演，部分幼儿能够创编。
以后我们要在创编环节加强让孩子的思维更丰富，表达能力更强。
蒙氏数学：
幼儿在操作中学习，能够自己收拾学具，喜欢参与分组活动。
蒙氏班的幼儿分组活动中教师准备不充分，学具不够，形式单一。
应该有粗像的学具或作业，也有半粗像的学具，还有直观的教具供孩子选择。
这样才能满足不同能力的孩子。
蒙氏班的教师非常脏，没有人打扫。
学具也很乱。
学前班：
教师们相互合作，共同完成了本学期的计划。
拼音课教师教幼儿拼、读、写，数学课教师准备了丰富的教具让孩子在操作中学习。
在老师的努力下孩子们的提升较快，特别是郭彤、蔡智慧、陈浩等小朋友。
期末考试拼音优秀率数学优秀率学前班幼儿在说话方面的能力还可以提升，拼音运用不够。
数学教学方法太书面化，孩子不易理解。
总之，我们的孩子各方面的能力都得到了提升，也得到了家长的认可。
但作为教师我们还需要努力让自己的教学更轻松，孩子也更快乐！
四、以晋升市级示范园为总抓手，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。
为迎接市级示范幼儿园的评估验收。
本学期及暑假期间，老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。
从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。
五、找出不足，提升自己。
1、
2、
3、
4、教师的学习积极性不够，教师不能很好的反思自己的工作。
要习惯自己小结，写下随笔。
教师自己的综合素质还有待提高，对教材的熟识读不够。
以后要提前培训，把握教材。
教师要真正的以幼儿的能力发展为目标，不怕麻烦准备相应的教具。
教师自身能力不够时可以发帖求助朋友，大家相互帮助。
总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得
了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提
高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
好孩子大地幼儿园
20XX年7月
篇二：
幼儿园教学主任工作总结
幼儿园教学主任工作总结
相较于时代进步的潮流和社会变革的趋势，我园原有的教育教学方法都较陈旧，这一学年来在园长的带领与号召下，我园全体教职工积极地投身于课改和实践中，以课改为契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈地努力，推进幼儿园的自主发展。
本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断地提高教师的教育教学能力。
一、加强日常教学的管理。
1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中，结合《纲要》的要求，认真研究有关《和谐发展课程》中的教育方向。
把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法，让教师们积极地进行自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。
2、加强日常保教工作的督促与指导，坚持随听随评，做到发现问题及时交流，细致的指导，热心的给予帮助。
3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、实施与反馈。
4、组织教师参加市级、区级的继续教育培训，去各姐妹园参观学习，了解各园的教育教学状况，提高老师的教学水平及科研能力，更好地把握好当今的幼教形势和发展方向。
5、坚持采用分组教学的形式，让教师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程，增加幼儿个体与教师的交流、互动频率，合教师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和实践中提高教学质量。
二、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。
每周五为幼儿园全体教师会，加强了各类学习。
结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动，提高了
教师们的思想品德，同时也提高了教师们的自我荣誉感，以及对幼儿教育工作的认识，正是因为在教师们的教学下，那些3~6岁的孩子们真正懂得了“一方有难，百方支援”的壮举，懂得了“迎奥运”的自豪。
2、加强了教育理论的学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。
设每周二、三、四为各级教师集体备课或业务学习时间，教师们互相探讨，相互指点。
并通过进行教师教学、教案设计活动，促进教师们教学思路的创新，使教师的教育教学水平有了大幅度的提高。
三、加强教研力度，提高教学质量。
1、营造学习氛围，加强教学教研究，充分发挥教师的主观能动性。
我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时开展业务学习，鼓励老师结合自己的实际工作，遵循互动式原则，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，形成共识，鼓励教师认真钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。
2、注重科学研究，促进教师的教学观念的转变。
我园在园本课程开发时，以听读游戏识字教学与珠心算教学为突破口，我们发动教师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息，不同地区的相关教法的收集，进行交流。
学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，溶入自己的见解，使正确的观念化成一种教育理念，通过教学活动的实践，探索一条更有得于幼儿全面发展的道路，实践证明，幼儿积极参与活动，主动主动探索自主表达，与成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快地游戏和学习。
在本学期的听读教案设计中，也成功的体现了教师们的教学理念的转变。
3、加强教研力度，提高音乐教学质量。
篇三：
幼儿园教学主任个人工作总结
一、踏实做好本职工作，尽心完成教学职责在xx园任x班班主任期间，开班时只有5个小朋友，我通过多次的家长开放活动，幼儿
展示活动，到学期结束时全班小朋友增加到21人，我为x班每为孩子建立了“个人成长档案”。
将其在园的表现，活动情况，成长过程都记录在案，每个孩子每周都有一篇观察记录，如实
反映了孩子的各项能力的发展，受到家长一致肯定。
“六一儿童节”肖xx和赵xx到xx园慰
问小朋友，x班幼儿还进行了精彩的x工作展示。
经过一学期的学习，两个班幼儿的数学逻辑思维、数理概念、计算能力等有了明显的提
高，在学期末的成绩展示会上，与平行班幼儿比较优势凸现，得到了家长的一致肯定。
二、以教研促进自身发展，努力成为“学习型、教研型、反思型”教师作为学科带头人，我力求使自己成为“教研型”教师，20xx年我园进行了省级课题“幼
儿多元智能开发研究”，作为课题组成员，我大量的学习了相关的书籍、资料、积极的参与讨
论、学习。
20XX年12月，我园的课题通过省、市级专家组的评议顺利开题。
作为教学园长助理，我积极配合教学园长的工作，为教学新思路出谋划策，有目的、有
计划的对老师进行工作检查，随堂听课、点评、多次老师们的教研业务，请专家上门讲座。
和老师一起交流经验，在园内举行的观摩活动中多次开展了示范观摩，与老师们一起探讨最
新教育观点和最好的教育方法。
期间我参加了xxxx教学培训和幼儿奥林匹克数学教学培训。
从知识技能和教学方法上给自己进行了充电。
三、发挥自己特长，展示自我风采“六一儿童节”我配合舞蹈老师刘x，一起组织排练幼儿舞蹈《我的梦》获区一等奖。
市一等奖。
“六一儿童节”两园一起承办了“周周乐”文艺晚会，作为人、节目策划者及表演
者，我积极的投入到各项工作之中，“周周乐”晚会获得了圆满的。
11月幼儿园组织了“争做幼儿园有心人”的比赛，我通过初赛，复赛，决赛获得一等奖
的好成绩。
举行了“新春联谊会”，我再次作为主持人、节目策划者、表演者积极的参与配合
各项工作，联谊会邀请了市教育局各级领导参加，我的工作也得到大家的一致好评。
四、作好作用，带动青年教师共同进步幼儿园一直都有“一帮一”的优良传统，今年年我也带了两位“徒弟”，一位是现任x
班班主任的赖x老师，一位是现任奥数班班主任的文x老师，她们两位老师都很年轻，对待
工作认真负责，但作为年轻老师缺乏教学经验，于是我跟她们之间开展了多种互动活动，如
“上示范课、观摩活动、随堂听课、跟班跟踪记录、参与班级活动”等，两位老师现在都有
了不同程度的进步，赖x老师在5月参加xx区调教课获二等奖，文x老师由于工作突出，20xx
年小学期被选为年级组长。
现在她们两个班的工作都开展得非常好，家长也给予了一致的肯
定和好评。
篇二：
中心幼儿园教学主任工作总结东涌中心幼儿园教学主任工作总结教育科研工作是幼儿园工作的重要组成部分，它对转变教育思想，更新教育观念，改进
教学方法，提高教育质量，提高师资水平和优化幼儿园管理，有着积极的推动作用。
本学期
我们根据本园实际，开展了一些活动，不断地提高教师的教育教学能力。
一、加强日常教学的管理。
1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中，结合《纲要》的要求，认真研究有关《和谐发
展课程》中的教育方向。
把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法，让
教师们积极地进行自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。
2、加强日常保教工作的督促与指导，坚持随听随评，做到发现问题及时交流，细致的指
导，热心的给予帮助。
3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、实施与反馈。
4、组织教师参加市级、区级的继续教育培训，去各姐妹园参观学习，了解各园的教育教
学状况，提高老师的教学水平及科研能力，更好地把握好当今的幼教形势和发展方向。
5、坚持采用分组教学的形式，让教师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程，增加幼
儿个体与教师的交流、互动频率，合教师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和实践
中提高教学质量。
二、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。
每周五为幼儿园全体教师会，加强了各类
学习。
结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动，提高了教师们的思想品德，同时也提高
了教师们的自我荣誉感，以及对幼儿教育工作的认识，正是因为在教师们的教学下，那些3~6
岁的孩子们真正懂得了“一方有难，百方支援”的壮举，懂得了“迎奥运”的自豪。
2、加强了教育理论的学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆
创新。
设每周二、三、四为各级教师集体备课或业务学习时间，教师们互相探讨，相互指点。
并通过进行教师教学、教案设计活动，促进教师们教学思路的创新，使教师的教育教学水平
有了大幅度的提高。
三、加强教研力度，提高教学质量。
1、营造学习氛围，加强教学教研究，充分发挥教师的主观能动性。
我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时开展业务学习，鼓励老师结合自己的实际工
作，遵循互动式原则，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，形成共识，鼓励教师
认真钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。
2、注重科学研究，促进教师的教学观念的转变。
我园在园本课程开发时，以听读游戏识字教学与珠心算教学为突破口，我们发动教师们
通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息，不同地区的相关教法的收集，进行交流。
学
习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，溶入自己的见解，使正确的观念化成一种教育理念，通
过教学活动的实践，探索一条更有得于幼儿全面发展的道路，实践证明，幼儿积极参与活动。
主动主动探索自主表达，与成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快地游戏和学习。
在
本学期的听读教案设计中，也成功的体现了教师们的教学理念的转变。
3、加强教研力度，提高音乐教学质量。
有一位音乐家曾经说过：
“音乐教育并不是音乐家的教育，在首先是人的教育。
”因此幼
儿园音乐教育是为了使孩子们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们智力
得到开发，是培养他们的创造力、想象力。
在本学期的音乐教研活动中，教师们的选材丰富多彩，教学设计能根据幼儿的实际需求。
能由浅入深，由易到难，。
教师们在相互观摩、评析过程中，总结出：
在音乐活动中要先一些
旋律简单，形象鲜明，有游戏性质的音乐，或是幼儿生活范围中的内容，比如“走走跳跳”
就是选取了孩子们生活中的内容为素材，加上音乐让孩子根据自已有的经验进行再次创作。
很容易让孩子们理解，使孩子们喜欢，学起来有积极性，并能运用音乐、律动等手段加以表
现。
4、关注相关的环境保护节日，通过日常渗透及主题活动，增强幼儿的环保意识与行为。
环境的好坏，直接影响到后代的生存，同时也影响到现代幼辈们的身心发展。
本学期我
园在环境保护的教育教学中更新了观念，除了强调在日常的各科教学中，生活的各个细节中。
不断的抓住机会渗透。
还以主题活动教育为重点进行。
首先每班创设，家长、幼儿、教师共同参与环境布置使幼儿明白正确的环境保护行为。
再者，我们在三月的“植树节”来临之际，开展我与树苗同长高“的护苗活动。
小班的孩子
们在老师的带领下为幼儿园内的树木施肥、浇水，同时还种下了五种小树苗。
中大班的师生
们将他们的护苗行动带入了社区，为东涌镇休闲公园里的树木、绿草施肥、浇水，引发了在
公园散步、闲散的人们自发参与其中。
在三月的“爱鸟周”里，设计了主题活动“给鸟儿一个安全的家”。
孩子们在爸爸、妈妈、
老师的帮助下，不但收集、了解了许多各种各样的鸟类图片和资料，还做了许多鸟窝、鸟巢。
挂在幼儿园里的树上，希望真能引来鸟儿住下。
在4月22日世界水日主题活动中，中、大班的孩子们在“家庭用水调查”中了解了自
己家中的用水状况，从而自觉地将园中老师交给的节水方法带入了家庭。
如让妈妈留下淘米
水浇花，洗脸用脸盆装水，洗了脸的水，拿来拖地或冲厕所。
当确定自己家的用水真的减少
了，回到幼儿园里就会高兴地告诉老师：
“我们家的人都会节约用水啦”。
5月28日世界地球日，我们结合了6月5日世界环境日进行了“爱我地球，？
？
？
友
好环球境，绿色奥运”的集体绘画创作活动。
大班120名孩子在电教室里，将自己对环境保
护的计划与心意，挥笔作画，留下了两幅意义非凡的作品。
四、做好家长工作，家园共促教育，增强良好社会效应。
开展好家长工作，是教育教学工作不可缺少和重要部分。
本学期，我园在坚持做好家长
宣传栏；家长联系手册，家访工作的同时，还不定期的开展了家长会、家长委员会、家长半
天开放活动、“六·一”亲子运动会、兴趣班成果展等活动。
让家长了解幼儿园的教育形式
与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程。
大部分家长能在百忙中抽空来参加。
每次活动均受到了家长们的好评。
我园今年参加的：
番禺区“庆六·一”幼儿健康操大赛，？
？
？
幼儿绘画大赛，均获三
等奖。
这里固然有老师和孩子们的努力，但也离不开不辞辛劳，坚持每天早上7点前送孩子
回园训练的家长们。
从此可见，教师要学会倾听、观察幼儿；必须与家长有更密切的沟通。
五、个人总结：
本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该
做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作：
1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。
2、担起了兴趣班收费工作，顺利完成了兴趣收费任务。
3、担起了幼儿健康操的编排与训练工作
4、做好了幼儿园的环境保护教育工作，宣传工作。
顺利的完成了本学期的环境保护主题
活动。
5、积极配合搞好园中的各项工作。
认真抓好教学工作。
6、完成各项资料的回收、归档工作。
篇三：
幼儿园保教主任个人工作总结幼儿园保教主任个人工作总结幼儿园保教主任个人>工作总结从事>幼教事业是我儿时的梦想，在我的心里，幼教是神圣的、纯美的、创
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