人教版八年级第一学期期中教学质量检测语文试题B卷.docx
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人教版八年级第一学期期中教学质量检测语文试题B卷
人教版2020年八年级第一学期期中教学质量检测语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、现代文阅读
阅读下文，完成小题
登庐山（有改动）
季羡林
①苍松翠柏，层层叠叠，从山麓向上猛奔，气势磅礴，压山欲倒，整个宇宙仿佛沉浸在一片浓绿之中。
原来这就是庐山啊！
②汽车沿着盘山公路，在万绿丛中盘旋而上。
我一边仿佛为这神奇的绿色所制服，一边嘴里哼着苏东坡那一kuàizhì人口的诗：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
③我很后悔，在读小学的时候，学习马虎，对岭与峰的细微区别没有弄清楚。
到了此时，悔之晚矣。
无论横看，还是侧看，我都弄不明白苏东坡用意之所在。
我只觉得，苏东坡没有搔着痒处，没有真正抓住庐山的神韵，没有抓住庐山的灵魂，空留下这一首传诵古今的名篇。
④到了我们的住处以后，天色已经黄昏。
窗外松涛澎湃，山风猎猎，鸟鸣在耳，蝉声响彻，九奇峰朦胧耸立，天上有一弯新月。
我耳朵里听到的是松声，眼睛仿佛看到了绿色。
我在庐山的第一夜，做了一个绿色的梦。
⑤中国的名山胜境，我游得不多。
五十年前，我在大学毕业后，当了高中的国文教员。
虽然为人师表，却只有二十三岁。
我当时童心未泯，颇好游玩。
曾同几个同事登泰山，没费吹灰之力就登上了南天门。
在一个鸡毛小店里住了一夜，第二天凌晨攀登玉皇顶，想看日出。
适逢浮云蔽天，等看到太阳时，它已经升得老高了。
我们从后山黑龙潭下山，一路饱览山色，颇有一点“一览众山小”的情趣。
泰山给我留下了非常深刻的印象。
从审美的角度上来评断，我想用两个字来概括泰山，这就是：
（甲）。
⑥六年以前，我游了黄山。
那一次游黄山，日子过得不细致，有点马马虎虎，颇有一点身在福中不知福的味道。
我从前山温泉向上攀，经过了许多名胜古迹，什么一线天、蓬莱三岛等，下午三时到了玉屏楼。
回望天都峰鲫鱼背，如悬天半。
在玉屏楼住了一夜，第二天再向北海前进。
一路上又饱览了数不清的名胜古迹。
在北海住了两夜，看到了著名的黄山云海和奇峰怪石。
世之论者认为黄山以古松胜，以云海胜，以奇峰胜，以怪石胜。
古人说：
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”这是非常有见地的话。
从审美的角度来评断，我也想用这两个字来概括黄山，这就是：
（乙）。
⑦今天我来到了庐山，下定决心，在庐山，日子一定要仔仔细细地过，认真在意地过，把每一个细微末节，每一分钟，每一秒钟，都要仔细玩味，决不能马马虎虎，免得再像游黄山那样，日后追悔不及。
我也确实这样做了。
几天以来，我几乎游遍整个庐山。
mào林xiū 竹，大陵深涧，岩洞石穴，飞瀑名泉。
我觉得，这一次确实是仔仔细细地过日子了，一点也没有敢疏忽大意。
对一草一木，一山一石，变幻莫测的白云，流动不息的飞瀑，我都全心全意地把整个灵魂都放在上面。
我只希望，到得庐山之游成为回忆时，我不再追悔。
⑧庐山千姿百态，很难用一个字或几个字来概括。
但是，总起来说，庐山给我的印象同泰山和黄山迥乎不同。
在这里，不管是远山，还是近岭，无不长满了松柏。
杉树更是特别郁郁葱葱，尖尖的树顶直刺云天。
目光所到之处，总是绿，绿，绿，几乎看不到任何别的颜色，是一片浓绿的天地，一片浓绿的大洋。
从审美的角度来看，我也想用两个字来概括庐山，这就是：
（丙）。
⑨我觉得，绿是庐山的精神，绿是庐山的灵魂，没有绿就没有庐山。
绿是有层次的。
有时候蓦地白云从谷中升起，把苍松翠柏都笼罩起来，笼罩得迷蒙一片，此时浓绿就转成了青色，更给人以秀润之感，可惜东坡翁当年没能抓住庐山这个特点，因而没有能认识庐山的真面目，成为千古憾事。
我曾在含鄱口远眺时信口写一七绝：
近浓远淡绿重重，峰横岭斜青蒙蒙，识得庐山真面目，只缘身在此山中。
1.根据拼音写汉字。
kuài（______）zhì（______）人口 mào（______）林xiū（______）竹
2.请分析第①段画线句的表达效果
3.阅读第⑤—⑧段，回答下列问题。
（1）结合全文内容，将“诡奇”、“秀润”、“雄伟”三个词语选填在文中（甲）、（乙）、（丙）三处的横线上，分别概括泰山、黄山、庐山的特点。
）
（甲）：
_____、（乙）：
_____、（丙）：
_____。
（2）本文名为“登庐山”，作者为什么要写自己登泰山、黄山的经历？
4.下列选项中对于文中出现的苏轼和季羡林的诗歌理解不恰当的一项是（）
A．苏轼的诗表现了庐山变幻多姿的特点，并借景说理。
B．季羡林的诗意在强调庐山的“绿”，借以赞美庐山。
C．苏轼没有能认识庐山的真面目，是因为他游览庐山时不解庐山的神韵。
D．季羡林在本文中引用并改写苏轼的诗，意在表现两人叙述的角度不同。
5.请结合全文，理解第⑨段中加点词“绿”的含义。
现代文阅读。
北野武
（1）上学时，母亲是如何逼我读书，而我又是如何不肯读书，一直是我最深的记忆，也一直是我们母子之间的较量。
（2）邻居大婶看我那么爱打棒球却没有手套，于是在我生日时偷偷买给了我。
但母亲不准我打棒球，甚至连拥有手套也会生气。
（3）我家院子，种着一棵低矮的银杏树。
于是我把手套包在塑料袋里，偷偷埋在树下。
有一天，当我挖开泥土时，手套不见了，塑料袋里竟装着一堆参考书……为了阻止我打棒球，母亲又安排我去英语和书法补习班，结果都无功而返。
（4）后来，我考上了大学。
对母亲来说，是个小小的胜利。
不过，我最终以退学这个最坏的结果，结束了母子俩在读书领域的较量。
（5）我开始打工，自信可以赚到房租和零用钱，于是决定搬出来住。
本想趁着母亲外出时搬家，不料却被她迎面撞见。
（6）“小武，你干什么？
”“我要搬出去。
”我别过脸去，听见雷鸣般的怒吼：
“想走就走，又不是小孩子。
走了就别回来，从今天起，我不是你妈，你不是我儿子！
”
（7）尽管如此，她还是一直站在门外，茫然地看着货车消失在荒川对面。
我心里也难过，可是我坚信，不这样做，我就无法自立。
（8）啊！
新生活！
起初几天，我早上六点起床做广播体操，然后精神抖擞地度过一天。
但很快地，我就陷入自甘堕落的日子。
每天游手好闲。
一回神，发现房租已拖欠了半年。
我不好意思面对房东，只好偷偷摸摸爬窗出入。
一个寒风呼啸的中午，我照例还躺在被窝里。
房东来敲门：
“哪里有你这样的蠢蛋？
欠了这么多房租，你以为还住得下去吗？
”
（9）“不，我想你肯定会叫我滚。
”我低头回答。
“那你为什么还在这里？
”“因为房东很仁慈。
”“你真是幼稚又愚蠢。
”房东叹了口气，“半年前你搬来的时候，你母亲坐出租车紧跟着过来了。
”
（10）我一惊，满脸通红。
（11）“她说：
‘这孩子傻傻的，肯定会欠房租，如果一个月没交，您就来找我拿。
’我是收到了房租，但没有一毛钱是你自己掏的。
”
（12）房东走后，我瘫坐许久。
些许感谢的心情，混杂着永远躲不开母亲的懊恼……
（13）第二次交手，我又彻底输了。
处在这个屡屡被母亲算计的世界，我总感到有些不满。
（14）终于有一天，当我上电视演出，酬劳过百万时，不知怎么，我又想回那个久别的家了。
打电话时，心脏猛跳。
母亲问：
“最近上电视，赚到钱啦？
”语气非常温柔。
不料，我才说“还可以啦”，她立刻缠着我说：
“那要给我零用钱！
”这当妈的怎么回事，真扫兴。
既然如此，就让她见识一下。
我准备了三十万现金，请她到寿司店。
（15）“妈，这是给你的零用钱。
”我想让她惊喜。
得意地说，“三十万。
”
（16）“就这么一点？
”不变的刻薄语气，“不过才三十万，就一副了不起的样子！
”
（17）我能怎么办？
当然是不欢而散，发誓再也不回家了。
从那以来，过两三个月，母亲必定打电话要钱。
这样一直不停，直到她生命快结束的时候。
（18）“我要走了。
小武！
”母亲突然握住我的手，眼眶湿润。
我安慰她说我还会再来。
她突然回我：
“不来也行，只要最后再来一次。
”语气变得强硬。
“葬礼在长野举行，你只要来烧香就好。
”她又恢复成彻底好强的母亲。
（19）葬礼之后，姐姐交给我一个有点脏的小袋子和一封信。
打开袋子，竟然是用我的名字开的储蓄存折！
翻开来看，排列着遥远记忆中的数字：
×年×月×日300.000；×年×月×日200.000……
（20）我给她的钱，一毛也没花，全都存着。
最新的日期是一个月前，总共将近一千万日元。
（21）母亲写道：
“武儿，在几个儿女当中，我最担心你，你从小就不喜欢念书，又乱花钱，当你说要去东京打拼时，我总担心你会变成一个落魄的穷光蛋，因此我从不间断地要你寄钱回家，一方面可以刺激你去赚更多的钱，另一方面也为了替你储蓄。
你给我的钱，一毛都没有花，你的钱还是你的钱，现在就拿去好好利用吧！
”
（22）这场最后的较量，小武自以为明明该有九分九的胜算，却在最终回合翻盘。
6.请用文中的关键词为本文拟一个标题。
7.请从正反两方面各举一例，说说“母亲”的性格特征。
8.请问“母亲”一直瞒着小武为他交房租可能有哪两方面的原因？
9.分别说说最后一段加点词语在文中的具体含义。
这场最后的较量，小武自以为明明该有九分九的胜算，却在最终回合翻盘。
二、对比阅读
阅读选文，完成后面各题。
（甲）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（选自《三峡》）
（乙）
六里，渡一溪，颇大。
又南，有峰东环而下。
又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派，独高垂，如匹练界青山，有溪从峡中东注，即清碧之下流也。
……从其后西二里，蹑峻凌崖。
其崖高穹溪上，与对崖骈突如门，上耸下削，溪破其中出。
（选自《游大理日记》）
（注释）①派：
量词。
②界：
隔断。
③清碧：
溪水名。
④下流：
河流的下游。
⑤蹑：
踩、踏。
⑥穹：
隆起。
⑦骈：
并列。
10.请解释下面句子中加点的词语。
（1）隐天蔽日
（2）或王命急宣 （3）有峰东环而下
11.下面句子中加点词意思相同的一组是（）
A．渡一溪/而或长烟一空（《岳阳楼记》）
B．即清碧之下流也/水陆草木之花（《爱莲说》）
C．与对崖骈突如门/隳突乎南北（《捕蛇者说》）
D．上耸下削/上书谏寡人者（《邹忌讽齐王纳谏》）
12.请用现代汉语翻译下面句子。
（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
（2）乃西向觅小径入峡。
13.请用“／”给下面句子断句。
（断两处）
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后
14.请分别写出（甲）（乙）两文中表现水流湍急的句子。
（用原文语句回答）
三、情景默写
15.按提示默写句子。
（1）词中总写北国雪景的句子是：
__________，__________，__________。
（2）词中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的诗句是：
__________，__________。
（3）词中由写景过渡到议论的诗句是：
__________，__________。
四、名著阅读
16.名著阅读。
班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动。
请从以下五个人物中任选一个，先写出他出自哪部名著，然后再结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。
（50字左右）
备选人物：
沙僧鲁智深星期五阿寥沙保尔·柯察金
我愿与__________交朋友，他是《_____________》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：
___________________
五、综合性学习
17.第一次参加天安门广场升旗仪式后，校记者站做出如下报道。
请完成
（1）—
（2）题。
我们乘着夜色离开学校，在4:
40抵达天安门观礼台。
凛冽的寒风抵挡不住同学们如① 的热情。
大家在茫茫的夜色中翘首以待，没有丝毫的混乱与嘈杂。
天色渐亮，一轮红日② ，只见国旗护卫队员踏着整齐的方步走过长安街，在旗杆两边排好列队。
洪亮的国歌声响彻云xiāo，五星红旗冉冉升起，高高飘扬。
同学们满含深情地注视着国旗，内心激动万分。
（1）对文段中加点字注音和拼音处所填汉字判断正确的一项是（______）
A．翘首以待qiáo 霄
B．翘首以待qiào 霄
C．翘首以待qiáo 宵
D．翘首以待qiào 宵
（2）结合文段内容，在①②处填入恰当的词句，使其分别构成比喻和拟人的修辞手法，完成所要表达的意思。
①____________
②____________
18.“天下国家”综合性学习活动。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，入们就经常在讨论。
孟子说“人有恒言、皆曰＇天下国家＇。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”在我们心中、“祖国”不是一个普通的名词。
她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。
爱国，就是愛这些与我们息息相关的事物。
假如你们班开展以“爱国・爱家＂为主题的合性学习活动，请你完成下面的任务
（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
（不超过80字）________________________________________
（2）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
__________________________________________
（3）请结合本期所学课文及人物，谈谈你的看法。
_________________________________________
六、作文
19.创新写作
题目：
越长大，越________
要求：
（1）根据自己的理解，把题目补充完整，
（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的姓名、校名和地名。
参考答案
一、现代文阅读
1、
2、
二、对比阅读
1、
三、情景默写
1、
四、名著阅读
1、
五、综合性学习
1、
2、
六、作文
1、
升级会员 