北京市西城区学年高二上学期期末考试政治试题.docx
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北京市西城区学年高二上学期期末考试政治试题
北京市西城区2014-2015学年上学期高二年级期末考试
政治试卷
试卷满分：
120分考试时间：
100分钟
A卷【必修模块4】满分100分
客观题（50分）
一、下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意（每题2分，共50分）
让我们和小西同学一起开启奇妙的哲学之旅。
回答1-5题。
1.据说每个人在童年时期会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。
这时候，心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而艨胧的问题开始叩击头脑：
世界是什么？
这种讶异和追问
①是哲学思想产生的客观基础②属于一种本能的无意义的思考
③激发了人们对智慧的追求和探寻④触及了哲学关于世界本原的问题
A.①②B.①④C.②③D.③④
2.小西在为哲学的课前演讲选择什么主题而发愁。
下列适于小西做哲学课前演讲的是
①人的价值是什么，人生如何度过②通货膨胀的原因是什么，如何治理
③世界从何而来，是不是被创造的④机械运动的规律是什么，怎样运用
A.①③B.①④C.②③D.②④
3.小西最终选择了他比较感兴趣的主观唯心主义作为演讲主题，可能在他的演讲中出现的哲学家及其命题是
A.笛卡尔（法国）“我思故我在”
B.泰勒斯（古希腊）“水是世界的本原”
C.荀子“天地合而万物生，阴阳接而变化起”
D.王夫之“气者，理之依也”
4.小西发现物理学的作用力和反作用力、化学的化合和分解反应、生物学的同化和异化作用等内容都与哲学所学的“矛盾的观点”相互印证。
他由此体会到
A.哲学是“科学之科学”B.哲学先于具体科学而产生
C.哲学是对具体科学的概括总结D.具体科学为哲学提供方法论指导
5.小西爸爸是在一个研究所工作，他们单位的食堂有一个“削面机器人”，每天“兢兢业业、不知疲倦”做削面。
“削面机器人”的存在，表明
A.人们能够能动地改造世界B.世界不一定统一于物质
C.机器和人之间没有本质区别D.人工化的自然物不具有客观性
APEC是亚太经济合作组织的简称。
回答6-9题。
6.2014年11月APEC会议在北京召开。
此次会议的主题是“共建面向未来的亚太伙伴关系”。
从辩证法角度看，这一主题
A.否认了矛盾的普遍存在
B.坚持了两点论和重点论的统一
C.体现了一切从实际出发的要求
D.关注了APEC成员之间的相互影响相互作用
7.价值问题是我们在生活中经常会遇到的问题。
下列说法中，包含着价值判断的是
①亚太地区是世界经济发展的重要引擎②APEC会议在雁栖湖畔召开
③互联互通有利于促进区域发展④北京位于北纬39°56′东经116°20′
A.①②B.①③C.②④D.③④
8.APEC会议期间，政府用超常规的限行和停工手段治理出来的蓝天，催生了一个流行语“APEC蓝”，意指“不太真实且容易消散的美好”。
这说明
A.意识来源于主观想象B.意识是客观存在的反映
C.意识是客观存在的直接反映D.意识能够创造出幻想的世界
9.APEC和我们老百姓有关系吗？
正因为有了APEC，我们才能买到更便宜的东南亚水果、新西兰奶粉；去新马泰、巴厘岛的旅游签证才更好办；韩剧才会更多进入中国市场。
更便宜的商品、更便捷的出行、更多的商机……APEC与我们之间的联系
①是固定不变的②是普遍无条件的
③是可以认识的④是具体多样的
A.①②B.①③C.②④D.③④
“为盲胞读书”公益活动近期风靡网络。
社交网络用户关注“为盲胞读书”公众号，就能收取一段文字，利用网络平台的1分钟语音功能朗读，系统会将收集到的语音合成为温暖的有声书。
回答10-12题。
10.每人捐献1分钟声音，涓涓细流汇合成汪洋大海，可以帮助盲人享受到“听书”的快乐。
可见
A.质变是量变的基础B.量变引起质变
C.要保持事物性质的稳定D.要不失时机促成飞跃
11.公益活动与网络社交元素相结合，新鲜有趣的“声音公益”使公益活动的影响力大大增加。
这启示我们
A.创新无处不在B.任何事物间都存在联系
C.一切都是暂时的D.有变化就有发展
12.“慈善是人类之心所能领略到的最真实的幸福。
”捐赠声音帮助盲人“听”书，在朋友圈里“晒满足”，吸引了很多人的参与。
这反映了
A.事物的价值是纯粹主观的
B.人的行为由一定的价值观决定
C.人的价值主要是对个人需要的满足
D.人是价值的创造者又是价值的享受者
古语中包含着深刻的哲学道理。
回答13-15题。
13.“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍。
这两则故事共同反映的哲理是
A.不同的人对同一事物有不同的反映B.要充分发挥主观能动性
C.要尊重客观规律，按客观规律办事D.事物是普遍联系和变化发展的
14.古人云：
“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”。
这句话启示我们
A.要看到部分影响整体B.整体离不开部分
C.应当着眼整体把握大局D.必须重视局部的作用
15.“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”，这一观点
A.完整反映了社会存在和社会意识的辩证关系
B.揭示了社会存在对社会意识的决定作用
C.看到了社会意识反作用于社会存在
D.明确了社会意识具有相对独立性
生活处处有哲学。
回答16-25题。
16.“你若爱，生活哪里都可爱”，这反映了意识活动具有
A.客观实在性B.自觉选择性
C.目的性D.具体多样性
17.什么是自己的“最爱”，什么“最值得自己去爱”，不同的人看法不同，这是因为价值判断和价值选择
A.具有主体差异性B.不以人的意志为转移
C.具有社会历史性D.存在冲突，不能协调
18.“在哪里说得愈少，在哪里听到的就愈多”这被称为斯坦纳定律。
从矛盾的角度看，“多”与“少”之间
A.二者的转化是无条件的B.存在不相容的对立
C.存在相互贯通的一面D.是一个不断转化的过程
19.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。
农业社会需要了解太阳运行情况，根据太阳进行农事活动，古代中国人根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置划分了二十四节气，以此反映季节变化、指导农事活动。
这说明
A.在客观规律面前，人是无能为力的
B.人能够创造出自然界所没有的客观规律
C.人能够揭示太阳运行的规律并根据条件加以利用
D.二十四节气是事物运动过程中固有的本质的必然的联系
20.下图漫画启示我们
A.要坚持意识第一性
B.要分清主流和支流
C.要树立正确的价值观
D.要用全面的观点看问题
21.政府要以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点。
从哲学上看，成为重点和大事的应该是
A.主要矛盾B.所有的矛盾
C.系统中各个要素D.矛盾的主要方面
22.1910年飞机发明者之一、航空先驱沙尼特说“飞机是不可能商业化的，只能作为比赛项目”。
1943年IBM主席沃森断言“全世界可能只能卖出五台计算机”。
1981年比尔·盖茨认为“640K内存肯定够用”。
如果以今天的科技成就来看当时人们的预测，无疑会觉得可笑。
由此可见
A.想要预测未来是不可能的B.真理应该用时间来证明
C.认识受到具体条件的限制D.要坚持一切从实际出发
23.“你支持转基因吗？
”转基因通过基因提取、基因重组、人工选育等技术创造出具有特定遗传性状的个体，在食品、医药等领域发挥了重要作用；但转基因的安全性也引发了公众疑虑，支持派和反对派各持一端，争论不休。
对转基因的认识
A.应以多数人的意见为标准
B.应以专家的意见为标准
C.无法得到一致结果，因为真理是相对的
D.会在支持派和反对派的争论中不断深化
24.社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。
下列属于社会意识范畴的有
①北斗卫星导航系统②经济的全球化
③可持续发展理念④我国的“孝”文化
A.①②B.②④C.③④D.②③
25.A公司在纽交所正式上市，敲响开市钟的不是公司高管，而是八张陌生的面孔——两位网店店主、一位快递员、一位用户代表、一位电商服务商、一位网络模特、一位云客服，还有一位来自美国的农场主，他的果园盛产车厘子，通过网络卖到了地球另一端的中国。
企业把上市最重要的时刻献给了企业发展中的普通人，赢得一片赞誉声。
这一安排之所以广受好评，是因为
①人民群众是社会发展的唯一动力②人民群众是社会变革的决定力量
③人民群众是历史的创造者④人们在历史发展中所起作用是相同的
A.①②B.②③C.①④D.②④
主观题（50分）
二、填空题（请在横线上作答。
本大题共5小题，每空2分，共10分）
26.当我们感叹时光流逝时会说：
“人不能两次踏入同一条河流”，当我们表达面向未来的乐观情绪时又会说“太阳每天都是新的”。
两句名言反映了共同的哲学道理：
世界上的一切事物都处于之中。
27.巴甫洛夫说：
“无论鸟翼是多么完美，但如果不凭借空气，它是永远不会飞翔高空的。
事实就是科学家的空气。
你们如果不凭借事实，就永远也不能飞腾起来。
”
巴甫洛夫的观点强调了事实对于科学家的重要性，在哲学上坚持了唯物论的
。
28.古希腊数学家欧几里得提出了三角形内角之和等于180度的定理。
到19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：
在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。
随后，德国数学家黎曼提出：
在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。
从哲学上看，上述材料说明真理是。
29.“春水满泗泽，夏云多奇峰。
秋月扬明辉，冬岭秀孤松。
”
这首诗反映了矛盾具有。
30.社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
请在下列空格中填入恰当内容。
三、问答题（本题共5小题，共40分）
31.哲学是思，是辩，是追问，哲学的发展，始终伴随着沉思、提问和解答。
哲人对宇宙、对人生的思考给我们带来许多启迪。
从以下名句中任选一句，谈谈你的哲学感悟。
（8分）
◆帕斯卡尔说：
“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草……我们的全部尊严就在于思想”。
◆马克思说：
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界”。
◆老子说：
“福兮祸之所倚，祸兮福之所伏”。
◆荀子说：
“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。
32.唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法，即“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
”对于那些记事性质的历史书籍，阅读时要提纲挈领地将书中主要内容抽出来；对于那些理论方面的书籍，阅读时则要注意探究其深奥的观点，也就是抓住它的精髓。
从辩证法的角度说明，韩愈的读书法包含了哪些哲学道理。
（8分）
33.民国教材创意鲜明、画面质朴、文字清新（下图为（《新国文》初小第二册第二十二课），和现在的语文教材截然不同，一时间引发了民国教材热，“民国课本最迷人的地方是既立意高远，又展开平易，从生活开始”，“民国教材充满了童趣、天真，文化味道浓，感觉很温暖”，很多家长买来给自己的孩子学习。
民国国文课本在时隔70多年后重新走进公众的视野，唤起了人们对那个久远年代的回忆，也引发了人们对今天学校教育的期待。
有人提出，现在的语文教材应该向民国课本回归，也有人认为，民国教材看上去很美，但毕竟时代不同，现在已经没什么用了。
请结合辩证否定观谈谈你的看法。
（6分）
34.同学们要组队参加一个中学生商业模拟挑战赛，他们将在经过设计的模拟商业环境中，面对由志愿者所扮演的消费者组成的真实市场环境，通过和同伴一起组建团队、运作企业、了解市场、研发产品和销售实践这一系列完整的商业流程，在实践中学习团队合作、运营管理，体会经济学知识的实际运用。
同学就组队参加这次大赛提出了三条注意事项，请再补充一条，并写出这些注意事项的哲学依据。
（6分）
注意事项
哲学依据
示例：
应注重同伴间的协同合作。
处理好整体与部分的关系（着眼整体，重视局部）
关注并了解竞争对手的决策
35.阅读材料，回答问题（12分）
（1）建设“法治中国”作为变革社会关系的实践，具有哪些特点？
结合材料简要说明。
（4分）
“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。
法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。
（2）运用实践与认识关系的知识说明，为什么法律的生命力在于实施。
（4分）
“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的心中。
”推进法治中国，应着力培育人们的法治意识法治观念。
（3）运用社会历史观的知识说明“着力培育人们的法治意识和法治观念”的两个哲学依据。
（4分）
B卷【必修模块4】满分20分
36.阅读材料，回答问题。
关于正义的对话
一次，尤苏戴莫斯告诉苏格拉底，像欺骗、偷窃之类都是不正义的。
于是他们之间展开了一场辩论。
苏：
“如果在作战时欺骗敌人，怎么样呢？
”
尤：
“这都是正义的，不过我说的却是我们的朋友。
”
苏：
“如果一个将领看到他的军队士气消沉，就欺骗他们说，援军就要来了，因此制止了士气的消沉，我们应该把这种欺骗放在哪一边呢？
”
尤：
“我看应该放在正义的一边。
”
苏：
“又如一个孩子需要服药，却不肯服，父亲就欺骗他说这种东西很好吃，而由于用了欺骗的方法竟使孩子恢复了健康，这种欺骗的行为又应该放在哪一边呢？
”
尤：
“我看应该放在正义的一边。
”
苏：
“又如一个人因为朋友沮丧，怕他自杀，而把他的刀剑一类的东西偷去或拿去，这种行为应该放在哪一边呢？
”
尤：
“当然，也应该放在同一边。
”
苏：
“就是说，就连对于朋友也不应该在什么时候都坦率行事啦？
”
尤：
“的确不是。
如果你准许，我宁愿收回我已经说过的话。
”
社会正义是一个古老恒久的话题，又是一个常谈常新的话题。
苏格拉底和尤苏戴莫斯的对话，给你怎样的哲学思考？
（4分）从马克思主义哲学的角度看，判断正义的标准应该是什么？
（4分）
37.某高校的研究中心用8个月的时间分析了1800名网络用户的资料，通过分析样本用户在近两年间发布的网络文章，就社会议题、社会情绪、群体认同与网络行动、社会思潮等问题，进行比较研究，写出了《中国代际群体特征分析报告（50-90后）》。
报告指出，90后是社会心态相对轻松乐观的“社交一代”（八卦、乐观、不愤青）；80后是保守分化的“重商一代”（非常关注钱）；70后是现实、进取的“中坚一代”（中立、中坚、爱学习）；60后是有优越感却不安逸的“现实一代”（是网络“论战”主力、压力感和优越感并重）；50后及以前则是闲暇但缺乏优越感的一代。
（1）运用共性和个性的关系说明，为什么通过样本数据的分析可以获得对某一群体的认识？
（4分）
（2）调查表明，50后、60后、70后、80后、90后群体具有不同的特征，请运用哲学观点分析“不同的代际群体显现出不同的特征”的原因。
（4分）
（3）小明提出，自己虽然是90后，但不能算是“八卦、乐观、不愤青”的那一类。
报告选用的只是调查样本的网络文章，分析结论未必可信。
尝试运用哲学相关知识支持小明的这一观点。
（4分）
【试题答案】
A卷
一、选择题（每题2分，共50分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
A
C
A
D
B
B
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
D
C
C
B
B
A
C
C
D
题号
21
22
23
24
25
得分
答案
A
C
D
C
B
二、填空题（每空2分，共10分）
26.变化发展
27.一切从实际出发实事求是
28.具体有条件的
29.特殊性
30.生产力
三、问答题（本题分5小题，共40分）
31.帕斯卡尔：
意识的作用精神的力量
马克思：
实践第一的观点
老子：
矛盾双方在一定条件下相互转化
荀子：
事物运动是有规律的
第一等级：
对所选名言的理解正确8分；观点深刻有创意另加2分
第二等级：
能对所选名言加以哲学说明4分
32.①记事书籍和理论书籍阅读方法不同，体现了具体问题具体分析；
②提纲挚领地将书中的主要内容抽出来，是着眼于事物的整体，把各个部分联系起来进行考虑（体现了系统优化的方法）；
③探究深奥的观点，抓住精髓，体现了抓主要矛盾抓关键。
（说出一点4分，说出两点满分8分）
33.辩证的否定不是简单的肯定一切或否定一切，而是克服旧事物中过时的消极内容，保留旧事物中积极合理的因素，即“扬弃”（3分）。
对待民国课本，我们应该吸取其中的合理因素，如关注生活、富含文化韵味等优点，同时也要适应时代的特点和要求不断发展。
不能简单地做出“回归”或是“无用”的结论（3分）。
（从辩证否定是联系的环节和发展的环节作答，言之成理，亦可得分）
34.
注意事项
哲学依据
示例：
应注重同伴间的协同合作。
处理好整体与部分的关系（着眼整体，重视局部）
关注并了解竞争对手的决策
全面的观点（2分）
如充分的市场调研；
如注重产品创新等；（2分）
一切从实际出发；
树立创新意识和创新精神（2分）
（其他答案言之成理，皆可给分）
35.
（1）实践具有客观物质性、能动性和社会历史性（3分），建设“法治中国”作为变革社会关系的实践，是受一定历史时期社会发展客观条件和社会发展客观规律制约、有目的有意识地变革客观世界的活动。
（1分）
（2）实践是认识的基础（1分）。
实践是认识的目的和归宿，制定出来的法律必须要用于指导我们的法治实践才有意义；实践是认识发展的动力，要在法律的实施过程中深化对法律的理解、推动法律体系的不断完善（一点2分，两点3分）。
（从实践与认识关系的其他角度回答，言之成理酌情给分）
（3）人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者，要坚持人民群众观点；社会意识对社会存在具有反作用。
着力培育人们的法治意识和法治观念会推动全社会的法治进程。
（4分）
B卷
36.哲学思考（4分），如真理是具体有条件的、联系的条件性、矛盾的特殊性等。
从马克思主义哲学的角度看，判断正义的标准要是否符合客观实际和客观规律（合规律）、要看是否符合人民的根本利益（合利益）。
（4分）
37.
（1）矛盾的普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来；运用科学方法对样本数据分析可以获得对某一群体的认识。
（4分）
（2）社会存在决定社会意识，不同的时代环境中成长起来的人受自己成长时代的影响，会有不同的观念，表现出不同的特征；50后、60后、70后、80后、90后群体在今天社会生活中的背景环境亦有差异，也使得不同的代际群体显现出不同的特征。
（4分）（其他答案言之成理，酌情给分）
（3）特殊性离不开普遍性，小明作为90后，会有自己的特点，但会有某些90后的共性。
报告选用的只是调查样本的网络文章，是对调查样本的共性分析，不是对所有90后共性的分析，因此未必能反映小明的特点。
（4分）
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