如何积累好词好句.doc

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11月24日星期二晴

胜似亲人

村子里住着一位王奶奶，他的儿女都去城里打工了，老伴也去世了，身边没有一个亲人。

一天，王奶奶生病了，只能静静地躺在床上休息。

那些脏衣服、脏床单堆得跟小山似的。

邻居家的小丽知道了，就来到王奶奶家。

这时候王奶奶正在睡觉。

小丽不想打扰她，悄悄地把脏衣服、脏床单抱到院子里洗起来。

王奶奶从睡梦中醒过来，听见院子里有动静，拄着拐杖走出门，惊讶地发现洗干净了的衣服、床单凉在院子里。

小丽还在高挽着袖子洗衣服。

王奶奶激动地搂住小丽，抚摸着她的脸说：

“你真是热心的好女孩，谢谢你。

”小丽说：

“不客气，这是我应该做的。

”

小丽主动热心地帮助邻居王奶奶，虽然她们不是亲人，但比亲人还要亲！

方法点拨：

如何积累好词好句

语文教科书里的文章，写得很棒，为什么我们就写不出来那样的好文章呢？

那些文章中有那么多好词好句，作者都是从哪里弄来的？

难道他们的脑瓜真的天生那么好使，不用费吹灰之力就能轻松地写出来？

其实不然，主要是因为作者常年学习积累的结果。

一些世界知名的大作家、大文豪，写了一辈子，学了一辈子，到七八十岁还在学习和积累知识！

他们脑海中的好词好句也都是日积月累得来的。

如何积累好词好句？

小学生可以从最基本的几招开始做起。

第一招，准备个小笔记本，看到书上的好词好句摘抄下来。

时间长了，不就有很多好词、好句、好段落了？

这一秘密招术我在上中学时就一直使用。

我还准备了一些小纸片，把好词、好句记下来揣进口袋，没事儿时就拿出来读读记记。

第二招，多读课外书，多看别人写的文章。

看到好词好句时，用笔在下面划上线做标记，回头再读时，一眼就能看到。

看得多了，不就潜移默化变成自己的了吗？

这一秘密招术我用得最多。

不但在书上划线儿，还把自己的感想也写在书页的空白处。

第三招，多背诵古诗词，名言警句。

古诗词大都意境优美，有许多流传千古的佳句。

俗话说背会唐诗三百首，不会做诗也会吟。

肚子的油水多了，人会长肥胖，不可取。

肚子里的墨水多了，人会变得聪明有才华，写文章说话有条有理，引经据典，当然是好事儿。

第四招，多写多练。

光说不练嘴把式，光看别人的自己不动手也不行，必须得多实践。

有些人眼高手低，指责别人写得不好，轮到自己写时更写不好。

没有别的办法，多写多练。

写得多了，好词好句会自然而然从笔尖流出来。

第五招，偷师学艺。

看到别的同学作文里有好词好句，偷偷记在脑海里，等自己写作文时可以拿出来使用。

偷同学的好词好句，不能叫“偷”，这也是勤学苦练的一种表现。

第六招，背一些经典名篇。

一味地单纯记好词好句，容易与文章脱节，理解片面。

而那些经典名篇，许多也都是成功运用好词好句的典范。

通过背诵经典名篇，能够更准确形象地理解掌握好词好句。

第七招，把好词好句进行分析、比较、分类。

好词好句可以分为很多类型，比如人物类、山水风景类、兄弟姐妹父母感情类，再比如外貌描写、动作描写、比喻拟人、俗语成语等等。

通过分析、比较和分类，才能更准确地理解记忆，并在写作文时正确地运用。

这样可以形成“积累——分析——比较——运用——再积累”的良性循环，使孩子充分品尝到积累好词好句所带来的益处。

需要特别指出的是，好词好句的积累，是一个漫长的过程，要有足够的耐心。

著名教育家叶圣陶说：

“文章写得好不好,虽然决定于构思、动笔、修改那一连串的功夫。

但是再往根上想，就知道那一连串功夫之前，还有许多功夫，所起的决定作用更大。

那许多功夫都是在平时做的，并不是为写东西做准备的。

一到写东西的时候却成了极为重要的基础。

”

积累了好词好句，还得学以致用，要在充分理解的基础上灵活运用。

不能死记硬背，生搬硬套，把一些华丽词句、名言警句硬插进自己的文章。

这样写出的文章容易人云亦云、支离破碎，有拾人牙慧、邯郸学步之嫌，反而弄巧成拙，让人笑话了。