高一语文同步练习单元检测第4章《万物静观皆自得》1语文版必修三含答案.docx
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高一语文同步练习单元检测第4章《万物静观皆自得》1语文版必修三含答案
第四单元 万物静观皆自得
（时间：
150分钟 满分：
150分）
第Ⅰ卷 （阅读题，共70分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
衡中西以相融
何家英
一提传统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。
我总觉得这是个天大的误会。
不同的文化背景，自有不同的传统，也有各自的创新；它们发生碰撞，互相影响，彼此融合，就会形成一个大传统。
当然，这中间有一个“体用”问题：
立足本民族之体，巧取东西洋为用。
作为一个中国画家不应该顾此失彼，而应该从容对待，既不画地为牢，也不盲目追随。
我的这一思路，既是对时尚潮流的反思，也是对自己创作的要求，即要求把思路化为笔痕。
基于此，必须沉潜下来，埋头虚心，力求在“大传统”中获得滋养。
准确地说，是想在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼此的契合点。
中国画，至少是中国工笔画，其精神意度、方式方法，在很大程度上是与西方绘画相通的。
当然，这里大体上是指晋唐画风。
晋唐画风造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然，原因何在？
除了才气、学养、心态，是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢？
我在想，晋唐人所创立的艺术范式是从切身的感受中生发的，其间一定经历了反复观察、审视、理解和提炼的艰苦过程。
明清时期，工笔人物画都与晋唐不同，甚至走向了反面，变得纤弱而萎靡。
我们有一个伟大的传统，却被轻弃；我们还有一个惰性的“传统”，却被继承。
惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路，一个抽去了内涵的外壳，这真是荒谬。
所以一定要回归，回到晋唐，继承优秀的传统。
其实，我们对西画传统的“借鉴”也是有惰性的。
五花八门的“主义”，莫名其妙的“观念”，都被“拿来”。
只做表面文章，不管实质问题，这不正是惰性的表现吗？
所以，我觉得与其接受那些大而无当的观念，不如借鉴些具体方法解决问题。
西画的观察、审视、理解与提炼和晋唐传统并无二致，可对应、契合。
很多西画作品能更直观地给予我们实践上的参照，并很实在地启悟心智。
而上述两者，单靠把玩套路或借鉴“主义”是意识不到的，相应的问题也解决不了，而有一个大传统的价值支撑则很容易在本质上把握，从而走上正途，至少不至于堕入迷途。
我意在表明，表面上是两个传统，本质上则是一个规律，这个规律恰恰就在相互碰撞、影响、融合中逐渐清晰：
要概括性而非概念化，要充实充分而非僵化。
不囿于一个狭窄的视点，使眼光扩大；不拘于一个狭隘的观念，使思想自由；不溺于可悲的惰性，而勇于发现；不空谈花哨的“主义”，而脚踏实地。
在比照中思考，在观察中发现，就能深入本质而引导实践，就会使工笔人物画开出新生面，获得新境界。
（节选自《谈艺论文》，有删改）
1．关于“衡中西以相融”，下列表述不符合文意的一项是（ ）
A．中西不同的传统发生碰撞、影响、融合，就会形成一个有利于实践的大传统。
B．在绘画领域，应权衡中西传统，着眼于相通之处，力求获得滋养。
C．观察和比照中西传统，就能发现其中共同的规律，从而深入本质，引导实践。
D．“衡”与“融”强调的重点，就是在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式。
2．对晋唐画风的理解，下列表述正确的一项是（ ）
A．造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然是晋唐画风的特点，也影响到了西洋画风。
B．晋唐画风达到的高度取决于画家所处的时代和画家原生的深刻的直觉感受。
C．观察、审视、理解和提炼在晋唐画风的形成中起到了关键作用，在西方绘画中也同样重要。
D．“惰性”使晋唐的传统简化为一个形式套路，因此晋唐画风在很大程度上与西方绘画风格相通。
3．下列表述符合原文内容的一项是（ ）
A．传统为“体”，创新为“用”，两者交融契合就能达到一个全新的高度。
B．明清时期工笔人物画轻弃了晋唐人的精神意度和艺术形式，变得纤弱而萎靡。
C．只做表面文章，不管实质问题，是在继承晋唐绘画传统或借鉴西画传统时表现出来的“惰性”。
D．单靠把玩套路或借鉴“主义”是狭隘的，它完全背离了晋唐以后中国画的传统。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
书杭检讨遗事
（清）洪亮吉
杭检讨，名世骏，钱塘人。
少举于乡。
乾隆元年，以鸿博科官翰林院检讨。
先生性伉爽①，能面责人过，同官司皆严惮之。
乾隆中叶，上思得直言及通达治体者，特设阳城马周科②试翰林等官，先生预焉。
日未中，已得数千言，语过戆直，末又言：
“满洲人官督抚者过多。
”触上怒，抵其卷于地者再，已，复取视之。
时先生试毕，意得甚，方趋同官寓邸食，忽内传片纸出，言罪且不测。
同官恐，促先生急归。
先生笑曰：
“即罪当伏法，有都市在，必不污君一片地也，何恐？
”寻得旨放归。
先生家故不丰，以授徒自给。
主扬州安定书院者几十年，以实学课士子，暇即闭户著书，不预外事。
又疏懒甚，或频月不衣冠。
性顾嗜钱，每馆俸所入，必选官板之大者，以索贯之，积床下，或至尺许。
其幺么③破碎及私铸者，方以市物，两手非墨污即铜绿。
然先生虽若有钱癖，尝见一商人获罪鹾使④，非先生莫能解，夜半走先生所乞救，并置重金案上，先生掷出之，不顾。
最不喜读邸报⑤，里居二十年，同岁或积官至大学士、尚书、总督，先生不知也。
岁戊子，刘文定纶适服阕，特旨以吏部尚书协办大学士内召，过扬州访先生。
先生见其服冠，诧曰：
“汝今何官？
”曰：
“不敢欺，参预阁务者已数年矣。
”先生谑之曰：
“汝吴下少年耳，亦入阁办事耶？
”哄堂笑，乃别。
先生一岁必两归钱塘，归后无事，或携钱数百，与里中少年博左近望仙桥下。
时钱文敏维城视学浙中，词馆后进也。
一日盛暑，张盖往访先生，头⑥踏过桥下，文敏已从舆中望见先生，短葛衣，持蕉扇，与诸少年博正酣。
文敏即出舆揖曰：
“前辈在此乎？
”时先生以扇自障，业知不可掩，即回面语曰：
“汝已见我耶？
”文敏曰：
“正诣宅谒前辈耳。
”曰：
“吾屋舍甚隘，不足容从者。
”文敏固欲前，先生固却之，始寻道反。
文敏去，诸少年共博者始从桥下出，惊问曰：
“汝何人？
学使见敬若此。
”曰：
“我衙门中后辈耳。
”遂不告姓名去。
（选自《虞初续新志》）
注 ①伉爽：
刚直豪爽。
②阳城马周科：
选取直言御史的考试（马周，唐代监察御史，以直言名）。
③幺么：
微小。
④鹾（cuó）使：
盐运使。
⑤邸报：
朝廷官报。
⑥头：
临近。
4．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．先生预焉 预：
准备
B．以实学课士子课：
教授
C．以索贯之贯：
穿连
D．业知不可掩业：
已经
5．下列句子中，全都表现杭世骏“伉爽”性格的一组是（3分）（ ）
①能面责人过
②末又言：
“满洲人官督抚者过多。
”
③两手非墨污即铜绿
④先生掷出之，不顾
⑤最不喜读邸报
⑥时先生以扇自障
A．①②④B．①③⑤C．②④⑥D．③⑤⑥
6．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．杭世骏参加选取直言御史考试，指出朝廷重满轻汉政策的弊端，惹了笔祸，同僚替他担心，他竟不以为意。
B．杭世骏“放归”以后，长期在扬州安定书院教授学生，养家糊口，闲暇时闭门写书，平时还喜欢积藏铜钱。
C．杭世骏性格刚直，恃才傲物，对与他同榜登科的人做了朝廷大官进行挖苦嘲讽，借以发泄心中的不平。
D．杭世骏回钱塘，有一次与年轻人玩赌博游戏，被去拜访他的钱文敏碰上，杭世骏借口家居狭窄，拒绝了他的要求。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）触上怒，抵其卷于地者再，已，复取视之。
（5分）
译文：
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（2）文敏去，诸少年共博者始从桥下出。
（5分）
译文：
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（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
灞上①秋居
马 戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身？
注 ①灞上：
又作“霸上”，位于长安东。
8．请对首联中的“频”字进行赏析。
（5分）
答：
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9．“空园白露滴，孤壁野僧邻”渲染了何种气氛？
写法上有什么特点？
请简要赏析。
（6分）
答：
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（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）闾阎扑地，____________；舸舰弥津，____________。
（王勃《滕王阁序》）
（2）有志与力，__________，至于幽暗昏惑__________，亦不能至也。
（王安石《游褒禅山记》）
（3）长桥卧波，__________？
复道行空，____________？
（杜牧《阿房宫赋》）
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
陆地上的船
谢志强
早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：
起锚，出航！
爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。
我好奇地望着他。
我没见过海，没见过航船。
他迎着照进山岙里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。
阳光勾勒出他的剪影。
晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭。
接着，他开始踱步。
我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。
晒谷场铺着水泥。
我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。
他的皮肤黝黑，不是山民那种黑。
是海风吹出的黑，父亲告诉我。
我想象大海无遮无拦的阳光。
他走得那么准确。
爹说他那条船跟晒谷场差不多大。
那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？
爹说，别去打扰他，可怜的船长。
一个失去了船的船长。
我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。
太阳在不知不觉升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步——那是他在甲板上散步。
我希望他脚下的晒谷场能够航行。
他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。
他制服的衣襟在山风里猎猎抖动。
可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似地膨胀，遮住了太阳。
他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圆，罩在眼眉前。
父亲说那是他的望远镜。
爹示意我们——村里的几个小伙伴都来了，他们想嚷嚷——不要出声，其实，我真想赶过去，登上他的船。
他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！
我们乐了。
他焦虑不安地跑起来，跑到船头——晒谷场的东首，他用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。
他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。
他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起，我的娘撩起围裙揉在手里，对我的爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。
他喊：
快，水泵，都躲起来干嘛！
他四顾着，像是寻找想象中的船员。
我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。
他冲着我们喊：
胆小鬼，你们丢下船逃走呀！
你们过来！
我命令你们过来。
大海可饶不了你们！
我瞧了一眼爹。
爹低声说：
别过去，他疯病发了，发过一阵就会好转呢。
我真想过去支援他，他需要帮手。
我见他像热锅上的蚂蚁那样，在晒谷场上疯狂地奔跑，我真不忍他那么孤独，可能我们过去，能够安慰他——他是我们家族中惟一见过大世面的人物了，我曾替我这个二叔自豪，可是，他回来的时候，人家指着脑袋说他受了刺激。
他终于停下来，哭腔哭调地说：
沉了。
沉了，我们的航船，沉了，你们都逃吧，鲨鱼不会放过你们。
据爹说，他那条船，在一场海上风暴里航行了一天一夜，最后，接近了一个无名小岛，触了礁。
太阳钻出乌云。
他的声音低下来，说沉了，沉了。
似乎在念咒语。
我看着环绕着小山村的山岭，好似晒谷场在下沉、下沉。
他走出晒谷场，朝我们走来——登上小岛。
他的神色又恢复了正常，像经历了一场海上风暴，现在，他的表情呆滞、淡漠。
他根本没看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们中间，径直地走进他的屋子。
我们踏上了他的航船——晒谷场，整平了踢乱的稻谷。
我学着他的样子，在场上走，想体验当船长的感受。
还是我出生以来看惯了的小山村——晒谷场，可是，刚才（每天他都要演绎一场出航的仪式，只是今天意外，出现了阴天）那场“沉船”的风暴就发生在这儿。
大海无情，我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海！
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）
A．这篇小说的标题耐人寻味，“陆地上的船”既指晒谷场，也指疯子船长意识中指挥过的船，同时这个标题又充满悬念，有吸引读者的作用。
B．“他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走”，是通过“我”的发现来表现疯子船长的执著并预示着疯子船长即将发病。
C．起先“我”并不十分了解二叔这个疯子船长，爹在“我”与疯子船长之间起到了桥梁的作用，是“我”了解疯子船长这一人物的关键。
D．“晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭”，“周围的绿田”“像平静的海水”，这些环境描写，有展现美丽的山村田园风光的作用。
E．这篇小说不仅以它所叙述的一波三折的故事情节吸引人，而且以它所描述的因一次海上风暴遭受沉船打击致疯的船长的疯癫表现发人深思。
（2）小说的主人公疯子船长是一个什么样的形象？
请简要分析。
（6分）
答：
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（3）小说中的“我”有哪些作用？
请概括说明。
（6分）
答：
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（4）对于这篇小说的创作意图，有人认为应该从悲剧的意义上去认识，有人认为应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识，请结合全文，谈谈你的看法。
（8分）
答：
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第Ⅱ卷 （表达题，共80分）
四、语言文字运用（20分）
12．下列各项中，加点的熟语使用恰当的一项是（3分）（ ）
A．春天如期而至，在这万物复苏的季节，本报社诚邀社会各界共同参与“晚报植树节”活动，参与者将在省会绿化基地栽种各种树苗，为省会绿化添枝加叶。
B．专家指出：
肥胖症患者应在医生指导下控制饮食，加强锻炼，科学瘦身；乱服减肥药，虽然也可能减轻体重，但副作用很大，会使身材苗而不秀，有害身体健康。
C．面对生活中的种种不如意，人们往往会抱怨，抱怨学习压力，抱怨生活烦恼，抱怨环境喧闹……抱怨在我们的世界里蔚然成风，然而生活并不会因抱怨而变好。
D．日本大地震后福岛核电站发生爆炸，坊间传言核辐射会污染海水，海水盐也会受到辐射污染，于是人们杯弓蛇影，我国许多地方发生了疯狂抢购碘盐的现象。
13．下列句子中，没有语病的一句是（3分）（ ）
A．五四以后，写白话诗的风气颇盛。
我曾说过，一个青年，到了“怨黄莺儿作对，怪粉蝶儿成双”的时候，只要他会说白话，好像就可以写白话诗。
B．那时候卖房极为费事，房客刁钻，勒索搬家费高至房款的三分之一，而且需以黄金支付，否则拒不搬出，及交付黄金，则对黄金成色又多方挑剔。
C．这位老作家已年逾古稀，但他的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并将之长久地储存在头脑中，当创作需要时，一“呼”即出。
D．北京市落实“国八条”的调控政策细则，分为八个部分，包括落实政府责任、全力做好住房保障、加强税收征管、切实执行差别化信贷政策、严格用地供应管理、合理引导需求、建立健全问责机制和加强舆论引导等方面组成。
14．下面这段文字的横线上，应填入一句话，与上下文衔接最恰当的一句是（3分）（ ）
要激发深层的阅读动机，必须着力培养自己的阅读习惯，每天再忙也要坚持读书。
哪怕读几页也好，________________，这一定能在深层次上提高每次具体阅读的效率。
A．让自己的知识范围不断扩大
B．把阅读看做同吃饭一样的重要
C．把阅读作为每天必做的事情
D．使读书成为自然而然的事情
15．阅读下面的材料，按要求回答问题。
（5分）
①西方谚语“条条大道通罗马”，②有学者认为起源于古罗马时代，③而今被赋予了新的含义，④寓意做事情不要墨守陈规，⑤可以运用尝试不同的方法或多种途径来达到目的。
⑥这条谚语与汉语的“________________”，有异曲同工之妙。
（1）请在横线上补出一个恰当的成语。
（1分）
成语：
____________
（2）文中有一个错别字，请找出并更正。
（2分）
错别字：
____ 更正：
____
（3）文中第⑤处有语病，请改正。
（2分）
改正：
________________________________________________________________________
16．阅读下面的材料，回答问题。
（6分）
所谓“纠客”，是一群到处找BUG①的民间高手。
他们在意细节，爱较真，因此能发现常人所不知或忽略的错误。
他们各有所长，有的专纠《百家讲坛》里国学大家所犯的低级错误，有的专攻影视剧中的“穿帮”镜头。
一旦发现错误，就会毫不留情地通过网络公之于众。
作为一个找错群体，纠客行使的是公众对公共事务的批评权。
注 ①BUG：
英文本意是“臭虫”，后来人们用来指隐藏着的未被发现的缺陷或错误，也可译为“穿帮”，主要指影视作品中镜头内容前后不连贯，人物道具变动违反逻辑，影视器材、人员被拍入镜头等。
（1）“纠客”是一个什么样的群体？
依据上述材料，请简要概括。
（2分）
答：
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）你对“纠客”有什么看法？
请简要阐述。
（150字左右）（4分）
答：
____________________________________________________________________
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五、写作（60分）
17．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
据培育种子的人说，新培育出来的玉米第一代杂交新品种，看上去一点也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，灰头土脸的，几乎没什么光泽；而农民用它做种子种出来的玉米，却是穗长、颗粒饱满、色泽金亮。
但是如果用这种颗粒饱满、色泽金亮的玉米做种子，长出来的下一代玉米却要减产30%～50%。
要求：
选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案解析】
1．D [本题考查对文章观点的把握与理解能力，能力层级为B级。
D项“在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式”这种说法错误。
作者的意思应该是“在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼此的契合点”。
]
2．C [本题考查对文中重要概念的理解能力，能力层级为B级。
解题时先根据题意，从文中找到相关语句，定位对比做出判断。
A项是“相通”而非“影响”。
B项不是“时代”而是“才气、学养、心态”。
D项强加因果。
]
3．C [本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级。
A项关于“体用”的表述不正确，应该是“立足本民族之体，巧取东西洋为用”。
B项强加因果，“轻弃了晋唐人的精神意度和艺术形式”与“变得纤弱而萎靡”之间无因果联系。
原文的顺序是先说“变得纤弱而萎靡”，后才出现了“轻弃
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