高三家长会班主任发言稿范文精选5篇.docx
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高三家长会班主任发言稿范文精选5篇
高三家长会班主任发言稿范文（精选5篇）
高三家长会班主任发言稿1
各位家长：
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。
这是一场没有硝烟的战斗，学生是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。
古人云：
兵马未动，粮草先行。
你们的作用是巨大的。
时间过得飞快，细细算来，刨去假期，距20__年高考，还有240天不到！
我们的孩子们现在正处在爬山的攻坚期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平，考上理想的大学。
所以，我今天发言的主题是：
让青春无悔助梦想起飞。
我将从班级总体情况、备考主要成绩和不足、后阶段治班方略和对您的殷切期望四个方面来阐释这个主题：
一、班级总体情况
首先，关于任课老师：
对于我们班，学校可以说是举全校之力，将最好的师资合理调配，组成了一支支教学能力强、经验丰富的科任教师队伍。
我们班历史赵老师是校教导处的赵西川主任，管理严格、经验丰富，不仅把学生的历史成绩搞得好，更为班级整体提建设做出了很大的贡献；语文张美丽老师，年轻有为，业务突出，教学很有一套，学生语文成绩提升很快；外语朱麦华老师和蔼可亲，经验丰富，爱岗敬业，成绩突出；地理雷晓丽老师教学能力强，很受学生欢迎；数学韩红美老师长期在高三数学教研组挑大梁、担重任，一直带文科冲刺班，是高考备考的先头兵，深受校方信任和学生的喜爱。
我本人教政治，免贵姓刘，我的特点也是与“严”有关，对学生严爱，对教学严谨，在严肃活泼的氛围下，发挥学生最大的潜能。
其次，关于学生情况：
我们班共有学生66人，男生11人，女生55名。
其中，结合这几次考试，以下同学成绩优异，学习能力强：
任灏、张鑫、袁张莎、
张华琳、孙彤、马佩、张敏、奥若晨、贾喆珣、王真、赵晨华、王涛、路妍、王泽伟这些同学基础较好，只要继续努力，相信一定能考上理想大学；以下同学态度端正，学习刻苦，成绩稳定：
曹蓓洁、赵逢娟、李小蓉、李娜、范咏瑶、韦莹、刘一璇、杨晶、雷森康、李亦男、沟梦元、万苗、刘乔悦、梁桐、傅舸、程梦宇、史戈、李小亚，这些同学中的大部分成绩优异，可见学习上就是一分耕耘一分收获，而有些同学目前成绩还不是很理想，但假以时日，必会取得理想成绩；以下同学进步较大，发展势头良好：
刘晓雨、王凯、曾候婉、董欣彤、韩珂、赵胜杰、刘彤、李菲、齐佳、严梦珂、惠宇张卓、刘茹菲、李静、陈倩、吴青颖、赵丹妮、权含怡、任洋、常巾、秦玉婷、宋锐，这些同学较之高二，无论是学习态度还是学习成绩，都有很大的突破，值得表扬。
二、备考主要成绩和不足：
首先，取得的主要成就：
通过前一阶段的磨合，本班目前备考氛围浓，学生学习刻苦，劲头十足，通过六月县对抗赛、八月月考和九月月考及每次周练来看，整体成绩稳步上升，发展态势良好。
其次，存在的主要不足：
第一、高分段同学存在跛科，影响他们的总体成绩取得突破性进展。
如张鑫、奥若晨的英语是软肋；袁张莎、王真、贾喆珣、张敏等同学的数学基础偏差，任灏的文综偏科较严重的，这些短腿学科严重拖了他们总分的后腿。
若不及时补救，对高考是很不利的，因为历届高考都证明，最后真正考得好的各科均衡的同学，所以希望这些同学的家长能高度重视，配合老师齐抓共管，让学生文理并重，齐头并进，主动跟我和当科老师联系，我们共商措施，争取在短期内取得补差治跛的最大进展。
第二、学习方法还有待调整，要寻求突破，提高效率。
说实在的，我们班刻苦勤奋的同学有很多，但是有的同学成绩总是上不来，什么原因，我认为，基础差当然是一个方面，但是更主要的是他们缺乏正确的学习方法，效率较低，另外平时他们的复习总是被老师牵着鼻子走，没有自己的主见，每天总是埋头做题，做了大量的习题，弄得自己非常辛苦，可是做题之后就懒得去管了，没有反思和总结，特别是碰到的很多难题，他们很少有同学大胆地去问老师，去解决，而是不闻不问，因此他们的学习就原地踏步，缺少进展。
第三、意志品质有待提高。
高三就是一场意志力的较量，一两天的幡然醒悟、痛下决心，谁都能做到，但一复一日的坚持，在考试成绩不理想的情况下依然不放弃不迟疑，这种品格却是难能可贵的，我希望家长能高度重视，配合我们及早进行引导和教育。
第四、外界的因素对有些同学影响比较大。
如手机，虽然我们学校花了很大的力气来禁止，但是总有个别同学带手机，其实我们在座的家长应该知道手机的危害远远大于它对学生的益处。
现在高三作息时间非常紧张，学生睡觉的时间非常有限，而好多同学在10点回寝室梳洗完毕后要磨蹭到十二点多才睡，因为他躺床上了就忍不住把手机拿出来上哈网聊哈天，第二天朝读五点半就要起来，您说他怎么不打瞌睡？
此外课外书籍，网络游戏，和早恋对某些同学的影响都比较大，这些方面严重分散了学生精力影响了他们的成绩。
第五、学习缺乏激情，每天总是感觉疲惫，学习效率低下。
这种疲惫其实是假性的，主要是成就动机不强，缺乏学习压力造成的。
有些同学甚至根本还没有意识这一年的关键性，处于一种被动学习的状态当中。
高三生活是单调枯燥的，也是辛苦的，如果你的心态不够积极，缺乏激情，只会越来越辛苦、无聊。
长此下去，结果肯定不会理想。
以上就是学生中目前存在的一些问题，希望各位家长通过和学生沟通或者自己的观察，在自己孩子身上找找，看看存不存在以上问题，一旦存在，要及时采取相关补救措施。
三、后阶段治班方略：
①严格要求，一盘棋，一刀切。
熟悉我的同学和家长都知道，我对学生的要求是很严的，而且一视同仁。
每个学生，不管成绩的好坏，以前怎么样，到这个班，就必须不折不扣地遵照执行相关纪律和要求。
因为在我看来，纪律对于一个普通班而言，是取得成绩最大的保证。
而一个班集体要营造良好的班风学风，必须杜绝出头鸟、歪脖树，要让整个集体的每一份子都是纯良一致的。
②严爱共济，走进学生的心灵，关怀他们的情感，爱他们就像爱自己的孩子一样。
我自己女儿前年刚从尧中毕业，所以每每看着他们，我都有一种很深的情感依恋。
对于一个女性而言，青春真的如此短暂，但是令我欣慰的是，和在座的家长一样，我把我青春最美好的这几年，献给了他们，虽然班主任工作真的很辛苦，但眼角日益增多的小细纹，却并没有让我后悔，相反我觉得自己很幸福，因为短短几个月后，这一届和我在尧中共同成长、成熟的孩子们就要过度到他们人生更加绚丽的阶段了。
所以，我在决定上高三那一刻起，就告诉自己，今年一定倾尽全力，带好这届（B09）班。
这三个月，我每天都在细心观察每个学生的学习情况，只要发现哪位同学在学习上或者生活上稍有异样，我会及时找到他，了解情况，有实际困难的，我会尽自己所能去帮助解决，没有实际困难的，我会悉心开导、安抚。
总之，我知道学生在高三这一年是比较脆弱敏感的，我告诉自己一定要做一名爱心使者，把爱和阳光传递到他们内心去，帮助他们快乐、稳妥地走过高三。
③加强方法辅导，过程监督，全面帮助学生提升各科成绩。
一方面，就像前面提到的，我基本上对每个学生的各科成绩都进行了分析，对他们各自的优势和劣势熟稔于心，会在个别谈心中给学生提供适合自己的方法上的指导，另一方面，也会集中针对具体科目做系统指导，譬如数学、英语的提高，文综学科怎么读背等。
此外，我会经常性检查、督促学生的学习完成情况，帮助他们克服懒散的习惯，加强学习的紧张感。
四、对您殷切的期望：
若把学生比作树苗，学校就是滋养它的雨露，而家长，当之无愧是头顶普照的太阳。
在您的孩子最关键的这一年里，我希望您能从以下方面去担好自己的责任：
第一、强化责任意识，明确任务的紧迫性。
家家有本难念的经，每位家长都有自己的事业，有压力也有难处，但无论您有多忙，我都希望在今年您能稍停下来，把更多的精力投放到孩子身上，多关心、指导他，毕竟，您这么多年的拼搏，他这么多年的苦读，都是为了明年的高考。
第二、保证他（她）们正常的学习生活所需。
我也要提醒各位家长：
虽然说要指导孩子和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
但是如果是孩子合理要求，就尽量满足，不要让孩子带着情绪学习。
第三、要关注学生的行为。
比如交友、上网、消费情况、手机使用情况等。
我刚也提过，我知道家长们给学生手机多半是为了联系起来方便，特别是很多常年在外的家长，也是为了经常性对孩子进行教育，但大家一定要采取各种方式保证您的孩子不拿它来干扰自己的学习，否则，这种方便最后就是您的孩子高考落榜的罪魁祸首！
第四、积极关注学生身体、心理双重健康，做好后勤保卫工作。
身体是革命的本钱，很多同学身体素质本来就不好，到了高三，由于学习压力大、睡眠不足，更喜欢生病，严重影响学习效率。
家长要根据自己孩子的特点制定营养补给计划，例如多给学生买牛奶、水果等，让他们少吃泡面等垃圾食品。
同时，及时关怀他们的内心世界，多跟他们交心、谈心，这一年，他们会因为备考状态经历很多的心理起伏，做家长的要能给予心理支持，多鼓励，给他们加油打气。
对学生的期望值要合理，要不然就会形成巨大的压力，更不要求全责备，伤心失望。
这些负面情绪都会成为他们心里的阴霾，干扰他们学习的节奏和效率。
第五、正确看待学生的成绩。
关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。
成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
第六、积极与老师进行沟通、联系。
孩子是我们每个家庭的未来，我想，到了高三，每位家长都是抱着让孩子最后一搏的心态，也对他们投放了更多的期望和心血。
要想使他们有质的突破，必须加强家校联系，我希望在座的家长能经常性的主动与我联系，多询问，多了解。
我也会经常和大家沟通，把我所了解到的所有情况向家长汇报，我们共同来对每一个孩子负好责，这也是对每一个家庭应尽的责任。
最后，我想用一句话来概括我今天的讲话：
您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。
家校连心，其利断金。
我们的目标就是：
让青春无悔，助梦想起飞，祝愿我们的孩子们都能圆梦20__，我们每一个家庭都能拥有美好的未来！
谢谢！
高三家长会班主任发言稿2
各位家长：
大家好！
感谢你们在百忙之中抽空参加这次会议。
这天我想说的第一句话就是不论你们有多忙都要把孩子的高考当成今年的头等大事来抓，此刻高三年级全体同学已经进入高考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻把家长请来一齐讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题。
为他们在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。
此刻我就高三（14）班的教育教学工作向各位家长作一汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。
（看投影）
关于老师在那里我表个态，我要做的是，自己做到以最高度的职责心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际状况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。
加强任课教师群体的优势与合力的构成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。
只有这样，众人的合力才能构成，群众的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。
加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。
一、关于学生也从三个方面来抓
1、树立纪律观念。
越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现群众观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。
透过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。
2、树立时间观念。
对于高三学生来说，时间就是分数。
在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的状况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。
同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。
3、树立竞争观念。
近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就必须存在着竞争。
所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。
这样才能全面促进整体高考水准的提高。
二、考前冲刺及高考中家长就应做些什么
随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。
这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的简单愉快。
做为孩子的父母，在这一阶段就应注意些什么怎样才能为孩子带给良好的生活、学习环境
下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：
作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、潜力的考试，是全方位的素质考验。
知识、潜力在学校由我们全力负责，考试的成效还取决于第三因素――心理素质。
每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素――心理素质。
因为：
其中情绪与意志在考试时起直接作用。
有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中一向不安，无心做后面的题目，明明白这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是就应会解的。
这就是情绪失控的。
有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有潜力把那道题看懂的，这就是意志不坚。
不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的潜力问题，主要是心素质没有到位造成的。
解决学生心理问题家长起着关键性的作用。
三、“尽量不要给孩子施加压力
高考越近家长越留意，其实这也是一种心理压力。
这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。
家长“尽量不要给孩子施加压力。
”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。
一位文科状元的父亲说：
“快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的就应淡化高考气氛，让孩子自己去复习。
”一位理科状元的妈妈说：
“高考之前家里和平时一样，没有紧张气氛。
”她觉得家长关心得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。
其实，功夫在平时，孩子已经构成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。
就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。
当然学生的状况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。
提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。
在管理过程中地定要注意管理的方法。
四、降低过高的期望，让考生心里有“底”
由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和此刻的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。
使考生构成了巨大的精神压力。
考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长必须要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。
首先，家长要相信孩子有把握、有潜力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。
不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子持续平静的情绪，稳定的状态。
对孩子，家长就应有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。
在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反就应找一些简单的话题，让孩子看看新闻、散散步，放松一下紧张的神经。
降低过高的期望，让考生心里有“底”。
“万一”考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。
“考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，到达预期目标。
高三家长会班主任发言稿3
亲爱的同学们：
首先，展望明天，活在当下
我们今天所做的一切都是为了明天做准备。
到明天，我就可以参考这个考试，参考__，参考以后更长的人生的高考。
风景很长，应该很醒目。
看的远一点，免得用眼前的浮云遮住睿智的眼睛。
有人说我就是想早点毕业，想干什么就干什么。
我想提醒大家，我们每个人都只能活在当下。
任何不能把握当下的人，他所谓的明天只能成为空中楼阁，他的各种想法只能成为奢侈品，只能成为永恒的梦想。
因为我们今天所做的一切都是在为明天做准备。
以高中阶段为例。
三年过程中的每一次考试都只是一种手段。
只有一次带有明显功利色彩的——高考。
但是，没有今天过程中一次又一次的量的积累，又怎么可能做出最后的质的飞跃呢？
第二，平时工作，不要放弃临时抱佛脚
《易经》有云：
君子藏物，待之以动。
当你是一个表演者时，你应该参考你的能力。
时间，机会，机会。
我已经积累了我所有的能力，当机会来临时，我可以轻易地抓住它。
机会总是留给有准备的人。
准备，怎么准备？
——平时我给孩子上课，老师和学生都这样跟我打招呼：
老师问——准备好了吗？
健康回答——时刻做好准备！
这一招无非是想渗透一个思想——，做一个有准备的人！
有人可能会说，你现在来晚了。
平时不准备。
不用担心。
人们常说我平时不烧香。
我觉得我们提倡和平时期做事，但不放弃临时抱佛脚。
很容易临阵退缩。
有人说人的潜力在绝望中可以发挥出来，那就去试试。
只要你磨，只要你付出，总会有收获和回报。
除非你连这个都不想做，那么，对不起，他帮不了你。
第三，作为蛹在生活中坚持生命历程
可能你对自己的成绩不满意。
你觉得自己目前不优秀。
在众多美丽的蝴蝶面前，你充其量是一个顾影自怜的蛹。
但谁知道，有多少自满的蝴蝶在前进的路上折断了翅膀，有多少沉默的蛹变成了蝴蝶，绽放着生命的美丽。
每个人都想成为一只蝴蝶，但不是每个人都能像蛹一样坚持艰难的生命历程。
最终，能破茧成蝶，能挣脱束缚，能优雅飞翔的，一定是那些耐得住寂寞，抗拒诱惑，默默积蓄力量，不断真正提升自己的人。
从生活到考试，我觉得，这是真的。
谢谢大家！
高三家长会班主任发言稿4
各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表高三年级的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！
感谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。
召开这次部分学生家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的状况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在07年的高考中能取得理想的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。
总之一句话，就是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我期望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果。
这天我想与各位家长交流两方面的问题：
一、向各位家长汇报一下本学期来学校对高三年级做的一些工作
1、加强统一领导，实行科学决策，管理上重点落实。
高三年级学生应对的是高考，高考是选拔性考试，是竞争性考试。
高考对一个学生来说，关系到人生的转折，关系未来的前途发展。
高考对家长来说，那是全家人的期望，所有的家长都望子成龙，望女成凤。
同样，高考对于学校来讲，也是学校发展的生命线和生存线。
因此，学校对高三年级工作倍加重视。
学校成立了高三工作领导小组，校长亲自任组长，统领高三教育教学工作。
开学以来先后召开高三年级工作会议、高三年级班主任会议、高三年级教学工作会议、高三年级期中考试总结分析会。
全校上下人人关心高三工作，支持高三工作。
2、强化辅导。
对不同的学生而言，学生理解知识、信息转化为潜力是有差异的，而且“转化率”的差别也是比较大的。
因此，我们觉得老师加强对学生个体辅导尤为重要，我们要求全体高三老师做好学生个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导，为此，年级组宏观地调控好各学科的时间总量，增加老师在教室内答疑的时间。
除安排晨读和第九节课外，还安排老师中午进教室为学生解惑。
所以我们高三的任课教师相当辛苦，每一天工作量很大，能够说把所有的精力都扑在了学生身上，他们有经验也个性能吃若，在教学上都取得过十分好的业绩，他们完全有潜力指导好我们的高考。
3、严格教学管理，重视过程操作。
教学是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，因此我们提出集中精力把教学各项环节落到实处。
本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效：
（1）抓计划，突出条理。
学期开始时，高三就在教学调研的基础上，制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。
在此基础上各个教师根据各班的状况制订相应的计划，克服了教学上的盲目性、随意性。
（2）抓备课，突出规范。
学校进一步加强群众备课，以此来提高课堂效率与复习课效率。
（3）抓课堂，突出效率。
我们要求全体教师务必钻研教材教法，重视调动学生的非智力因素并充分利用现代化教学手段提高教学效率。
（4）抓训练，突出落实。
训练是检测和提高学生潜力的重要环节，我们强调教师在高三复习的各个阶段都要狠抓基础知识的落实和解题潜力的训练，对试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试潜力。
（5）抓分析，突出改善。
每次测验考试我们都重视质量分析，召开专题任课教师会并通报各科均分、还要进行纵向、横向比较，透过测验考试，发现问题，及时提出整改措施，调整复习策略。
（6）研究高考。
在教学研究和高考研究中，学校不惜人力、物力和财力。
马校长曾多次表示，凡是对教学和高考有作用的，一律亮绿灯。
由此我们加强高考信息交流、研讨高考信息，拓展信息渠道，本学期请来了语文、数学、英语、物理四科的区教研员来我校担任专家指导团，推动我校教学水平向更高台阶迈进。
从以上我所讲的，各位家长能够看出，学校的确对高三相当重视，也做了超多的工作。
离开明年6月的高考我们算一下时间的话，大概也只有180天左右了，目前我们大部分的高三同学能够说已经进入了状态，学习相当得努力和自觉，中午围着老师问问题，学习的氛围很浓，但也有一部分同学，目前还是处于糊里糊涂的状态，学习很不努力，上课不专心听讲，作业也不能认真完成，我们的老师相当得着急。
我们明白：
学校教育对学生的成长起着关键的作用。
同样，家庭教育、对孩子的成长也起着重要作用。
接下来，我想与各位家长交流一下家庭教育问题。
二、家长如何与学校共同承担起对子女的教育职责。
那么家长能为子女做些什么？
首先要做子女的支持者。
家庭要创造一种有利于孩子生活、学习的环境，持续家庭整洁、有序、安静，家长们努力去改变自身的生活习惯，少看几次电视，少打几次牌，少喝几次酒。
多看书、多学习，给孩子树立榜样，为孩子学习多带给帮忙，要确保子女有充足的学习时间。
另外，要做子女的知心朋友。
要学会与子女沟通，多听听子女的想法，引导子女正确看待问题、分析问题，正确对待人生、对待学习。
再者，要做子女的监管人。
很多家长认为，孩子送到学校后，所有教育、教学管理就是学校的事，家长无事了。
其实学校只能起到教育的职责，实际孩子的监管人仍然是家长。
平时家长要注意孩子的言行、思想变化，往往学生成绩下滑都是与上网、交朋友、讲究吃喝、穿着打扮、追求时髦、迟到早退等因素有关。
对于存在以上问题的学生，家长要坚决制止。
在那里我还要指出：
有部分学生科目发展不平衡。
高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩。
学生受年龄所限，大多数状况下学习还是非理智的，即：
考得好的科目兴趣就浓，自然愿意多投入，反过来又促进该科成绩的提高，构成良性互动。
另一方面，考得不好的科目兴趣不浓，做题畏难情绪重，觉得花时间多，收效低。
这样反过来又导致成绩的进一步下滑，构成一种恶性循环。
其实最后算下来，优势科目提高的分数还抵不上“瘸腿”科目损失的分数，导致整体成绩下滑，这是得不偿失的。
这也需要我们家长协助学校共同做好学生的思想工作，引导学生注意科目平衡发展，以利提高高考的总分。
我们期望各位家长能持续与班主任与任科教师的联系，把孩子在家表现、思想状况及时与老师反
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