人教新目标版八年级上册英语课时知识内容精讲word.docx
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人教新目标版八年级上册英语课时知识内容精讲word
课时内容精讲
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
Unit1
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
❶anyone的用法
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
Didyougowithanyone?
你和某个人一起去的吗?
（P2）
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
1.anyone是指人的复合不定代词,在句中可作主语或宾语,一般用在否定句或疑问句中。
当它被形容词修饰时,形容词要位于其后。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
2.someone也是由-one构成的复合不定代词,someone意为“某人;有人”,通常用在肯定句中。
例如:
Idon’tknowhowtosolvetheproblem.Youcanasksomeoneelseforhelp.我不知道怎样解决这个问题。
你可以向别人求助。
❷anywhere的用法
Oh,didyougoanywhereinteresting?
喔,你去了有趣的地方了吗?
（P2）
anywhere是由any和where构成的复合不定副词,通常用在否定句或疑问句中。
当形容词修饰anywhere时,形容词要位于其后。
由-where构成的不定副词
somewhere在某处
anywhere在任何地方
nowhere任何地方都不
everywhere到处;处处
例如:
Ileftmybooksomewherenearhere.我把我的书落在附近某处了。
❸few的用法
Wetookquiteafewphotosthere.我们在那里拍了很多照片。
（P2）
few作形容词时,用来修饰可数名词,此时few作定语;few作代词时,可以作主语或宾语。
辨析few,afew,little与alittle
词条
意义
用法
few
很少;几乎没有
表示否定意义,
修饰可数名词复数。
afew
几个;一些
表示肯定意义,
修饰可数名词复数。
little
很少;几乎没有
表示否定意义,
修饰不可数名词。
alittle
一点;一些
表示肯定意义,
修饰不可数名词。
例如:
Tomhaslittlemoney,butfewstudentswanttohelphim.汤姆几乎没有钱了,但是几乎没有学生想帮助他。
❹something的用法
Yes,Iboughtsomethingformyfather.是的,我给我爸爸买了一些东西。
（P3）
something是由some和thing构成的复合不定代词,通常用在肯定句中。
当形容词修饰something,anything等复合不定代词时,形容词要位于其后。
辨析something,anything,nothing与everything
something
表示“某事;某物”,通常用在肯定句中,还可以用在表示请求或期望得到肯定回答的疑问句中。
anything
表示“任何事;任何物”,通常用在否定句或疑问句中,还可以用在条件状语从句中。
nothing
表示“没有什么”,是否定词,相当于“not...anything”。
everything
表示“每件事;所有事;一切”。
注意:
当something,anything,nothing,everything作主语时,谓语动词常用第三人称单数形式。
例如:
Ifsomethinghappenstoyou,I’llcometohelpyouatonce.假如你发生了什么事,我会立刻来帮助你。
❺yourself的用法
Whydidn’tyoubuyanyhingforyourself?
为什么不给你自己买点东西?
（P3）
1.yourself是反身代词,其本身不能单独作主语。
2.常见的反身代词:
第一人称
第二人称
第三人称
单数
myself
我自己
yourself
你自己
himself/herself/itself
他/她/它自己
复数
ourselves
我们自己
yourselves
你们自己
themselves
他/她/它们自己
❻seem的用法
Stillnooneseemedtobebored.似乎仍然没有人感到无聊。
（P3）
1.seem可用作系动词和不及物动词,意为“好像,似乎,看起来”,后接形容词作表语。
例如:
Youseemveryhappytoday.你今天好像很开心。
2.seem后还可接名词、不定式和从句。
常用句型:
Itseems/seemed（that）...。
例如:
Heseemsaniceman.他好像是个不错的人。
Iseemtohaveleftmybookathome.我好像把书落在家里了。
Itseemsthattheyknowwhattheyaredoing.他们好像知道自己在做什么。
辨析seem与look
（1）seem作系动词,意为“好像,似乎”,后面通常接形容词、名词、动词不定式和从句;look作系动词,意为“看起来好像,似乎”,后面通常接形容词、名词。
例如:
Sheseemstobehonest.她似乎很诚实。
Hedoesn’tlookhisage.他看起来没有实际年龄那么大。
（2）seem侧重于根据某种迹象做出的判断,不一定是真相;look侧重于视觉感受。
例如:
Heseemstoknoweverything.他似乎什么都懂。
Helookedbluetoday.他今天看上去很忧郁。
（3）seem和look都可以和介词like连用。
例如:
Itseemedlikeagoodideaatthetime.当时那个主意好像不错。
Thatbooklookslikeaninterestingbook.那本书看上去有趣。
❼difference的用法
Whatadifferenceadaymakes!
一天的差异是多么大呀!
（P5）
difference可以作可数名词,也可以作不可数名词。
makeadifference（to...）表示“（对……）产生影响;（对……）起作用”。
同根词
differentadj.不同的;有区别的
differentlyadv.不同地;有区别地
differencen.差别;区别
例如:
Theirhobbiesaredifferentfrommine.他们的爱好与我的不同。
❽enough的用法
Myfatherdidn’tbringenoughmoney,sowe...我的爸爸没有带足够的钱,所以我们……（P5）
enough作形容词时,既可修饰可数名词,又可修饰不可数名词,一般位于名词之前;enough作副词,修饰形容词或副词时,位于形容词或副词之后。
Unit2
❶hardly的用法
HehardlyeverwatchesTV.他从来不看电视。
（P11）
1.hardly为频度副词,意为“几乎不”,表示否定意义,常与ever构成短语hardlyever,意为“几乎不”。
2.常见的频度副词:
频度副词
含义
同义表达
always
一直;总是
allthetime
usually
通常
/
often
经常
/
sometimes
有时;不时
attimes/fromtimetotime
hardlyever
几乎不;
几乎没有
seldom
never
从不;从没有
/
例如:
Heisalwaysactiveinclass.他在课堂上总是很活跃。
Mikeusuallyuseshisphonetotakephotos.迈克通常使用他的手机来拍照。
❷maybe的用法
Igotothemoviesmaybeonceamonth.我大概一个月去看一次电影。
（P11）
maybe为副词,常用于句首,作状语。
辨析maybe与maybe
词条
意义及用法
例句
maybe
为副词,意为“也许”,同义词是perhaps,常用于句首,作状语。
MaybeyouareanEnglishteacher.也许你是一位英语教师。
maybe
意为“也许是”,为“情态动词+be动词”结构,在句中作谓语。
YoumaybeanEnglishteacher.你也许是一位英语教师。
ShemaybeinClassFive.她也许在五班。
❸stayup的用法
Howoftendotheystayuplate?
他们多久熬一次夜?
（P11）
stayup是“动词+副词”构成的短语,意为“熬夜”。
与up相关的短语
bringup抚养 setup成立
wakeup吵醒giveup放弃
lookup查阅growup长大
putup搭起;张贴turnup开大;调高
❹through的用法
...butwethinkthebestwaytorelaxisthroughexercise.……但是我们认为最好的放松方法就是锻炼。
（P13）
through意为“凭借,通过（方法或手段）”时,其后常接名词或动名词。
辨析through与across
1.两词均为介词,意为“穿过”。
2.through指从空间内部穿过。
3.across指从物体表面穿过。
例如:
TheRiverThamesflowsthroughLondon.泰晤士河流经伦敦。
Wewalkedacrossthestreet.我们步行穿过了街道。
Unit3
❶quietly的用法
Tinalikesstayingathomequietly.蒂娜喜欢安静地待在家。
（P17）
1.quietly是quiet的副词形式,quiet是形容词,意为“轻声的;轻柔的;安静的”。
2.-ly可以位于形容词之后,助其构成副词。
符合该构词法的部分单词如下:
形容词
副词
quick快速的
quickly快速地
slow缓慢的
slowly缓慢地
clear清晰的
clearly清晰地
sad难过的
sadly难过地
happy高兴的
happily高兴地
careful认真的
carefully认真地
❷win的用法
Well,everyonewantstowin.对啊,每个人都想赢。
（P18）
win意为“获胜,赢”,其过去式是won。
辨析win与beat
win
表示“赢得”,通常和match,competition,game,medal,prize等词搭配。
beat
表示“打败”,通常和表示人、球队、对手等的词搭配。
例如:
Hecamefirstandwontherace.他跑在最前面,赢得了这场比赛。
Theybeatourteaminthefootballmatch.在那场足球比赛中,他们打败了我们队。
❸care的用法
Idon’treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.我真的不在乎我的朋友与我相同还是不同。
（P21）
1.care作动词时,意为“在意;关心”,后跟宾语时,一般加介词about。
care还可以作名词,意为“小心;照顾”。
2.care的同根词:
词条
词性
含义
careful
adj.
仔细的;小心的
carefully
adv.
仔细地;小心地
careless
adj.
粗心的;马虎的
carelessly
adv.
粗心地;马虎地
❹reach的用法
Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.一个真正的朋友是在你需要时给你帮助,使你感动。
（P21）
1.reach作不及物动词,表示“伸手去够某物”时,其后常跟介词for。
2.reach表示“到达;抵达”时,和getto,arriveat/in同义。
注意:
此时reach是及物动词;get和arrive是不及物动词,其后接宾语时,须加相应的介词,即arrivein/at和getto。
❺infact的用法
Infact,she’sfunnierthananyoneIknow.事实上,她比我认识的任何人都更有意思。
（P21）
infact是固定搭配,其中fact是名词,意为“事实;实情”。
相当于actually。
❻information的用法
CalltheEnglishStudyCenterat443-5667formoreinformation.欲知更多信息,拨打英语学习中心电话443-5667。
（P24）
information为不可数名词,表示“一条信息”用apieceofinformation,表示“两条信息”用twopiecesofinformation。
Unit4
❶close的用法
It’stheclosesttohome.它离家最近。
（P25）
1.close作形容词时,不仅可以表示“（在空间、时间上）接近”,还可以表示关系很亲密。
2.close还有如下词性和含义:
adv.接近地
Theylivequiteclose.他们住得很近。
v.关闭;关上
Pleaseclosethedoorandthewindows.请把门和窗户关上。
v.不营业;不开放
Theshopsusuallycloseat5:
30.那些商店通常5:
30停止营业。
close的延伸
closeadj.关闭的;不营业的
becloseto靠近;接近
closedown关闭;倒闭
例如:
Themuseumisclosed（tovisitors）onSundays.这家博物馆星期日（对游客）不开放。
ThecompanydecidedtoclosedownitsthreebranchesinEurope.该公司决定关闭它在欧洲的三个分公司。
❷worse的用法
It’sworsethanBlueMoon.它比“蓝月亮”要更差。
（P27）
1.worst表示“最差的;最坏的;最糟的”时,它是形容词bad的最高级;worst表示“最差;最坏;最糟”时,它是副词badly的最高级。
2.bad和badly的比较级是worse。
worse作形容词时,意为“更差的;更坏的;更糟的”;作副词时,意为“更差;更坏;更糟”。
例如:
Heisbehavingworsethanever.Idecidedtotalkwithhimandaskedhimtobehavewell.他表现得更差了,我决定和他谈谈,要他表现好点儿。
❸service的用法
Ithastheworstservice.它的服务最差。
（P27）
1.service是不可数名词,意为“服务”。
2.serve是动词,意为“服务;接待”。
例如:
It’stheshopassistant’sjobtoservethecustomers.为顾客服务是售货员的职责。
IwaitedtenminutesintheshopbeforeIwasserved.在店里等了十分钟才有人来招待我。
❹creative的用法
Sheshoulddosomethingmorecreative.她应该做一些更有创造力的事。
（P28）
1.creative的动词形式为create,其名词形式为creativity。
例如:
Shakespearecreatedmanycomiccharacters.莎士比亚创作了很多喜剧人物。
2.creative是由动词create加-ive构成的形容词,与它结构类似的词还有active,意为“积极的”。
❺makeup的用法
Somethinkthatthelivesoftheperformersaremadeup.有些人认为那些表演者的身世都是被编造出来的。
（P29）
1.makeup表示“编造”时,宾语通常是story,lie,excuse等词。
2.makeup还有如下含义:
组成;形成
Sixwomenandninemenmakeupthegroup.六名女士和九名男士组成了这个团队。
打扮;化妆
Ittookhermorethananhourtomakeherselfup.她花了一个多小时才打扮好。
Unit5
❶news的用法
Doyouplantowatchthenewstonight?
你打算今晚看新闻吗?
（P34）
1.news是不可数名词,作主语时,谓语动词要用单数形式。
2.若表示“一则新闻”,用apieceofnews。
例如:
Hereportedapieceofnewsaboutatornado.他报道了一则关于龙卷风的新闻。
❷educational的用法
Sallythinkstalkshowsaremoreeducationalthansitcoms.萨莉认为脱口秀比情景剧更有教育意义。
（P34）
educational是多音节形容词,其比较级及最高级形式是在其前加more和most。
同根词
educatev.教育
educatorn.教育家
educationn.教育
educationaladj.教育的
❸findout的用法
BecauseIhopetofindoutwhat’sgoingonaroundtheworld.因为我希望弄清世界各地正在发生的事。
（P35）
辨析findout,find与lookfor
词条
含义
findout
指通过调查、研究等方式查明事情的真相。
find
意为“找到;发现”,强调找的结果。
lookfor
强调寻找的过程。
例如:
Didtheyfindoutwheretheoldmanlived?
他们查明那位老人住在哪里了吗?
Mr.Lilookedforhislostkeyseverywhere.Atlast,hefoundtheminthelibrary.李老师到处找他丢失的钥匙。
最后,他在图书馆里找到了。
❹meaningless的用法
Ithinksoapoperaismeaningless.我认为肥皂剧毫无意义。
（P36）
1.名词meaning（意思）+后缀-less（无,没有）→meaningless（毫无意义的）。
2.名词常加后缀-less构成表示否定含义的词,如homeless“无家可归的”,careless“粗心的,不认真的”,worthless“无价值的”,speechless“无言的,说不出话的”。
❺successful的用法
Hebecameveryrichandsuccessful.他变得富有而且成功。
（P37）
successful是由success加后缀-ful构成的形容词。
同根词
successn.成功;成功的人/事
successfuladj.成功的
successfullyadv.成功地
succeedv.成功
❻takeone’splace的用法
Shedressesuplikeaboyandtakesherfather’splacetofightinthearmy.她打扮得像个男孩一样并且代替她的父亲在军队里打仗。
（P39）
takeone’splace意为“取代;代替”,其中one为被取代者。
该短语与taketheplaceofsb.为同义表达。
例如:
NoonecantakeLucy’splace.=NoonecantaketheplaceofLucy.没有人能够取代露西的位置。
Unit6
❶growup的用法
Whatdoyouwanttobewheny
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