《我的庄稼地》阅读答案.docx
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《我的庄稼地》阅读答案
《我的庄稼地》阅读答案
【篇一：
青草阅读答案】
①青草的味道在山间弥漫，就像村里的孩子在奔跑。
②一个孩子生在山里，就是山里的一棵草。
那些青青的草，生长在山里的任何地方。
③它们长在路边，甚至还会长到路的中间，任来来往往的人踩着。
到了晚上，它们就像没被踩过一样，抖一抖身上的土，继续生长。
我猜那是它们对人的依赖，顽皮地跟在人们的脚边。
④草长在河沟里，有水的滋润，就长得异常茂盛，那是命好的草。
可是，一场雨下过，河水毫不留情地将它们冲倒，冲走。
河水退了之后，那些被冲倒的草，眨眨眼睛，又悄悄爬起来；那些被冲走的草，在水里打几个滚儿，不定被淤积到哪里，晕头转向地抓住一些泥土，鼻青脸肿地继续生长。
⑤草们不仅长在路边、河沟，更多的长在田边、地头，更混进田里，与庄稼一起生长。
于是，庄稼人就只能花费一年中大量的时间在地里锄草。
可是那些草说锄就能锄尽吗？
锄掉之后，没多久，它们又捉迷藏一样在庄稼的身边探出头来。
一代代农人就在庄稼地里年复一年地与草纠缠不清。
⑥这些孩子后来大多变成了锄草的农人，其实在地里锄草的每一个农人，都曾经是草一样生长过的孩子。
出生在贫穷的山里是一种不幸，这样的山里只适合草的生长。
每一个在山里出生的孩子，都是路边或河沟里随便生长着的一棵草。
孩子与草们一起生长，孩子也就像草们一样地生长。
⑦我最初接触到的自然界中的生命，或许就是青草。
在我只会爬的时候，就被带到院子里或者大门外、路边，自己爬着爬着，就爬到了那些青草的面前，我用呀呀的语声，不知所以地与它们打过招呼，就伸出了小手。
我抓住一株青草，用力拔下，嫩嫩的绿叶上有着细细的白色绒毛，被我拔断的地方渗出清亮的汁液，洁净，透明，一如我嘴边垂着的涎水。
我在草丛边爬过，随便抓着那些青草，青草的气息在我的身体里弥漫，这种气息融进我生长的每一天，甚至每时每刻。
于是，我的生长，就带有了许多青草的意味。
这世界就是这样将如此相似的生命气息融合在一起。
这就是一方水土养育一方人的道理。
⑧童年是人的一生中与周围环境最密切的时期，孩子们一边生长，一边将身边的一切都存储在身体成长的记忆里。
从一株草、一块石头、一棵树、一道墙，到一座房子、一条路、一道河、一座山，所有的记忆都被牢牢地融进生长着的生命之中，就像一块砖、一块石头、一掀沙土被垒进墙里。
当身体停止了生长之后，身边的一切，也就不再那么重要了。
⑨在乡间长大的孩子，是很少有人看护的，不会爬的时候自然不用担心有什么闪失，只是记着按时喂奶喂饭就行，像家里的小猫小狗一样，给吃的就会长大。
会爬之后自然就多了许多担心，有时家里没人，又不能带到外面去，就只能用布带子栓了孩子的脚丫子，另一头拴在泛黄发黑的窗框上。
这样，孩子活动的半径就只能在炕上了，不会爬过了头掉到地上。
更多的时候，大人下地干活，也将幼小的孩子带到地里，放在路边、地头，任其像小猫小狗一样与青草为伴。
⑩你不知道那些草籽是从哪里来的，甚至在泥土里根本看不到一粒草籽，但是那些草，在一场春雨之后，就很茂盛地生长出来，比有人用心播种过都更加蓊郁。
整个夏天，虽然常常被割了一茬又一茬，但是草们总是生生不息，绿意犹存，直到长出狗尾巴一样轻盈透亮的穗子。
这些长了狗尾巴的草，常常连成一片，在斜阳的映照下，草地上浮起一片朦胧的淡白。
⑾大人忙着地里的农活，几乎忘记了孩子的存在。
等到从草丛里再把孩子找回来，手里、嘴里、头上、身上，已经到处都是青草了，说不定肚子里也吃进了许多葱翠的青草。
（选自《散文》2015年第4期）
12.请从修辞的角度赏析下面这句话。
（4分）
每一个在山里出生的孩子，都是路边或河沟里随便生长着的一棵草。
13.结合上下文，谈谈下列句子的含意。
（6分）
?
晕头转向地抓住一些泥土，鼻青脸肿地继续生长。
?
这种气息融进我生长的每一天，甚至每时每刻。
于是，我的生长，就带有了许多青草的意味。
14.第⑨段中，作者为什么要两次将孩子比作小猫小狗？
请简要分析。
（4分）
15.结合全文，探究青草蕴涵的深意。
（6分）
12.运用比喻的手法（1分），以路边或河沟喻指山里孩子恶劣的生长环境（1分），以草喻指山里孩子的平凡、卑微（1分），形象地描绘出山里孩子在恶劣环境中自在地、顽强地生长的生命状态（1分，意思相近即可）。
13.?
草虽然无法掌控自己的生存环境（1分），被恶劣的环境弄得晕头转向、鼻青脸肿（1分），但依旧尽己之力，顽强地生长（1分）。
?
与青草一起长大的孩子，生命中的每时每刻，都在接受着青草的坚韧、顽强等美德的熏陶（2分）。
他们的生命中，也就具备了这样的美德（1分）。
14.?
第一次比作小猫小狗，强调不会爬时的孩子的好喂养（1分）；第二次比作小猫小狗，强调能够自由行动的孩子的好看管（1分）。
?
这样写，能够更好地体现山里孩子不被溺爱、随意生长的成长特性。
（2分，意思相近即可。
）
15.?
青草不择环境、顽强生长的特性，象征着极为旺盛的生命力量。
?
青草的普通甚至卑贱，象征着山里孩子生命的平凡卑微。
?
青草的生生不息、绿意犹存以及连绵成片，象征着平凡普通的山里孩子生命的成长、成熟与绽放。
?
青草以及山里孩子在自然状态下的生命成长过程，隐喻了一种应有的童年期教育观。
（每点2分，只需答出任意三点，意义相近即可。
参考答案中未列举的，如果解析确有道理，亦可酌情给分。
）
篇二：
青草阅读答案
试题内容：
（一）阅读下面的文章，回答19—22题。
（18分）青草归来袁道一①这些年，不止是乡下的人，还有鸟以及树都在撤离村庄。
在当年背离故土的人群里，我也是毅然决然的一个。
背负沉重的乡土和梦想，在有鸟鸣清脆的晨曦，奔向远方，把背影留给身后缄默的村庄。
一直走了很远，一直走了很久，在汹涌的人流和车流中，奔突如鹿，挣扎如蝇。
在受伤和无助的时候，总是无由地想起乡下的青草。
几度青葱，几度枯萎，生了又灭，灭了又生。
②我就是一棵迁居异乡的青草。
一棵乡下的青草可以用自己的手臂招纳明媚的春天，舒展生命的风采。
迁居异乡水泥地钢筋森林的青草，是孤独的，是寂寞的，逃不出寄居的宿命。
在异乡，身体可以进入，但灵魂依然在那片最初的土地上栖息。
某些时候，在一片废弃的泥地上，看见一抹小小绿色，宛如遭遇乡下的兄弟姐妹，先是相逢的喜悦，继而是无法抑制的悲哀。
③一朵云和一朵云的距离有多远，我可以不知道。
一棵青草和一群青草的距离，我一直知道。
从寓居的闹市到熟稔的村庄，一个半小时的路程，风尘和坎坷是一路的风景。
当然，也有稀稀落落的青草，它们在上下折腾的风尘里，灰头垢面，没有了青草的单纯和清雅，更没有了青草的味道。
一棵没有味道的青草是空虚的，是贫乏的，是没有灵魂的漂流者，随遇而安，寡情薄义。
路途上的这些村庄由于靠近城市，正被蚕食，乡村文化正在湮没，而工业文明尚未占据最后的高地，混沌，混合，混杂，连一棵青草都无法安宁，无法保持独立向上的姿态。
青草漫漫的家园沦丧，水光漫漫的水田干涸。
④相比城郊，生活在我亲爱的村庄里的每一棵草都是幸运儿，尽管被我的乡亲用镰刀割过，用锄头挖过，用柴火烧过，但它们依旧那么青葱地绵延、繁衍。
当我再一次以一棵草的姿态深入村庄，深入山地，生命的张力以不可抗拒的能量铺开。
无数次的回乡，无数次的失望，可在这个春天茂盛的时节，我第一次欣喜无比地发现，还是有很多事物没有撤离我刻骨铭心的村庄。
那就是遍地的青草，它们的队伍越来越庞大，越来越亲近村庄。
⑤饥饿的童年，寻找草根也是生活里密不可分的一部分。
我们特别喜欢田埂上的马鞭草根，这种草根清甜甘洌，极为可口，一根草根咀嚼下来，满嘴生津。
马鞭草，在我们乡里也叫其为牛筋草，它具有极为强大的生命力，只要有一小截，
就能在春天里发展成一大片，似乎见风就长，见水就长，春天有多深，它就能长多长。
除了马鞭草根，还有白茅根也是我们的最爱，白茅根不仅喂养我们的身躯，还驱散我们的病痛。
没有足够药品的时代，头痛脑热的时候，长辈们为我们煮上一碗碗茅根水，滚烫滚烫地喝下去，水到病除。
⑥如果不是一种青草，一种我至今也说不上名字的青草，我早已融化为山坡上肥沃青草的一个小土丘。
大概是七八岁光景，我高烧不退，赤脚医生误诊为感冒，吃药数日不顶用，后来才确定为出麻疹。
在乡村里，在那个时候，出麻疹是一个人一生里必不可少的一劫。
出麻疹，最怕要出不出，而我恰巧遇上。
赤脚医生无能为力，留给父母一个失望的背影。
我躺在支有蓝印花布帐的木板床上，烧得浑身发烫，天旋地转，看过的大戏恍恍惚惚在蚊帐上生旦净末丑一一粉墨登场。
母亲的眼睛里布满了绯红的焦虑，话语断续不成句。
父亲听说离村庄二十里地外的九龙山上有一种草，煮熟，在脊背上擦拭，能去热助麻疹完全长出。
父亲赶紧上路，早去晚归，将那种草煮熟，然后在我的背上狠狠地涂抹。
第二天，高烧神奇般退去。
自此，我对草有一种不可摒弃的感恩。
⑦站在老屋的庭院里，身前身后都是簇拥的青草，昔日的青石台阶已经被马鞭草覆盖，春深雨失天，草色入帘青。
父亲总说要除除草，我淡然一笑，就让这些草儿陪伴老屋吧。
在我的眼里，青草入庭院，并不是老屋的荒芜，它是另外一种繁衍。
⑧把原本侵占的地盘退还给青草，让青草在自己的地域上自由生长，抓住松散的土、流动的沙，给村庄一个美好的居住环境。
青草归来，可整个乡村要回归的还有很多。
接下来，我希望是青草之旁的树，树之上的鸟，鸟之上的天。
（有删改）19.简要分析第一段在全文中的作用。
（4分）20.结合上下文，赏析文中画线的句子。
（4分）一棵没有味道的青草是空虚的，是贫乏的，是没有灵魂的漂流者，随遇而安，寡情薄义。
21.联系全文，简要分析作者对青草有哪几方面的感情。
（4分）22.分析题目“青草归来”的含义。
（6分）
试题答案：
19.写出了我离开乡村后面临的困境，表达了我对青草的眷恋；（2分）为下文描写乡村青草及与青草有关的人和事做铺垫；（1分）照应题目。
（1分）（共4分，意思对即可）
20.这句话运用比喻和拟人的修辞手法，把没有味道的青草比作没有灵魂的漂流者，“随遇而安”“寡情薄义”把青草人格化，（2分）写出了城郊青草的稀落和灰头垢面，（1分）反衬下文乡村青草的青葱绵延。
（1分）（共4分，意思对即可）21.
（1）眷恋之情，“我”在城市里受伤无助时总是想起乡下的青草；
（2）赞美之情，乡村青草青葱绵延，具有生命的张力，让人发自内心的赞美；（3）感激之情，饥饿的童年里，草根曾成为我的食物，生病的时候，也是青草救了我的命；（4）期盼之情，我期盼青草能回归乡村，能自由生长。
（共4分，每点各1分，意思对即可）22.答案要点：
（1）指把原本侵占的地盘退还给青草；（2分）
（2）指还原乡村本来的面貌；（2分）（3）指还原和谐美丽的大自然。
（2分）（共6分，每个要点的概括1分，分析1分，意思对即可。
其他分析如果合理也可得分）
篇三：
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【青草、老鼠和桃子阅读答案】
1、你觉得将文章标题换成”萝卜青菜各有所爱“好吗?
为什么?
答案：
不好，”萝卜青菜各有所爱“的说法过于单调和笼统，比起原有的标题失去了几分童话故事的色彩，而且文章标题将青草、老鼠和桃子三种东西放在一起，能够充分的引起读者好奇心对下文浮想联翩。
2、认真阅读文章请简单概括这个童话故事。
答案：
讲述了兔子、猫和猴子在讨论世界上什么东西最好吃，并在这个过程中产生了很大的争论和分歧。
3、你认为兔子、猫和猴子为什么会意见不统一?
答案：
因为三个动物从小生长的环境和饮食习惯是不同的，而且他们的身体对食物的摄取吸收也是不同的，所以必然在这个问题上的分歧会十分不一样。
【篇二：
三年级下册语文试题及答案】
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（一）生字园
1、我会拼，也会写。
（11分）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
（）适（）菜大（）特（）运（）（）本
2、我能分清，还能组词。
（4分）
3、我会查。
（2分）
?
贷?
字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查（再查（）画。
（二）美词园
1、照样子，写词语。
（4分）
（1）动静：
（攻守）（）（）（）（）
（2）栩栩如生：
（彬彬）有礼
（）俱到（）相关（）不舍（）在目
2、按要求写成语。
（10分）
（1）在括号里填上表示相反意思的字，组成成语。
（4分）
（）口（）声（）辕（）辙（）惊（）怪（）顾（）盼
（2）在括号里填上合适的数字，组成成语。
（4分）
）部，
（）面（）方成（）上（）（）嘴（）舌（）紫（）红
（3）从上面的八个成语中选择一个说一句话，写在下面的横线上。
（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）佳句园
1、把句子补充完整。
（4分）
（1）花有重开日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）张飞穿针——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，无雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有关民间故事的古诗，你更喜欢哪一首，把它默写在下面。
注意写明作者。
（5分）
通过课内外学习，你还了解哪些民间故事（传说），把题目写在下面的横线上。
（最少写三个，不会写的字用拼音）（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、按原文填空。
（2分）
地球上的（）和（）都是太阳送来的┄┄一句话，没有太阳，就没有我们这个（）（）的世界。
（四）阅读园
《一个小村庄的故事》选段
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。
（3分）
出现——（）增加——（）缩小——（）
2、像?
一张张?
、?
来来往往?
这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是、_____________________。
我自己还能分别写两个，、，（?
一张张?
式的）、。
（?
来来往往?
式的）（3分）
3、坡上的树木被人们砍去做什么了？
请用?
——?
在文中画出有关的语句。
（2分）
4、?
大雨没喘气儿。
?
这句话用了的修辞手法，意思是（3分）
5、这篇文章告诉了我们一个什么道理。
（3分）
6、综合平台。
（6分）
本学期，我们开展了?
调查周围环境?
的综合性学习活动。
说一说你能为保护家乡的环境做点什么？
。
（不会写的字用拼音）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（五）说写园
1、口语交际。
（5分）
咆哮的洪水卷走了小村庄，和你同龄的王红是这次灾难中小村庄的唯一幸存者，可是她不明白为什么会发生这样的事。
你有哪些想对她说的话呢？
请你设计一组对话，写在下面的横线上。
你：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王红：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王红：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、习作（25分）
《一个小村庄的故事》让我们见识到了人们的错误行为带来的严重后果，开展综合性学
一、我会读拼音，写词语。
（）（）（）（）（）
二、我会选择正确的汉字或读音。
（用?
√?
表示）。
三、我会把下面的词语补充完整。
光（）夺目万（）千（）（）（）起舞（）（）挤挤
四、我会选择合适的量词填空。
片串身朵个支对条
一（）珍珠一（）荷花一（）歌曲一（）小路
一（）羽毛一（）花环一（）翅膀一（）花瓣
五、我会按要求写词语。
1、照样子，写词语。
得失、进退、______、______、______、______。
2、写出描写大自然景物的词语。
群芳吐艳、______、______、______、______。
六、我能用带点的词语写一句话。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
__________________________________________________。
七、我会填。
1、一身_______的羽毛，一对______的翅膀，加上______的尾巴，凑成了________的小燕子。
2、胜日寻芳泗水滨，________________。
等闲识得东风面，________________。
最后两句诗的意思是：
______________
__________________________________________________。
3、碧玉妆成一树高，________________。
不知细叶谁裁出，________________。
这首诗的作者是____代的________。
诗中?
妆?
的意思是：
__________。
前两句诗的意思是：
____
__________________________________________________。
八、我会默写课外积累的两首古诗。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、我会阅读下面短文，并按要求作答。
我的家乡在河北省蓉城县马桥村。
我爱我的家乡。
村子周围有个大水池。
夏天，水池里开满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下面欢快地游来游去。
冬天，水池里结了厚厚的一层冰。
我和小朋友一起在冰上玩。
冰很滑，一不小心，就滑到了，但一点儿也不觉得痛，反而觉得很好玩。
出了村，是一眼望不到边的庄稼地。
春天，长着绿油油的麦苗的庄稼地，像一张大绿毯。
秋天，庄稼地里火红的高粱，沉甸甸的稻子，雪白的棉花让人看不够，爱不够。
1、用?
?
画出文中的一个比喻句。
2、在括号里填上合适的词语。
（）的荷花（）的麦苗（）的高粱（）的棉花
3、这段话中写冬天的共有三句。
第一句写______________；第二句写____________；第三句写_____________________。
4、这段话主要写____________________________________。
十、习作
这次习作，让我们写一写家乡的景物，写的时候要注意展开丰富的想像，字数不少于400字。
【篇三：
阅读有答案】
题分析】
（一）熬药吴克诚
所谓的药大都是些亡去很久的草。
长得正好的草是不配叫药的，即使硬放进药屉里，不久它也会烂掉，因为它末经晒、烘、焙或炒——九九八十一劫，少了一劫，也不能成药。
所以药都身世沧桑。
身世沧桑的药只能以文火慢熬。
我喜欢这个“熬”，“煎药”的煎太轻薄，与药的身世不协调。
急火出菜，文火出药——饱经沧桑之心，除了以文火轻拢慢捻，是断不能把它再打开了——且看文火在药锅下缭绕——缭绕成花的瓣，那么锅中药就是瓣中蕊了，熬着，熬着，蕊心舒开，尘封已久的沧桑便一丝一缕地倾吐出来。
越王勾践很善于用文火熬药。
越国病入膏肓，他却不慌不急，他用了二十多年的光阴，来熬一服复国之药。
伍子胥在这方面可就逊色了，他输在一个“急”字上，一急，药糊了。
急火攻心，自己当然也在劫难逃。
沧桑是苦涩的，所以药都苦。
苦药祛病。
魏征是个善献苦药的人。
唐太宗善喝苦药。
虽然有时他也会紧皱眉头，但他最终还是咽了下去。
纣王咽不下去，渐渐就百病缠身了。
病是潜伏着的阴谋，肉眼一时半会儿很难看到，它一旦现出山水，就势如破竹了。
小孩子理解不了药的苦心，所以小孩子总拒绝好心好意的药。
我甚至都拒绝走进父亲的药房——我至今仍记得那个春夜，月色正好，我溜进父亲的药房，倚着门，看他熬药。
摇曳的烛影里，父亲被药拥着，也如一味药了。
药香如蝶，满室翩跹。
父亲说：
“过来啊，过来叫药熏熏。
”我可不愿让它熏，我一扭头，转身就跑，一地花影都被我踩碎了。
今夜，父亲故去整已十年。
当初那些被我踩碎的花影仍在。
春夜也在。
月也正好。
可是再也不会有人唤我熏药?
?
当初面对那些苦药，我真不应拔腿就跑?
?
从生到老，谁能离得了那些药？
从生到老，谁能说清究竟咽下多少药？
（选自2003年第6期《散文》，有改动）
1、从文中看，“药”有哪些特征？
（2分）
2、文中为何说“父亲”“也如一味药了”？
请作简要解释。
（4分）
3、第八段中写了一件“我”不愿熏药的小事，请结合上下文，分析这样写的作用和好处。
（6分）
4、从下面两个题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。
（15分）
①谈谈《熬药》的构思技巧。
②谈谈《熬药》的语言特色。
答案：
1、沧桑，苦涩，馨香
2、①父亲也有如草药一样的沧桑经历；②父亲积累了为人处世的药方；③父亲养成了用药治人的能力。
3、①用“我”经历的小事来例证小孩子不解药、拒绝药、现身说法，增强了说服力、感染力；②承上意在说明不解药、拒绝药的人异于小孩子；③为突出下文“我”因不愿熏药而后悔、内疚，以及对父亲的良苦用心的理解和怀念作铺垫。
4、略
（二）爱晚亭
[台湾]谢冰莹
萧瑟的微风，吹动沙沙的树叶；潺潺的溪水，和着婉转的鸟声。
这是一曲多么美的自然音乐啊！
枝头的蝉鸣，大概有点疲倦了？
不然，何以它们的声音这样断续而凄楚呢？
溪水总是这样穿过沙石，流过小草轻轻地响着，它大概是日夜不停了吧？
翩翩的碟儿已停止了它们的工作，躺在丛丛的草间去了。
惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。
浅蓝色的云里映出从东方刚射出来的半边新月——她好似在凝视着我，睁着眼睛紧紧地盯望我——望着在这溪水之前，绿树之下，爱晚亭旁之我——我的狂态。
我乘着风起的时候大声呼啸，有时也蓬头乱发地跳跃着。
哦哦，多么有趣哟！
当我左手提着稠裙，右臂举起轻舞时，那一副天真娇憨儿惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。
于是我对着溪水中舞着的影儿笑了，她也笑了！
我笑得更厉害了，她也笑得起劲。
于是我又望着她哭，她也皱着眉开口向我哭。
我真的流起泪来了，然而她也掉了泪。
她的泪和我的泪竟一样多，一样的快慢掉在水里。
有时我跟着虾蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲着，我也蹲在石的上面，可是它洞然一声跳进溪水里，我只得怅惘地痴望着它很自由地游行罢了。
更有时鸟唱歌，我也唱歌；但是我的嗓子干了，声音嘶了。
它还在很得意很快活似的唱着。
最后，我这样用了左手撑持着全身，两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似
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