秋学期七年级语文期末试题.docx

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秋学期七年级语文期末试题

学校_____________班级_____________姓名__________考试号______________

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2011～2012学年度第一学期学校期末考试

七年级语文试卷

（试题总分：

150分答题时间：

150分钟）

登峰攀岩，漫游语文世界，领略风光无限。

相信你一定是最棒的。

一、积累与运用（共30分）

1．根据拼音按顺序在田字格里写出相应的汉字。

（4分，要求书写工整、规范、美观）

名家写作，也要认真tuīqiāo，既不去随便或简单地fùhè他人，也不能天马行空，不着边际。

2．下列标点符号使用正确的一项是（2分）（）

A．“怎么了？

”一个关切的声音传来：

“有什么困难需要帮忙吗？

”

B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。

C．人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大？

温度有多高？

D．安排工作了吗？

这些新来的同志。

3．下列句子中没有语病的一项是（2分）（）

A．工厂排出大量废气噪声，周边居民对此意见很大。

B．这篇小说塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C．董事长总经理和其他公司领导出席了这次会议。

D．经过昨夜一场大雨，空气清新多了。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。

（10分，①一④每题1分，⑤一⑦每题2分）

①，随风直到夜郎西。

②安不忘危，。

③，吹面不寒杨柳风。

④晴空一鹤排云上，。

⑤你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广，，。

⑥鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，

，。

⑦辛弃疾在《西江月夜行黄沙道中》中通过嗅觉和听觉来捕捉夏天景物特征的两句诗是：

，。

5．名著阅读（6分）

（1）1876年，（国家）文学史上诞生了一部充满童趣的小说，这就是写的《汤姆·索亚历险记》。

（2分）

（2）小说主人公汤姆正直、勇敢的性格给我们留下了很深的印象，请用简洁的文字概括一个最能表现这一性格特征的故事情节。

（2分）

（3）小明同学读了这部名著后，渐渐在课上不听讲，甚至搞恶作剧，还振振有词地说“汤姆在课堂上就是这样做的”。

你看到这种情况，怎样规劝小明呢？

（要求语言简明、连贯、得体，2分）

6．专题与综合实践活动（6分）

七

（1）班在学习“狼”专题时开展了以下活动，请你也参与进来，相信你一定会有很大的收获。

【活动一：

知识窗】龙年即将到来，小明随手写出以下文字。

请你根据小明的思路，以“狼”为对象，写一个成语，再用这个成语造句。

（4分）

小时：

龙—龙飞凤舞—他的字写得龙飞凤舞，简直无法辨认。

狼——。

【活动二：

思辩台】小明在读到“前狼假寐，盖以诱敌”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后”时，认为“狼亦黠”“禽兽之变诈”只是文学家蒲松龄的评价。

如果从科学的角度来评价这两只狼的举动，会得出不一样的结论。

请你帮助小明写出这样的结论。

（2分）

二、阅读理解（60分）

（一）阅读唐朝严维的诗《丹阳送韦参军》，完成第7题。

（6分）

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

7.⑴诗的一、二两句，是从哪两方面写送别的？

（2分）

⑵仔细体会第三句诗中“望”字的妙处。

（2分）

⑶诗的末句“寒鸦飞尽水悠悠”中包含了哪些感情？

（2分）

（二）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成8～11题。

（14分）

【甲】一屠暮行，为狼所逼。

道旁有夜耕者所遗①行室②，奔入伏③焉。

狼自苫中探爪入。

屠急捉之，令不可去。

顾④无计可以死之。

惟有小刀不盈⑤寸，遂割破爪下皮，以吹豕（shǐ）⑥之法吹之。

极力吹移时，觉狼不甚动，方⑦缚以带。

出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。

遂负⑧之以归。

非屠乌⑨能作此谋也！

注释:

①遗：

留下。

②行室：

指农民在田中所搭的草棚。

③伏：

躲藏。

④顾：

然而，可是。

⑤盈：

满，足。

不盈：

不满，不足。

⑥豕（shǐ）：

猪。

⑦方：

才。

⑧负：

背。

⑨乌：

哪里，怎么。

【乙】顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

8．根据要求，完成下列两小题。

（6分）

（1）解释下列【甲】【乙】两文中加点的词。

（4分）

①顾无计可以死之（）②股直不能屈（）

③其一犬坐于前（）④一狼洞其中（）

（2）与“以吹豕之法吹之”中“以”的用法相同的一项是（）（2分）

A．遂负之以归B．不以疾也

C．以刀劈狼首D．可以为师矣

9．用“/”划出下面句子的朗读节奏。

（限两处）（2分）

遂割破狼爪下皮

10．用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）一屠暮行，为狼所逼

（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌

11．与【乙】文中的狼相比，你觉得【甲】文中的狼缺少点儿什么？

请结合相关情节具体分析。

（2分）

（三）阅读《济南的冬天》（节选），完成文后第12～14题。

（10分）

设若单单只有阳光，那么算不了出奇。

请闭上眼睛想：

一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：

”你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想：

”明天也许就是春天了吧？

这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？

”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

12．品味“因为这样慈善的冬天”一句中用“慈善”修饰“冬天”的妙处。

（4分）

13．结合节选文段内容，说说文中画线句子有什么表达效果。

（4分）

14．作者说“这是不是个理想的境界”，如果将这句话改成“这是个理想的境界”，有什么不同的表达效果？

（2分）

（四）阅读说明文《蜂鸟》，完成文后15～17题。

（10分）

①蜂鸟，因拍打翅膀的嗡嗡声而得名，是世界上已知最小的鸟类。

②分布局限于西半球，在南美洲极多。

蜂鸟身体很小，南美西部最大的巨蜂鸟也不过20公分长，约20克重。

最小的蜂鸟见于古巴和松树岛，身长5.5公分，重约2克，这是最小的现存鸟类。

蜂鸟能够通过快速拍打翅膀悬停在空中，每秒15次到80次，它的快慢取决于蜂鸟的大小。

蜂鸟是唯一可以向后飞行的鸟，它也可以在空中悬停以及向左和向右飞。

在所有动物中，蜂鸟的体态最娇美，色彩最艳丽。

③小蜂鸟是大自然的杰作：

轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛，这小小的宠儿应有尽有。

（选自《开心趣味百科》2011．6）

15．第②段文字依次从哪几方面来介绍蜂鸟？

（3分）

16．“最小的蜂鸟见于古巴和松树岛，身长5.5公分，重约2克，这是最小的现存鸟类”句中加点的“现存”能否去掉，为什么？

（4分）

17．分析第②段中画线句子的表达作用？

（3分）

（五）阅读林馥 的小说《雨后的彩虹》，完成文后18～21题。

《（20分）

风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。

浪潮拍打海岸，击起浪花。

方佩婷看着大海，心想，海可以制造生命，也可以毁灭生命。

她看着海中的风帆，看它在大海中乘风破浪。

二十年前的景象恍如昨日……

“他不应该去救他的！

”

“但如果等救援队来到，那男童一定淹死了。

”

“今天浪好大，实在不宜游泳！

”

“戏山莫戏水！

”

“他是个顽童，一向不爱听人劝告的！

”

“真可惜，他为了救人却被大浪卷走！

”

“他真愚蠢，泳术不够就不该去救人，自己枉送性命。

”

“别这样说，他救活了那男童也没有枉死。

”

在岸边的旁观者七嘴八舌地说。

女童默默地站在人群中。

“男童叫什么名字?

几岁？

”救护员问男童的母亲。

“颜子俊!

十五岁。

”

“男童没事，但救他的男子仍未找到。

”女童听到救援人员说。

“再找不到恐怕……”男子用怜悯的目光看了看她。

“爸爸！

平安回来！

”女孩默默地站在海边祈祷。

二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用，她爸爸始终没有回来。

有人说他愚蠢，有人称赞他勇敢。

她二十年来常反复思考，如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了，或许她就不该央求爸爸带她去海滩的。

这些问题二十年来揪住佩婷的心不放。

大海很美丽也很无情啊!

它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。

方佩婷跑入医院，有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。

“你放心，医生在抢救他！

”护士安慰她。

佩婷默默地站在急诊室门外祈祷，忧虑咬噬着她的心。

“手术成功，他很快会康复的！

”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。

“我可以见他吗？

”她问。

“可以，但不能太久!

”医生说。

“非常感谢你，医生!

”佩婷进入病房时，转头对那个三十多岁、面容似曾相识的医生说。

她的儿子是他救活的，她很感激他，这是不足以用言语可以表达的感谢。

“颜医生吗？

他已经离开了。

”女护土说。

“他去了哪里？

”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。

“他出国了。

他是个很好的医生，他离开我们也感到不舍。

”

“为什么?

”“颜医生说，这里已经有很多好的医生，他希望到一些缺乏医生的地方。

”护士说。

“颜医生的全名是什么?

”佩婷问她。

既然颜医生已离开，她也希望将他的名字留在她的记忆中。

“颜子俊！

”护士说。

“颜子俊！

”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字，但今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。

（选自《小小说选刊》2011．19）

18．颜子俊医生是小说中的主要人物，请你从文中概括出与他相关的三件事。

从这些事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。

（6分）

概括的三件事（3分）：

⑴；

⑵；

⑶。

颜子俊医生是一位

。

（3分）

19．文章结尾写道：

“今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。

”结合全文内容，说说她的心结是什么，如今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。

（5分）

20．认真阅读全文，说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么好处。

（4分）

21．研读文中画线句子，当时有的人认为方佩婷的父亲那样做是“愚蠢”“枉送性命”，对此你是怎么看的？

请结合文章说说理由。

（5分）

三、作文（60分）

生活中，我们都会遇到困难，当你接受他人的帮助时，请记得，在别人需要援助的时候，伸出我们的手。

请以“伸出我的手”或“伸出你的手”为题，自选角度，写一篇文章。

要求：

⑴文体自选（诗歌除外）；

⑵不少于600字；

⑶文中不得出现真实的人名、校名。

题目：

600

800

2011～2012学年度第一学期七年级语文期末考试参考答案

1．推敲、附和。

2．B（A句将冒号改为逗号；C句第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。

D句第一个问号改为逗号，句号改为问号。

）。

3．D（A句删去和噪声；B句“事迹”改为“形象”。

C句有歧义。

）

4．①我寄愁心与明月②盛必虑衰。

③沾衣欲湿杏花雨④便引诗情到碧霄⑤那隔壁着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

⑥唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

⑦稻花香里说丰年，听取蛙声一片

5．⑴美国，马克·吐温，（一项1分，2分）

⑵此题答案不唯一。

示例：

法庭上已经开始审问坟地里发生的那起谋杀案，沫夫波得就要被绞刑处死了，这时汤姆跑到了法庭上去作证人，说出了这件事情的真相，而印第安人乔却迅速地逃跑了，沫夫波特因为获得了清白而宣布被无罪释放。

（情节完整即可得2分）。

⑶示例：

小明同学，学生在课上就应该认真听讲，不应该影响他人学习。

（1分）再说，我们读名著，要正确理解作者塑造人物的用意，而不应该模仿汤姆性格上的缺点。

（1分）你说对吗？

（观点恰当1分，说明理由1分）

6．【活动一：

知识窗】狼—狼吞虎咽—看着小李狼吞虎咽的吃相，小张忍不住笑出了声。

（成语2分，造句2分）

【活动二：

思辩台】两只狼的举动，既显示出它们的聪明智慧，也体现出它们的团结协助作精神。

（一点1分，共2分）

7．⑴送别的地点“丹阳郭”（1分）和送别的季节“秋”（1分）。

⑵“望”字传神地写出思念的神态以及绵绵的忧思；（1分）由“望”自然而然地带出下文“寒鸦飞尽水悠悠”的景象。

（1分）

⑶江面上寒鸦点点，这一景象抒发了诗人孤独、寂寞空虚的感情（1分）。

悠悠江水流向远方，表达了作者对友人的思念之情。

（1分）

8．⑴①方法，办法。

②大腿。

③像狗一样。

④打洞。

⑵C

9．遂/割破/狼爪下皮。

10．⑴有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。

⑵才明白前一只狼假装睡觉，原来是用来引诱对方。

11．【乙】文中的狼与【甲】中相比显得缺少点儿聪明智慧。

（1分）【甲】文中的两只狼“前狼假寐，盖以诱敌”，而后狼“洞其中，意将隧入以攻其后也”。

（1分）

12．用拟人的手法