2括号内的注释语如果带有标点.docx
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2括号内的注释语如果带有标点
2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。
我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。
（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。
2.句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”（荀子《劝学篇》）
（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。
（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。
（3）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。
九、引号：
表文中引用等的标号。
1．表直接引用，一般引号冒号都用：
（引号内的内容必须忠实于原文）
毛泽东教导我们说：
“好好学习，天天向上。
”
（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。
如：
他说过，没有人的时候是一定要关门的。
）
2．间接引用：
引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。
（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
3．引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。
我们的口号是“中国人民大团结万岁！
”
他看她脸上泪浸浸的便说：
“你哭了？
”
我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？
”的标语。
高考实例：
1.我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语。
”
2.耿大妈对儿子说：
“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：
‘礼多人不怪嘛。
’”（下单引号应标在“怪”和“嘛”之间，“俗话说”之后的冒号要改为逗号。
）
十、书名号：
主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等
１．书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。
“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》
我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。
2．书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。
如：
《苟子·劝学》。
其他应注意的问题：
1．叹号、问号不能用在句子成分之间，因为其语气停顿相当于句号。
如：
我呀，还得再活上一阵子呀!
2．省略号不能和“等”同用。
张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人，演出阵容非常庞大。
3．书名号容易忽视。
如：
资本论不是很长吗？
你不也要读吗？
“资本论”应加书名号。
4．破折号与省略号的区别：
破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。
如：
“我……不行……了，请……你……”
5．省略号后一般不能再用点号。
6．复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。
如：
敬爱的总理周恩来
标点符号题常见的八个考查热点
纵观历年高考标点符号试题，不外乎八个考查热点，现扼要举例说明如下。
热点之一：
顿号。
使用顿号，要注意三点。
第一，顿号是句中层次最低的停顿。
须知：
标点符号中表停顿的点号，其停顿长短是有层级之分的。
不少试题常在这一知识点上设置误点。
比如：
1．（1997年全国卷）今年春季，这个省的沿海地区要完成37007万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
句中“任务重”等三个短语虽存在并列关系，但与前面部分一样都在同一停顿层级上，用顿号降低了它们的“级别”，应改用逗号。
第二，表概数的词语（如二三个、十七八岁等）内部不能用顿号。
这一点，命题者也常常考查。
比如：
2．（1995年全国卷）小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
句中“三、四里”中间的顿号应该去掉。
第三，并列词语之间的连词（如“和”“以及”等）前不能再用顿号。
这一点，国家语委颁发的《标点符号用法》已专门强调。
热点之二：
冒号。
使用冒号要注意三点。
一是不能滥用。
冒号只能用在提示性话语之后或总括性话语之前，否则即为错用。
如：
3．（2004年全国卷）《地质灾害防治条例》正式确立了：
“自然因素造成的灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
句中“确立了”为全句的谓语（其宾语是“……的原则”），在此并无提示性作用；再说，此处停顿极短，不需使用标点。
二是“某某说”之后并非一律该用冒号，只有当“某某说”放在所说话语之前才能用冒号。
“某某说”处于所说话语之后时用句号，处于所说话语中间时用逗号。
下句的用法是正确的：
4．（1995年全国卷）“唉!
”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？
”
三是同一句话内一般不能有两个冒号。
下句中的冒号就应该去掉一个。
5．晚上开大会，张书记宣布：
厂里要实行两项改革措施：
一是持证上岗，二是脱产培训。
热点之三：
分号。
分号表示复句内并列分句间的停顿（有时也有例外），其停顿层级高于逗号、低于句号。
使用分号要注意两点：
一是分号前后的内容是否分属两个方面；二是几个并列关系的分句，若其中并无一个分句内用了逗号，它们之间可以不用分号。
6．（1995年全国卷）证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
句中分号前后的内容并非并列关系，后面一句是对前面内容的总括，分号应改为冒号。
7．（1997年全国卷）当太阳完全被月亮的身影遮住时，与女神般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星与木星也同现在天宇。
讲水星的分句与讲金星、木星的分句是并列的，且讲水星的分句内部用了逗号，因此，这两个分句间的逗号就应改为分号，否则难以区分层次。
热点之四：
问号。
问号是句末点号，命题者常在这一点上设置误点。
比如：
8．（1993年“三南”卷）“这究竟是怎么回事呢？
同志们。
”厂长严肃的说。
句中厂长说的是个倒装句，问号应改用在句末，而原来的问号应改为逗号。
这种问号未用在句末的错误在选择问句中更是经常出现，更容易被用来做命题材料。
比如：
9。
（1993年“三南”卷）今天去呢？
还是明天去呢？
我实在拿不定主意。
句中第一个问号在选择问句内，应改为逗号。
在含有表疑问词语的陈述句末用问号，是常见的标点错误之一，也是命题者常常设置的考点。
比如：
10．（2004年全国卷）要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
那里的近千株树木怎么办？
热点之五：
引号。
使用引号主要注意两点：
一是引号不能滥用，引文截止到哪里要准确无误。
如：
11．（2004年全国卷）近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
引号滥用，因为“城市垃圾处理”既不是引用或着重，也无特殊含义，并不需要加引号。
12．（1994年全国卷）耿大妈对儿子说：
“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：
‘礼多人不怪嘛’!
”
句中所引俗话不该把“嘛”字放在引号内，同时，“俗话说”后面的冒号也应改为逗号。
二是对于引文末尾标点的有无与位置，要处理正确。
《标点符号用法》规定：
凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里面；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，引文末尾不用标点。
下面句中的引文不是被独立引用，因而引文末尾的标点属全句的标点，不应放在引号内，而应放在引号后。
13．（2004年全国卷）中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”
热点之六：
括号。
使用括号要能分清句内括号和句外括号。
对句中某个词语进行注释的是句内括号，它必须紧随在所注释词语之后，而且后括号前面不能用点号；对整个句子做注释的是句外括号，它用在所注释语句末尾的标点之后，其后括号前面的点号可用可不用，后括号之后不应再用标点。
比如：
14．（1997年全国卷）出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：
务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
句中括号本不该用，因为括号内的文字既未注释句内某词，也未注释全句，顶多可算是对全句的补充。
即使要用括号也只能做句外括号用，放在句尾句号之后。
热点之七：
书名号。
书名号必须姓“书”，除了表示书名和文章名外，不能滥用书名号。
15．（2004年全国卷）以《健康秩序，健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
句中书名号应改为引号。
热点之八：
省略号。
要注意省略号之后不能再用“等”、“等等”这类词语。
比如：
16．（1993年上海卷）一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹、同学……等。
句中的省略号与“等”二者须去其一。
值得注意的是，从2004年的全国各份高考试卷中的标点题来看，考查的内容加强了综合性，比如青海试卷中的标点题就是这样设计的：
17．下列各句中，标点符号使用正确的一句是：
A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。
“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：
“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：
一只公的，一只母的。
B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：
“我是怎样的一个人？
”或“我有一个怎样的方案？
”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好语文。
C．据了解，2008年年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说奥运？
——北京2008奥运主持人选拔计划》。
D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。
他们的思想道德和精神风貌如何？
不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
题中4个选项都有4个以上的标点，涉及本文所说“考查热点”的也都在2个以上。
正确答案为A。
标点速记口诀
一、口诀复习法
1、问号：
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号：
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号：
大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号：
分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号：
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号：
引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号：
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句
1、问号：
⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。
（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
）
例：
a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
b.你打算今天去呢，还是明天去呢？
c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。
（倒装性的问句，问号也打在全句末。
）
例：
a.怎么了，你？
b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。
（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
）
例：
除了他能去，还有谁呢？
你吗？
你能去吗？
我看你不能去吧？
⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。
（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
）
例：
a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
2、感叹号：
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
）
例：
多美呀，祖国的春天！
3、顿号：
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
）
例：
a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。
（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。
）
a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。
如“师生员工”，其间就不能用顿号。
）
例：
a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
b.这个县有30多所中小学。
⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。
（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。
）
例：
a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
b.小河对岸三四里外是浅山。
4、分号：
分句内部有了逗，分句之间才用分。
（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。
）
例：
a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。
b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
5、冒号：
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
例：
a.下午他拣了好几件东西：
两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
b.教师爱护学生，学生尊敬老师：
师生关系非常融洽。
6、引号：
引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。
（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。
）
例：
a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。
c.陆游诗云：
“汝果欲学诗，工夫在诗外。
”
7、括号：
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。
）
例：
a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。
此目录包括经、史、子、集）。
b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。
（《左传》）
c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
（但丁）
标点符号在使用中容易出现的错误
标点符号分为两大类，一是点号、一是标号。
点号有七种：
顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。
标号有九种：
引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。
点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
在使用中容易出现错误的主要有以下几种：
1.顿号。
例
（1）这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。
有两个错误。
玉米、小麦为一类，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。
例
（2）离村三、四里外有一条小河。
相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。
2.分号和冒号。
例（3）直到十几天后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：
大家所知道的就是这些。
（鲁迅《祝福》）这个例子告诉我们这样几点：
①分号表示并列分句之间的停顿。
句中讲了四个方面的情况，作者用了分号，把复杂的内容用简省的文字表述得非常清楚。
②分号的停顿大于逗号而小于句号，如果各分句里边没用逗号停顿而直接用分号表并列是不行的。
表并列的几个分句里至少有一个用了逗号，才能用分号表示分句间的并列。
③最后一个分句前用冒号表示总结上文。
不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。
在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出下面一个句号以外，最好改用句号。
3.问号和叹号。
例（4）女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?
”（《荷花淀》）。
问号一定要用在疑问句的后边。
句中问号不能用在“怎么了”的后边，因为这只是句子的谓语部分，句子还没说完。
叹号也是如此。
例（5）：
请收起眼泪吧，亲爱的、可敬的人民!
语气强烈的反问句，句末用叹号。
例（6）我哪里比得上他呀!
问号的使用还有一个问题，就是连续几个问句接起来，如无特殊需要，通常只在最后用一个问号。
例（7）你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来呢?
希望给我个准信儿。
如果整个句子为陈述语气，句中虽有疑问词，也不是疑问句，不能用问号。
如“我不知道这是怎么一回事”就属陈述句。
4.引号与句逗的配合使用。
例（8）鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：
“你真个姓唐吗?
”“真个姓唐，”我说。
“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。
”（唐《琐忆》）
这个例子相当典型。
特别是所引的话被分成前后两截，当中插进几句说明时，下一组引号前要用逗号。
引号那里的句逗是在引号里边还是在引号外边的问题也是一个容易出错的问题。
例（9）人们常说：
“东虹轰隆西虹雨。
”
例（10）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”。
例（9）引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，应点在引号里边。
例（10）引号里边的话不独立，它是整个句子的一个成分，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面。
5.括号。
括号主要有两种情形，一种是句内括号，注释句子里某些词语；一种是句外括号，注释整个句子。
例（11）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
例（12）懒，能使人脾气大。
（老舍《骆驼祥子》）
高考对标点符号的考查，着眼于应用。
从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。
94年至98年主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。
从考查的题型看，主要有选择、改错两种。
99年高考没有考标点符号的用法，2000年高考对此不作要求。
但标点符号在我们的书面表达中非常重要，正确使用标点的能力与语言的感知理解能力、表达能力密切相关，应在阅读和写作训练中渗透标点能力训练，平时要养成正确使用和书写标点符号的良好习惯。
高考标点符号运用常考点和难点突破
（一）难点一、问号的运用的三个难点：
1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。
3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。
例：
下列标点运用哪些有错？
请改正。
①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？
什么是共产主义？
什么是资本主义文明？
如何防止精神污染？
②先生到底是称赞我什么呢？
是有几处画得好？
还是勇气可嘉？
什么都敢画？
或者根本就不是称赞？
只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？
③“这究竟是怎么回事呢？
同志们。
”厂长严肃地说。
［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。
因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。
②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。
“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。
“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。
③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。
（二）难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：
1、普通词语不能滥用引号：
一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。
例：
④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
（９７全国）
［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。
因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。
2、非直接引用不用引号：
例：
⑤吴名早上跟我说：
“他脚崴了一下，今天不能来上课了。
”
［解析］此处显然是间接引用（转述）。
如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。
”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。
3、加引范围要清：
例：
⑥耿大妈对儿子说：
“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：
‘礼多人不怪嘛。
’”（９４全国）
［解析］此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。
第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。
”
4、引语末标点位置的确定：
A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；C、特别注意：
引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。
如，鲁达走到门前，叫声“郑徒！
”
例：
⑦罗伯特·舒曼说：
“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。
因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。
”
［解析］第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。
（三）难点三、顿号的运用的难点：
1、并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。
2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。
3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。
4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。
5、并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。
6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。
例：
下列标点运用哪些有错？
请改正。
⑧这篇文章至少有三、四个病句。
⑨第三四组的同学下午体检。
⑩这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
⑾情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
⑿他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。
⒀发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。
⒁乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。
［解析］⑧去掉顿号（规律2）。
⑨“三”“四”之间加顿号（规律1）。
⑩第一、第二、第四个顿号分别改为逗号（规律3）。
⑾除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号（规律4）。
⑿前两个逗号分别改为顿号（规律5，作定语时并列的短语之间用顿号）。
⒀四个顿号分别改为逗号（规律5，这五个并列的短语作“农民”的谓语）⒁三个顿号分别改为逗号（规律6）。
（四）难点四、句内括号和句外括号的运用的难点：
1、
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