小班社会娃娃变干净了教案反思.docx
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小班社会娃娃变干净了教案反思
小班社会娃娃变干净了教案反思
小班社会娃娃变干净了教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻小班社会教案的您有所帮助。
1、小班社会娃娃变干净了教案反思
活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自由舞蹈。
2、师：
“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢?
它是干什么的?
”
二、基本部分
1〉娃娃变干净了
1、师：
“哦，原来洒水车是给马路洗澡的!
在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!
原来水的作用还真不小呢!
”
2、师：
“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧!
怎样才能变干净呢?
”
3、教师洗娃娃：
将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化?
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害
1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水
2、水的危害
a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。
如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等
3〉欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么?
为什么要关好水龙头?
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办?
c、学习儿歌《关好水龙头》
关好水龙头
自来水，哗哗流，
小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，
拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，
节约用水记心头。
三、结束部分
1、师：
“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费!
”
2、师：
“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧!
”
四、活动延伸
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。
（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象）
活动反思：
本节课是在认识水的基础上进一步的延伸，因此幼儿在对于水的用途等方面，更能熟悉和掌握，本节课上我们重点培养幼儿形成良好的卫生习惯，小朋友都很认真的学习和思考，进而积极想做节水小标兵，监督幼儿园和家庭的用水是不是在浪费，整节课幼儿的兴趣挺浓厚，目标达成的很好。
2、小班语言活动教案：
小猪变干净了教案（附教学反思）
活动目标：
1、通过活动，使幼儿喜欢听故事，理解故事内容，学习简短对话。
2、养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
3、学习词汇：
洗澡、干净。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重点难点：
活动重点：
让幼儿理解故事内容，学习简短对话。
知道爱清洁、讲卫生才是人见人爱的好宝宝。
活动难点：
学说故事里的角色对话。
活动准备：
经验准备：
本班幼儿喜欢听故事，个别幼儿能简单叙述故事情节。
物质准备：
课件PPT、教学图片、字卡：
洗澡、干净
活动过程：
一、导入（出示动画软件—小猪）
提问：
小朋友这是谁?
（小猪）
小猪今天想找朋友做游戏，那它找到朋友了吗?
我们一起来听故事《小猪变干净了》。
二、欣赏故事
1、教师有感情的讲述故事一次。
提问：
小朋友刚才老师讲了个什么?
故事里有谁?
（小猪、大白鹅、小白兔）
刚开始，小猪找到朋友了吗?
（没有）
小猪想和谁做朋友?
（小白兔、大白鹅）
他们为什么不和小猪做朋友呢?
（小猪太脏了）
最后，小猪找到朋友了吗?
（找到了，小猪变干净了，所以小白兔、大白鹅就和它一起玩了）
三、引导幼儿再次欣赏故事，学说对话
（重点出示对话段让幼儿边看边听边学对话，并学习词汇：
脏、洗澡、干净）
设计提问：
小猪第一次在路上碰到谁?
（小白兔）它怎么对小白兔说的?
（小白兔，我和你一块玩好吗?
）
小白兔又怎么回答小猪的?
（哟!
是小猪，看你多脏啊!
快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。
）
小猪第二次在路上碰到谁?
（小白鹅）它怎么对小白鹅说的?
（小白鹅我和你一块玩好吗?
）
小白鹅又怎么回答小猪的?
（“哟!
是小猪，看你多脏啊!
快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。
”
最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?
（“走，我带你到河边去洗个澡吧!
”）
小猪洗干净后大家都高兴地说：
“小猪变干净了，我们一起玩吧!
”
四、小朋友你们喜欢谁呀?
你喜欢什么样的小猪?
（大白鹅、小白兔、干净的小猪）你们也要爱干净哦，这样老师才会喜欢你的哦!
五、音乐游戏《猪小弟》
听谁来了?
我们也跟干净的小猪玩游戏吧!
（幼儿跟着老师边做动作边离开活动室，结束活动）
教学反思：
本次的活动故事教学《小猪变干净了》，孩子们很喜欢小猪这个形象，因此今天的故事教学充满了乐趣。
首先活动我制定了3条目标：
1、理解故事内容，学习简短对话。
2、懂得养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
3、学习词汇：
洗澡、干净。
围绕着这三条目标我设计了一下活动环节：
出示动画软件，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。
那么久可以引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏?
”那么通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。
接着再以教师有感情的讲述故事一次，再一步一步的设计提问，让孩子们明白故事的人物对话，…在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，并学习词汇。
接着再完整听一遍PPT动画视频，这样孩子们对于故事的掌握已经有百分之八十了。
本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。
这样就会有很多很多的好朋友会来和你一起玩耍。
孩子们很喜欢这个故事，同时对于故事的掌握也很不错，并且也达到了所制定的目标。
附本次活动的故事：
小猪变干净了
有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣!
可就是不爱清洁。
它常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。
小猪想去找朋友。
它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。
小猪走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。
真好看!
小猪高兴地叫：
“小白兔，我和你一块儿玩好吗?
”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：
“哟，是小猪呀，看你多脏啊!
快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。
”小猪不愿意洗澡，只好走开了。
它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。
小白鹅真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。
小猪高兴的说：
“小白鹅，我和你一块儿玩好吗?
”小白鹅说“哟，是小猪呀，看你多脏啊!
快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。
”小猪看了看自己的身上，满身都是泥。
小白鹅又说：
“走，我带你到河边去洗个澡吧!
”
小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的身上脸上。
小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净得。
小白鹅高兴地说：
“小猪变干净了，我们一起玩吧!
”小猪和朋友们玩得可高兴啦!
3、小班社会活动袜子变干净了教案反思
设计思路：
孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。
幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。
生活知识的学习符合幼儿学习的特点。
本着生活既教育的原则，同时利用“五.一”劳动节进行节日教育，培养幼儿良好的生活习惯，爱动手实践;引导幼儿爱劳动，自己的事情自己做，乐于做一些力所能及的家务事。
因此我们生成了此次活动。
此次活动也是来源于一次偶然的机会，引起了孩子的兴趣（举例）
活动目标：
1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。
2、懂得爱劳动自己的事情自己做。
3、培养良好的卫生习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、每人一个小盆子、一小块肥皂。
凉衣夹。
2、书包内自备一双干净袜子。
3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。
4、动物舞会的音乐磁带。
活动过程：
1、动物舞会
师：
“今天有一位客人来到我们小一班。
”
兔姐姐出场：
“我是来邀请小朋友参加动物舞会的”
师：
“那咋们就到舞台上参加舞会吧!
”幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在“舞台”上跟随音乐跳舞。
2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。
师：
“袜子这么脏怎么办呢?
”请幼儿说说自己的想法
兔姐姐：
“现在我们都长大了，要自己洗。
”边说边演示洗袜子
师：
“兔姐姐洗得真干净，你们想把自己的袜子也变干净吗?
”
教师介绍材料提出注意事项
3、幼儿洗袜子，家长做观察记录
4、晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。
活动反思：
社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在各个领域和幼儿的一日生活费各个环节中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。
《袜子变干净了》是本学期开展的社会活动之一，这节活动中既有成功之点，亦有不足之处。
通过对这一节活动认真细致的剖析与反思，使我对如何更好的开展社会教育活动有了进一步的认识，如何在社会活动中运用游戏有了更加明确的手段，现就将其反思的内容成果总结如下，对今后社会教育活动的开展能够起到抛砖引玉的作用。
4、小班社会活动娃娃变干净了教案反思
活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自由舞蹈。
2、师：
“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢?
它是干什么的?
”
二、基本部分
1〉娃娃变干净了
1、师：
“哦，原来洒水车是给马路洗澡的!
在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!
原来水的作用还真不小呢!
”
2、师：
“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧!
怎样才能变干净呢?
”
3、教师洗娃娃：
将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化?
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害
1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水
2、水的危害
a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。
如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等
3〉欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么?
为什么要关好水龙头?
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办?
c、学习儿歌《关好水龙头》
关好水龙头
自来水，哗哗流，
小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，
拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，
节约用水记心头。
三、结束部分
1、师：
“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费!
”
2、师：
“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧!
”
四、活动延伸
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。
（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象）
活动反思：
本节课是在认识水的基础上进一步的延伸，因此幼儿在对于水的用途等方面，更能熟悉和掌握，本节课上我们重点培养幼儿形成良好的卫生习惯，小朋友都很认真的学习和思考，进而积极想做节水小标兵，监督幼儿园和家庭的用水是不是在浪费，整节课幼儿的兴趣挺浓厚，目标达成的很好。
5、小班社会袜子变干净了教案反思
设计思路：
孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。
幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。
生活知识的学习符合幼儿学习的特点。
本着生活既教育的原则，同时利用“五.一”劳动节进行节日教育，培养幼儿良好的生活习惯，爱动手实践;引导幼儿爱劳动，自己的事情自己做，乐于做一些力所能及的家务事。
因此我们生成了此次活动。
此次活动也是来源于一次偶然的机会，引起了孩子的兴趣（举例）
一、活动目标：
1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。
2、懂得爱劳动自己的事情自己做。
二、活动准备：
1、每人一个小盆子、一小块肥皂。
凉衣夹。
2、书包内自备一双干净袜子。
3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。
4、动物舞会的音乐磁带。
三、活动过程：
1、动物舞会
师：
“今天有一位客人来到我们小一班。
”
兔姐姐出场：
“我是来邀请小朋友参加动物舞会的”
师：
“那咋们就到舞台上参加舞会吧!
”幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在“舞台”上跟随音乐跳舞。
2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。
师：
“袜子这么脏怎么办呢?
”请幼儿说说自己的想法
兔姐姐：
“现在我们都长大了，要自己洗。
”边说边演示洗袜子
师：
“兔姐姐洗得真干净，你们想把自己的袜子也变干净吗?
”
教师介绍材料提出注意事项
3、幼儿洗袜子，家长做观察记录
4、晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。
活动反思：
社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在各个领域和幼儿的一日生活费各个环节中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。
《袜子变干净了》是本学期开展的社会活动之一，这节活动中既有成功之点，亦有不足之处。
通过对这一节活动认真细致的剖析与反思，使我对如何更好的开展社会教育活动有了进一步的认识，如何在社会活动中运用游戏有了更加明确的手段，现就将其反思的内容成果总结如下，对今后社会教育活动的开展能够起到抛砖引玉的作用。
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