小班健康活动小鸭找家教学反思.docx

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小班健康活动小鸭找家教学反思

小班健康活动《小鸭找家》教学反思

　　小班健康活动《小鸭找家》教学反思

　　海口市机关幼儿园叶曼

　　一.活动目标

　　1.练习听信号向指定方向跑，能较好地调控跑的方向，学会相互避让。

　　2.通过游戏，提高动作的灵活性和和谐性。

　　二.指导要点

　　1.活动重难点：

练习听信号向指定方向跑，温习听信号变换动作。

　　2.指导要点：

通过情景创设，让幼儿在听信号走、跑的基础上，把握相互避让的方式和技术。

　　三.活动预备

　　1.人手一个呼啦圈。

　　2.鸭妈妈、大灰狼头饰各一个。

　　四.活动进程

（一）预备部份

　　1.幼儿扮小鸭，教师扮鸭妈妈，听音乐练习走跑进场。

　　2.小鸭仿照操

　　太阳出来真正好，小鸭起床伸懒腰。

　　伸伸手，伸伸手，弯哈腰，弯哈腰。

　　踢踢腿，踢踢腿，游游泳，游游泳。

　　踏踏步，踏踏步，跳到水里捉小虾，捉小虾。

　　教学反思：

活动开始前，让幼儿以角色演出走跑进入，专门好地激发幼儿的踊跃性，调动幼儿的节拍融入到活动中。

为下面的活动做好辅垫作用。

（二）教学与练习部份

　　1.幼儿自由玩圈，探讨圈的不同玩法。

（1）教师出示漂亮的圈，激发幼儿玩圈爱好。

　　教师：

小鸭子们，那个地址有好多圈圈，你们想一想，怎么玩？

（2）鼓舞幼儿探讨圈的不同玩法。

　　教学反思：

那个环节中，教师出示呼啦圈，引导幼儿探讨圈的不同玩法；幼儿各自玩得很高兴。

　　2.游戏“变变变”。

（1）教师：

适才鸭妈妈看到有很多小鸭子玩出了各类花腔，把圈圈变成了很多东西，大伙儿想不想看他们怎么玩的？

（2）教师率领幼儿玩各类圈转变的动作。

　　教师：

呼啦圈能够变成方向盘，咱们一路开车去郊游。

呼啦圈能够变成乌龟壳，在草地上散步。

呼啦圈能够变成小花伞，为咱们挡风遮雨。

　　（3）过渡语：

呼啦圈真神奇，能够变成很多东西，咱们把圈圈围在一路，就成了小鸭的家。

　　教学反思：

教师与幼儿一路探讨不同的玩法。

有的幼儿不约地拿着圈跳起来，有的幼儿仿照健美教练转圈，还有的幼儿拿着圈跳进去又跳出来；玩得真愉快。

　　3.游戏“小鸭找家”。

（1）交代游戏玩法。

　　教师：

小鸭们，咱们一路来玩一玩吧！

　　小鸭小鸭走走走，走来走去好自由，肚子饿了找蚯蚓，吃得饱饱真欢乐！

　　教师：

小鸭们，听到“狼来了”，要赶快跑回家，找到一个圈圈蹲下来。

（2）教师：

那个地址太不平安了，咱们把家搬走吧！

　　教学反思：

游戏中，幼儿专门好地抓住游戏的节拍，随着小鸭妈妈；找家进程中，幼儿跑得专门快，有的幼儿找不到圈圈就站在圈圈外，经教师提示，幼儿跳进圈圈内，有的幼儿很伶俐，三两个站一个圈圈，如此“狼”就抓不到了。

　　（三）终止部份

　　1.韵律操“小鸭学游泳”。

　　教师：

小鸭们真伶俐，都找到了自己的家。

咱们一路慢慢地游回家吧！

　　小班健康活动《小鸭找家》教学反思

　　海口市机关幼儿园叶曼

　　一.活动目标

　　1.练习听信号向指定方向跑，能较好地调控跑的方向，学会相互避让。

　　2.通过游戏，提高动作的灵活性和和谐性。

　　二.指导要点

　　1.活动重难点：

练习听信号向指定方向跑，温习听信号变换动作。

　　2.指导要点：

通过情景创设，让幼儿在听信号走、跑的基础上，把握相互避让的方式和技术。

　　三.活动预备

　　1.人手一个呼啦圈。

　　2.鸭妈妈、大灰狼头饰各一个。

　　四.活动进程

（一）预备部份

　　1.幼儿扮小鸭，教师扮鸭妈妈，听音乐练习走跑进场。

　　2.小鸭仿照操

　　太阳出来真正好，小鸭起床伸懒腰。

　　伸伸手，伸伸手，弯哈腰，弯哈腰。

　　踢踢腿，踢踢腿，游游泳，游游泳。

　　踏踏步，踏踏步，跳到水里捉小虾，捉小虾。

　　教学反思：

活动开始前，让幼儿以角色演出走跑进入，专门好地激发幼儿的踊跃性，调动幼儿的节拍融入到活动中。

为下面的活动做好辅垫作用。

（二）教学与练习部份

　　1.幼儿自由玩圈，探讨圈的不同玩法。

（1）教师出示漂亮的圈，激发幼儿玩圈爱好。

　　教师：

小鸭子们，那个地址有好多圈圈，你们想一想，怎么玩？

（2）鼓舞幼儿探讨圈的不同玩法。

　　教学反思：

那个环节中，教师出示呼啦圈，引导幼儿探讨圈的不同玩法；幼儿各自玩得很高兴。

　　2.游戏“变变变”。

（1）教师：

适才鸭妈妈看到有很多小鸭子玩出了各类花腔，把圈圈变成了很多东西，大伙儿想不想看他们怎么玩的？

（2）教师率领幼儿玩各类圈转变的动作。

　　教师：

呼啦圈能够变成方向盘，咱们一路开车去郊游。

呼啦圈能够变成乌龟壳，在草地上散步。

呼啦圈能够变成小花伞，为咱们挡风遮雨。

　　（3）过渡语：

呼啦圈真神奇，能够变成很多东西，咱们把圈圈围在一路，就成了小鸭的家。

　　教学反思：

教师与幼儿一路探讨不同的玩法。

有的幼儿不约地拿着圈跳起来，有的幼儿仿照健美教练转圈，还有的幼儿拿着圈跳进去又跳出来；玩得真愉快。

　　3.游戏“小鸭找家”。

（1）交代游戏玩法。

　　教师：

小鸭们，咱们一路来玩一玩吧！

　　小鸭小鸭走走走，走来走去好自由，肚子饿了找蚯蚓，吃得饱饱真欢乐！

　　教师：

小鸭们，听到“狼来了”，要赶快跑回家，找到一个圈圈蹲下来。

（2）教师：

那个地址太不平安了，咱们把家搬走吧！

　　教学反思：

游戏中，幼儿专门好地抓住游戏的节拍，随着小鸭妈妈；找家进程中，幼儿跑得专门快，有的幼儿找不到圈圈就站在圈圈外，经教师提示，幼儿跳进圈圈内，有的幼儿很伶俐，三两个站一个圈圈，如此“狼”就抓不到了。

　　（三）终止部份

　　1.韵律操“小鸭学游泳”。

　　教师：

小鸭们真伶俐，都找到了自己的家。

咱们一路慢慢地游回家吧！

　　小班健康活动《小鸭找家》教学反思

　　海口市机关幼儿园叶曼

　　一.活动目标

　　1.练习听信号向指定方向跑，能较好地调控跑的方向，学会相互避让。

　　2.通过游戏，提高动作的灵活性和和谐性。

　　二.指导要点

　　1.活动重难点：

练习听信号向指定方向跑，温习听信号变换动作。

　　2.指导要点：

通过情景创设，让幼儿在听信号走、跑的基础上，把握相互避让的方式和技术。

　　三.活动预备

　　1.人手一个呼啦圈。

　　2.鸭妈妈、大灰狼头饰各一个。

　　四.活动进程

（一）预备部份

　　1.幼儿扮小鸭，教师扮鸭妈妈，听音乐练习走跑进场。

　　2.小鸭仿照操

　　太阳出来真正好，小鸭起床伸懒腰。

　　伸伸手，伸伸手，弯哈腰，弯哈腰。

　　踢踢腿，踢踢腿，游游泳，游游泳。

　　踏踏步，踏踏步，跳到水里捉小虾，捉小虾。

　　教学反思：

活动开始前，让幼儿以角色演出走跑进入，专门好地激发幼儿的踊跃性，调动幼儿的节拍融入到活动中。

为下面的活动做好辅垫作用。

（二）教学与练习部份

　　1.幼儿自由玩圈，探讨圈的不同玩法。

（1）教师出示漂亮的圈，激发幼儿玩圈爱好。

　　教师：

小鸭子们，那个地址有好多圈圈，你们想一想，怎么玩？

（2）鼓舞幼儿探讨圈的不同玩法。

　　教学反思：

那个环节中，教师出示呼啦圈，引导幼儿探讨圈的不同玩法；幼儿各自玩得很高兴。

　　2.游戏“变变变”。

（1）教师：

适才鸭妈妈看到有很多小鸭子玩出了各类花腔，把圈圈变成了很多东西，大伙儿想不想看他们怎么玩的？

（2）教师率领幼儿玩各类圈转变的动作。

　　教师：

呼啦圈能够变成方向盘，咱们一路开车去郊游。

呼啦圈能够变成乌龟壳，在草地上散步。

呼啦圈能够变成小花伞，为咱们挡风遮雨。

　　（3）过渡语：

呼啦圈真神奇，能够变成很多东西，咱们把圈圈围在一路，就成了小鸭的家。

　　教学反思：

教师与幼儿一路探讨不同的玩法。

有的幼儿不约地拿着圈跳起来，有的幼儿仿照健美教练转圈，还有的幼儿拿着圈跳进去又跳出来；玩得真愉快。

　　3.游戏“小鸭找家”。

（1）交代游戏玩法。

　　教师：

小鸭们，咱们一路来玩一玩吧！

　　小鸭小鸭走走走，走来走去好自由，肚子饿了找蚯蚓，吃得饱饱真欢乐！

　　教师：

小鸭们，听到“狼来了”，要赶快跑回家，找到一个圈圈蹲下来。

（2）教师：

那个地址太不平安了，咱们把家搬走吧！

　　教学反思：

游戏中，幼儿专门好地抓住游戏的节拍，随着小鸭妈妈；找家进程中，幼儿跑得专门快，有的幼儿找不到圈圈就站在圈圈外，经教师提示，幼儿跳进圈圈内，有的幼儿很伶俐，三两个站一个圈圈，如此“狼”就抓不到了。

　　（三）终止部份

　　1.韵律操“小鸭学游泳”。

　　教师：

小鸭们真伶俐，都找到了自己的家。

咱们一路慢慢地游回家吧！