九年政治教学设计学案.docx

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九年政治教学设计学案

九年政治《在承担责任中成长》教案

红星一中李凤宇

一、教学目标：

知识目标：

通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

能力目标：

正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力

觉悟目标：

培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。

二、教学重点与难点：

1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系

2、本课的教学难点是如何关爱集体。

三、教学方法、手段设计：

多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。

四、板书设计：

第一框承担关爱集体的责任

一、我是集体一员

1、集体和个人的关系；

2、集体利益和个人利益的关系

二、关爱集体人人有责

（1）为什么说关爱集体人人有责？

（2）如何关爱集体？

关爱集体的表现：

五、教学过程：

（一）导入新课：

放多媒体课件中的一首歌：

《爱的奉献》，让学生一起唱。

（教师提问）：

（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？

（2）这些歌词说明了什么道理？

（学生回答）：

（1）歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”

（2）这些歌词说明了学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：

有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。

（二）讲授新课：

一、承担关爱集体的责任

1、 我是集体的一员【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？

】

（1）集体和个体的关系

①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量

【这个班级的学生会受到什么影响？

】

（2）集体利益与个人利益的关系

集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益，个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

2、关爱集体人人有责【李泽群是多管闲事吗？

】不是，是关爱集体的表现。

（1）为什么说关爱集体人人有责？

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

【小铭为什么犹豫？

】不知道如何处理个人与集体利益的关系

（2）如何关爱集体？

关爱集体的表现：

①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

。

⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

（三）课堂小结：

通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

从而能自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。

（四）巩固新课：

先放一遍板书，老师一边问学生一边回答讲过的一些知识点。

师生一起唱《爱的奉献》，体会其中的歌词说明的道理。

（五）课后思考：

1．为什么众人拾柴火焰高？

2．为什么三个和尚却没水喝？

第二课第二框《承担对社会的责任》教案

一、教学目标

1．情感目标：

教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。

2．知识目标：

通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。

3．能力目标：

培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

二、教学方法

结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。

教师作适当点拨

三、教学重点和难点

重点：

天下兴亡，匹夫有责

难点：

热心公益，服务社会

四、教学准备

课件、课堂练习、学案

五、教学过程

1．导入新课:

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”－范仲淹

“为中华之崛起而读书”－周恩来

“以天下为己任”－毛泽东

请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做？

他们的做法会产生什么社会影响？

我们今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做？

2．讲授新课：

（一）小组协作，自主学习

每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：

1、 作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？

2、如何才能承担对社会的责任？

3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任？

4、为什么要参加公益活动？

5、你参加过哪些公益活动？

你的体会是什么？

（二）课堂讨论，解答疑问

宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。

讨论：

请你来参加

1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士，美化新城市”的倡议；

2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水；

3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动；

4、

5、

6、

请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。

并说说以上这些活动是应该做的吗？

这样做会产生什么社会影响？

教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。

相关连接：

1、 播放录象《1998年的抗洪救灾》

2、 写出“抗击非典”的三位英雄的姓名、、

讨论：

1、最能考验公民的责任意识是在什么时候？

2、你打算怎样向他们学习？

先以小组为单位讨论，再请部分学生发言

（三）情感升华，争做好公民

播放歌曲《爱的奉献》，激发学生关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀，从小就树立起“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。

3．课堂训练

当堂完成巩固练习

第二课第三框《做一个负责任的公民》

一、教学目标

1．情感目标：

教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。

2．知识目标：

通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做自己的主人，享受承担责任的快乐。

3．能力目标：

培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

二、教学方法

结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。

教师作适当点拨

三、教学重点和难点

重点：

信守承诺，勇担过错

难点：

自觉承担责任

四、教学准备

课件、课堂练习、学案

五、教学过程

1．导入新课:

（情景）见课文P26

讨论：

1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……

2、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……

3、根据你的理解，请把故事续写下去。

小结：

我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。

2．讲授新课：

（一）小组协作，自主学习

每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：

1、怎样做一个负责任的公民？

2、什么是自觉承担责任？

3、怎样做到自觉承担责任？

（二）课堂讨论，解答疑问

宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。

相互交流：

1、请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。

2、请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。

3、请你说说守信的重要性、失信的危害性。

自我反思：

1、你是如何对待自己的错误的？

是勇敢认错，还是逃避责任？

2、如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。

调查报告：

1、请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？

2、哪些是你被动承担的？

哪些是主动承担的？

3、请你说说怎样才能享受到承担责任的快乐？

（三）情感升华，争做好公民

名言赏析：

希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。

3．课堂训练

当堂完成巩固练习

第二课《在承担责任中成长》学案

一、重要问题（在通读课文的基础上重点掌握）

1、集体与个体是什么关系？

（p19）

2、集体利益与个人利益的关系？

（p20）

3、为什么要关爱集体？

怎样关爱集体？

（p21三点）

4、集体力量的大小取决于什么？

（（p21最下边一段）

5、为什么要承担对社会的责任？

怎样承担对社会的责任？

（P22-24）

6、我们青少年肩负的民族重任是什么？

（P23倒数第二行）

7、参加公益活动的原因和影响？

（P24原因P25影响）

8、怎样做一个负责任的公民？

（P26-28三点）

9、怎样自觉承担责任？

（P29）

二、填空题（必过题）

1、集体利益与个人利益是               ，只有维护             ，个人利益才有保障。

因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该                。

2、关爱集体，表现为                                 ；                        

                                    ；                                 。

3、作为公民要胸怀天下，承担起              的责任，共同营造                  的社会氛围。

4、国家处在        时刻，最能考验公民的责任意识。

此时，                 是我们义不容辞的责任。

5、做一个负责任的公民，就应当                              ；                             

6、             ，              ，是我们负责任的表现。

7、自觉承担责任，就是                                                       

就要                                             。

三.非选择题

1、“正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。

”这句话说明了什么道理？

2、开学以来，学校政教处一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育，上星期三中午午休时，王老师拿着摄像机在校园里走了走，看了看，拍下了几组有关部分同学违反学校规章制度的校园特写镜头。

请回答：

（1）真情再现：

王老师拍到的特写镜头可能有哪些？

（请写出2--3个内容）（4分）

（2）真情告白：

这些特写镜头说明了什么？

（4分）

（3）行为点拨：

如果让你当“说客”，你会怎样说服“榜上题名”者及其他同学都来关爱集体呢？

（10分）

3、谁能想到，他在短短两年零八个月的时间里，献血总量高达5000毫升。

而这样的事发生在一个体重只有54公斤，身高1.65米的年轻人身上，听起来似乎让人难以置信。

这个人正是阜阳市大桥管理处青年职工陈峰，他因此成为该市无偿献血“第一人”，并因此先后获得“全市无偿献血奉献奖”、“全省精神文明十佳事迹”、“安徽省十大杰出志愿者”等荣誉称号。

当陈峰的事迹传开后，许多人都非常敬佩他，可也有些人说他傻。

尤其当陈峰获得各种荣誉称号后，个别人甚至说他“好出风头”、是拿献血在“沽名钓誉”。

对此，陈峰是这样理解的：

“人活着总得干点什么，等老了也有一些值得回忆的东西，献点血帮帮他人，我感到很快乐，我自豪，我用热血实现人生的价值。

”

（1）你认为陈峰傻吗？

请应用本单元知识说明理由。

（2）你又想对陈峰说些什么呢？

4、材料一：

在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男、女非参赛选手都可能担任陪练。

中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。

陪练们奉献自己，正是集体主义和爱国主义精神的集中体现。

为了国家、集体的需要，他们放弃了自己的利益，甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。

一位陪练曾经说过：

“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。

”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。

材料二：

某班同学在一次拔河比赛中，本班的其他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油。

结果参与比赛的同学不能步调一致地使劲，且动力不足，最终输掉比赛。

（1）结合课本有关知识谈谈你对两段材料的认识

（2）关心集体，是每一个人的责任，作为中学生我们应该怎么做？

四..选择题

1、班集体是我们生活的乐园，关爱集体人人有责。

下列行为正确的是（  ）

A.迟到了，为了避免班级扣分，谎称是别的班级的 

B.作为学生会的一员，经常在评选黑板报时，为本班多打分

C.班级的同学团结一致，为了共同的目标共同努力

D.团结就是力量，只要对班级有好处的我们就做

2、下列说法属于没有集体观念表现的是                       （    ）

A.人人为我，我为人人        B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

C.人不为己，天诛地灭        D.众人拾柴火焰高

3、俗话说：

“大河有水小河满，大河无水小河干。

”这句话生动说明（  

A、许多个人利益合起来就是集体利益   B、集体利益是个人利益的源泉

C、个人利益是集体利益的源泉和基础   D、个人利益和集体利益相互制约

4、在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

下列属于正确参与社会公益活动的是          （    ）

①青年志愿者西部扶贫接力计划 ②主动到他人的办公室，帮助他人整理私人文件③大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动  ④利用星期天向社区居民宣传防火知识

A、①②④   B、②③④   C、①③④    D、①②③④

5、某高校的一名美籍英语老师在课堂上散布一些有损中国人民感情的言论，有的同学当场拍案而起，捍卫国格。

可见我们作为一个中国人应该（   ）

①维护祖国尊严            ②为自己是一个中国人而感到自豪

③热爱自己的祖国          ④不允许任何人歧视自己的祖国和人民

A、①②④   B、②③④   C、①③④    D、①②③④

6、中国有句古话，授人玫瑰，手留余香。

这句话告诉我们（   ）

①帮助别人，都是需要别人回报的

②人生的意义，也表现在帮助他人解决所遇到的问题

③帮助别人，也能使我们得到心灵的净化，精神的满足和道德的升华

④人生的意义，就在于让自己获得快乐和回报

A、①④   B、②③   C、①③    D、③④

7、帮助他人往往得不到相应的回报，我们应该（   ）

A.尽量少主动“给予”、“付出　　B.减少在帮助他人过程不必要的“牺牲”

C.收获在帮助他人过程中的幸福感 　　D.事不关己，高高挂起

8、个人离不开社会，我们要承担对社会的责任，就应该（ ）。

①同情关心不幸的人     ②给身处困境的人伸出援助之手

③积极谋求个人私利     ④以国家、集体的利益为重

⑤张扬个性，独来独往   ⑥勇于竞争，拒绝合作

A.①②③  B.①③⑤  C.②④⑥   D.①②④

9、积极参加社会公益活动，其意义在于（   ）

①能增加对社会的了解          ②能为社会做了实实在在有益的事 

③培养了自己的社会责任感      ④能增进人与人之间的友谊

A、①②③④     B、③④   C、①②③     D、①②④

10、一滴水珠总想跃出大海，到外面去看看整个世界。

同伴劝阻它，它不听；鱼儿劝阻它，它也不听。

一天，当海上起风时，它瞅准机会，猛地跃出了海洋。

可它刚一探头，风儿吹着，太阳也照射着，它消失了。

这则故事告诉我们的道理是（  ）

A.我们不能墨守成规，要有改革精神B.我们要有目标，一旦确定，死而无悔

C.凡事要听人劝，否则必然吃大亏   D.个人一旦离开了集体，必将一事无成

11、下列行为体现公民爱国意识的是                       （    ）

①年满18周岁的小明主动报名参加服兵役    ②坚决反对“台独”的言行

③在进行升国旗仪式的时候大声唱国歌

④大学生小李毕业时主动参加到“支援西部青年志愿者”活动中

A.①②　　B.①②③④　　　C.①②④　　　　D.①②③

12、下列诗句能体现爱国主义精神的是     （    ）

①为中华之崛起而读书          ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

③天下兴亡，匹夫有责          ④位卑未敢忘忧国

A.②③④　　B.①③④　　　C.①②④　　　　D.①②③④

13、著名足球明星、法国名将普拉蒂尼在一次欧洲足球锦标赛中共射入5个球，占球队数的三分之二。

无疑，他在球队中的作用是巨大的。

但当记者采访他时，他却说他只不过是上场的11名队员中的一员罢了。

普拉蒂尼的话告诉我们

①足球是一个整体，没有大家的团结合作是不可能成功

②一个集体需要每个人的共同努力

③没有了集体的共同努力，就没有个人的辉煌

④只要个人在集体中发挥了作用，至于其他无所谓

A.②③④　　B.①③④　　　C.①②③　　　　D.①②③④

14、“大河有水小河满，大河无水小河干”这一谚语说明   （     ）

A．大河怕无水，小河不怕没水    B．集体利益与个人利益是相互依存的

C．个人利益与集体利益无关      D．集体必须充分保护个人利益

15、下列观点错的是 （     ）

A．小明说：

“我们在搞好学习的同时，还要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。

”                   B．国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识

C．我们青少年肩负着铸造民族辉煌的责任

D．小伟说：

“参加公益活动、服务社会是大人们的事，与我们初中生无关。

”