每月一事活动方案.docx
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每月一事活动方案
每月一事活动方案
篇一：
让我们做好每月一事方案20XX.3.
“让我们做好每月一事”活动方案
永丰中心学校
我们主张，要教给学生一生有用的东西。
到底哪些是学生一生有用的东西呢？
我们的答案是：
良好的习惯。
习惯如何养成？
我们的答案是从一件件小事开始做起。
从微笑开始，学会交往；从打球开始，学会健身；从吃饭开始，学会节俭；从演说开始，学会表达；从走路开始，学会规则；从植树开始，学会公益；从记日记开始，学会毅力；从唱歌开始，学会热爱艺术。
心理学家认为，人的习惯养成一般要经过21天的重复练习。
所以，我们就用“每月一事”的办法来培养学生的习惯。
我们设计的每月的活（:
每月一事活动方案）动主题是：
三月份：
让我们学会吃饭、走路。
吃饭：
节俭的教育；走路：
规则教育。
四月份：
让我们学会扫地。
这是劳动教育。
五月份：
让我们一起去种树，让我们去踏青。
种树是公益教育。
踏青就是亲近自然、热爱生活的教育。
六月份：
让我们学唱一首歌。
是热爱艺术的教育。
具体活动内容：
三月：
让我们学会吃饭、走路。
人生大事往往要从小事做起，吃饭虽是小事，但它和节俭的美德有关，这不仅是我们应该知道的道理，更是我们应该学会的习惯；学会吃饭也与文明礼仪有关，如何吃才能更有教养、有修养，如吃饭时不应该大声说话，不应该把筷子伸到别人的面前，不应该发出奇怪的声音等；学会吃饭还与身体的健康有关，如何了解食物的营养、如何控制饮食的适度量、如何保持营养均衡不偏食都是我们应该知道的常识和道理。
各校和各班可以根据本班的实际情况，组织各种活动，阅读材料或搜集素材或召开班会，形成班级的或学校的明文规定，分成小组，大家互相提醒，互相监督，邀请家长参与，共同提高。
养成勤俭节约、爱惜粮食，讲求礼仪，合理膳食的习惯。
走路要遵守规则，例如，不闯红灯，右侧通行等。
这些看起来是小事，实际其背后是“规则”的意义。
其实，我们生活在一个规则的世界，规则是这个世界能够顺利运行的前提。
小到游戏，大到外交，规则让我们成为有信用的人，文明
的人。
遵守规则的最高境界是慎独，即规则在自己的心中。
不遵守规则的人，可能会得到一些便宜，但是，往往聪明反被聪明误，最后成为被规则抛弃、受规则惩罚的人。
我们要让学生知道，生活处处有规则。
我们要成为一个守规则的人。
活动建议：
环节一，“大家都来说规则”，举行班级交流会，谈谈对规则的认识。
讲讲一些关于规则的经典小故事，让学生懂得规则在生活中的意义。
环节二，“小事开始学规则”，主要进行行为习惯的训练，可以依托《小学生守则》，对学生的进行规则意识训练和教育。
环节三，“日常生活守规则”，让学生在学校里、在家庭中，进一步延伸对于规则的理解和实践，通过自评、他评、师长评等形式，进行反思、评比、表彰，强化意识，强化规则。
环节四，“潇洒自信展规则”，以班团队会的形式，展示活动的成果。
四月，让我们学会扫地。
这是劳动的教育，许多学生连削铅笔、穿衣服、系鞋带、整理书包这样的事情都不能做，甚至连鸡蛋皮都不会剥，缺乏基本的生活技能，所以，从扫地开始，培养学生基本的劳动意识和劳动技能，对于孩子的成长是极为有意义的。
活动建议：
开展“我是小主人”活动，一是“天天扫地”，在学校积极参加值日，在家每天都要扫地。
要求教师要具体指导学生掌握正确的扫地方法：
（教师归纳总结几个注意事项和方法）。
二是开展“劳动最光荣”的主题班会活动，围绕“劳动的艰辛与快乐”进行，树立学生的劳动意识。
三是进行“劳动小能手”擂台赛。
让学生登台献艺，叠衣服、小制作、小发明、折纸、洗衣服、洗手绢、搞卫生等，奖励优胜。
四是让学生学会使用工具，主要是常用的如扫除工具、简单的厨房用具，家电，简单的维修工具等的使用。
五是学会一生有用的技能，如做饭、烧菜、洗衣、打扫等技能。
需要注意的是：
当学生犯错误时，不可以用劳动作为惩罚，这样会产生误解。
再就是一定要强调劳动的安全。
五月，让我们一起去种树，让我们去踏青。
种树，主要是培养学生的公益情怀和劳动意识。
活动建议：
开展主题活动——绿色与公益。
种一棵树，做一件好事；栽一棵花，美化我们的校园。
活动的口号可以是：
“播种希望，收获未来”，“赠人玫瑰，
手有余香”，“用心感动每个人，用爱拥抱每一天”。
活动可以分为四部分：
一是“在绿色中寻觅”，主要让学生搜集与绿色、公益相关的知识，在班内交流，让同学们了解生存环境的绿化现状，知道绿化对我们的生存环境所起的积极作用搜集与绿化、公益有关的故事、诗歌、书籍，讲一讲，读一读，看一看。
搜集与绿色公益或雷锋有关的歌曲或童谣，唱一唱这些歌曲和童谣。
搜集一些与树木有关的成语、典故、俗语、谚语等进行诵读和研讨，领悟一下其中蕴含的哲理。
二是“在研究中成长”。
主要是结合阅读、调查、研究，让学生知道植树节的由来以及世界各地的植树节情况，了解为什么要在春天植树，我们这儿可以种哪些树，植树的步骤有哪些，了解环境、植物与人类的关系。
三是“在春光里实践”，为班级学校或同学做一件有意义的事，为植树活动写一封富有创意的倡议书，开展有效的植树活动：
栽下“友谊树”，“成长树”，“生日树”，“家庭树”，“祝福树”等，并记录小树的成长过程。
四是“在护绿中收获”，开展我是爱绿小天使活动，以小组或个人的名义，认养一棵树、一棵花、一块草坪等，悬挂名称、简介、认养班级或学生姓名，并进行科学管护，写好观察记录。
也可以进行评比，表彰。
“绿色小卫士”的评比条件：
1、不乱丢垃圾，并自觉捡拾垃圾，看到不文明的行为能及时加以劝阻。
2、和父母或好朋友至少种下一棵花木。
3、积极参加班级或学校的绿色植物的领养活动，能精心护养，并认真做好观察研究记录。
4、会唱一首和雷锋有关的歌曲。
5、为邻居、同学或社区做一件有意义的事。
6、制作一张精美的感恩卡送给自己的长辈。
7、能自觉宣传植树绿化的重要性，为植树活动写一封倡议书。
8积极参加征文、小报、绘画比赛并获得好成绩。
9、积极参加其他相关的活动。
踏青就是春游，使学生亲近自然，热爱自然的极好的机会，学校完全可以组织一次小小规模的春游，让同学们走进田野，走进自然，享受天人合一的美。
通过春游可以增进师生之间的沟通和交流，可以培养学生的团队意识和集体情怀，培养学生发现美的眼睛，珍惜时光，勤奋上进的精神。
六月：
让我们学唱一首歌。
不是为了培养艺术家，而是希望他们成为一个懂得欣赏艺术、热爱艺术、尊重艺术的人。
一个人，如果能够让艺术陪伴一生，他一定是一个精神生活丰富的人。
要求：
师生都能够自信的、独立的清唱一至两首歌。
教唱歌曲可以采用反复
聆听和课堂教唱相结合的办法，达到会唱的目的。
学校要有针对性的选取合适的歌曲教唱，6月举行校园歌会，用不同形式演唱，让所有的学生都参加，都表演，让他们找到快乐成长的契机。
同时也可以组织其他活动，如绘画比赛，手工制作，手抄报等等，陶冶学生的性情，发掘潜能，使其健康成长。
具体要求：
1、提高认识，更新观念，抓好落实，形成风气。
2、杜绝敷衍应对，走过场，不动脑筋或消极回避，要充满热情，积极参与。
3、放下包袱，开动机器，敢于创新改革，敢于尝试，大胆实践，稳妥开展。
4、领导要率先垂范，积极参与到活动当中来，多出注意，出好主意。
要认真组织，合理安排，大力配合学生及教师的各项活动，并在其中发挥重要的支撑和保障作用。
5、做到管理科学、精巧细致，有力有节，有条不紊。
6、做好活动的记录和资料的留存整理工作，开始有计划，结束有总结，善于反思，善于改进，螺旋上升。
篇二：
十月每月一事活动方案
学会感恩与爱同行
五
（2）班
感恩是一个永恒的主题，常怀感恩的心，这样才会有感恩的行为。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：
“只有爱妈妈，才能爱祖国。
”因此，亲情是一切情感的基石。
只有爱父母，才会爱学校，爱家乡，爱祖国，爱社会，爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
一、活动目的
“滴水之恩，涌泉相报”。
在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。
然而现在的学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。
他们只是一味地索取，却不知道付出，不知道回报。
针对独生子女自私任性、自我中心的个性特征，学校在五月份将以“感恩”为主题，全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动口号
学会感恩与爱同行
三、活动时间
20XX年10月1日——10月31日
四、活动准备阶段：
1、利用电子白板呈现活动口号：
学会感恩与爱同行
2、班主任讲话，宣读“学会感恩，与爱同行”活动倡议书，全员发动。
3、出一期感恩教育专题黑板报，
五、活动过程：
第一周：
“恩之诵”——主题阅读篇
“谁言寸草心，报得三春晖”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这些千古传诵的诗句，讲的就是要感恩。
让我们齐声诵读！
1、活动内容：
（1）搜集与感恩有关的文章、古诗、儿歌等资料，编写以“感恩”为主题的阅读材料。
（2）将师生合作搜集编制的“感恩”阅读材料印发或抄写给学生，指导学
生利用每天早读、午读或课外时间阅读、背诵，学习、了解丰富的知识、文化。
（3）利用活动课，学唱至少一首关于感恩的歌曲，具体歌曲由音乐，老师确定。
推荐歌曲：
《感恩的心》、《说句心里话》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。
2、参加对象：
五
（2）班全体学生
3、活动时间：
十月
4、资料积累：
学生查找到的有关资料，班级开展诵读等交流会的照片。
第二周：
“恩之行”——主题实践篇
感恩是需要学习，需要培育的。
感恩不要仅发于心而止于口，对我们需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。
那不仅是为了表示感谢，更是一种心灵的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
1、感恩生命，孝敬父母（第10周）
（1）做做“贴心事”。
在班级里开展“感恩支票”活动，坚持每天为父母亲做一件力所能及的贴心事。
每做一件就领取一张感恩支票，到月底比一比谁领取的支票最多。
“感恩支票”由各班自行设计。
此项活动的开展需要班主任做好家长的动员工作，并时常保持与家长的联系。
a、可以用自己的小手为父母捶捶背、每天自己整理书包、起床后自己
整理被子等。
可以为父母做做家务事，如打扫卫生、洗碗、洗衣物、
整理房间、为父母做饭等，感受长辈当家的苦与累。
B、学唱感恩歌曲
资料积累：
学生劳动中拍摄的照片、家长的感言
（2）制作“感恩卡”。
在母亲节那天，送父母一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
资料积累：
学生制作的感恩卡、家长的感言、赠送感恩卡时拍摄的照片等
（3）写写“亲情信”
班级开展“心怀感恩写家书”活动，将感恩之情融进亲情信中去感恩长辈，去体会亲情。
写完后于母亲节那天亲手交与父母，或者用邮寄的方式寄给家长。
同时鼓励家长给孩子写回信。
资料积累：
学生写的亲情信、家长的回信
（4）收集“亲情照”
要求学生与父母一起搜集从出生到现在，最有代表性的照片，然后在每张照片旁边注上自己最想表达的一句话。
将照片粘贴在彩色卡纸上，制作成一本小影集。
可以取名“成长的回忆”。
资料积累：
学生上交的小影集、制作时的照片
2、感恩老师，勤奋学习（第11周）
（1）向老师问好
要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”“老师再见”，声音宏亮。
（2）向老师献爱心活动
每个学生各选一个或几个内容表达对教师的感激之情。
（给老师写一封感谢信，找老师谈一次心，送老师一张贺卡，向老师提一个建议，对老师表一份决心，帮老师清理一次办公桌，为老师写一首诗歌?
?
）
资料积累：
学生活动中的照片、作品等
3、感恩同学，互帮互助
（1）开展一次“谁让我感动”班级感恩故事会。
让同学将看到的，听到的，自己经历的感人故事推荐给同学听，所讲的故事必须是本班同学。
从而寻找班级中最让人感动的同学，在班级评比后由班主任进行表彰。
资料积累：
活动照片等
第三周：
“恩之颂”——交流展示篇
杨柳摇翠，是草木对春风的感恩；硕果压枝，是季节对汗水的感恩；鸟儿展翅，是自由对蓝天的感恩；落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。
在近一个月的感恩活动结束之后，我们要给学生留下的不仅仅是活动的过程，更是活动的意义。
活动结束，行动不止。
我
们可以升华活动主旨，深化活动效果。
因此，要留给学生交流与展示的时间与空间，让学生用各种不同的方式展示他们的成果，让更多的人分享活动的收获。
学校活动：
（1）十月“每月一事”班级资料包展示活动。
（2）展示感恩主题活动中师生的感恩随笔、活动照片、各种作品等
班级活动：
（1）布置“每月一事”文化墙，布置的内容如：
学生在感恩活动中的照片、制作感恩卡，优秀感恩日记，以及其他活动作品等。
（2）举行“感恩”主题班会。
（3）把感恩活动的成果做成PPT进行展示、交流，相信学生一定会获得更多更丰富的感受！
资料积累：
活动照片。
板块四：
“恩之思”——总结反思篇
1．完成班级反思总结，在月底上交五篇到德育处。
2、各班根据学生在活动中的表现，评选1—3名感恩之星
结束语
感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。
学会感恩，我们的身心就会充满温暖，而不会对生活心灰意冷；学会感恩，我们就会精神抖擞地迎接每一天，而不会因区区小事郁郁寡欢；学会感恩，我们会逐渐懂得适当地给予，而不会只顾索取；学会感恩，我们的快乐就会取之不尽。
相信，只要我们多看感恩书，勤说感恩话，常做感恩事，知恩感恩，定会爱满校园。
愿我们的学生人人都有一颗感恩的心，天天都是感恩节，世界因感恩而变得更加美丽。
篇三：
每月一事活动安排
每月一事活动安排表
备注：
1、板报每月的5号之前完成，要检查，版面要合理，至少分4块（每月主题板块、安全与卫生、固定板块、活动版块等）节日小报每班月底上交5份。
2、少先队活动课内容可以自己设定，必须要和本月主题相关，具有教育意义。
附：
每月主题大概内容：
三月主题习惯礼仪：
1、称谓礼仪2、问候礼仪3、尊师礼仪4、穿着礼仪5、接待礼仪6、同学交往礼仪7、升旗礼仪8、活动礼仪等等，对学生进行多方面的教育。
四月主题阅读：
1、课堂阅读2、课外阅读3、阅读时要注意的事项4、爱护书籍5、挑选适合自己的书6、阅读写作相结合7、学会拓展。
五月主题运动：
1、认识自己的身体2、健康合理的运动3、课间有趣安全的活动4、运动和安全的关系。
六月主题学习：
1、科学合理复习2、心理健康指导
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