不文明事迹.docx

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不文明事迹

不文明事迹

篇一：

古代文明礼仪小故事.及社会的不文明行为

古代文明礼仪小故事：

1.程门立雪的典故

“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。

二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。

二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。

杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。

杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。

故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。

相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。

程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。

杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。

如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：

“啊！

啊！

贤辈早在此呼！

”意思是说你们两个还在这儿没走啊。

那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。

门外积雪，有一尺多深。

这个故事，就叫“程门立雪”。

在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语

2.刘备三请诸葛亮

诸葛亮青年时代躬耕于隆中，并苦读经书，熟悉历朝兴衰的历史，潜心钻研兵法。

他常以春秋战国时的管仲、乐毅自比，是难得的一位将才、谋士，自称“卧龙”。

善于网罗人才的刘备闻知，高兴地说：

“我需要这样的人才！

”并表示哪怕山高路远，行走不便，也非亲自去请他不可。

深冬的一天，刘备带着关羽、张飞，到隆中邀请诸葛亮。

谁知诸葛亮恰好不在家，刘备只好扫兴而归。

刘备回到新野，不断派人到隆中打听诸葛亮何时在家。

当打听到诸葛亮外出已经回到家时，刘备当即决定二请诸葛。

这时，张飞不以为然地说：

“一个平民百姓，派个武士把他叫来就得了，犯不着让你一再去请。

”刘备说：

“诸葛亮是当代大贤，怎么能随便派个人去叫他呢？

你还是痛痛快快地跟我去吧。

”刘备说服了张飞，叫上关羽，三人骑马直奔隆中而去。

这一天，北风呼啸，大雪纷飞，冷得实在教人难忍。

张飞对着刘备大嚷：

“我等何苦找此罪受！

不如等天晴再说。

”刘备却说：

“贤弟，咱们冒此大风雪，不怕山高路远，去请诸葛，不正表明了我们的一片诚意吗？

”三人继续往前赶路。

不料，这一次刘备又未见到诸葛亮，只好写了一封信托诸葛亮的弟弟转交，说明来意，并表示择日再访。

第二年春天，刘备更衣备马，决定第三次去拜访诸葛亮。

张飞、关羽竭力劝阻。

关羽说：

“我们两次相请，都未见到他，想必他徒有虚名，不敢前来相见。

”张飞更是带着轻蔑的口吻说：

“我们已仁至义尽，这次只需我一人前往，他如若不来，我就将他绑来见你。

”刘备连忙说道：

“不得无礼，没有诚意哪能请到贤人呢？

”

刘备三人飞马直奔隆中，来到诸葛亮的草庐前。

此时诸葛亮正在午睡。

刘备唯恐打扰诸葛亮，不顾路途疲劳，屏声敛气地站在门外静候，直到诸葛亮醒来才敢求见。

刘备见了诸葛亮，说道：

“久慕先生大名，三次拜访，今日如愿，实是平生之大幸！

”诸葛亮说：

“蒙将军不弃，三顾茅庐，真叫我过意不去。

亮年幼不才，恐怕让将军失望。

”刘备却诚恳地说：

“我不度德量力，想为天下伸张正义，振兴汉室。

由于智术短浅，时至今日，尚未达到目的，望先生多多指教。

”刘备谦虚的态度，诚恳的情意，使诸葛亮很受感动。

于是诸葛亮终于答应了刘备的请求，怀着统一全国的政治抱负，离开了隆中茅庐，出任刘备的军师。

他忠心耿耿地辅佐刘备，为“三国鼎立”局面的确立，做出了巨大贡献。

3.廉蔺交欢

蔺相如是春秋战国时期赵国的大臣，他很有见识和才能。

在“完璧归赵”、“渑池相会”两次外交斗争中，捍卫了赵国的尊严，地位在名将廉颇之上。

这使廉颇很不服气，他对别人说：

“我廉颇攻无不克，战无不胜，为赵国立下了赫赫战功。

蔺相如不过是凭一张嘴巴，说说而已，有什么了不起，反而爬到我的头上。

一定要侮辱他一番。

”蔺相如听说后，尽量不跟廉颇会面，每次出门，避开廉颇，有时甚至装病不去上朝。

有一次蔺相如外出，远远看见廉颇的车马迎面而来，连忙叫车夫绕小路而行。

蔺相如手下的人对他这样卑躬让步的作法感到委屈，纷纷要求告辞还乡。

蔺相如执意挽留，并耐心地向他们解释说：

“诸位认为廉将军和秦王相比，哪个厉害？

”众人都说：

“当然廉将军不及秦王了。

”蔺相如说：

“对啦，天下的诸候个个都怕秦王，可是为了赵国，我敢在秦国的朝廷上斥责他，怎么会见到廉将军倒反而害怕了呢？

你们的心情我是理解的，可是，你们想过没有，强大的秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为赵国有我和廉将军两人的缘故。

如果两虎相斗，势必两败俱伤。

我不计个人恩怨，处处让着廉将军，是从国家的利益着想啊。

”听了这番话，大家都消了气，打消了告辞还乡的念头，反而更加尊敬蔺相如了。

后来，有人把蔺相如的话告诉了廉颇，廉颇大受感动，惭愧万分，觉得自己心胸竟然如此狭窄，实在对不起蔺相如，决心当面请罪。

一天，他脱下战袍，赤身背着荆条，来到蔺相如的府第，“扑”地跪在地上，老泪纵横，泣不成声地对蔺相如说：

“我是一鄙陋的粗人，见识浅薄，气量短小，没想到您对我竟这么宽容大量，我实在无脸见您，请您用力责打我吧！

就是把我打死了，也心甘情愿。

”蔺相如见到这情景，急忙扶起廉颇，两人紧抱在一起。

从此两人消除了隔阂，加强了团结，同心协力，保卫赵国，强大的秦国更加不敢轻易地侵犯赵国了。

4.孔融让梨

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。

每次，孔融总是拿一个最小的梨子。

有一次，爸爸看见了，问道：

“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？

”孔融说：

“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！

”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

不文明行为：

1随地大小便

2乱丢果皮纸屑

3随地吐痰

4在公共汽车上不让座

5在墙上涂丫

6乱闯红绿灯

7在公共厕所用完后不冲水

8偷公共汽车上的逃生锤

9不法商贩污染水源和空气

10小摊小贩占道经营

11.办事不自觉排队

12.在禁烟区吸烟

13.乱扔垃圾、乱扔烟头、随地吐痰

14.处吐口香糖弄脏环境

15.说脏话粗话

16.践踏花草破坏绿化

17.侵占或故意损坏公物

18.乘搭扶手电梯不靠右站立影响他人快步通行

19.乘搭公共汽车（升降电梯）争先恐后不按习惯先下后上（先出后进）

20.在影剧院边看演出边饮食影响他人

21.高声喧哗影响他人

22.随处张贴、涂鸦

23.在会场、影剧院或图书馆等安静场所大声讲电话或手机铃声扰人

24.高空掷物

25.拒绝给老幼、孕妇让座

26.制造噪音深夜扰民

27.宠物扰人或任由宠物随处大小便

28.随处晾晒衣物影响市容

29.在公众场所穿睡衣、赤膊或穿着不雅

30.对服务人员态度恶劣

31.侵占公共用地乱摆摊

32.堵塞走火通道或破坏消防设施

33.服务人员怠慢待客

34.开会或观看演出不守时

篇二：

文明礼仪优秀事迹

“十佳文明标兵“优秀事迹

------504班推荐我叫杨禄娇，是萧西实验学校五年级四班的班长。

从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得

了很多好成绩。

尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人

的好习惯。

身为一名少先队员，每周一升旗仪式时，我精神饱满，肃然而敬，随着旋律高唱国歌，

当我成为一名护旗手的时候，更激励我对祖国的热爱！

我兴趣爱好比较广泛，不管在任何场合，我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。

课

堂上，我认真听讲，踊跃发言。

班级每期的板报制作，积极参加，突出中心主题，和同学们

一起互相学习，使用文明语言。

我成为一名班长时，更加注重文明礼仪，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，

践行主动问好；不随地吐痰；不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。

大胆纠

正同学中不文明的行为，去年获得学校优秀班干部的称号。

几年来我班多次获得文明班级的“流动红旗”。

在校园内，爱护花草树木和公共设施。

在

学校我是老师的得力助手，每学期都荣获“优秀班干部”“三好学生”等奖。

在学校、社区、

家里，一声问候，一个微笑，都给人带来春天般的温暖。

学习之余我会主动帮忙干一些力所

能及的家务活。

作为一个文明礼仪的小使者，我不断完善自我。

良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，

增强我的自信能力，提高我的亲和力。

文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。

“人无礼

则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。

成为一名文明标兵，是我的光荣，我感到自豪，它将鞭策我，在以后人生的道路上，更

加微笑地面对生活！

座右铭：

修德立才笃学重行篇二：

文明礼仪标兵事迹材料文明礼仪标兵事迹材料

开拓进取，争做时代弄潮儿我叫李林，:

不文明事迹）人生目标──成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。

同时在校少大队团队

活动中亲自动手准备材料，多次当过主持人，获得师生好评。

作为一名普通的学生。

在学习上，以刻苦努力的学习态度在考试中取得明显的进步。

在

生活中，她以宽广的胸怀，真诚的爱，感恩的心对待身边的每个人，困难挫折面前，她直面

人生、笑对人生，不绝望、不自卑。

同学遇到难题时，她都会耐心的为他讲解，遇到挫折失败时，她都会用心地去开导他、关心他，虽然那都

是举手之劳，如平凡的话语，但我得到的却是不可估量的财富。

在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她确实是一名当之无愧

的校园之星。

在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待苏君霞同学会

做得更好。

篇五：

文明礼仪示范班级主要事迹文明礼仪示范班级主要事迹自开展文明礼仪教育评选礼仪示范班级以来，我校班班争创文明礼仪班级。

在众多的班

级中，最为优秀的当属五年级一班。

在该班的带动下，我校已变得“地上无垃圾、墙上无脚

印、厕所无臭味、用水无浪费，课前无打闹、课上有秩序、使用文明语、各个讲文明的”的

篇三：

文明事迹

湖光小学五年级文明班级事迹材料

湖光小学五年级是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，互帮互助、互谅互爱，已经形成一个互敬互爱、团结健康、文明的班集体。

充满时代的气息和活力。

在这个温馨的大家庭里，每个成员都最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为这个集体增光添彩。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。

每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。

课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天穿校服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。

由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。

小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。

我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。

以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。

班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。

每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干

部，通过学生评选组建班级组织。

在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。

定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。

教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。

这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。

在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如团队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。

学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。

这和同学们的好学努力分不开。

每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。

大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。

学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。

大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。

如：

主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。

尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班会，使学

生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

五、永无止境地进取心催促我们奋进

我们班一年来取得了可喜的成绩，上学期１４次、下学期１６次获得学校评比周红旗班级，在学校组织的三月“讲文明树新风”中被评为优秀班级；班级中有6人受到学校的表彰；在“八荣八耻”学习活动中，我班有4名学生获得演讲比赛一二等奖。

班级被评为“优秀班集体”。

这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。

不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。