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教师招聘考试模拟试题

2010年教师考试全真模拟试题及答案

（一）教育学部分

红色为正确而绿色为有疑问有

1．传统教育学的创始者是（D　）

　　A．杜威

　　B．孔子

　　C．夸美纽斯

　　D．赫尔巴特

2．教育科学体系中的基础学科是（　）

　　A．心理学

　　B．教育哲学

　　C．教育学

　　D．教育经济学

3．教育对政治经济制度起（　）

　　A．促进作用

　　B．制约作用

　　C．决定作用

　　D．促进或延缓作用

4．人的发展主要是指人的（　）

　　A．智力发展

　　B．知识的增长

　　C．身心发展

　　D．体质的增强

5．划分课的类型的依据是（　）

　　A．课的任务

　　B．课的内容

　　C．课的方法

　　D．课的活动形式

6．教学的基本组织形式是（　）

　　A．个别教学

　　B．分组教学

　　C．模拟教学

　　D．课堂教学

7．思想品德形成的基础是（　）

　　A．道德认识

　　B．活动和交往

　　C．道德情感

　　D．道德意志

8．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（　）

　　A．决定作用

　　B．领导作用

　　C．纽带和桥梁作用

　　D．核心作用

9．课外校外教育是对课堂教学的一种（　）

　　A．延伸

　　B．必要补充

　　C．发展

　　D．改革形式

10．学生的主体性最主要地体现在（　）

　　A．自觉性

　　B．独立性

　　C．创造性

　　D．能动性

　　　1．D　2．C　3．D　4．C　5．A　6．D　7．B　8．C　9．B　10．C

　2010年教师考试全真模拟试题及答案

（二）

1．现代教育派的代表人物是（　）

　　A．杜威

　　B．陶行知

　　C．布鲁纳

　　D．柏拉图

2．世界上最早专门论述教育问题的文献是（　）

　　A．《论语》

　　B．《大学》

　　C．《学记》

　　D．《师说》

3．普及教育始于（　）

　　A．原始社会

　　B．奴隶社会

　　C．资本主义社会

　　D．社会主义社会

4．人对环境影响的接受是一个（　）

　　A.积极过程

　　B．能动过程

　　C．被动过程

　　D．主动过程

5．班级授课制在我国始于（　）

　　A．明初

　　B．清末

　　C．辛亥革命时期

　　D．新中国成立

6．智育中的“智”是指（　）

　　A．知识

　　B．知识技能和智力

　　C．智力

　　D．技能

7．古人所说的“学不躐等”体现了（　）

　　A．因材施教的教学原则

　　B．启发性教学原则

　　C．循序渐进的教学原则

　　D．巩固性教学原则

8．教师教育观的核心是（　）

　　A．质量观

　　B．素质观

　　C．教学观

　　D．学生观

9．德育是指教育者培养受教育者（　）

　　A．政治观点的教育

　　B．思想品质的教育

　　C．世界观的教育

　　D．品德的教育

10．班集体形成的主要标志是（　）

　　A．组成集体领导核心

　　B．开展了班级活动

　　C．形成班集体正确的舆论

　　D．全班支持班主任工作

　　1．A　2．A　3．C　4．B　5．B　6．B　7．C　8．D　9．D　10．C

2010年教师考试全真模拟试题及答案（三）

1．启发式教学最早可见于（　）

　　A．孔子

　　B．柏拉图

　　C．杜威

　　D．卢梭

2．学校教育产生于（　）

　　A．原始社会

　　B．奴隶社会

　　C．封建社会

　　D．资本主义社会

3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（　）

　　A．阶段性

　　B．社会性

　　C．永恒性

　　D．继承性

4．教师的表率作用主要体现在（　）

　　A．言行一致

　　B．衣着整治

　　C．个人魅力

　　D．举止端庄

5．评定学生操行是班主任工作的（　）

　　A．前提

　　B．基础

　　C．方法

　　D．中心

6．学校德育的主要途径是（　）

　　A．课外活动

　　B．各科教学

　　C．政治课

　　D．班主任工作

7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（　）

　　A．道德认识

　　B．道德意志

　　C．道德情感

　　D．道德行为

8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（　）

　　A．直接感知事物

　　B．间接经验

　　C．学生的实践活动

　　D．交往

9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（　）

　　A．10、11～11、12岁

　　B．11、12～14、15岁

　　C．13、14～15、16岁

　　D．7、8～9、10岁

10．我国封建社会官学的最显著特点是（　）

　　A．封闭性

　　B．垄断性

　　C．等级性

　　D．阶级性

　　一、选择题

　　1．A　2．B　3．B　4．A　5．C　6．B　7．C　8．B　9．B　10．C

2010年教师考试全真模拟试题及答案（四）

1．D　2．C　3．B　4．A　5．D　6．A　7．B　8．D　9．C　10．C

1．教育是一种（D　）

A．生物现象

B．心理现象

C．自然现象

D．社会现象

2．教育学的源泉是（C　）

A．教育理论

B．教育规律

C．教育实践

D．教育需要

3．学科课程的代表人物是（B　）

A．布鲁纳

B．赫尔巴特

C．罗杰斯

D．赞可夫

4．影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（A　）

A．生产力

B．政治制度

C．经济制度

D．意识形态

5．古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行（D　）

A．军事体操教育

B，政治哲学教育

C．天文数学教育

D．多方面发展教育

6．我国最早采用班级授课制是在（A　）

A．1862年

B．1901年

C．1911年

D．1949年

7．教学工作的中心环节是（B　）

A．备课

B．上课

C．作业检查

D．成绩评定

8．研究德育过程，主要是探索德育的（D　）

A．目标

B．内容

C．方法

D．规律

9．对学生进行德育的特殊途径是（C　）

A．社会实践

B．各科教学

C．班主任工作

D．课外活动

10．在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是（C　）

A．现代教育理论

B．传统教育理论

C．形式教育理论

D．实质教育理论

2010年教师考试全真模拟试题及答案（五）

1．针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（　）

A．知

B．情

C．意

D．行

2．法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（　）

A．心理起源论

B．生物起源论

C．意识起源论

D．需要起源论

3．决定教育性质的根本因素是（　）

A．上层建筑

B．科学技术

C．政治经济制度

D．社会生产力

4．班主任了解和研究学生的主要方法是（　）

A．考核法

B．谈话法

C．调查法

D．观察法

5．义务教育的根本性质是（　）

A．全民性

B．基础性

C．强迫性

D．普及性

6．“分组教学”的分组主要是按学生的（　）

A．年龄

B．学习成绩

C．智力发展水平

D．学习兴趣

7．教学改革的核心是（　）

A．更新教学观念

B．采用现代教学技术

C．改革教学内容

D．实施个别教学

8．德育过程的主要矛盾是（　）

A．德育内容与德育方法之间的矛盾

B．教育者与受教育者之间的矛盾

C．道德认识与道德行为之间的矛盾

D．教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾

9．经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（　）

A．独立性

B．多样性

C．实践性

D．自愿性

10．确立教育目的的重要依据是（　）

A．生产力

B．政治制度

C．生产方式

D．生产关系

2010年教师考试全真模拟试题及答案（六）

1．教育起源于（　）

　　A．无意识的模仿

　　B．本能

　　C．劳动

　　D．心理意志

2．在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过最大影响的是（）

　　A．马卡连柯的《教育诗》

　　B．加里宁的《论共产主义教育》

　　C．赞可夫的《教学与发展》

　　D．凯洛夫的《教育学》

3．我国颁布的第一个现代学制是（　）

　　A．壬寅学制

　　B．壬子癸丑学制

　　C．壬戌学制

　　D．癸卯学制

4．“出污泥而不染”，这句话反映出人接受环境影响具有（　）

　　A．独立性

　　B．主动性

　　C．能动性

　　D．被动性

5．班主任的工作重点和经常性工作是（　）

　　A．对学生进行品德教育

　　B．教育学生努力学习

　　C．争取社会各方面的支持

　　D．指导学生课余生活

6．教师知识结构的核心内容是（　）

　A．教育知识

　B．学科专业知识

　　C．广博的文化知识

　　D．政治理论知识

7．一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指（　）

　　A．教学环节

　　B．教学计划

　　C．课的类型

　　D．课的结构

8．启发式教学本质上是一种（　）

　　A．教学方法

　　B．教学原则

　　C．教学规律

　　D．教学思想

9．德育的基本方法是（　）

　　A．说服教育法

　　B．榜样示范法

　　C．实际锻炼法

　　D．陶冶教育法

10．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（　）

　　A．循序渐进

　　B．防微杜渐

　　C．教学相长

D．因材施教

　1．C　2．D　3．A　4．C　5．A　6．B　7．C　8．D　9．A　10．D

2010年教师考试全真模拟试题及答案（七）　　

1．《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是（　）

　　A．昆体良

　　B．柏拉图

　　C．亚里士多德

　　D．苏格拉底

2．教育心理起源论的创始人是（　）

　　A．利托尔诺

　　B．孟禄

　　C．涂尔干

　　D．沛·西能

3．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映对人发展产生影响的因素是（　）

　　A．环境

　　B．教育

　　C．遗传

　　D．社会活动

4．经常被人称为“危机期”的年龄阶段是（　）

　　A．幼儿阶段

　　B．小学阶段

　　C．初中阶段

　　D．高中阶段

5．因材施教原则针对的（　）

　　A．天才儿童

　　B．后进生

　　C．特长生

　　D．每个学生

6．“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”，这一教育目的以法的形式确定下来是在（　）

　　A．1958年

　　B．1982年

　　C．1990年

　　D．1995年

7．课外校外活动经常在教室和校园以外开展，是为了（　）

　　A．实践课堂所学的知识

　　B．扩大学生活动领域

　　C．协调各方面教育力量

　　D．利用校外教育资源

8．教学原则是有效进行教学所必须遵循的（　）

　　A．教学原理

　　B．教学程序

　　C．基本要求

　　D．教学模式

9．我国中小学生主要应用的教学方法是（　）

　　A．讲授法

　　B．演示法

　　C．练习法

　　D．谈话法

10．学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（　）

　　A．目标

　　B．途径

　　C．动力

D．内容

　1．A　2．B　3．A　4．C　5．D　6．D　7．B　8．C　9．A　10．C

2010年教师考试全真模拟试题及答案（八）

1．《人是教育的对象》的作者是（　）

　　A．裴斯泰洛齐

　　B．乌申斯基

　　C．斯宾塞

　　D．福禄倍尔

2．教育与生产劳动相脱离的历史时期是（　）

　　A．原始社会

　　B．古代社会

　　C．近代社会

　　D．现代社会

3．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（　）

　　A．受教学计划和教学大纲规范的

　　B．师生共同参与的

　　C．有目的、有计划、有组织进行的

　　D．学生自愿选择的

4．智育为其他各育的实施提供了（　）

　　A．方向保证

　　B．精神条件

　　C．物质基础

　　D．认识基础

5．班主任对团队组织起（　）

　　A．领导作用

　　B．主导作用

　　C．组织作用

　　D．指导作用

6．教学的特殊组织形式是（　）

　　A．课堂教学

　　B．现场教学

　　C．复式教学

　　D．个别教学

7．在以下四种教学方法中，哪一种为教学的辅助方法（　）

　　A．讲授法

　　B．谈话法

　　C．演示法

　　D．练习法

8．我国第一次规定男女同校。

废止读经，并且充实了自然科学内容，将学堂改为学校的学制是（　）

　　A．壬寅学制

　　B．壬子癸丑学制

　　C．癸卯学制

　　D．壬戌学制

9．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视（　）

　　A．陶冶教育

　　B．实际锻炼

　　C．榜样示范

　　D．品德评定

10．在德育过程中，起主导作用的因素是（　）

　　A．教育者

　　B．受教育者

　　C．德育内容

D．德育力法

　1．B　2．B　3．C　4．D　5．D　6．C　7．C　8．B　9．C　10．A

2010年教师考试全真模拟试题及答案（九）

1．世界上大多数国家实行的基本上是（　）

　　A．学科课程

　　B．活动课程

　　C．结构课程

　　D．核心课程

2．“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（　）

　　A．教馆和学馆

　　B．书学馆和算学馆

　　C．崇文馆和弘文馆

　　D．文馆和武馆

3．德育原则是进行德育必须遵循的（）

　　A．德育原理

　　B．德育规律

　　C．基本要求

　　D．具体途径

4．德育内容是教育者与受教育者双边活动的（　）

　　A．方式

　　B．中介

　　C．过程

　　D．结果

5．之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（　）

　　A．不平衡性

　　B．个体差异性

　　C．稳定性和可变性

　　D．阶段性与顺序性

6．从实质上说，教学过程是（　）

　　A．一殷认识过程

　　B．感性认识过程

　　C．特殊认识过程

　　D．理性认识过程

7．教学的教育性主要体现于（　）

　　A．教材内容

　　B．学生学习目的

　　C．教师教学态度

　　D．教学组织形式

8．与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（　）

　　A．个性

　　B．思维

　　C．兴趣

　　D．品德

9．在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（　）

　　A．王国维

　　B．席勒

　　C．蔡元培

　　D．斯宾塞

10．“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（　）

　　A．榜样示范法

　　B．说服教育法

　　C．自我教育法

　　D．实际锻炼法

　　1．A　2．C　3．C　4．B　5．D　6．C　7．A　8．A　9．B　10．A

2010年教师考试全真模拟试题及答案（十）　　

1．“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自（　）

　　A．《论语》

　　B．《大学》

　　C．《孟子》

　　D．《学记》

2．在中国近代史上，蔡元培第一次把美育列为学校教育组成部分是在（　）

　　A．1908年

　　B．1912年

　　C．1922年

　　D．1931年

3．只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了（　）

　　A．教育的历史性

　　B．教育的阶级性

　　C．教育的永恒性

　　D．教育的继承性

4．上好课的前提是（　）

　　A．目的明确

　　B．备好课

　　C．选择好教学方法

　　D．了解学生

5．教学的中心任务是（　）

　　A．发展学生智力

　　B．掌握文化基础知识和形成基本技能

　　C．培养学生品德

　　D．塑造学生个性

6．课外校外教育中具有普通性的组织形式是（　）

　　A．群众性活动

　　B．自发活动

　　C．小组活动

　　D．个人活动

7．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（　）

　　A．社会本位论思想

　　B．个人本位论思想

　　C．教育无目的论思想

　　D．社会效率论思想

8．有效地进行班主任工作的前提和基础是（　）

　　A．教育学生学好功课

　　B．组织培养班集体

　　C．对学生进行思想品德教育

　　D．了解和研究学生

9．“春风化雨”，这句话所体现的德育方法是（　）

　　A．榜样示范法

　　B．陶冶教育法

　　C．自我教育法

　　D．品德评定法

10．初中生生理发展最重要的特征是（）

　　A．身高体重迅速增长

　　B．脑重增加

　　C．心脏增大

　　D．性成熟

1．A　2．B　3．C　4．B　5．B　6．C　7．B　8．D　9．C　10．D

2010年教师考试全真模拟试题及答案（十一）

1．世界上最早的教育文献是我国的（　）

　　A．《论语》　B．《大学》　C．《学记》　D．《中庸》

　　2．教育“生物起源论”的代表人物是（　）

　　A．孟禄　B．洛克　C．卢梭　D．利托尔诺

　　3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　）

　　A．循序渐进　B．因材施教　C．教学相长　D．防微杜渐

　　4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（　）

　　A．社会本位论思想　B．个人本位论思想　C．社会效益论思想　D．教育无目的论思想

　　5．广义的教育制度是指（　）

　　A．学校教育制度　B．高等教育制度　C．社会教育制度　D．国民教育制度

　　6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（　）

　　A．学不躐等　B．各因其材　C．开而弗达　D．温故而知新

　　7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（　）

　　A．品德评价法　B．榜样示范法　C．实际锻炼法　D．陶冶教育法

　　8．尊重信任学生是教师的（　）

　　A．知识素养之一　B．能力素养之一　C．思想品德素养之一　D．基本任务之一

　　9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（　）

　　A．课外教育　B．校外教育　C．业余教育　D．课外校外教育

　　10．整个教学工作的中心环节是（　）

　　A．备课　B．上课　C．布置作业　D．成绩评定

　　11．心理现象就其产生方式是（　）

　　A．精神活动　B．反射活动　C．意识活动　D．技能活动

　　12，下列选项中哪种是一般能力?

（　）

　　A．观察力　B．曲调感　C．节奏感　D．色调感

　　13．狼孩的心理障碍主要原因是（　）

　　A．缺乏营养　B．遗传因素　C．狼的影响　D．缺乏社会性刺激

　　14．勤奋和懒惰属下列哪种特性?

（　）

　　A．气质　B．性格　C．能力　D．兴趣

　　15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?

（　）

　　A．生理性障碍　B．心理性障碍　C．存储性障碍　D．提取性障碍

　　16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性?

（　）

　　A．广度　B．强度　C．时间　D．空间

　　17．直观时运用变式方法的目的是（　）

　　A．激发兴趣　B．引起注意　C．丰富想象　D．区分本质与非本质特征

　　18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?

（　）

　　A．心境　B．激情　C．应激　D．热情

　　19．个性结构的核心成分是（　）　　A．能力　B．气质　C．性格　D．兴趣

　　20．听觉中枢位于（　）　　A．额叶　B．顶叶　C．颞叶　D．枕叶

1．C　2．D　3．A　4．A　5．D　6．C　7．D　8．C　9．D　10．B　

11．B　12．A　13．D　14．B　15．D　16．C　17．D　18．A　19．C　20．C

2010年教师考试全真模拟试题及答案（十二）

　　1．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是　（B　）

　　A．柏拉图　B．昆体良　C．夸美纽斯　D．苏格拉底

　　2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是　（C　）

　　A．《教育论》　B．《教育漫话》　C．《大教学论》　D．《普通教育学》

　　3．“现代教育派”的代表人物是　（B　）　A．洛克　B．杜威　C．斯宾塞　D．夸美纽斯

　　4．教学的基本组织形式　（A　）　　A．课堂教学　B．个别教学　C．小组教学　D．现场教学

　　5．我国实行的第一个现代学制是　（B　）A．壬寅学制　B．癸卯学制　C．壬戌学制　D．壬戌癸丑学制

　　6．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了　（B　）

　　A．社会本位论思想　B．个人本位论思想　C．社会效益论思想　D．教育无目的论思想

　　7．决定教育性质的因素是　（C　）

　　A．生产力发展水平　B．社会意识形态　C．政治经济制度　D．民族文化传统

　　8．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有　（C　）

　　A．历史性　B．阶级性　C．永恒性　D．继承性

　　9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的　（D　）

　　A．基本规律　B．基本方法　C．基本途径　D．基本要求

　　10．教学工作的中心环节是　（B　）　A．备课　B．上课　C．个别辅导　D．布置作业

　　11．“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应　（C　）

　　A．多血质　B．胆汁质　C．粘液质　D．抑郁质

　　12．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?

　（B　）

　　A．开端　B．中间　C．终端　D．外部

　　13．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是　（B　）

　　A．暂时遗忘　B．永久遗忘　C．干扰遗忘　D．逆向遗忘

　　14．“入芝兰之室，久闻不知其香”是　（C　）　A．知觉　B．嗅觉　C．嗅觉适应　D．嗅觉感受性

　　15．下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?

　（D　）

　　A．线条透视　B．空气透视　C．运动视差　D．视轴辐合

　　16．注意的两个最基本的特点是　（B　）

　　A．指向性与选择性　B．指向性与集中性　C．紧张性与集中性　D．紧张性与选择性

　　17．“一题多解，演绎推理”是　（D　）　A．再现思维　B．求同思维　C．辐合思维．D．发散思维

　　18．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?

　（A　）

　　A．道德感　B．美感　C．理智感　D．热爱感

　　19．个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是　（A　）

　　A．双趋式冲突　B．双避式冲突　C．趋避式冲突　D．多重趋避式冲突

　　20．狗听到主人唤它的名字就跑过去是　（C　）

　　A．无条件反射　B．本能的行为　C．第一信号的条件反射　D．第二信号的条件反射

1．B　2．C　3．B　4．A　5．B　6．B　7．C　8．C　9．D　10．B　

11．C　12．B　13．B　14．C　15．D　16．B　17．D　18．A　19．A　20．C

2010年教师考试全真模拟试题及答案（十三）

　1．狭义的教育制度是指　（D　）

　　A．国民教育制度　B．社会教育制度　C．高等教育制度　D．学校教育制度

　　2．教育科学体系中的基础学科是　（A　）　A．教育学　B．教育哲学　C．教育社会学　D．教育经济学

　　3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是　（A　）