音乐课外兴趣特长活动课《古筝》活动教案设计.docx

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音乐课外兴趣特长活动课《古筝》活动教案设计

活动案例1：

认识古筝

情境一：

我的名字叫“古筝”

（一）认识古筝历史与传说

古筝：

我是一件古老的中国民族乐器。

相传是战国时期的秦人发明了我，我弹起来铮铮作响，就有了个名字叫“秦筝”。

我已经有2500多岁了，所以大家都习惯叫我“古筝”。

古筝：

有人说，我由古代的乐器“瑟”而来。

相传古时候两兄弟分家抢“瑟”，于是将“瑟”一分为二，修补后成为了“筝”。

古筝：

有人说，我是古代战国时期的一种兵器，可以竖立挥动攻击敌人，后来在上面加上琴弦，就变成了我。

（二）认识古筝音乐流派

古筝：

因为我音色优美，几千年来，大家都很喜欢我。

你瞧，我的足迹遍布全中国。

渐渐地，在不同的地区有了不同的演奏风格，于是就形成了好多传统古筝流派。

（三）认识古筝发展与构造

古筝：

从古到今，我的样子变了不少。

如今的我表现力更加丰富，音色更加美妙。

快来认识一下我吧！

古筝：

我以前只有十几根弦，现在的我有21根弦。

（四）认识古筝音位及调式

古筝：

快来认识一下我的弦音排列吧！

古筝：

每个地方都有自己喜欢的调式。

我们的祖先就特别喜欢用“12356”这五个音做主音，称为中国民族五声调式。

古筝的弦音就是按照“12356”这五个音排列的。

其它的音级，如“4”、“7”，还有其它变音音级，古筝上也能弹出来，以后你会慢慢发现的。

（五）总结

古筝：

现在你认识我了吗？

让我们成为朋友吧！

活动案例2：

双手协调技法练习

情境二：

弦上的绝活儿

（一）引导活动：

小山羊：

小朋友们，我叫“羊羊”。

这个单元由我来带你们一起学习古筝的基本弹奏技能。

看到了古筝的琴弦，就让我想起了我的绝活儿——走钢丝！

小山羊：

任何一项本领都不是一下子能练成的。

走钢丝和弹古筝很相似，特别讲究技巧，它们都是要经过长时间的坚持才能学会。

弹古筝也是一门绝活儿，从现在开始，我们一起努力吧！

（二）左手练习

（三）右手练习

（四）双手练习

（五）展示评价

活动案例3：

按音等技法练习

情境二：

闪烁的小星