音乐课外兴趣特长活动课《古筝》活动教案设计.docx
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音乐课外兴趣特长活动课《古筝》活动教案设计
活动案例1:
认识古筝
情境一:
我的名字叫“古筝”
(一)认识古筝历史与传说
古筝:
我是一件古老的中国民族乐器。
相传是战国时期的秦人发明了我,我弹起来铮铮作响,就有了个名字叫“秦筝”。
我已经有2500多岁了,所以大家都习惯叫我“古筝”。
古筝:
有人说,我由古代的乐器“瑟”而来。
相传古时候两兄弟分家抢“瑟”,于是将“瑟”一分为二,修补后成为了“筝”。
古筝:
有人说,我是古代战国时期的一种兵器,可以竖立挥动攻击敌人,后来在上面加上琴弦,就变成了我。
(二)认识古筝音乐流派
古筝:
因为我音色优美,几千年来,大家都很喜欢我。
你瞧,我的足迹遍布全中国。
渐渐地,在不同的地区有了不同的演奏风格,于是就形成了好多传统古筝流派。
(三)认识古筝发展与构造
古筝:
从古到今,我的样子变了不少。
如今的我表现力更加丰富,音色更加美妙。
快来认识一下我吧!
古筝:
我以前只有十几根弦,现在的我有21根弦。
(四)认识古筝音位及调式
古筝:
快来认识一下我的弦音排列吧!
古筝:
每个地方都有自己喜欢的调式。
我们的祖先就特别喜欢用“12356”这五个音做主音,称为中国民族五声调式。
古筝的弦音就是按照“12356”这五个音排列的。
其它的音级,如“4”、“7”,还有其它变音音级,古筝上也能弹出来,以后你会慢慢发现的。
(五)总结
古筝:
现在你认识我了吗?
让我们成为朋友吧!
活动案例2:
双手协调技法练习
情境二:
弦上的绝活儿
(一)引导活动:
小山羊:
小朋友们,我叫“羊羊”。
这个单元由我来带你们一起学习古筝的基本弹奏技能。
看到了古筝的琴弦,就让我想起了我的绝活儿——走钢丝!
小山羊:
任何一项本领都不是一下子能练成的。
走钢丝和弹古筝很相似,特别讲究技巧,它们都是要经过长时间的坚持才能学会。
弹古筝也是一门绝活儿,从现在开始,我们一起努力吧!
(二)左手练习
(三)右手练习
(四)双手练习
(五)展示评价
活动案例3:
按音等技法练习
情境二:
闪烁的小星