课内阅读1732上册.docx

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课内阅读1732上册

（17）

孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了，他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

1、扩词。

闻（）（）（）

博（）（）（）

2、联系上下文解释下列词语。

远近闻名：

渊博：

3、孔子离开家乡曲阜，去拜大思想家为师。

4、孔子为什么要拜老子为师？

5、学习了本课，你有何感想？

（18）

有一天，盘古忽然醒了。

他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。

只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。

他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……　

人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

1、从文中找出形容速度很慢的两个词。

、

2、盘古醒了，看见周围一片漆黑，他是怎样做的？

请你在文中用“”画出。

3、按短文内容填空。

（）的风（）的气息

（）的变化（）的云、

（）的江河（）的大地

他的双眼变成了；

他的四肢，变成了；

他的肌肤，变成了。

4、本文段选自课文《》。

5、你喜欢盘古吗？

说说为什么。

（5分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（19）

赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

这座桥不但坚固，而且美观。

（桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙；前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

）所有的龙似乎。

1、根据课文内容，写出最后一句。

2、这小节共有句话。

3、这几句之间的关系是。

4、在括号里填上合适的词，再仿写两个。

（）的图案（）的（）（）的（）

5、给下列句子中加点的字选择正确的读音，把序号写在括号里。

爪：

①zhǎo②zhuǎ

1）（两条飞龙的）前爪相互抵着。

（）

2）敌人的爪牙已被我军一网打尽。

（）

3）小鸡有两只爪子。

（）

4）这些张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云里雾里飞翔。

（）

6、用“﹏﹏”画出上文的中心句。

7、练习有“有的……有的……还有的”造句。

22．富饶的西沙群岛

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比有深蓝的淡青的浅绿的杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

读第二自然段

1、给文段中空白地方加标点。

2、这段主要写。

3、“五光十色”的意思：

4、西沙群岛一带的海水的颜色有：

1、把第二自然段分两层

6、我会写：

浅蓝、、、、。

7、西沙群岛的海水的特点：

、。

8、西沙群岛的海水为什么会有这些颜色？

西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

读第六自然段

1．这段是围绕“”来写的。

“鸟的天下”的意思是：

2、文段选自

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子流动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水一半是鱼。

1、给文段中空白地方加标点。

2、这段主要写

3、形容鱼多的词语：

4、形容鱼种类的词语：

5、用曲线画出文中夸张句，这句子说明：

6、文中画直线句子是运有

和修辞手法。

23．美丽的小兴安岭

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

读第二自然段

1．写出近义词

嫩绿（）抽出（）欣赏（）

2．这段话共句，描写的是小兴安岭季的美丽景色。

分别描写了四种景物。

3．用“有的……有的……有的……”写一句话：

4、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

“抽出”可换成（），并说说“抽出”好在哪里？

5、用曲线画出拟人句，我也会写一个拟人句：

夏天，树木长得葱（cōngchōng）葱茏茏，密密层层的枝叶把森（sēnshēn）林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮（zēzhē）住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸（jìnqìn）在乳（rǔyǔ）白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢（shāoxiāo），照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛

2、文段选自，共句话。

3、用波浪线画出比喻句。

比作

比喻

4、划去文中错误的拼音。

5、给文段中空白地方加标点。

冬天，雪花在空中飞舞。

树上积满了白雪。

地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。

西北风呼呼地刮过树梢。

紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

读第五自然段

1．用“”画出拟人句

2．这段话中描写了积雪特点的两个词：

3．选择正确的读音。

没有（méimò）淹没（méimò）

4、这段话介绍了三种动物过冬的情况：

25课

坦克反盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。

1916年，英军的坦克首次冲上战场。

德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！

是的，谁善于反别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

1、写出反义词。

首次（）胜利（）长处（）

2、用“”文中画出坦克大显神威的句子。

3、用“因为……所以……”这一组关联词写下面这句话。

德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫。

。

4、文中的“庞然大物”是指：

对方的矛如雨般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：

“盾太小啦！

如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！

”

1、写出矛的“快、急”的词语是，表现发明家的盾的不足之处的词语是、。

这两个词也说明了当时情况危急。

2、“发明家在危急的关头，忽然产生了一个想法”这句话可以用一个成语来概括，这个成语是。

26课

科利亚说：

“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？

这里面一定有原因。

”

科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。

突然他笑起来，对小伙伴们说：

“我知道是怎么回事啦！

木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。

我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。

你们看，我马上会找到我的木匣子。

”

科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会，他果然找到了木匣子。

科利亚高兴地说伙伴们今天我不光找到了匣子还懂得了时间一天天过去人一天天长大步子也在渐渐变大周围的一切不是都在起变化吗

1、照样子改写句子：

例：

我的算术真的不管事吗？

我的算术管事。

敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？

周围的一切，不是都在起变化吗？

2、给最后一自然段加标点。

3、为什么科利亚量十步找不到匣子，量五步却能找到匣子？

27课

许多年代过去了。

有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

哟这里有一个罐子一个人惊讶地说

“真的，一个陶罐！

”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

多美的陶罐一个人说小心点儿千万别把它碰坏了这是古代的东西很有价值的

“谢谢你们！

陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们也把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。

”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐子的影子也没见到。

1、给第二、五自然段加标点。

2、按要求搭配词语。

（）地（）地（）地

说叫做

（）地（）地（）地

3、下面每组句子的意思如果相同就在括号里打“”，如果不同打“”。

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。

人们翻来覆去，立即动手，把土都掘遍了。

（）

这是古代的东西，很有价值的。

这是很有价值的古代的东西。

（）

（29）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下讲台。

1、这段话选自

2、大家给了英子次掌声，第一次是在英子

时，英子的表现

第二次是在英子后，英子的表现

3、照例子写词语。

例：

慢吞吞

一摇一晃

4、在第一句话里找出英子动作和神态的词，分别在下面用“△”和“□”标出。

5、写出这段话的主要意思。

6、读了这段话，你想说什么？

7、英子的眼圈为什么红红的？

8、画出你想在节日里送给别人的礼物。

9、“终于”说明英子：

10、两次掌声的意义有什么不同：

11、写出下列词语的近义词：

立刻（）忧郁（）感谢（）

持久（）平息（）珍惜（）

讲述（）骤然（）注视（）

镇定（）鼓励（）情绪（）

姿势（）

（30）

他对三个学生说：

“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。

你们手里拿着的铅锤代表你们自己。

井口很窄，一次只能山来一个人。

”说完，他又问：

“记住了吗？

”三个学生齐声回答：

“记住了。

”

教育家拿起茶杯向井里灌水他一边灌一边喊危险快上来一二

一个女孩低声对两个同伴说：

“快！

你第一，你第二，我最后。

”

“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

教育家问这个女孩：

“你刚才跟他俩说了什么？

”

女孩如实地告诉了他。

“你为什么要这样做呢？

”教育家又问。

女孩不假思索地说：

“有了危险，应该让别人先出去。

”

1、写出下列词语的反义词。

窄（）危险（）顺利（）如实（）

2、教育家对三个学生提出了什么要求？

用“”划出来。

3、“女孩如实地告诉了他”，女孩当时是怎样告诉他的？

4、请给第二自然段加上标点。

5、你能用“不假思索”写个句子吗

6、三个学生能顺利地把铅锤提上来的原因是：

。

7、你喜欢小女孩吗？

为什么？

（31）

一回到家，我立即（jíjì）把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。

没等我问，金吉娅先开口了：

“妈妈，我拿着钱到处逛（kuángguàng），本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。

后来，我看到了一颗援助中心的‘给（jǐgěi）予树’。

树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。

她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。

于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。

”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。

“我的钱就......只够买这些棒（bàngpàng）棒糖了。

可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到礼物了，而那个小女孩却什么都没有。

”

1、在文中选择正确的读音，用“√”表示。

2、在段中找出下列词语的近义词写下来。

美丽（）希望（）伤心（）救助（）

3、“我的钱就......只够买这些棒（bàngpàng）棒糖了”可看出金吉娅

的心情，因而给用的语气读，读得点。

4、如果你是金吉娅的哥哥姐姐，你会怎么想呢？

5、划线的句子反映了金吉娅的

和。

这是人性最美好的一面。

金吉娅小小的年纪能设身处地为他人，从中可以看出她

的心灵。

6、我想对金吉娅说：

回家途中，孩子们兴高采烈。

你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。

只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。

透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！

我有些生气：

她到底用这十十美元做了什么？

1、联系上下文解释下列词语。

兴高采烈：

沉默不语：

2、用直线画出孩子们很高兴的句子。

3、为什么只有金吉娅沉默不语？

4、在文中找出下列词语的近义词。

沉默寡言（）猜想（）

5、妈妈为什么生气？

6、照样子写一写

例：

那个孩子把那句话复述出来。

那个孩子复述出来那句话。

他把愿望实现了。

她把圣诞老人逗乐了。