中小学心理健康教育主题班会团体心理辅导课教案.docx
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中小学心理健康教育主题班会团体心理辅导课教案
中小学心理健康教育主题班会团体心理辅导课教案
中学生人际交往
------九(3)班心理健康教育主题班会课教案
教学目的:
把握中学生的心理特点,帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题,了解交朋友的意义和重要性,明确交朋友的原则和态度。
教学过程:
一、导入
我国著名青年歌唱演员臧天朔曾经唱过一首名叫"朋友"的歌,其中有两句歌词是这样的:
朋友,如果正享受幸福,请你离开我;朋友,如果你正面临痛苦,请你告诉我。
真挚朴实的歌,使我们对真正的朋友有了深刻的认识。
今天的班会课,就让我们一起来讨论中学生该如何交友这一重要人际关系的问题。
二、青少年交友的心理需要
1、学生讨论:
青少年为什么十分渴求青年朋友?
a、学校生活越发重要,朋友在学生的人际关系中成为一种重要的关系。
b、对独立的渴望,希望有更多机会发表自己的意见,而朋友是最好的听众。
c、与父母在沟通上存在困难,同龄人之间易产生共鸣。
2、教师小结:
青少年社会生活的中心从家庭转到学校,这是走向独立的一种表现,青少年需要认识自我,肯定自我,希望有更多的机会表达自己的意见、想法,也希望有人倾听自己的话。
而这种需要较少能从父母那里得到满足,所以他们只能去寻找与他们有更多共同语言的青年朋友。
三、同龄朋友的影响作用
学生分组讨论,每组发表至少一个代表性观点。
各组观点提出后,有异议者可要求讨论,展开辩论。
1、朋友可帮助你增进对自我的了解。
2、朋友可以帮助你肯定自我的价值。
3、与朋友相处,还可以使你得到情绪上的缓解。
4、学习处理人际关系,是青少年学习适应社会的一个过程。
四、青少年交朋友的原则
1、每个人的性情爱好不同,但是,真正的朋友都应该能够相互帮助,以诚相待,这是交朋友的首要原则(讨论)
2、如果抱着功利主义的目的,为了某种实际好处而去结交朋友,这种关系是不会持久的。
五、交朋友应有所选择
1、珍重友谊,与朋友相处应当学会宽以待人,严以律己。
人无完人,金无足赤,每个人都会有这样那样的缺点、短处,应尽力帮助对方改正,切勿嘲笑、轻视朋友的缺点、错误。
2、当发现自己交了一个坏朋友,如果,你不能改变他们,反而在交往中受到他们的坏影响,那就要拿出决心和勇气,坚决离开他们。
六、孔子曰:
"友直,友谅,友多闻,益矣。
"愿每一位青少年朋友都能找到真正的友谊,和朋友相互鼓励,相互关心,共同提高,一起进步。
心理健康团体辅导课教案
认识你很高兴
活动目的:
1、让学生通过活动能够学会如何与同学交往
2、通过活动掌握一定的与朋友友好相处的小技巧
3、在活动中培养团队意识,增进彼此之间的感情
活动准备:
废报纸若干,竹竿4根。
活动过程
一、导入:
特殊的问候:
同学们最好——老师最好!
我就是今天的辅导教师李文婷(简单的自我介绍)
随着我们的一天天成长,我们渐渐的会脱离父母的怀抱,更多的需要朋友的帮助。
但是古人说“人生得一知己足已”可见美好的友谊不是那么容易得到的。
即使在现在,我们也常常感到在与朋友相处中有很多难题,为什么有的同学就受大家的欢迎,而有的同学就在交朋友中处处碰壁?
今天我们就一起来通过活动来学习如何与朋友相处。
二、活动开始
(一)活动一自我介绍——互相了解篇
老师就是一个喜欢交朋友的人——教师先来自我介绍,介绍完之后由教师右手边学生依次开始。
同时让同学们鼓掌,借此教会特殊的掌声——爱的鼓励(如果是一个班级参加此活动可以省略)
由此完成学生之间的相互了解。
(二)活动二小组竞赛——帮助合作篇
1、学生围成一圈互相拍打后背进行放松,然后报数分出两组
2、走圈。
同时半蹲下来走圈,看哪一个小组走的最整齐,走的圈最小(需要每一名同学都要坐在后面同学的腿上才可以达到最小的圈)
3、扔纸团。
两组同学向对方的场地扔纸团,一分钟后那个场地纸团最少为获胜组。
4、抬竹竿。
两组同学相对而站,同时用中指抬起竹竿,看那个组坚持的时间最长。
5、心有千千结。
通过活动,让学生体验到在交往过程中一定要互相合作,相互信任和谦让,多为对方着想才能获得真挚的友谊。
(三)活动三认识你真高兴——理解升华篇
1、以最快的速度在队伍中找到合作的伙伴,也可以是老师,一分钟的准备时间,两个人绕场一周,并且在最后做一个动作来结束。
看组哪组同学做的最好。
2、温暖拥抱。
教师说数字,同等数字的学生抱在一起,没有被拥抱和超过数量的被淘汰。
淘汰者和获胜说出自己的感言。
通过活动,让学生认识到,能够认识一个朋友,或者被别人当成朋友是一件非常幸福的事情。
要学会珍惜,要以真心相对。
小结:
同学们通过活动我们认识到了在交往的过程中,我们要首先让别人了解自己,然后在相处的过程中相互合作,互相谦让,多为对方着想,还要珍惜友谊,珍惜别人对你的信任。
只有这样你才能够获得友谊,成为一个受欢迎的人。