《细胞膜系统的边界》教学设计教案.docx
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《细胞膜系统的边界》教学设计教案
《细胞膜-----系统的边界》教学设计
三原县北城中学惠锋刚
教材分析:
“细胞膜——系统的边界”是人教版必修1第3章第1节的内容,是在学习了细胞的多样性和统一性以及组成细胞的化合物之后,开始对细胞的基本结构进行学习,主要介绍细胞膜的成分和功能,是细胞结构不可分割的一部分,同时为后面第4章的进一步学习奠定基础,起到承上启下的作用。
教学目标:
(一)知识与技能1、简述细胞膜的成分和功能。
2、临时装片的制作和显微镜的熟练操作。
(二)过程与方法1、进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验,体验制备细胞膜的方法,学会调整视野与选择观察的能力。
2、通过设计和分析实验,培养学生的科学探究能力。
(三)情感态度与价值观1、认同细胞膜作为系统的边界,对于细胞这个生命系统的重要意义,初步形成结构与功能相适应的观点,树立辩证唯物主义观点。
2、通过体验科学探究的一般方法和过程,逐步建立勇于实践的科学精神和实事求是的科学态度;分析推理、知识的建构和迁移的能力有所长进。
教学重点
1、细胞膜的制备、成分和功能。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
教学难点
1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
课时安排一课时教学方法互动合作探究
教学过程:
教学流程(教师引导)
学生活动
设计意图
学生根据已学知识谈谈对细胞的认识
课件展示翟中和的论述
提出问题:
当人们对细胞有一定的认识后,有人尝试过想组装细胞,你们推测一下能否成功?
引出
第3章细胞的结构
提出问题:
任何一个完整的系统都有一定的边界,那么细胞是否也有边界呢?
课件展示实验:
科学家用显微注射器把一种叫伊红的物质注入变形虫(单细胞动物)体内,伊红很快扩散到整个细胞,但不能逸出细胞。
思考:
你认为伊红为什么不会逸出细胞?
指出:
这与细胞的边界——细胞膜有关。
引出本节
第1节细胞膜—系统的边界
课件展示:
本节聚焦:
1、怎样获得细胞膜?
2、细胞膜的主要成分是什么?
3、细胞膜具有哪些功能?
一、制备细胞膜的方法
学生自主阅读教材P40-41实验内容,思考:
1、如何选择材料及其理由?
2、鸡的血红细胞可否作为制备细胞膜的材料,为什么?
3、制备的原理方法是什么?
4、不选择原核细胞为制备细胞膜的材料,原因是?
5、实验如何操作,用到什么方法?
6、如果上述实验在试管中进行,细胞破裂后,还需用什么方法才能获得较纯的细胞膜?
在学生思考讨论基础上针对性分析总结
二、细胞膜的成分
课件展示:
材料分析1
1859年,E.Oerton选用500多种化学物质对植物细胞膜的通透性进行了上万次的研究。
发现凡是易溶于脂质的物质,也容易穿过膜,反之,不容易溶于脂质的物质,也不容易穿过膜。
讨论:
你从以上实验中能得出什么结论?
并说明理由。
结论:
细胞膜的组成成分中含有脂质
材料分析2
科学家对细胞膜化学成分深层分析发现,细胞膜会被蛋白酶分解(提示:
蛋白酶是生物体内普遍存在的只对蛋白质分解起催化作用的物质)。
从以上实验又能得出什么结论?
结论:
细胞膜的成分中还有蛋白质
课件展示细胞膜的成分并板书
强调:
蛋白质在行使功能时起重要作用,细胞膜的功能越复杂,蛋白质的种类和数量越多
联系前边所学分析细胞膜的已组成元素有哪些?
课件展示小结:
(1)细胞膜主要由_脂质和蛋白质组成,其次,还有少量的糖类。
在组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富。
(2)因为蛋白质是生命活动的主要承担者,它的功能多种多样,所以细胞膜的功能的复杂程度由蛋白质的种类和数量决定。
三、细胞膜的功能
课件展示细胞膜的赞美诗,让学生齐声朗诵。
“是谁,隔开了原始海洋的动荡。
(①)
是谁,奏鸣了生命的交响。
是谁,为我日夜守边防。
(②)
是谁,为我传信报安康。
(③)
啊,伟大的细胞膜呀!
没有你,我会是何等模样!
”
要求学生阅读教材P42-43,对膜的功能进行认识,并把对应的功能填入诗中①②③处
课件展示对膜的功能在进行总结分析
假如今天我们只有植物细胞材料用作实验,要想感受膜的存在,我们应首先考虑什么?
指出:
应先去除细胞壁,总结细胞壁的化学成分及作用
学生发言
学生思考
学生思考
学生思考
学生明确
学生阅读思考,分析,小组讨论,回答,总结。
学生分析、得出结论
学生思考,分析,
得出结论
学生总结理解
学生分析、得出结论
学生总结
学生齐声朗诵
学生自主阅读总结并完成填空
学生总结、理解
学生分析、总结
引发学生思考,温故而知新。
引起学生的思考和兴趣,通过展示科学实验让学生认识到细胞是有边界的,从而引出本节内容。
让学生明确本节课要解决的主要问题,做到心中有数。
让学生带着问题阅读教材,先自助学习、分析、思考、来寻找答案,然后进行小组讨论,得出结论。
调动学生积极性,培养良好的自学、思考能力,以及同学间互通有无的合作精神。
让学生通过资料分析自主分析,得出结论,并且大胆表达自己的结论
该小结让学生进一步理清思路,明确基本知识并理解
通过朗诵细胞膜的赞美诗,引起学生的注意和兴趣,为下一步的自主学习做铺垫。
从而更好地理解细胞膜的功能,并理解细胞膜为何可以成为细胞的边界。
小结:
课件展示
板书设计:
第1节细胞膜—系统的边界
一、制备细胞膜
1.理想材料及理由
2.原理方法
3.操作
4.分离方法
二、细胞膜的成分
1.主要成分:
还有少量
2.膜的功能主要由蛋白质决定
三、细胞膜的功能1.2.3.
课堂练习:
1、在组成细胞膜的脂质中,最丰富的是:
A、脂肪B、固醇C、磷脂D、维生素D
2、小麦细胞细胞膜的主要组成元素是
A.C、H、O、NB.C、H、O、N、P
C.C、H、O、SD.C、H、O、N、S
3、下列关于细胞膜的功能不正确的是:
A、维持细胞内部环境的相对稳定B、防止有用的物质流失
C、实现细胞间的信息交流D、绝对避免有害物质进入细胞
4、制备细胞膜采用的优良材料是
A.口腔上皮细胞B.叶肉细胞C.人的成熟红细胞D.鸡的红细胞
5、下列哪项生命活动与细胞膜没有直接关系()
A、肝细胞表面的受体能够与胰岛素分子特异性结合
B、胰岛组织液中的氨基酸进入胰岛细胞内
C、在胰岛B细胞内将氨基酸合成胰岛素
D、胰岛B细胞将合成的胰岛素分子分泌到细胞外
6.在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下,下列哪一种物质适用于除去细胞壁()A.蛋白酶B.淀粉酶C.盐酸D.纤维素酶
7.细胞壁的主要功能是对细胞起()
A.保护作用和交换作用B.保护作用和吸收作用
C.保护作用和支持作用D.支持作用和交换作用
8、细胞膜的主要成分有、,
此外还有少量的糖类。
9、植物细胞细胞壁的化学成分主要是。
作业布置:
练习册习题
课后反思:
学生下发资料:
第1节细胞膜—系统的边界
学习目标
1、怎样获得细胞膜?
2、细胞膜的主要成分是什么?
3、细胞膜具有哪些功能?
学习重点1、细胞膜的制备、成分和功能。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
学习难点1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
学习过程:
一、制备细胞膜的方法
自主阅读教材P40-41实验内容,思考,小组讨论:
1、如何选择材料及其理由?
2、鸡的血红细胞可否作为制备细胞膜的材料,为什么?
3、制备的原理方法是什么?
4、不选择原核细胞为制备细胞膜的材料,原因是?
5、实验如何操作,用到什么方法?
6、如果上述实验在试管中进行,细胞破裂后,还需用什么方法才能获得较纯的细胞膜?
二、细胞膜的成分
材料分析11859年,E.Oerton选用500多种化学物质对植物细胞膜的通透性进行了上万次的研究。
发现凡是易溶于脂质的物质,也容易穿过膜,反之,不容易溶于脂质的物质,也不容易穿过膜。
讨论:
你从以上实验中能得出什么结论?
并说明理由。
结论:
材料分析2科学家对细胞膜化学成分深层分析发现,细胞膜会被蛋白酶分解(提示:
蛋白酶是生物体内普遍存在的只对蛋白质分解起催化作用的物质)。
从以上实验又能得出什么结论?
结论:
细胞膜的成分:
强调:
蛋白质在行使功能时起重要作用,细胞膜的功能越复杂,蛋白质的种类和数量越多
联系前边所学分析细胞膜的已组成元素有哪些?
小结:
(1)细胞膜主要由_和组成,其次,还有少量的。
在组成细胞膜的脂质中,最丰富。
(2)因为是生命活动的主要承担者,它的功能多种多样,所以细胞膜的功能的复杂程度由决定。
三、细胞膜的功能
阅读教材P42-43,对膜的功能进行认识
课件展示细胞膜的赞美诗,学生填出对应功能
“是谁,隔开了原始海洋的动荡。
(①)
是谁,奏鸣了生命的交响。
是谁,为我日夜守边防。
(②)
是谁,为我传信报安康。
(③)
啊,伟大的细胞膜呀!
没有你,我会是何等模样!
”
假如今天我们只有植物细胞材料用作实验,要想感受膜的存在,我们应首先考虑什么?
应先去除细胞壁,总结细胞壁的化学成分及作用
课堂练习:
1、在组成细胞膜的脂质中,最丰富的是:
A、脂肪B、固醇C、磷脂D、维生素D
2、小麦细胞细胞膜的主要组成元素是
A.C、H、O、NB.C、H、O、N、P
C.C、H、O、SD.C、H、O、N、S
3、下列关于细胞膜的功能不正确的是:
A、维持细胞内部环境的相对稳定B、防止有用的物质流失
C、实现细胞间的信息交流D、绝对避免有害物质进入细胞
4、制备细胞膜采用的优良材料是
A.口腔上皮细胞B.叶肉细胞C.人的成熟红细胞D.鸡的红细胞
5、下列哪项生命活动与细胞膜没有直接关系()
A、肝细胞表面的受体能够与胰岛素分子特异性结合
B、胰岛组织液中的氨基酸进入胰岛细胞内
C、在胰岛B细胞内将氨基酸合成胰岛素
D、胰岛B细胞将合成的胰岛素分子分泌到细胞外
6.在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下,下列哪一种物质适用于除去细胞壁()A.蛋白酶B.淀粉酶C.盐酸D.纤维素酶
7.细胞壁的主要功能是对细胞起()
A.保护作用和交换作用B.保护作用和吸收作用
C.保护作用和支持作用D.支持作用和交换作用
8、细胞膜的主要成分有、,
此外还有少量的糖类。
9、植物细胞细胞壁的化学成分主要是。
作业布置:
练习册习题
课后反思: