四年级下册语文教案14母鸡第一课时 人教部编版.docx

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四年级下册语文教案14母鸡第一课时人教部编版

部编版语文四年级一课时教学设计

课题

14母鸡

单元

四

学科

语文

年级

四

学习

目标

1.自主学习字词，会认“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等15个生字，理解字义，识记字形。

正确读写“讨厌、理由、细声细气、心事”等词语。

2.默读课文，通过课文内容的前后对比，体会作者情感的变化和母爱的伟大；还要结合具体的语句来体会作者老舍用词的严谨性。

3.通过阅读，体会作者对母爱的崇敬以及对母爱的赞颂。

感受母鸡的特点，感悟母爱的伟大。

重点

感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。

难点

体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

你见过的母鸡吗？

下蛋后会发出咯咯哒的叫声，会啄人……老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？

这节课我们一起来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》。

（板书：

母鸡）

学生听讲

知识导入

讲授新课

一．初读课文，学习字词

听读课文，圈出生字新词，多读几遍，同时标出自然段的序号。

检查生字词。

疙瘩侮辱聋子  啄一啄伏地凄惨忠厚毒手歪头掘地讨厌理由细声细气心事田坝反抗可恶成绩心思警戒预备汤圆啼叫疙瘩  汤圆

齐读，抽读。

师指正

注意读准翘舌音“啄忠”。

多音字及指导书写，其中一个多音字“恶”，在这里读“wù”,还有一个读音是“è”，组词“凶恶”。

指导书写重点指导“孵戒”。

“孵”左右结构，左边是“卵”笔顺是：

撇竖提点撇横折钩点。

右边的部分是个“爫+子”。

理解词语

细声细气：

形容声音柔软轻细。

警戒：

防敌袭击和侦察的警卫措施。

是战斗保障的内容之一。

田坝：

堤岸旁边的田地。

可恶：

指令人厌恶恼恨及憎恶。

预备：

预先准备。

2．再读课文，初识母鸡特点。

快速读课文思考

作者眼中的母鸡是怎样的？

他对母鸡的态度前后发生了什么变化？

老舍先生笔下的母鸡是让人讨厌的。

老舍先生笔下的母鸡是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。

老舍不敢再讨厌母鸡了。

你会分析结构吗？

课文分成两段。

作者讨厌母鸡，作者不讨厌母鸡。

哪些写作者讨厌母鸡？

“没完没了”“没有什么理由”“颤颤巍巍”“如怨如诉”“发狂”“恨不能让全世界知道”“忠厚”“趁其不备”“狠狠”等。

3．拓展提高

你喜欢这篇写动物的作文吗？

我最喜欢的小动物

在我们小区里，我经常看到许多小动物，有小猫、小鸭、小狗……在这些动物中，我最喜欢邻居家的那只小狗——乐乐。

　　乐乐长着一身雪白雪白的漂亮绒毛，肉乎乎的，像个白色的球团，非常可爱！

它每次见到我就“汪、汪、汪”的叫个不停，仿佛在向我打招呼，我总是友好地用手摸摸它的脑袋，表示回应。

就这样，一来二去，我和它成了好朋友。

只要我一放学，它看见了我，就会摇头晃脑地跟着我到我家里来，妈妈说它是我的“跟屁虫”。

　　一个星期六的上午，我正在看书，乐乐慢慢腾腾地走到我的身边，这嗅嗅，那闻闻，然后眼睛一眨不眨地傻乎乎地看着我，看它孤独的样子，我好像明白了它的意思：

我好无聊，你来陪我玩玩吧。

想到这，我放下了手中的书，把一块玩具骨头拿了出来，乐乐一看到玩具骨头，高兴地“汪、汪、汪”叫了起来，我故意把玩具骨头伸到离它的头有点高度的位置，它一见，忙纵身跳起来，一口咬下了那块玩具骨头，先用舌头舔舔，再用嘴咬咬，可咬了几下，它发现不对劲了，它先是抬头用疑惑的眼睛看着我，然后跳到我的身上，用爪子挠我，好像在说“这哪有肉啊，你骗人！

”我拍着它的头，对它说“我是逗你玩的啊！

”它好像理解了我的话，使劲用脑袋在我的身上蹭，真是个聪明的乐乐！

　　这就是我最喜欢的小动物——可爱、聪明的乐乐！

小朋友们，如果你见到了乐乐，我想你一定也会喜欢上它的！

4．课堂练习

你知道哪些写动物的诗歌？

华南虎

在桂林

小小的动物园里

我见到一只老虎。

我挤在叽叽喳喳的人群中，

隔着两道铁栅栏

向笼里的老虎

张望了许久许久

但一直没有瞧见

老虎斑斓的面孔

和火焰似的眼睛。

笼里的老虎

背对胆怯而绝望的观众

安详地卧在一角落

有人用石块砸它

有人向它厉声呵斥

有人还苦苦劝诱

它都一概不理!

又长又粗的尾巴

悠悠地在拂动，

哦，老虎，笼中的老虎，

你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?

是屈辱的尽灵在抽搐吗?

还是想用尾巴鞭击那些可怜而可笑的观众?

你的健壮的腿

直挺挺地向四方伸开，

我看见你的每个趾爪

全都是破碎的，

凝结着浓浓的鲜血!

你的趾爪

是被人捆-绑着，

活活地铰掉的吗?

还是由于悲愤

你用你同样破碎的牙齿

（听说你的牙齿是老钢锯锯掉的）

把它们和着热的血咬碎......

我看见铁笼里

灰灰的水泥墙壁上

有一道一道的血淋淋的沟壑

像闪电那耀眼刺目

我终于明白......

我羞愧地离开了动物园，

恍惚之中听见一声

石破天惊的咆哮

有一个不羁的灵魂

掠过我的头顶

腾空而去

我看见了火焰似的斑纹

火焰似的眼睛。

还有巨大而破碎的

滴血的趾爪!

萤

蛾是死在烛边的

烛是熄在风边的

青的光

雾的光和冷的光

永不殡葬于雨夜

呵，我真该为你歌唱

自己底灯塔

自己底路

5．作业布置   

写出下列词语的近义词。

讨厌（  ）理由（  ）

反抗（  ）啼叫（  ）

细声细语（  ）

根据意思写出词语。

形容声音柔软轻细。

（    ）

防敌袭击和侦察的警卫措施。

是战斗保障的内容之一。

（  ）

堤岸旁边的田地。

（    ）

指令人厌恶恼恨及憎恶。

（  ）

预先准备。

（  ）

你知道哪些写动物的古诗？

（厌恶）（原因）（抗争）（鸣叫）（轻声细语）

细声细气

警戒

田坝

可恶

预备

画鹰

【唐】杜甫

素练风霜起，苍鹰画作殊。

耸身思狡兔，侧目似愁胡。

绦镟光堪摘，轩楹势可呼。

何当击凡鸟，毛血洒平芜。

咏鹰

【唐】高越

雪爪星眸世所稀，摩天专待振毛衣。

虞人莫谩张罗网，未肯平原浅草飞。

白鹰

【唐】刘禹锡

毛羽斒斓白纻裁，马前擎出不惊猜。

轻抛一点入云去，喝杀三声掠地来。

绿玉觜攒鸡脑破，玄金爪擘兔心开。

都缘解搦生灵物，所以人人道俊哉。

鹰

【唐】罗隐

越海霜天暮，辞韬野草干。

俊通司隶职，严奉武夫官。

眼恶藏蜂在，心粗逐物殚。

近来脂腻足，驱遣不妨难。

学生动笔。

记字词。

理解词语。

初读感知

学生浏览

学生练习

读书动笔。

多种方法。

培养读书思考的习惯。

分析思考

开阔视野

巩固提高

课堂小结

这一节课，我们学习了生字词，并跟随老舍先生一道了解了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬、爱炫耀的特点。

板书

母鸡

讨厌母鸡不讨厌母鸡