全国自考现代教育技术考前密卷00413含答案.docx
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全国自考现代教育技术考前密卷00413含答案
2014年10月全国自考现代教育技术考前密卷00413（含答案）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
第1题我国教育技术的出现是以（）的出现为标志。
A.计算机辅助教育
B.网络技术应用
C.电化教育
D.虚拟技术
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第2题下面选项中不是理解教育技术含义的背景的是（）
A.一部著作
B.一项运动
C.一个研究实践领域
D.一门专业和学科
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第3题实物与模型为学习者获取新的知识提供了最真实的具体形象和直接的有目的的经验的是（）
A.一维视觉媒体
B.二维视觉媒体
C.三维视觉媒体
D.四维视觉媒体
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第4题我国教学中常用的电影胶片规格是（）
A.35毫米
B.16毫米
C.8毫米
D.10毫米
【正确答案】B
【你的答案】
本题分数1分
第5题程序教学的代表人物是（）
A.斯金纳
B.桑代克
C.加涅
D.克劳德
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第6题我国学校中最常用的教学组织形式是（）
A.集体授课
B.自学
C.小组教学
D.现场教学
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第7题在教学中用幽默和讽刺的图示材料来强化重点和指出易犯的错误是（）
A.图表
B.漫画
C.简略图
D.广告图
【正确答案】B
【你的答案】
本题分数1分
第8题学生学会学习，形成创造力的核心是（）
A.认知策略
B.言语信息
C.智力技能
D.动作技能和态度
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第9题教育技术从一项教学方法改革运动到形成教育技术综合应用的实践与研究领域，到发展为一门专业和学科，经历了（）
A.60余年
B.70余年
C.80余年
D.90余年
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第10题引导学生爱护花草、保护环境的图示材料是（）
A.广告图
B.卡通（漫画）
C.简略图
D.统计图
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第11题1844年，（）发明了电报。
A.塞缪尔·莫尔斯
B.贝尔
C.爱迪生
D.卢米埃尔
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第12题投影器与幻灯机的主要区别是（）
A.投影器的放映镜头上方多加了一个平面反射镜
B.投影器到银幕的距离比较长
C.教师在课堂上远距离操作时多使用投影器
D.投影器与幻灯机的基本原理不同
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第13题在视觉图像中，横线给人的感觉是（）
A.广阔、寂静、安定
B.庄严、宏伟、刚强
C.运动、不安定
D.柔和、优美感
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第14题在我国使用的UHF频段包括（）
A.1~10频道
B.10~12频道
C.10~13频道
D.13~68频道
【正确答案】D
【你的答案】
本题分数1分
第15题保证教学设计科学性的依据是（）
A.优化教学效果
B.必须运用系统方法
C.以教学理论和学习理论依据
D.必须能帮助学生学习，发挥学生潜能
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第16题场依存性学生的特征有（）
A.喜欢善于分析和组织
B.对文科材料的记忆效果好
C.喜欢积极的探索
D.倾向于以自己的标准判断
【正确答案】B
【你的答案】
本题分数1分
第17题VCD和DVD的直径为（）
A.6厘米
B.12厘米
C.18厘米
D.30厘米
【正确答案】B
【你的答案】
本题分数1分
第18题程序教学的线性模式提出者是（）
A.桑代克
B.杜威
C.斯金纳
D.加涅
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第19题中学生思维的特点是（）
A.具有行动思维的特点
B.具有形式思维的特点
C.具有外化思维的特点
D.具有言语思维的特点
【正确答案】B
【你的答案】
本题分数1分
第20题激光唱片与录音磁带比较，正确的是（）
A.激光唱片播放效果更好
B.激光唱片制作容易
C.录音磁带更易搜索
D.录音磁带寿命更长
【正确答案】A
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
第1题教育技术领域的运作关系的构成有（）
A.学习者
B.学习资源
C.教育者
D.教育开发职能
E.教育管理职能
【正确答案】ABDE
【你的答案】
本题分数2分
第2题投影片的种类有（）
A.单片
B.复合片
C.双片
D.活动片
E.基图片
【正确答案】ABDE
【你的答案】
本题分数2分
第3题计算机辅助教学课件经常综合运用的模式是（）
A.操作与练习
B.辅导
C.游戏和模拟
D.发现
E.问题求解
【正确答案】ABCDE
【你的答案】
本题分数2分
第4题构成图像的基本要素有（）
A.线条
B.形状
C.质感
D.色彩
E.画面
【正确答案】ABCD
【你的答案】
本题分数2分
第5题投影银幕按材料分为（）
A.软片式
B.玻璃微珠幕
C.布银幕
D.铝箔银幕
E.无光泽白屏幕
【正确答案】BCDE
【你的答案】
本题分数2分
第6题传声器的换能物理效应可分为（）
A.动圈式
B.铝带式
C.电容式
D.晶体式
E.模型式
【正确答案】ABCD
【你的答案】
本题分数2分
第7题阐明学习目标的意义在于（）
A.有利于课程的规范化
B.编写学习目标简便
C.有利于教师的教学
D.有利于学生的学习
E.有利于交流和沟通
【正确答案】ACDE
【你的答案】
本题分数2分
第8题教学媒体的发展趋势是（）
A.媒体及其相关设备更加小型化和智能化
B.电子传输系统急剧发展与增加
C.各种媒体信息的数字化和媒体的融合
D.媒体交互功能更强
E.各种信息网络的发展及其在教学中的应用
【正确答案】ABCDE
【你的答案】
本题分数2分
第9题按传声器的方向特性传声器可分为（）
A.心形
B.Y形
C.超心形
D.全向性
E.8字形的双向性
【正确答案】ACDE
【你的答案】
本题分数2分
第10题目标测试题目的形式有（）
A.识别性题目
B.回忆性题目
C.再认性题目
D.建构性题目
E.结构化回答题目
【正确答案】ABE
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
第1题动画
【正确答案】是一种制作者将运动赋予原来没有运动物体的技术。
【你的答案】
本题分数2分
你的得分
修改分数
第2题教学设计过程的模式
【正确答案】模式是再现现实的一种理论性的简化形式，教学设计过程的模式是在教学设计的实践当中逐渐形成的，运用系统方法进行教学开发、设计的理论的简化形式。
它是教学设计领域的前辈们多年辛勤工作的结晶，对当前教学设计的实践工作具有很好的指导作用。
【你的答案】
本题分数2分
你的得分
修改分数
第3题形成性评价
【正确答案】是发生在教师教学设计的过程中，这时评价教案或教学材料是为确定教学中的不足以便对教案或教学材料做修改从而使它们更有效。
按照这种方式，我们可以知道教学材料应用于教学中是否达到了目标，或者我们是否有必要继续设计过程。
【你的答案】
本题分数2分
你的得分
修改分数
第4题非投影视觉媒体
【正确答案】在传递视觉信息中，不需要用投影器材而可直接观看的视觉媒体被称为非投影视觉媒体。
最常见的有实物和模型教具、参观旅行、印刷材料、图片、图示材料、挂图与视觉展示平面。
【你的答案】
本题分数2分
你的得分
修改分数
第5题音频信号
【正确答案】是声音信号的基本形式，由音频信号可直接获得电视伴音。
【你的答案】
四、填图题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
第1题下面是“格拉奇和伊利模式”图，请在空白处填上它示意的名称。
【正确答案】①目标的详细说明②策略的确定③资源的选择④行为评价
【你的答案】
本题分数5分
你的得分
修改分数
第2题请在下面“教育开发的系统方法”操作程度图的空白框处填上它示意的名称。
【正确答案】①鉴定问题②设计方案③实施方案
【你的答案】
五、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
第1题简述听觉媒体的优点。
【正确答案】
（1）费用低：
听觉媒体较为便宜，例如录音机与磁带，只要开始买下录音机和磁带，就不需要多少额外的费用，录音磁带可以重复使用，将已录的信息抹去，录上新的信息。
?
（2）材料丰富：
听觉媒体材料容易获得并且听觉媒体能够呈现比印刷媒体更有刺激、更有趣味和戏剧性的言语信息，有利于学生充分激发想像力，易于操作。
很容易改编，为各种知识层次的人所使用，并可用于集体教学、小组学习和个别化学习。
?
（3）应用广泛：
没有阅读能力的学生可以通过听觉媒体来进行学习，对年幼的学生提供早期言语经验。
?
（4）不受时空限制：
听觉信息（如录音带上的声音）的传播可以不受空间、时间限制。
?
（5）操作方便：
可以根据需要重复信息，直到学习者理解。
例如录音机可以快进和倒带，激光唱片可以任意搜索节目，适应学习者的需要。
?
（6）容易自制：
容易自己编制和复制录音材料，方便学生和教师使用。
【你的答案】
本题分数5分
你的得分
修改分数
第2题电子传播媒体用于教育的优越性主要有哪些方面？
【正确答案】
（1）电子媒体（如广播、电视等）使教学信息能够即时传播于广阔的范围，扩大教学规模和学习资源，并打破了多少世纪以来对人类信息时空的限制，为教育的普及与提高提供了新的手段。
?
（2）电子媒体（如电视、电影等）不仅传送语言、文字和静止图像，而且能传送活动图像，增强了信息的表达能力和教学的直观性，弥补了传统媒体在形象逼真、记忆检索、技能技巧和动作描写等方面的局限，有助于提高教学的质量和效率。
?
（3）电子媒体（如录像、计算机等），可以记录、再现现场实况。
计算机还具有与学习者相互作用的能力，从而为个别化教学、继续教育以及教学模式、方法的改革提供了物质条件。
?
（4）新的电子媒体虽然具有上述优势，但它却不能替代传统媒体。
如印刷媒体在今后相当长的时间内仍将是教学的重要工具。
各种媒体各有自己的特点和功能，又有其局限性，在教学过程中应互相补充，取长补短。
【你的答案】
本题分数5分
你的得分
修改分数
第3题简述计算机网络的基本功能。
【正确答案】
（1）资源共享：
计算机网络上的用户能够共享网上的资源。
早期人们看重的是昂贵的计算资源（大型计算机的计算能力），而现在人们则更重视对存储在计算机中各种信息资源的共享。
（2）提高可靠性：
在网络上，合理地将软件和数据资源配置得有一定冗余，形成联机的备份。
这将使某个设备出故障时，网上的反应仍可能可靠地运行。
（3）节约投资：
在局域网中配置高质量的打印机、CAD设备及多媒体设备，能使整个网上的用户都获得这种环境的支持；通过路由器和广域网相连，还可以得到更丰富的信息资源。
与同样功能的单机系统相比，网络的投资要少得多。
（4）方便通信：
网络提供了各种各样的通信手段，快速廉价的通信方式，如电子邮件服务、视频会议系统、可视电话、新闻组、BBS等方式。
【你的答案】
六、论述题（本大题共10分）
第1题阐述图片在教学中主要功能与应用，试举一应用实例加说明。
【正确答案】图片在教学中的应用甚为广泛。
静止图片所展示的具体视觉形象可以帮助学习者认识、比较和鉴别新事物。
主要用于认知目标的教学中，如动物的形态和特性、某历史事件中人与环境的关系等。
许多学生没有或不容易见到的景、物、事件，都可以通过图片来熟悉、研究。
图片还可以激发、帮助学习者进行语言表达，如小学语文课或外语课上的看图说话、看图编故事和看图写作文。
图画用于动作技能目标的教学时，可以采用一系列运动过程中的静止位置的照片来展示运动的姿态和动作。
利用反映典型问题（如环境污染）的图片也可组织学生展开深层的讨论，有利于高级认知目标和情感目标的达成。
教科书中的插图的数量和质量常常是选择教科书的一个重要因素，因为教科书中的插图简练明确、与文字配合、图文并茂，非常有助于学习。
【你的答案】
七、综合题（本大题共15分）
第1题有两个用于小学整数相加的计算机课件A和B供学生自学使用。
课件A的执行流程是：
学生学习完一位数加法后出现测试，回答正确播放“你真棒”，回答错误播放“你错了”，之后转入两位数加法的学习，后面学习材料的呈现方式与一位数相同。
所有材料学完出示测试题测试，上计算机打分。
课件B的执行流程是：
学生学习完一位数的加法后，出一道测试题，如果学生回答正确，计算机播放“你真棒”的声音，之后转入两位数加法的学习；如果回答错误，计算机播放“你错了，请努力”，重复一位数加法的补充学习材料学习，补充材料学完后又出现测试，如果回答正确方可转入两位数加法学习，仍然有错继续出现补充学习材料，直到回答正确。
后面两位数、三位数以及多位数的学习材料呈现方式与一位数相同，所有学习材料学完方可进行综合测试，结果由计算机程序打分，对错误的测试题出现相应补充材料供学生矫正。
请问以上两种课件分别运用了程序教学中哪种模式？
试分析两种课件的优点和不足。
【正确答案】第一位教师运用了线性程序教学模式；第二位教师运用了分支式程序教学模式。
课件A编辑容易，成本低，但缺乏学习补充材料，不适于有针对性的个别学习，使学习不好的学生存在的问题得不到解决。
计算机的反馈单调、机械，容易使学生感到疲倦。
课件B属分支式教学模式，补充材料丰富，学习慢的学生可以通过补充材料获得释疑，学习快的学生则可以缩短学习时间。
课件B程序设计复杂，对教师计算机编程水平要求高，开发成本高。
同样存在反馈单调、机械的缺点，学习时间长，容易使学生产生听力厌烦。
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