生产矿井测量.docx
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生产矿井测量
《生产矿井测量》考核手册
课程名称
生产矿井测量
适用专业
工程测量技术
编制人
刘少春
前言：
工程测量工作包括设计、外业、内业、提供测绘产品等环节。
每一环节均对应了相应的岗位群。
生产矿井测量作为工程测量的一部分,是矿山生产中的一项重要基础技术工作,对应着服务矿山测量工作的具有熟练专业技能及较高技术应用能力的工作职位。
因此，围绕学生职业能力的培养教学评价实在必行。
本课程为全面客观的反映学生学习质量，增强学生学习的积极性、主动性、创造性，教学评价采用形成性评价和终结性评价两种形式。
形成性评价为过程性评价，贯穿整个教学过程，以促进学生学习和改进教师教学为目的，手段与形式采用教师评价、学习档案、小组评价、自我评价。
终结性评价为总结性评价，在每个项目完成以后，对学生进行知识、操作考核，评价学生实际应用的能力，特别是用所学知识处理与未来职业相关业务的能力。
知识考核取消传统试卷形式，设计开放性的综合案例或题目让学生用学过的知识并通过查找资料制定解决方案，上交技术设计。
操作考核设计不同难度的操作考核项目，为不同层次学生提供自主选择的空间，五个项目形成性评价和终结性评价的算数平均值就是学生的最后成绩。
学生知识的学习和能力的培养是一个综合的、时刻处于运动状态之中但结构相对固定的系统，力求使学生通过学习达到学以致用。
在手册的编写过程中本书始终贯穿了这一理念。
由于编者水平有限，加之时间匆忙，书中难免存在缺点、错误、疏漏，恳请读者批评指正。
编者
2014年2月
1.考核方案设计
《生产矿井测量》为了实现课程的目标，也为了客观、全面、公平考核学生的职业能力、方法能力和社会能力培养的水平和程度，建立科学的考核制度，改变过去老师一人评价的一言堂制度，而是围绕以学生为中心的综合教学评价，包括有自我评价、成果呈现、学生互评、师生互评等多种形式。
1）目标考核和过程评价相结合
采用理实一体的教学模式，改变原来的一卷定终身的终结性考核，而是采用过程评价和目标考核相结合的方式，既对学生完成任务的工作过程及运行操作能力进行评价，也对运行操作的结果进行评价，体现的是职业行动能力的全方位评价。
2）学生相互评价和学生的自我评价
评价内容主要围绕三个方面：
自我学生能力；协作学习过程中做出的贡献及完成工作任务的质量。
从学生的视角对学生工作积极性、团结协作精神加以评价。
3）定性评价和定量评价相结合
把定性与定量考核结合到过程考核中，建立各种规范化、标准化的考核表。
如：
教师检查评价系列表，学生互评表、教师对学生个人评价表，以上完整的系列评价，可以对学生的操作过程进行全过程考核。
任务完成后，学生要呈交完成工作任务单，进行成果评价。
4）考核注重实践能力、培养创新精神
对学生的考核目的是使他们在学习过程中获得矿山测量工作技能，因此考核中包括了操作技能考核。
在“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”的工作过程中让学生自我管理，自我设计，培养他们的创新精神，让考核真正成为一个促进学习和提高综合素质的过程。
5）校企共同考核
通过实践专家研讨会，与来自企业一线的工程技术人员和技术管理人员共同制定考核办法和操作规程，学生完成工作任务的过程中，始终有企业兼职教师参与，进行全过程考核，考核项目引入企业操作标准和职业资格技能鉴定标准，使学生的操作符合企业要求。
教学评价包括形成性评价和终结性评价两种形式。
形成性评价为过程性评价，贯穿整个教学过程，以促进学生学习和改进教师教学为目的，手段与形式采用教师评价、学习档案、小组评价、自我评价。
终结性评价为总结性评价，在每个项目完成以后，对学生进行知识、操作考核，评价学生实际应用的能力，特别是用所学知识处理与未来职业相关业务的能力。
知识考核取消传统试卷形式，设计开放性的综合案例让学生用学过的知识并通过查找资料制定解决方案，上交技术设计。
操作考核设计不同难度的操作考核项目，为不同层次学生提供自主选择的空间，五个项目形成性评价和终结性评价的算数平均值就是学生的最后成绩。
2.生产矿井测量课程考核评分
1）生产矿井测量课程总评分表
课程名称：
学生姓名：
班级：
项目
评价内容
得分
权重
总比例
总评
终结性评价
知识考核
30%
30%
操作考核
70%
过程性评价
项目
教师评价（40%）
100%
70%
学习档案（30%）
小组评价（15%）
自我评价（15%）
2）生产矿井测量课程项目教学过程考核评分表
教师综合评价表
项目名称：
组别：
评价项目
得分
评分标准
1.学习目标是否明确（5）
优：
90～100分
良：
80～89分
中：
70～79分
及格：
60～69分
2.学习过程是否呈上升趋势，不断进步（10）
3.是否能独立获取信息，资料收集是否完善（10）
4.独立制定、实施、评价工作方案情况（20）
5.能否及时解决问题（10）
6.项目实施操作的表现如何（20）
7.职业整体素养的确立与表现（5）
8.是否能认真总结、正确评价项目完成情况（5）
9.工作环境整洁有序与团队合作表现（10）
10.每一项任务是否及时认真完成（5）
小组总评得分
小组成员（姓名）
个人得分
过程性评价（个人得分*40%）
改进意见
小组评价表
项目名称：
组别：
小组
评价
评价项目
小组成员
小组组长评价
完成任务主动性、积极性（10）
协作能力（15）
完成任务质量（25）
小组成员互评
自主学习能力（10）
团队协作能力（15）
完成任务质量（25）
合计
总分
小组评价
过程性评价（小组评价*15%）
学习档案评价表
项目名称：
组别：
评价要点
得分
评分标准
与完成相关项目资料是否齐全（20）
优：
90～100分
良：
80～89分
中：
70～79分
及格：
60～69分
制定的项目工作方案是否及时，质量如何（20）
项目工作方案是否完善，完善情况如何（10）
项目实施过程中的原始记录是否符合要求（10）
计算成果台账是否符合要求（10）
可展示外业工作成果照片是否齐全（10）
评价表是否填写及时齐全（10）
归档资料的整齐性（10）
小组总评得分
小组成员（姓名）
个人得分
过程性评价（个人得分*30%）
改进意见
学生自我评价表
项目名称：
学生姓名：
组别：
评价项目
得分
评分标准
学习态度是否主动，是否能及时完成教师布置的各项任务（10）
优：
90～100分
良：
80～89分
中：
70～79分
及格：
60～69分
是否完整记录工作过程，收集的有关学习信息资料是否完善（10）
是否能独立获取信息，资料收集是否完善（10）
是否根据学习资料对项目进行合理分析，对所制定方案进行可行性分析（10）
是否能够完全领会教师讲解，并迅速掌握技能（10）
是否积极参加小组讨论，并能清晰表达自己的观点（10）
对完成任务中出现的问题能主动思考，并能进行解决，同时知道自身存在的不足（15）
通过项目训练是否达到要求的能力目标（10）
是否确立了安全、环保意识与团队合作精神（10）
工作过程中能否保持整洁、有序、规范的工作环境（5）
小组总评得分
姓名
个人得分
过程性评价（个人得分*15%）
改进意见
3.终结性考核内容
1）知识考核
知识考核题目1：
为建立以矿井井上、下统一的平面坐标系统和高程系统，确保三个立井之间贯通及井底车场等井下工程施工需要，请设计联系测量联系测量方案。
知识考核题目2：
一矿井一翼走向长度10KM，请叙述应怎样设计井下控制测量方案并进行延伸与检查？
知识考核题目3：
怎样给井下给中平线？
知识考核题目4：
贯通测量的工作步骤和具体内容？
知识考核题目5：
如何编制观测站设计书？
2）操作考核
操作考核题目1：
井下全站仪测距
一、考核要求
要求学生完成一个测站井下全站仪测距的全过程
二、考核地点
实验矿井
三、仪器设备
全站仪1台，反射镜2，三角架3，垂球3，温度计，气压计1，小钢卷尺1，手电筒4。
四、注意事项
1、学生在指定的测点上进行测量。
2、三脚架一定要安置稳固，并有专人守护。
3、严格按照使用说明书的规定操作仪器。
五、操作方法及步骤
1、在指定的测点上安置仪器和反射镜。
并进行严格的对中整平。
2、用全站仪仪瞄准反射镜，按仪器说明书规定的步骤和方法进行测距和测量天顶距或垂直直角；
3、每条边的测回数不得少于2个。
每测回读取3—5个读数。
一测回读数较差不大于10mm，单程测回间较差不大于15mm。
往返观测同一边长时，化算为水平距离（经气象和倾斜改正）；
4、测距的同时应测记气象参数。
测定气压读到100Mpa，气温读至1℃。
六、数据处理
将各测回观测边长取平均值，求得各测回的平均边长，然后加入气象改改正、加常数改、倾斜改正、投影改正，求得该条边的平距。
操作考核题目2井下基本控制导线测量
一、考核要求
要求学生按井下１５″级基本控制导线的施测规格完成一测站复测支导线的测量。
二、考核地点
实验矿井
三、仪器设备
全站仪1台，反射镜2，三角架3，垂球3，温度计，气压计1，小钢卷尺1，手电筒4。
四、操作方法及步骤
1、给每个导线点挂垂球线。
2、测角：
沿导线前进方向测量左角，导线水平角的观测用J2级全站仪进行。
采用点下垂球对中，一次对中两个测回数。
水平角观测限差如下表：
导线类别
使用仪器
观测方法
按导线边长分（水平边长）
15m以下
15~30m
30m以上
对中次数
测回数
对中次数
测回数
对中次数
测回数
15″导线
DJ6
测回法或复测法
2
2
1
2
1
2
仪器级别
同一测回中半测回互差
两测回间互差
两次对中测回间互差
DJ2
20″
12″
30″
3、量边按井下全站仪测距
1、每条边的测回数不得少于2个。
每测回读取3—5个读数。
一测回读数较差不大于10mm，单程测回间较差不大于15mm。
往返观测同一边长时，化算为水平距离（经气象和倾斜改正）；
2、测距的同时应测记气象参数。
测定气压读到100Mpa，气温读至1℃。
五、数据处理
1、水平角观测数据的处理
当所测水平角满足限差要求时，取其平均值作为水平角观测值。
2、导线边长观测数据的整理
将边长取其平均值作为导线边长最终值表。
3、导线点坐标计算
在所发的表格上进行导线点坐标计算。
当导线全长相对闭合差不超过1/6000（闭、附合导线）或1/4000（复测支导线）时，可将坐标增量闭合差按边长成比例分配，最后计算出各点的坐标。
4、假定测站点、后视点坐标，根据观测数据计算前视点坐标。
导线测量记录表格：
测
站
目
标
盘左读数
°′″
盘右读数
°′″
方向平均值
°′″
竖盘读数
°′″
边长
后视边长
后视觇标高
点位
备注
草图
后视倾角
水平角
仪高
盘左
后
端
读
数
前
端
读
数
后-前
盘右
前视倾角
前视觇标高
前视边长
操作考核题目3井下水准测量
一、考核要求
要求学生按照井下水准测量的技术要求完成一测站水准路线的测量。
二、考核地点
实验矿井
三、仪器设备
水准仪1，三脚架1，塔尺（2m）2，记录本1，手电筒4。
操作方法与步骤
1、将水准仪大致安息置在前、后尺中间（前后水准点间距以30—80米为宜），用园水准器整平。
2、照准后水准尺，用微倾螺旋使水准管精确整平，并读取后尺读数。
3、照准后水准尺，用微倾螺旋使水准管精确整平，并读取前尺读数。
4、变更准仪高度不小于10cm，重复1-3步骤。
5、检查两次仪器高所测得两个高差之互差，若不大于5mm时，后尺和仪器方可移动。
四、观测成果处理
1、将测量数据记入所发的手簿中，记录时，注明测点的顶底板位置。
2、两次仪器高所测高差互差小5mm时，取其平均值作为观测结果。
3、假设一点高程，根据平均高差，计算另一点高程。
水准测量记录表格：
测站
测点
水准尺读数m
高差m
高程m
备注
计算
检核
∑
（∑a－∑b）＝
∑h＝
操作考核题目4水准仪标定平巷腰线
每个作业小组完成两组腰线的标定，并对各腰线点用水准仪进行检查。
操作考核题目5陀螺经纬仪定向测量
一、考核要求
要求学生完成一个测站上陀螺仪的操作方法和程序。
1、考核采用中天法。
2、要求每位同学连续读5个中天时间。
3、测前与测后零位值的互差，对15″级仪器不得超过0.2格，对其他仪器不得超过0.4格。
4、中天法观测的限差见下表。
陀螺经纬仪
精度等级
中天法观测的限差
相邻时间
差的互差
间隔时间
差的互差
15″
0.4S
0.6S
25″
0.6S
0.8S
二、实核地点
校园地面两已知点上
三、仪器设备
陀螺经纬仪一套、秒表一只、观测记录表格若干。
四、操作步骤
中天法：
见陀螺经纬仪使用说明书及讲义。
五、各测线近似坐标方位角值和C值。
由主考教师现场提供。
螺仪定向记录（中天法）
地点：
日期：
观测：
测线：
仪器：
记录：
中天时间
mins
摆动时间
mins
时间差
△t
s
改正数
△N=cα△tmins
摆幅
α（格）
测线方向
次序
测前
测后
盘左
α平
盘右
c
平均值
不跟踪周期T
最终值
陀螺方位角T陀
N′
△N平
NT=N′+△N平
M
NT
悬挂零位观测
T陀=M-NT
观测前
观测后
环境及其它条件
左侧
中值
右侧
左侧
中值
右侧
启动时间
停止时间
（）
（）
全部时间
天气气温风力震动等
平均值
计算值
周期
仪器常数
备注
地理方位角
子午线收敛角
坐标方位角
操作考核题目6保护煤柱留设
某建筑物长60m，宽25m，其建筑物长轴方向的坐标方位角为80°，煤层走向30°，煤层厚度2.0m，倾角30°，煤的密度1.35t/m3，建筑物中心处的煤层埋藏深度为140m，表土层厚20m。
矿井的岩层移动角γ=δ=75°，β=47°，冲击层移动角Ф=45°，试用垂直断面法确定煤柱尺寸，并计算呆滞煤量。
操作考核题目7两井定向内业计算
某矿利用主副立井进行了两井定向。
地面测设了近井点D和连接点C，测得xc=4840.529m,yc=72941.692,aCD=97°46′02″。
由C点与两井筒中的垂球线A、B连接，∠DCA=115°05′07″,∠BCD=32°26′05″,LCA=28.515m,LCB=22.790m,井下按7导线施测，β2=270°40′14″，β1=177°55′17″，la1=31.035m，l12=12.987m，l2B=26.440m。
试求井下1—2边的坐标方位角和1、2点的平面坐标。
操作考核题目8贯通测量标定数据解算
已知B点坐标XB=4385352.634m，YB=489732.563m，αAB=45°06′10″，D点坐标XD=4385478.632m，YD=489956.254m，αCD=241°25′30″。
计算贯通距离SBD和B点、D点的挂线角βB和βD，并画出示意图。
4.技能考核标准
一、制定本考核标准目的和依据
按照中、高级工职业标准，学生在学完《生产矿井测量》课程并进行过程考核后后，根据应掌握的相关测量技能和具的能力。
为鉴定学生是否达到培养目标的要求，检验教学质量，特依据工程测量技术专业人才培养方案、《生产矿井测量》课程标准的要求制定本标准。
二、适用对象
本考核标准适用于学完《生产矿井测量》课程并通过过程性考核的学生。
三、考核组织
被考核学生按要求完成考核内容规定的任务。
作业过程中其他同学配合完成辅助性工作。
由教师负责监督并评价每位同学的工作质量。
四、考核内容及标准
（一）井下全站仪测距
要求学生完成一个测站井下全站仪测距的全过程。
成绩评定标准：
1、作业的规范性：
30分
（1）正确使用仪器、工具。
（2）严格执行作业规程
（3）记录格式正确
（4）观测数据校核无误
2、观测成果的质量（30分）1、每条边的测回数不得少于2个。
每测回读取3—5个读数。
一测回读数较差不大于10mm，单程测回间较差不大于15mm。
往返观测同一边长时，化算为水平距离（经气象和倾斜改正）；
2、测距的同时应测记气象参数。
测定气压读到100Mpa，气温读至1℃。
（1）每条边的测回数
（2）一测回读数较差
（3）单程测回间较差
（4）测距时测记气象参数
3、作业的熟练程度：
20分
（1）外业作业时间在15分钟之内
（2）内业时间在5小时内
（3）每站在20分钟内
4、作业中的表现：
20分
根据每位同学在作业中的表现，由监考教师给出相应的分数。
（二）井下基本控制导线测量
按井下１５″级基本控制导线的施测规格完成一测站复测支导线的测量。
成绩评定标准：
1、作业的规范性：
30分
（1）正确使用仪器、工具。
（2）严格执行作业规程
（3）记录格式正确
（4）各站观测数据校核无误
2、观测成果的质量（30分）
（1）同一测回中半测回之差
（2）测回间互差
（3）竖直角指校差之差
（4）水平边长往返差
3、作业的熟练程度：
20分
（1）外业作业时间在20分钟之内
（2）内业时间在10小时内
（3）观测者每站在30分钟内
4、作业中的表现：
20分
根据每位同学在作业中的表现，由监考教师给出相应的分数。
（三）井下水准测量
要求学生按照井下水准测量的技术要求完成一测站水准路线的测量。
成绩评定标准
1、作业的规范性：
30分
（1）正确使用仪器工具
（2）严格执行作业规程
（3）记录格式正确
（4）观测数据校核无误
2、观测成果的质量：
30分
（1）两次仪器高所测转点间高差之差不超过±5mm
（2）高程计算正确
（3）表格及计算过程清楚
3、作业的熟练程度20分
（1）外业作业时间在15分钟内得10分，超过15分钟不得分。
（2）内业作业时间在3分钟内得10分，超过3分钟不得分。
4、作业中的表现：
20分
根据学生在作业中的表现，由监考教师给出相应的分数。
（四）水准仪标定平巷腰线
每个作业小组完成两组腰线的标定，并对各腰线点用水准仪进行检查。
成绩评定标准：
1、作业的规范性：
30分
（1）正确使用仪器工具
（2）严格执行操作规程
（3）标定与检查记录计算正确
2、标定结果的质量：
20分
（1）标定数据计算正确
（2）标定位置检查高差和设计值之差≤±10mm
3、作业的熟练程度：
30分
（1）标定作业时间在30分钟内完成得20分，每延长1分钟扣2分。
（2）检查作业时间在20分钟内完成得10分，每延长1分钟扣2分。
4、作业过程中的作用和表现：
20分
根据每位同学在各个作业位置和作业组织中的作用和表现，由监考教师给出相应的分数。
（五）陀螺经纬仪定向测量
要求学生按照井下水准测量的技术要求完成一测站水准路线的测量。
成绩评定标准
1、作业的规范性：
30分
（1）正确使用仪器工具
（2）严格执行作业规程
（3）记录格式正确
（4）观测数据校核无误测前与测后零位值的互差，对15″级仪器不得超过0.2格，对其他仪器不得超过0.4格。
4、中天法观测的限差见下表。
陀螺经纬仪
精度等级
中天法观测的限差
相邻时间
差的互差
间隔时间
差的互差
15″
0.4S
0.6S
25″
0.6S
0.8S
2、观测成果的质量：
30分
（1）测前与测后零位值的互差
（2）相邻时间差的互差
（3）间隔时间差的互差
（4）表格及计算过程清楚
3、作业的熟练程度20分
（1）外业作业时间在30分钟内得10分，超过30分钟不得分。
（2）内业作业时间在10分钟内得10分，超过10分钟不得分。
4、作业中的表现：
20分
根据学生在作业中的表现，由监考教师给出相应的分数。
知识考核和内业计算操作考核按回答知识点是否齐全，方案是否合理，计算结果是否正确评定成绩。
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