拿什么奉献给你.docx
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拿什么奉献给你
拿什么奉献给你
篇一：
我拿什么奉献给你,我们伟大的党
我拿什么奉献给你，我们伟大的党
华师大三附中陈兰苹
2011年是中国共产党诞生90周年。
风风雨雨九十年，励精图治九十年，与时俱进九十年，勇猛直前九十年?
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回首这90年来，中国共产党领导中国人民走过的是一条艰苦奋斗的道路，冲破重重难关，最终成就了今天的丰功伟业！
“我拿什么奉献给你，我们伟大的党？
”——作为一名党员教师，在中国共产党90周年华诞之即，我这样问自己。
曾经想过去赞美她，但却不想说华而不实的词藻，不想喊空洞无物的口号，因为我深知：
中国共产党能够由小到大，能够领导中国由弱变强，靠的是不怕艰难困苦的精神！
——这是一种不华丽但最富力量的精神！
漫步在一切都还不成熟，但却充满勃勃生机的校园，我努力寻找答案?
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校园里，看着一群群朝气蓬勃的同学穿行在小径上，身后留下一串串爽朗自信的笑声，从这笑声里，我找到了答案。
课堂上，看着同学们求知若渴的眼神，感受着他们因为成长而发自内心的喜悦，从这喜悦里，我找到了答案。
在办公室里，看着老师们辛勤工作的身影，享受着那融融的团队氛围，从这氛围里，我找到了答案。
在企业里，看着已经成为中流砥柱的同学们，接受着用人单位送来的赞许的目光，从这目光里，我找到了答案。
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?
“我拿什么奉献给你，我们伟大的党？
”——对于这个问题，我找到的答案竟然如此朴素简单！
忆往昔峥嵘岁月，我们要走的路不正和中国共产党曾经走过的路一样吗？
——我们要克服的困难不可谓不艰巨，我们要面对的形势不可谓不严峻！
作为一名党员教师，在学院需要的时候，不退缩，不埋怨，不推托，不怯懦，和她一起风雨同舟，把实现自身的人生追求同学校的事业紧密联系在一起，沿着正确的方向不断前进，与时俱进，为学校的发展建设贡献自己的力量！
——这就是我，一名普通的党员教师，能够奉献给党的最质朴的献礼！
中国共产党走过风雨九十年，江山依旧如此多骄，相信只要我们每一位教职员工都发扬出不怕难艰困苦的精神，我们也一定能开创出一片精彩的天空！
不为别的，只为了那自信的笑声，为了那成长的喜悦，为了那和谐的团队，为了那由衷的赞许?
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我拿什么奉献给你
高三支部戴绚“长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情”，我拿什么奉献给你，我亲爱的党——慈祥的母亲？
我们的祖国在中国共产党的领导下经历了90年风雨的洗礼，变得更加成熟，变得更加强大。
无论是中国的经济实力，还是改革开放以来的发展速度、对全球重大事务影响、世界各国对中国文化了解程度、中国人的活动范围和影响等，都是历史上从未有过的。
为此，我们感到骄傲而自豪！
同时，我们备感喜悦和幸福！
我们的生活在党的阳光沐浴下，五彩缤纷，生活富足，吃穿住行无忧无虑。
作为一名平凡的教育工作者，在中国共产党九十华诞之际，我能奉献什么呢？
我回眸，我反思，我寻找——我的青春！
是的，从教二十年，我早把自己的青春献给了三尺讲台，献给了我们敬爱的党，献给了伟大的教育事业！
此时此刻我要说：
“奉献青春永无悔，爱岗敬业报党恩。
”
在紧张而繁忙的工作之余，做做志愿者，维持交通秩序，维护小区整洁，探望孤寡老人，也为小区的文化建设尽自己的一份绵薄之力，不亦乐乎！
在今后的岁月里，我愿将青春和热血奉献给太阳底下最美好的事业，怀着这种追求，捧着这颗红心，凭着这种执着，带着这股力量，我将不断向着新的目标破浪前进?
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2011年10月
我拿什么奉献给你
我们的祖国62岁了,风风雨雨走过了62个春秋.出生于1962年的我,也见证了祖国48年的风雨里程.在我很小的时候,就接触到了大量爱国书籍,黄继光,董存瑞.雷锋.刘胡兰这些闪光的名字,印烙在我年幼的心中.在我上小学三年级时,记的老师让我们给如果....就...造句,我不加思索站起来回答:
如果祖国需要我,我就挺身而出.当时老师和同学们都怔了一下,老师当场就鼓起了掌,并连连说好,说我是人小志气大.还把我的这句话写在了黑板上.让同学们都象我学习.同学们有的羡慕,有的佩服,有的嫉妒,说我是出风头,按现在的说法叫突出个性,可我知道这句话是我的心声.我那时就想我也要向那些英雄们那样为祖国奉献出我的一切乃至生命.
现如今我已步入中年,但年幼时的梦想从没忘记.如今祖国已日益强大,繁荣昌盛.我生长在这和平年代里.时时为我的祖国骄傲,自豪.感动着.我庆幸自己是中国人,看到改革开放,深圳崛起,亚运会的举行,香港澳门的回归,奥运会、世博会的申办成功.无不让我心潮澎湃,热血沸腾.
我爱我的祖国,曾有一首歌唱道:
长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情,我拿什么奉献给你我的爱人?
在这我想说:
我拿什么奉献给你我的祖国?
还是那句话;如果祖国需要我,我就挺身而出.
张军萍
我拿什么奉献给你
----党员暑期活动交流
华师大三附中干晓彬
今年暑假，教育局直属单位暑期党员轮训在我校举行，身为三附中的一员，我倍感荣幸。
上午，教育局党委书记孙秀强向党员们传达了三届区委十四次会议精神并对此次培训作了动员讲话。
接着，金山区委党校副校长郜工农作了胡锦涛总书记“七一”讲话辅导报告。
郜校长从我党取得的成就、当前我党面临的艰巨任务等几个方面进行了全面深刻的阐述，报告内容丰富、思想深刻、针对性强，让我们深受启发。
解读胡总书记的“七一”讲话，我觉得主要应该从以下几个方面去把握：
一是围绕党的90年辉煌业绩，把握三件大事、三大成就、两大理论成果；二是围绕党保持和发展先进性的根本点，把握四个坚持、四个始终保持；三是围绕世情、国情、党情的深刻变化，把握好四个考验、四个危险；四是围绕提高党的建设科学化水平，把握好当前党的建设的五大任务；五是围绕在新的历史起点上，全面推进中国特色社会主义伟大事业的大政方针和重要任务，把握一个动力、四大建设；六是围绕保持和激发与时俱进、奋发有为的精神状态，把握好自豪不自满，两个永远保持等重要思想。
下午，上海市科教党校教授张涟作了以“新时期共产党员党性修养”为主题的报告。
张教授结合中国共产党领导中国革命与建设的历史、当前中国社会主义建设面临的风险与挑战，阐述了新时期共产党员党性修养的基本原则、新时期共
产党员党性修养的目标要求，并结合实际提出了新时期党员教师党性修养的主要内容与途径，使党员教师们明确了自觉加强党性修养的重要性。
通过认真学习和深刻领会，我们应该要把思想和行动统一到讲话精神上来，把讲话精神贯彻落实到各项日常工作中去，以更加奋发有为的行动和业绩，为建设产业金山、宜居金山、绿色金山做出应有的贡献。
我拿什么奉献给你——党员暑期活动交流
高三年级党支部干亚清20110901
2011年是值得纪念的一年。
我们的党经历了90年的风雨，越来越成为中华民族兴旺的领导核心；以“三民主义”为标志的辛亥革命，推翻了中国千年皇朝，为中华民族的伟大复兴奠定了基础。
在这样的特殊年代，作为一名中共党员，在庆祝建党90华诞的喜庆日子里，在纪念百年辛亥的激情日子里，我们应该为我们伟大的党奉献什么？
2011年暑期我和学校内其他党员同志一样在积极行动，努力为党增光添彩。
赴世纪城居委会为社区建设出谋划策。
居委会是社会的细胞，是和谐社会建设的基础，也是我们生活的港湾。
当今社区建设面临哪些问题？
老百姓对小区建设的愿望如何？
如何保障小区业主的合法权益？
如何营造良好的社区文化？
带着这些问题，在骄阳似火的7月，我走访了世纪城居委会，接待我的是世纪城居委会陈主任。
通过交流访谈、实地查看、翻阅资料，最后我和陈主任有了三方面共识：
一是居委会要教育好业主，努力做好居民的思想教育工作。
二是居委会要督促好物业公司，为业主提供良好的服务。
三是居委会要处理好小区内出现的各种突发事，努力为小区居民解除后顾之忧。
学习党的90年历史。
1921年成立于上海兴业路上的中国共产党，是中国人民的期待，是历史的选择。
中国共产党之所以90年从小到大，从弱到强，靠的是我们党的宗旨———全心全意为人民服务。
实践已经证明并将反复证明没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有改革开放，没有共产党就没有中国特色社会主义。
国际和国内经验表明，只有为人民的政党才能被人民所拥护，只有廉洁清正的政府才能取信于民，只有与百姓血融于水的党的干部才能真正为人民所爱戴。
篇二：
我拿什么奉献给你
我拿什么奉献给你
团结中学钟恩海
“我拿什么奉献给你，我的爱人。
”当我听到这首歌的时候，我就想起我的这位爱人“教书育人”，我为你奉献了什么呢？
回想自1997年11月分配到莲峰一中任教以来，十多年一直扎根高寒山区，从事教育工作。
如今，已近不惑之年的我，对过去的教育工作如数家珍。
说到莲峰，人们总是想到寒冷﹑贫穷。
是的，这里海拔2200米左右，只出产玉米﹑洋芋，经济贫瘠。
我们都知道，经济条件对教育起着很大的决定作用。
因为贫穷，家长不重视教育；因为贫穷，孩子也只想吃饱穿暖。
孩子到学校只是想混大点，将来像父母一样出去打工。
在这种思想的支配下，老师要把教育搞好那就可想而知了。
我曾记得我教过一个学生，名叫：
罗军（化名），小升初总分考了20分，可想见小学基础之差。
开学时，刚好分到我这个班，我自认倒霉，哪知，过了两个星期，他都没有来，我还暗自高兴。
当到第三个星期，他独自一人来找我，说要在我班读书，我也只有无赖的收下了他。
但当我问到为什么现在才来时，他说到父母打工的地方去玩了。
这时我才知道他是留守儿童，父母都在广东那边打工，家里只有一个行动不便的老奶奶。
在以后的学习中，很多问题就出现了。
平时在学校总搞出一些麻烦事：
要么打架斗殴，要么缺席旷课，要么夜不归宿?
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搞得我头都要炸了。
联系家长也枉然，得到的答复是，我们也没有办法，只有请老师你给我教育了。
周末回家也无人管，家里的老奶奶拿他也没办法。
撵他，老师没有这个权力；强迫他学习，他落下的学习太多了，一时半会儿他也跟不上来。
思来想去，我决定对他实施情感带动，分层教育，就是在情感上多沟通，多融洽，学习上低要求。
这一招还管用，在以后的日子里，我把他当儿子一样对待，要求他学习上尽量加油，在学校遵规守纪，不然对不起班主任老师我。
初中三年就这样被我顺利的带出来了，我知道他考高中是没希望的，于是在我的动员下，去读职校了。
也许有人会说：
“你教出这样的学生还值得赞扬吗？
”是的，不值得赞扬。
但我把这样一个基础如此之差的学生，顺顺利利的带毕业，并送人职校，就好比教了一个好学生，把他送入了昭一中，心中还是倍感欣慰。
谁不想教好学生，谁不想自己教的学生都考起昭一中，但我们要面对现实。
我曾记得一位大学教授对我说：
“你们教的学生，不要求都能上大学，只要将来走入社会，能安分守己的做人，踏踏实实的做事，就是你们教育的成功。
”
这里气候的恶劣是众所周知的，但我经常对学生说：
“能在这样的环境中把学习搞好，那将来做任何事情都不会屈服。
”这虽然是对学生的鼓励，但学生却吃了不少苦头。
每年一近十月，天气就异常寒冷，再加上从早到晚的刮风，刮得你心凉透了，不要说学生，就是我们这些吃饱穿暖的老师也受不了。
我教到一个学生，名叫吴青青（化名）。
一到冬天，我就为她担惊受怕。
她
是特别突出的一个，天气一冷，她的手就会冻龟裂，一双手背都是，甚至还有血渗出，让你看了说不出的痛心。
那一年，她的手背龟裂，因天气变暖，龟裂愈合，奇痒无比，她一挠，就把龟裂的手背挠感染了，足足在医院输了一个星期的液。
虽然我班主任跟着忙了一个星期，但学生的学习又被落下了。
哪个家长愿意自己的孩子受这样的罪？
我在这里教书十几年，凡是家庭条件好一点的，都把孩子送到其他学校去读，并非其他原因，而是因为天气。
我曾遇到这样一位家长，他的孩子在我班读书，学习慢慢的有长进了，他就鼓励孩子，只要你再进步一点，我就把你转到县城去读。
我听了这话，心里真不是滋味，我是希望这个学生进步一点呢，还是不要进步？
也许我前面讲的，都是班主任该干的工作，但要在这样一个环境中十年如一日的干，没有一份热情和奉献精神是坚持不下来的。
虽然我在这里没有干出惊人的成绩，但我想，一个地方的教育发展，需要很多人的默默奉献。
我希望自己就是这样一个默默奉献的人。
篇三：
我拿什么奉献给你
我拿什么奉献给你
山东省新泰市第一中学杨杰
案例一：
做一个宽容的班主任
有一次我回老家，刚进门电话响了，一个老师急切的告诉我，你班某某偷东西被抓住了，问我在哪里，怎么办？
我一听头都大了，我第一感觉，真丢人！
我是怒火中烧，如果学生就在我面前，我可能失去理智了！
我毫不犹豫的骑上摩托车返回学校，在路上我的内心斗争很激烈，怎么处置？
斗争过程中我冷静了下来，我告诫自己不能冲动，学生一旦被贴上标签，那么有可能他的一生就毁了！
当我到学校后一见到学生，只见他就像被抓住的小兔子，战战兢兢，浑身打哆嗦，一看到我，一个大小伙子，眼泪哗哗的流。
我的心软了，我意识到虽然他个头比我高但终究是个孩子，事情发生了，总要解决。
我纳闷：
那么老实的孩子，怎么会偷东西？
虽然他成绩不理想，但平时表现不错，怎么会做这种事情呢？
我决心把疑问弄清楚，我告诉他别害怕，但一定要说实话。
我把他叫出来，他说自己30元钱被偷了，上次妈妈来的时候说家里树苗还没卖，因此没好意思给妈妈要，放假了，想趁乱偷点废铁卖了，没想到被抓住了。
我的心更软了，惩罚他很容易，但是如果同学们都知道了，他肯定上不下去了；如果家里的人都知道了，他在家里也肯定过不下去。
那么有可能这孩子的一生就毁了。
不知怎地，我愿意相信我的学生一次，我想给他一个机会，我想把这件事压下来。
当他母亲（父亲刚出去打工）来的时候，我还是想验证一下，我把他母亲叫到一边，结果印证了学生的话，于是我下定决心“包庇”我的学生。
我又叫过学生，在她母亲面前谈了谈事情的严重后果，他非常后悔，痛哭流涕，他母亲也哭了！
我找了个机会回宿舍拿了几百元元钱，我想请我的那些同事吃顿饭，让他们替我替学生保密。
有可能我的做法反背了规定，但是站在学生的角度上有可能改变他的一生。
我相信我的学生会记住这次教训的，但是不能把责任都推给学生，作为班主任我做的不够，没有深入了解学生的情况，特别是一个“差生”，对他关注不够。
后来学生感觉丢脸，坚决不上了，考前几个月不上了，太可惜了，最后我把学生叫了回来！
我不想当什么救世主，我只想为我的学生负责！
我也不想炫耀什么，我相信这个学生如果看到这篇文章，也会理解的。
我不希望学生感激我，只希望他能一路好走！
人生关键的几步是不能走错的！
这个学生后来参军了，在遥远的东北每到节日都会给我打电话，我在想如果当初我不管，任凭学校处置，那将会是什么结局？
现在，我知道，作为班主任有可能我们一个小的举动会影响学生的一生，所以我们在工作中，特别是学生工作中要慎言慎行，做到对学生的终身发展负责。
能否对学生宽容是一个教师素质的高低的标志之一，宽容是放下心理的怨恨，宽容是对学生的一种尊重，宽容是再给学生一次机会，宽容是让教师的心意与学生的追求凝成一个合力点。
教师学会了宽容，心中的沉重便被释放，整个人会呈现出平静，安详和坦然，这样教师才是教育真正的主人。
案例二：
解决“早恋”的法宝——尊重、理解、关怀、引导有一次我接到一个电话，说：
“我是你班某某的父亲，孩子她奶奶去世了，给她请个假，你让她放学后到学校门口，我去接她。
”我一听这是大事，立即写好了请假条，亲自给学生送到教室，我还不敢告诉她什么事，怕她伤心。
三天后，学生没回来，我打电话给学生家里，谁知，家长说孩子根本没回来，我一听知道被骗了，立即回报学校领导，并且让家长来学校，家长非常担心，我立即了解学生，寻找这个学生的一切线索，最后在家长要求下报了案，我们动用了一切能用的手段寻找学生，但是十多天过去了杳无音信，孩子妈妈哭得死去活来，家里所有亲戚停下所有工作，找孩子。
这个学生以前和一个本班的男生（已经辍学）谈过恋爱，并且据学生反映，该生出走前一直和那名男生保持联系，事情很明朗了，但是开始男孩的家长拒不承认，我们反复去了几次都没有结果，最后男方的母亲承认他们两个在一起，不过我们有些放心了，说实在的，一开始我也是非常生气，总想着怎么处理她，可是慢慢的我不生气了，我在反思他为什么会出走，并且那个男孩子还很差，为此我专门召开了主题班会，主题定为做一个有责任的人。
这件事发生后，全班所有学生积极行动起来，为老师，为派出所提供线索，事实上学生在整件事情中起到了关键作用，同学们不论男生还是女生；也不论是一般同学，还是她的好朋友都为她祈求平安，盼望她尽快回来。
10天以后，我向学生讲述了他父母的情况，学生们一致认为这次她做的太不对了，我引导学生分析她出走的原因。
实际上这个女孩子平时很老实，也很内向，成绩比较差，也没什么朋友，她这次的举动让我们都很意外，原因是什么呢？
同学们你一言我一语议论纷纷，最后我讲了这件事情的危害,特别是对她家庭的影响，据说她的父亲一个大男人蒙着被子哭，她的母亲神情呆滞想孩子想的快疯了，学生听着很多都哭了。
这时我告诉学生，这件事情我们都有责任，应该讲是我们一起把她赶走的，学生都很纳闷。
我做了解释，刚接班时知道其谈恋爱只是做了一般性的处理，认为她完全能改好，但是忽略了学生本身，为什么呢？
正因为他性格内向、老实才不易跟别人交流，所以朋友少，教室里、宿舍里都很孤单，再加上成绩差比较自卑，也不愿和别人交流，作为一般任课老师也不会太注意，但是我这个班主任也没注意就太不应该了。
因为在老师同学这里找不到温暖和依托，家长又不理解，所以她只能转移目光，再加上“男朋友”嘘寒问暖的照顾，让她找到了依托，因为她还毕竟是个孩子，所以走得义无反顾，我告诉学生我应该承担责任，我说：
“如果她回来的话，我随时欢迎，我想弥补自己的过失承担起自己的责任，我向学生承诺：
今后我会照顾每一个同学的感受。
我最后告诫他们，
如果我们学习不好，那么最基本的做一个有责任的人，做父母的好孩子吧。
这件事让我深深认识到性格孤僻、成绩差的学生更需要班主任的关心，这种关心不是形式上的，而是发自内心的真正关爱，就像是爱自己的孩子。
千万不要因为自己的失误留下终生的遗憾。
这一案例的教训是深刻的，使我认识到孩子的成长是一种不可抗拒的力量，作为老师，要解决孩子，尤其是青春期青少年的心理问题，就要尊重孩子的感情，不要以成人的标准来苛求他们。
沟通疏导，这是解决孩子成长问题的最好方法，也是帮助孩子真正走向成熟的一剂良药。
教师以“尊重、理解、关怀、引导”8字为方针，因势利导，就可以润物无声，妥善处理学生的早恋问题了。
老师就是责任，老师就要对学生负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责！
做一个有责任心的老师，去关爱所有学生吧！
对学生仅仅有爱是不够的，还应当用实际行动为学生做出表率，“学高为师，身正为范”，作为老师我们应用自己的言行去教育学生，作为班主任更应注意自己的一言一行，严格管理，为学生学习创造良好的学习环境。
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