高中语文苏教版同步选修短篇小说选读单元综合测评5.docx

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高中语文苏教版同步选修短篇小说选读单元综合测评5

单元综合测评（五）

（时间：

100分钟，满分：

120分）

一、基础巩固（9分，每小题3分）

1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

（1）从某种意义上讲，控制了财权，管好了政府的“钱包”，诸如约束三公消费、________行政开支、遏制奢侈浪费之类的难题，将随之迎刃而解。

（2）在青岛市中心血站，小记者们参观了血液的采集、检测、保存的整个过程，像好奇宝宝一样不时提出各种问题，详细__________了采访的每个细节。

（3）非法侵入是国际民航保安的常用语之一，未经__________进入停机坪、候机室等限制区域，都是非法侵入，各国均将非法侵入行为定为违法犯罪。

A．节减　记录　授权

B．节减记载受权

C．节俭记载受权

D．节俭记录授权

【解析】　“节减”指节省减少，动词；“节俭”指节约俭省，用钱用物有节制、不浪费，形容词。

“记录”指如实写下来，常指边听边记；“记载”一般用于事后把事情记在文章或书里。

“授权”指把权力委托给他人或机构代为执行；“受权”指接受国家或上级委托有权力做某事。

【答案】　A

2．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（　　）

A．随着发令枪响，百余名参赛健儿如白驹过隙，向着终点发起冲击，沿途观众也在不同地段向健儿们加油助威，将比赛的气氛推向高潮。

B．办案民警在抓获一名犯罪嫌疑人后，又在窃贼落脚点守株待兔，逮住购物归来的另外两名犯罪嫌疑人，破获了当晚两起入室盗窃案。

C．春节期间，记者在江西采访时发现，由于城市返乡人口“有车族”的涌入，竟在简易狭窄的乡间道路上形成了蔚为壮观的拥堵现象。

D．书法艺术学习存在“技、艺、道”三个层面，多数人穷尽一生也只能停留在“技”的层面，唯有少数人能登堂入室，成为一代大家。

【解析】　A项，望文生义，“白驹过隙”比喻像白色骏马在细小的缝隙前跑过一样，形容时间过得极快。

B项，褒贬不当，“守株待兔”原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

C项，词语误解，“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人一种盛大的印象。

【答案】　D

3．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（　　）

A．在美丽乡村建设过程中，我们要大力发扬健康向上的农村文化，积极倡导资源节约、环境友好型的生产和生活方式。

B．在今年自主招生的面试选拔中，对于沪浙苏以外地区的考生，同济大学主要依据此次联考笔试成绩为基础，择优确定自主选拔录取对象。

C．城镇化不是简单的城市人口比例增加和面积扩张，而是要在产业支撑、人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。

D．著名作家梁晓声依然以执着的态度，直面转型社会时期中国社会的瘤疾，字里行间灌注着作家深沉的“劝世”“醒世”“忧世”。

【解析】　A项，搭配不当，“发扬”应改为“发展”。

B项，句式杂糅，应改为“依据此次联考笔试成绩”或“以此次联考笔试成绩为基础”。

D项，宾语残缺，“灌注”缺中心语“之心”。

【答案】　C

二、阅读理解（50分）

（一）阅读下面的文字，完成4～7题。

（25分）

古渡头

叶　紫

太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。

微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。

破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。

渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。

我轻轻地踏到他的船上。

他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：

“过湖吗，小伙子？

”

“唔，”我放下包袱，“是的。

”

“那么，要等到明天啰。

”他又弯腰做事去了。

“为什么呢？

”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？

”

“钱？

你有多少钱呢？

”他的声音来得更加响亮了，教训似的。

他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？

”

我不由得暗自吃了一惊。

他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：

“看你的样子也不是一个老出门的。

哪里来的呀？

”

“从军队里回来。

”

“军队里？

……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑回来呢？

”

“我是请长假的，我妈病了。

”

“唔！

……”

两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。

夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。

我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。

于是，我说：

“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！

”

“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事，回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？

到连头镇去还要退回七里路。

唉！

年轻人……就在我这船中过一宵吧。

”

他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。

好在天气和暖，还不至于十分受冻。

当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。

我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。

“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的，这湖上有多少歹人啊！

……我欢喜你这样的孝顺孩子。

是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去，只是，我呢？

……我，我有一个桂儿。

你知道吗？

我的桂儿，他比你大得多呀！

你怕不认识他吧？

外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船，我给他收了个媳妇……”

“他们呢？

”

“他们？

那一年，北佬来，你知道了吗？

北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。

桂儿，他不肯，脸上一拳！

我，我不肯，脸上一拳！

……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗？

……

“小伙子！

你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。

可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：

‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。

’可是，小伙子，我得有钱呀！

”

“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……

“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……

“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。

我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。

我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”

他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。

可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。

外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。

可是，第二天，又是一般的微风，细雨，太阳还没有出来，他就把我叫起了。

他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。

我目不转睛地瞧着他。

“有什么好瞧呢？

小伙子！

过了湖，你还要赶你的路程呀！

”

离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。

他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：

我住在这古渡前头六十年。

我不管地，也不管天。

我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！

有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！

（有删改）

4．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（6分）（　　）

A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。

B．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我：

“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？

”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。

C．渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。

D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉我，这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。

E．第二天一早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。

【解析】　本题考查主旨、动作（细节）描写的作用，分析构思的妙处，品味对话的作用。

A项，对文章主旨的解读，正确。

B项，品味对话的作用，其中“我担心他谋财害命”的说法有些牵强。

C项，分析人物行为的作用，其中“想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验”不正确。

D项，分析行文构思对表现主旨的作用，正确。

E项，考查动作（细节）描写的作用，“把昨夜的事情全都忘记了”不正确。

【答案】　AD

5．作品中的渡夫有哪些性格特点？

请简要分析。

（3分）

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【解析】　本题考查分析概括人物的性格特点。

分析人物性格时要点出人物形象的主要特征，本文着重描写人物的语言。

要结合文本中渡夫对“我”的教训、与“我”的对话，以及最后的高歌分析。

【答案】　①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。

6．作品是怎样叙述渡夫的故事的？

这样写有什么好处？

请简要分析。

（8分）

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【解析】　本题考查分析行文构思的妙处。

解答本题应从全文的角度去看。

快速地读完这篇短篇小说后，我们不难发现文章的叙述视角以“我”为主，叙述方式以对话为主。

文章讲述了一个凄惨的故事，但并不影响文章的诗意。

【答案】　①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。

7．作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？

结合全文，谈谈你的看法。

（8分）

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【解析】　本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。

小说的结尾宁静且富有诗意，分析艺术效果要考虑到其在结构安排、刻画人物形象和表达主题方面的作用。

【答案】　①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。

（二）阅读下面的文字，完成8～11题。

（25分）

年迈父母

郁　葱

炽热的阳光肆虐着城市的路面，天气闷得让人喘不过气来，别墅区的树木也低着头苟延残喘。

“我要回家！

”爸爸以不容商量的口吻对他的儿子大声道。

老人大概七十来岁，看上去神态威严。

“你把我们扔到这里都一个月了，我简直受够了，我再也不想在这里待下去了。

”

“请不要这样爸爸，不要这样大喊大叫。

”看上去40来岁的儿子温和地说。

“我大喊大叫？

你说这话是什么意思？

”老人挥舞着拐棍以威胁的口吻大声叫道。

“小声点！

瞧，人家都在看我们！

”一位六十多岁左右的老太太恳求丈夫道。

“让他们都看看，让每个人都瞧瞧他忘恩负义的儿子是如何对待他的父母的！

”老人大声道。

“忘恩负义？

”儿子不知所措地说。

“没错，忘恩负义！

你就是忘恩负义！

我们从小把你养大，当牛做马，可现在你却把我们扔进这样一个人生地不熟的旅馆。

”

“旅馆？

你说这是旅馆？

爸爸，这是专为您买的安度晚年的豪华别墅！

”儿子说。

“好了，”老妇人安慰丈夫说，“我们就在这养老院生活吧！

”

“妈妈！

”儿子恼怒地说，“我和你说了多少遍了，这不是养老院，条件这么好的豪华别墅区，是专门供老年人颐养天年的。

我给你们买的这座小别墅是这里最好的一栋。

”

妈妈看了看儿子，又看了看丈夫，夹在他们中间，不知道该说什么好，因为他们两个说得都有道理。

于是她温柔地对丈夫说：

“理解儿子的一片好心吧，我们会慢慢适应这里的生活的，瞧这里的环境多美，到处都是花草绿树。

再瞧那里，还有那么美丽的花园。

”

“我还是喜欢天津老家，我认识的所有人都在那。

”老人说。

“你在这里也可以交朋友呀。

”她说。

“朋友！

和这些见面招呼都不愿打的老头？

”老人嘲弄地说。

“好了，”儿子插话说，“你们二老在这里可以多遛遛弯，这里空气多新鲜呀！

”

“听着，你这个小子！

”老人对儿子大叫道，“不要跟我说这些。

我在天津老家遛弯五十年了，那里才是我遛弯的地方。

”

老人说完转向妻子专横地说，“快把我们的东西收拾收拾，我们回老家去。

我们不能在这凄凉的地方呆了！

”

“我们慢慢就适应了，”妻子恳求道，“咱会喜欢这儿的。

瞧这里的设施多全，有现代化的健身俱乐部和图书馆，又有麻将、象棋，什么都不缺！

”

“健身俱乐部？

我七十多了，你还想让我健身？

图书馆？

我有青光眼，什么都看不了，这你都不知道！

要娱乐，我可以和我的老朋友一起散步，没必要到这里来娱乐。

”

“爸爸，不要这么固执了，”儿子恳求道。

“这里对你的健康有好处，这里不仅环境好，而且提供的都是可口的营养食品。

”

“可口？

有营养？

这就是医院里的病号饭。

我再也忍不下去了！

我还是喜欢吃天津的煎饼果子和肉包子！

”

“爸爸，你说的那些小吃都是街摊上的，又油腻，你这个年龄根本就不应吃。

你的胆固醇和血糖高，再吃会要了你的命的。

”

“我宁可在老家病死，也不愿在这里吃这些东西气死！

”老人朝儿子喊道。

然后，他看了看妻子，命令道，“听着，快收拾东西，一个月已经把我憋疯了，直接回我们天津老家去，过咱们的日子！

”

“爸爸，请不要给我出难题了。

我今晚飞机回美国，”儿子极力恳求，“我已经为你们尽了我最大的努力。

知道吗，为了订购这豪华别墅，我已经预付了很大一笔定金？

”

“你回你的美国，我回我的家。

就这么定了！

”老人对他儿子断言道。

老人看着他的妻子：

“你愿意一起走吗？

还是我一个人回去？

”

“妈妈，请把实话告诉他吧！

”儿子看着妈妈说。

老妇人爱怜地看着她的丈夫，温柔地说，“请理解孩子的安排吧，我们已经别无选择，我们在老家的房子已经卖给了一个开发商，人家要在那里建商场！

”

“什么？

”老人目瞪口呆地看着妻子，“你怎么也这样！

”

老人麻木地抓着妻子的手，顺从地与妻子一起走向儿子为他们购买的小别墅，他们将在这里与其他高龄老人孤独地度过他们的有生之年。

8．下列对作品有关内容的分析不准确的两项是（5分）（　　）

A．小说开篇的矛盾冲突就十分激烈，老人对儿子大喊大叫，挥舞拐杖，坚持要回到老家，有助于激发读者的阅读兴趣，推动情节发展。

B．通过小说中三个人物对所在地的三种不同称呼，即旅馆、别墅区与养老院，可见老人的儿子为父母购买的所谓别墅条件较差，根本是名不符实。

C．小说揭示的是新的社会问题，老年群体的生活环境被任意破坏，老人的孤独生活无人体会，表达的是关注老年群体生活现状的主题。

D．老人的儿子没有顾及父母的心意，坚持把老人在老家的房子卖给了房产商去开发商场，还对父亲隐瞒，令父亲伤心不已。

E．小说末尾老人突然间转变为沉默和温顺，并不是老人之前故作蛮横或者色厉内荏，而正是老人的内心无助的体现，而这样的反常也更令我们内心深深触动。

【解析】　B项，“所谓别墅条件较差，根本是名不符实”理解有误；D项，文中没有提及老人的房子是谁卖给开发商的，而儿子和母亲隐瞒事实也是怕父亲伤心。

【答案】　BD

9．小说开头的环境描写有何作用，请结合文章内容简要概括。

（6分）

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【答案】　①点明事件发生的时令、地点，暗示人物活动的环境，渲染气氛。

②推动情节的发展，暗示矛盾冲突比较激烈。

③衬托人物性格，暗示老人生存比较压抑，性格比较暴躁。

10．请结合小说内容简要分析小说中母亲的性格特点。

（6分）

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【答案】　①同样不适应儿子安排的豪华而陌生的生活，却委屈自己安慰丈夫，可见母亲性格中随遇而安的一面；②夹在丈夫与儿子的争吵的漩涡中，不想伤害任何人，表现出母亲性格中的善解人意和温和；③善意地隐瞒了老家的房子被卖掉的事实，可见母亲对丈夫的关爱。

11．小说结尾，当老人听到老家房子被卖掉的时候，突然间变得低沉和温顺，这个情节是否合理？

请就此谈谈你的看法。

（8分）

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【答案】　我认为情节安排比较合理。

从情节本身来看，这样的情节安排，使小说更有戏剧性，情节更有波澜，与前文父亲的倔强、坚持形成巨大反差，能够引发读者更深沉的思考；从人物性格转变角度看，老人的性格出现难以相信的戏剧性改变，他彻底被击垮，精神一下被摧毁，我们完全可以理解；从揭示主题角度看，这样的情节安排更能突出老年人生存的尴尬与无奈。

我认为情节安排不合理。

人的性格转变太突然，以文中老人的较为暴躁和倔强的性格，不会立刻妥协；另外虽然房子卖掉了，但是老人完全可以有其他的选择。

老人的突然妥协，暗示了老年人的生存困境并未得到解决，主题较为消极。

三、语言运用（11分）

12．创业、创新是时代的呼唤。

请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。

要求：

①紧扣宣传目的；②运用比喻手法；③不超过40字。

（3分）

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【解析】　本题考查正确运用比喻修辞及语言表达简明、得体、鲜明、生动的能力。

写宣传语，首先要了解什么是宣传语。

宣传语，即用简短的文字写出有宣传鼓动作用的话语，其基本特点是语言简洁，具有宣传性和鼓动性。

然后，紧扣宣传目的，即“倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动”，注意字数要求，运用比喻修辞来拟写即可。

【答案】　（示例）创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。

13．欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。

要求：

①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。

（4分）

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【解析】　本题以图文转换的形式考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。

解答此题，首先要读懂画面内容，注意所写内容“围绕‘早春’”这一限制条件；鲜明生动，写成小诗或短文，也就是在准确的基础上进行联想和想象，并通过使用恰当的修辞手法使文字富有文采；最后，注意所写字数不能超过80字。

【答案】　示例一：

一池水融融，几丝柳依依。

天鹅知春暖，悠游自在啼。

示例二：

东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。

几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。

14．《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。

请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。

要求：

①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60～80字。

（4分）

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【解析】　本题考查对文学经典语句的理解及语言表达简明、得体、鲜明的能力。

“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意要的东西，不要强加给别人。

“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是（仁爱之人）自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱；自己决定对人豁达（宽容），别人才会对你豁达（宽容），即能够“推己及人”。

答题时紧扣这两句话的意思，明确表明自己的观点和看法，并且结合自己的生活实际进行分析即可，注意要有理有据。

【答案】　（示例一）自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿听的话，不强求他人听；自己不愿做的事，不强求他人做。

设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。

（示例二）为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。

在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。

四、写作（50分）

15．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：

大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。