小学教学制度汇编.docx

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小学教学制度汇编

营合小学

教

学

制

度

汇

编

（试用稿）

2013年2月

目录

营合小学校长工作职责………………………………………………………………………1

业务副校长岗位职责…………………………………………………………………………3

营合小学教导主任工作职责…………………………………………………………………6

营合小学小学班主任工作职责………………………………………………………………8

营合小学教师工作职责………………………………………………………………………9

营合小学少先队大队辅导员工作职责………………………………………………………11

营合小学教研组长工作职责…………………………………………………………………12

营合小学教师考勤制度………………………………………………………………………14

营合小学教师听课制度………………………………………………………………………16

营合小学教研活动制度………………………………………………………………………18

营合小学教研制度…………………………………………………………………………….20

营合小学校本培训制度……………………………………………………………………….25

营合小学教师备课制度……………………………………………………………………….29

学生入转休借读制度………………………………………………………………………….33

骨干教师“传帮带”制度及考评办法……………………………………………………….34

骨干教师培训管理制度……………………………………………………………………….35

班主任管理制度……………………………………………………………………………….36

防止学生辍学措施…………………………………………………………………………….37

留守儿童帮扶措施…………………………………………………………………………….38

培优帮困措施………………………………………………………………………………….39

营合小学校长工作职责

校长对外代表学校，对内主持校务，全面负责学校各项工作，主要职责为：

　　1、坚持正确的办学方向，严格执行教学大纲，全面贯彻党的教育方针，坚持管理育人、教书育人、服务育人。

2、全面规划，统一安排学校的工作。

从实际出发对学校进行目标管理，负责制定并实施学校工作计划和必要的规章制度，并定期检查、总结，向上级及全体教职工报告工作。

　　3、主持召开校长办公会、行政会和教师大会，协调各部门工作。

　　4、有效地贯彻德育工作大纲，抓好校纪校风建设，加强对教职工的职业道德和法制教育

　　5、负责领导和组织学校教学工作，经常深入教育、教学第一线了解教师教学和学生学习情况，认真研究教育、教学管理工作，领导和指导教学、教改实施活动。

　　6、负责对教师的聘任和安排好教研组长、年级组长、班主任等人事工作

　　7、抓好师资队伍建设，制订、落实教师培训、业务进修计划和措施，加强对教职工的评估考核工作和教师职务晋升工作。

8、加强财务和校产管理，抓好校舍维修、设备添置工作。

9、抓好后勤工作，增强服务意识，切实改善教职工的福利待遇。

10、加强自身修养，改进工作作风和方法，联系群众，秉公办事，以身作则，不断总结经验，探索规律，全面提高办学质量。

　　副校长协助校长做好上述各项工作，并积极主动、认真完成所分管的工作。

业务副校长岗位职责

一、岗位：

1、组织管理学校教育教学工作。

2、负责学校教师管理工作。

3、负责学校学生管理工作。

4、负责学校安全教育工作。

二、目标：

1、组织开展教育教学管理工作，落实教学、教研计划和教学管理常规，保证完成小学阶段的义务教育任务，适龄儿童入学率达到100%，辍学率必须控制在2%之内，学生年流失率不得超过1%。

2、制定、修改和完善学校各项教学管理制度并督促落实，保证教学计划的顺利实施，确保教学秩序的正常运转，促进教学质量的稳步提高。

3、加强对教学常规的管理，建立教学过程管理与监控机制。

每学期组织六次（每月一次，期中、期末各一次）教学常规检查，并有书面检查反馈意见，组织至少八次教学工作专题会议（学校例会内容），进行两次（期中、期末）教学质量分析，组织一次优秀教案展评，组织一次观摩课、一次研讨课和一次公开课活动，指导教学工作，努力提高课堂教学效率。

加大平时对教学常规管理抽查的力度（教务处每天必查，副校长每周不少于2次），并做好抽查记录，作为学期考核的依据。

除做好兼课外，每周听课不少于2节。

4、根据学校教学现状和需要提出每学期的教科研计划和任务，组织落实区、市级教研课题的进程与成效，指导各子课题的研究工作，及时总结推广成功的教学经验，注意积累教科研过程材料，每学年要有阶段性教研成果，并及时报上级教科所予以认定或参评。

每学期指导编辑出版两期《课改简讯》，为教师提供交流学习的平台。

每学年组织一次教学论文或教科研成果评优活动，举办一次课堂教学比赛活动。

5、领导学校文体卫生工作，认真执行学校卫生工作条例和学校体育工作条例，积极推行《国家体育锻炼标准》，全面关心学生的身心健康，保证体育活动、课间操、眼保健操的质量，学生体育达标率达到上级规定的标准，参加县运会成绩每年都要有进一步提高。

6、组织落实好教师的管理工作，强化师德建设工作力度，落实上级师德建设年度重点工作目标，指导教师自觉遵守教师职业道德规范和学校各项管理规章制度，坚决杜绝有违师德的现象发生。

组织好教师的业务进修、培训及学习等活动，按照学校工作计划积极开展校本培训、校本教研活动，每学期组织开展1次教学案例、教学随笔和教育故事等的评选，激励教师反思自己的教学行为，促进教师业务能力的快速提升。

负责组织每学期对教师的师德考核和对教师教学工作、教研组工作的考评。

7、领导学校少先队工作。

抓好少先队工作的常规管理，积极组织开展德育、文体等各项活动，为学生的健康成长和全面发展搭建舞台，积极组织参加上级开展的各项活动，并力争取得好成绩。

8、做好学生管理工作，抓好学生的养成教育和常规教育，培养学生良好的日常行为习惯。

抓好班主任队伍建设，形成合理的学校德育管理网络，促进学生身心健康全面发展。

做好学生的乘车管理，保证学生及时安全的乘校车上、放学。

9、指导并做好教务管理工作，学籍、档案、图书、各功能室等管理均达到规范化要求（即迎检时的要求）。

13、积极主动的做好上级领导交办的其他工作。

三、要求：

1、认真履行好岗位职责，设置好所辖岗位的责任目标，并督促其岗位职责的落实。

2、严格贯彻执行学校各项规章制度，对工作认真负责，勇于开拓，加强教学调研，当好校长的参谋。

3、协调好各级部、各教研组的工作关系，充分调动和发挥全体教师的工作积极性，促进教育教学质量的稳步提高。

营合小学教导主任工作职责

教导主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责学校的教育、教学等方面的组织管理工作。

一、协助校长制定学校工作计划及起草教导处工作计划。

二、抓好教导处的全面工作，负责草拟教学人员的分工方案，指导教学业务档案管理，组织教师参加各类文化业务学习，做好团队及学生思想品德教育工作。

三、认真抓好教育教学工作，努力提高教育质量，指导制定并审查班队工作计划，教研组及各科计划。

开学初，抓制定计划；学期中抓检查；学期末抓复习、考试、总结及经验交流。

期中、期末向校长和全体教师作教学质量分析的报告，做好教师教学工作的考评工作。

四、指导、检查督导各科教师贯彻执行教学大纲情况，定期检查教师的备、教、研、改、辅、考评工作，了解学生的学习情况，指导教研组开展教研活动，主动作专题讲座，组织公开教学，不断提高教师群体的教学水平，坚持经常性听课，并做有计划培养青年教师，每学期重点指导1—2名青年教师。

五、负责实施学校教学改革研究专题，落实课题的方案拟定，流程管理、成果鉴定和阶段总结工作。

六、统一安排全校学生各项活动，做好学生招生、编班、休学、转学、毕业工作，严格执行学籍管理制度。

七、定期召开年级组长、教研组长、班主任工作会议，总结工作，交流经验。

八、优质高效地完成教育局下达的各项任务，做好对外公开教学的外出参加研究活动的安排工作。

营合小学小学班主任工作职责

班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。

因此，班主任必须树立正确的教育思想。

加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体等方面全面发展，健康成长。

1．认真贯彻《中共中央关于加强中小学德育工作的决定》，坚持中小学德育纲要，引导学生自觉执行《小学生守则》，积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯。

2．根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。

3．加强学习目的性教育，培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习，克服困难的意志，指导学习掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地发展。

4．关心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理能力。

5．指导学生开展“两操两课”，加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生，预防疾病，增强体质。

6．指导课外活动、积极做好班由各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，指导学生家庭教育。

7．搞好班主任的计划和总结，做好学生的操行评定工作。

营合小学教师工作职责

l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。

2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作上要顾全大局，服从分配认真完成学校规定的处度，学期工作任务和工作指标。

3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲中的地位，切实做到双基（基础知识，基本技能）双力（智力、能力）双育（德育，智育）等教学任务的落实。

严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。

4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，各教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。

5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。

6、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。

7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会和学生家长会。

8、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动；积极进引教学改革实验尤其教学改革；全面推进电化教育，大胆创新；注意了解社会对人才的需要，不断提高教育教学水平；积极及时总结教育教学经验。

9、积极参加教育教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。

10、高级教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助青年教师，在教学科研工作中发挥积极作用。

11、青年教师要巩固专业思想，热爱教育事业，努力学习，勤奋工作，积极参加教研活动，成为教育教学工作的骨干。

12、中青年教师必须积极提高教学基本功，认真参加培训和考核。

l3、教师要认真参加各级各类课的评优活动，并积极接受其他做课任务，每学年完成教学论文或经验总结一篇。

14、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。

要善于听取不同意见，探索教改新路。

关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。

营合小学

少先队大队辅导员工作职责

一、制订少先队大队委员会工作计划。

做好编队、选举、奖励、处分等工作。

二、协助学校德育室抓好学生的品德教育工作。

根据少先队员的心理特点，组织开展各种寓教于乐的活动。

三、抓好队干部的培训和培养工作。

充分调动少先队员的积极性、主动性和创造性。

四、配合主管德育工作的行政领导，随时了解少先队员的思想、学习、习惯，督促他们自觉遵守礼仪规范。

五、指导、督促检查各中队的工作。

抓好红领巾广播站、礼仪队、鼓号队工作。

六、组织少先队干部做好纪律、礼仪的检查、评比工作。

七、保管和统计好少先队的各类用品。

营合小学教研组长工作职责

教研组是学科性的教学研究组织，教研组长在校长、教研室领导下，团结带领本组教师认真贯彻执行上级和学校的教育教学教研计划，积极开展教研活动，全面提高教学质量。

其主要职责是：

1、组织本组教师学习教育理论、进行业务进修，努力提高教师各方面的素质。

2、督查本组成员钻研大纲和教材，使之做到教学“四认真”（认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业）。

3、制定并完成学期教研组计划，督促本组教师制定并完成各自的教学计划，学期末做好总结。

4、组织本组教学研究，确定教研课题，并组织研究；写出高质量的研究报告或论文、心得体会、教学案例，教学后记等。

发动、带领、支持教师积极开展教育教学研究与改革。

组织好两周一次的教研活动，严格考勤，做好记录，按时将记载报教务处。

5、督查本组青年教师的拜师活动，督促年轻教师成长。

6、指导、督促检查各组的工作，使同头备课工作落到实处。

7、安排并组织好校级（每学期大组2—3节，小组1—2节）和组内各种公开课（含示范课、汇报课、研讨课等）；带动本组教师互相听课，认真评课，逐步形成各学科的教学特色。

8、组织并指导学生开展学科第二课堂活动，大力拔尖，认真辅差。

一学期至少安排一至两次面向学生的讲座或活动。

9、组织本组教师出好各种考试的试卷和练习题，考试后，组织教师做好考试质量分析。

10、配合教务处及其它各部门工作。

营合小学教师考勤制度

为了严肃工作纪律，严格考勤管理，确保学校教育教学工作的正常进行，让教师能有序地开展工作，保证学校工作畅通无阻地开展，特制定本考勤制度。

一、考勤分类：

1、严格执行坐班制度和政治学习、业务学习制度。

2、严肃督查学校组织的各种活动（开会、升旗）的到岗情况。

3、严格履行签到和请假手续。

二、考勤管理：

1、教师必须按学校的作息时间上下班，教职工坐班时间以学校规定时间为准。

2、早退早退10分钟以内算迟到的扣款50元，超过10分钟，在一节课的时间以内作矿课一节课计，扣200元，缺旷一节扣200元；

3、教师有事必须请假（电话请假必须先安排好课务和班务），请假3天以内由校长签批，每请假按一节课都进行累计计算。

3天以上由负责人注明工作安排情况后由管理中心签批，一个星期以上的由教育局签批，经批准的将批条交学校教务处备案。

4、事假一学期累计超过7天，按一天扣款20元计算，没有批准而离开工作岗位的作为旷工处理，旷工按一天扣款500元计算；病假凭县人民医院或中医院的诊断证明和自己的请假条到负责人处办理工作安排说明后，到校长处签批，经批准的将批条交教务处备案）。

5、学校例会请假一次扣款50元。

6、集体公益活动请假一次扣款100元。

值岗时迟到早退除扣发100元。

7、没有履行请假手续或请假未批准而离开工作岗位的一律按旷工处理。

旷工属于严重违纪违约行为,旷工超过15天的按《县教育局教师管理条例》的规定进行处理，视为自动离岗。

8、每周星期一学校举行升旗仪式，全体教教师必须按时参加，站在规定的地点排成队列进行升旗。

课间操班主任站在本班后面做操，其他教师帮助班主任管理班级（升旗和做操时有家长到校或领导到校检查工作，有关人员不能参加除外）。

缺席一次扣款100元。

9、教师请事假超假不履行续假手续的作旷工处理。

不经请假或请假未批擅自不到，私自调换课程以及代课没到，均作旷工处理，旷工每一节课的时间扣款200元。

10、因学校工作的特殊性，教师在报到后至开学后10天内及学期结束前半个月内不得请假，请教师自己克服困难。

11、教职工考勤两周公布一次，记载结果每月月底时工资兑现，并作为学期（年度）考核和表彰的重要依据。

营合小学

2013年2月26日

营合小学教师听课制度

为促进各学科互相学习，取长补短，以达到提高课堂教学水平的目的，特制定听课制度。

具体要求：

1、教导处、教研组、备课组应严格组织各学科教师听课活动，做到集中听课与随机听课相结合。

2、每位教师听课前必须认真钻研教材，做到有准备地听；听课时要认真做好记录，做到有吸收地听，听后要认真评课，提高听课的实效。

3、各教研组、备课组内教师要积极开展相互听课、评课，做到相互学习、相互进步。

4、每位教师都要按学科的要求听课，坚持实事求是，不弄虚作假，要尊重任课教师的劳动，不做与听课无关的事。

5、三年内青年教师要积极参与听课、评课研讨活动，做到每周不少于1节。

6、分管领导要加强随机听课，积极指导青年教师成长。

7、听课节数：

每学期管教学的校级领导不少于30节，教研组长不少于10节，其他教师不少于8节。

有特殊情况需要请示有关领导。

8、做好听课记录，认真记录下所听课的时间、班级课题、教学过程，避免记录过于简单化，字迹清楚力求工整。

听课节数以听课记录为准。

听课记录单要及时上交到教导处。

听课后及时进行评课，坦诚地交换意见，肯定优点，指出不足及努力方向。

9、本着对上课教室及自己负责的精神，每张听课记录表上要写出简要评语，并及时交换意见，以达到互相提高的目的。

10、切实提高评课质量，及时组织群体互评课，研讨式评课，评课时尽量做到与新课程标准相结合，与课堂教学情况相结合，与课堂教学质量评估标准相结合，与有关教育教学理论相结合，与学校课题研究相结合。

11、听课过程也是提高自己，要认真吸取他人长处，善于总结出被听课人的优点与不足，不断改进个人的教学方案，提高教学水平。

12、学期期末教导处将教师的听课情况作认真的检查统计，检查结果纳入教师业务考核并装入个人档案。

营合小学教研活动制度

一、教研组活动理念：

以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。

二、教研组活动任务：

学习课标，研究教材、教法、学生、学法，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高本组教师的教学专业水平。

三、教研组活动采取形式：

以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。

倡导开放式教研活动、促进式教研活动、信息技术与学科整合式教研活动、针对式教研活动、等多种教研形式。

四、教研活动要求：

1.各教研组、备课组应在开学初拟订新学期教学计划。

2.教研组、备课组按时根据“校本教研活动一览表”的安排进行教研活动，做到“四有”：

a有教研组活动计划；

b有组长负责开展集体备课；

c有主备人在充分准备的前提下对有关内容进行主讲；

d全体组员积极参与研讨并有具体的活动记载。

3.教研活动按规定组织“单元一评”和“一课多议”、“作业设计”。

“单元一评”即主讲人超前简要分析一个单元的教学目标、需突破的教学重难点及采取的教学策略，其他成员评议，达成共识。

“一课多议”即主讲人以单元中的一课为例，具体分析该课需突破的教学重难点、采取的教学策略、设计意图，教研组组长组织本组成员对其合理性、有效性进行研讨。

“作业设计”，主讲人出示本单元，每课的作业设计，组员浏览后对其合理性、有效性进行研讨，优化作业设计的基本原则是：

设计意图明确，表述准确，形式灵活，注重能力训练，面向全体学生，并有一定的层次性和开放性，让学生有自我发挥的余地。

4．备课组每月组织开展一次“组内互听课”，做到课前共同研究，看教案、听试教，课后集中评议。

5.备课组长能定期组织组内“教学六认真”检查（每月至少一次）。

6.营造严谨、务实、民主、宽松的备课组氛围，有效开展教师间的交流与合作研究。

7.备课组成员加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力，提高课程开发和建设能力。

8.加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向。

9.备课组踊跃承担校级研讨、观摩活动。

营合小学教研制度

随着新课程改革的深入发展，教师的再学习和再发展就更加成为学校发展的关键，开展校本教研活动是全面促进教师专业化发展的有效途径。

为追求学校与广大师生发展的和谐统一，我校开展以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体的校本教研活动，从而达到增强教师业务素质,提高教育教学质量的目的，特制订方案如下：

一、教育科研课题研究制度

1、成立由校长为组长、主管行政为副组长的领导机构：

组长：

王孝荣

副组长：

王阶军聂祥亮胡杰余登鹏兰万荣殷萍

组员：

龙娇刘伟龙忠明莫子贤龙洁王建

周敏王雨聂艳吴亚丽刘霞庞明淑

2、各学科围绕学校研究课题，制订学科、个人研究专题，也可参与其他课题的研究，抓好方案设计、查看开题、阶段研究、结题等环节。

3、每学期组织研讨课、公开课、研讨会及教研论文展示、总结交流经验、形成科研成果等活动，把新教学模式引进课堂，积极寻求新教学方式与发展学生能力之间的契合点，形成学校教学科研特色。

二、学科教研制度

各学科教研活动要与课题研究相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。

力求做到形式多样，贴近教师工作实际。

1、坚持隔周一次的学科教研活动。

每次教研活动教师应按时参加，不得无故缺席和早退，确有特殊情况不能参加者要请假，否则在学校考勤中作旷课处理。

教研组长必须按教研计划，做好每次教研活动的准备工作，务使活动时间、地点、内容明确，要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。

2、教研活动主要内容：

（1）教育理论的学习；学习教育教学理论、学科专业知识和新课程标准，强化自我学习能力，结合教学实践，随时用新的理念和观点剖析典型案例和教学细节。

（2）对各种形式公开课的系列研究（从备课、说课、听课到评课）；开展教学“三思”活动（教学前进行反思：

有效提高教师的教学预测和分析能力；在教学中进行反思：

即时、自动地在教学行动过程中反思，使教学高质高效地进行，提高教师的教学调控和应变能力；在教学后的反思：

有批判地在教学行动结束后进行反思，使教学经验理论化，提高教师的教学总结能力和评价能力。

）

（3）每月针对学生学习水平检测情况进行一次质量分析，及时调整教学方法与策略，制定补缺措施。

（4）组织校内、外教学经验的交流和校外参观、学习。

（5）专题研讨和课题研究。

3、主动承担教学研究与教育科研任务，认真上好每学期每人1节的研讨课。

从教学实际出发，从需待解决的教学问题中选择，并有计划地开展课题研究，务求取得实效。

4、做好教学反思和积累检验工作，坚持每学期每位教师撰写一篇教学论文（或教学一得）的制度。

论文于期末在本教研组交流后交教导处。

5、详实记载每次教研活动的情况，期末将活动记录交教导处检查后存档。

三、集体备课制度

1、坚持隔周一次的集体备课制度，全组教师必须按时参加，做好出勤登记。

集体备课前，组长对集体备课要做到“四定”，即：

定时间、地点、内容与主备人。

力求做到每次活动都使教师有所得。

2、集体备课，要有计划地进行。

在制定计划选择课节时，应遵循下列原则：

（1）本学期教材中的重、难点章节；可以采用多种教学方法进行的课节；

（2）能运用多种教学手段（如电化、多媒体等）进行教学的课节。

3、集体备