e时代地教学与学MOOC引发地混合式教学参考问题详解.docx
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e时代地教学与学MOOC引发地混合式教学参考问题详解
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e时代的教学与学—MOOC引发的混合式教学（答案）
一:
判断题（每小题5分）
1:
收集学生的反馈信息是为“动态”设计做保证。
A:
对B:
错
答案：
A
3:
精细化教学面向的学生每年都不同，那么每年也要重新备课。
A:
对B:
错
答案：
B
4:
严肃类的学习过程不是浅层次的享受，而是伴随着艰辛，同时离不开师生之间的交互，线下及线上的各种交际工具。
A:
对B:
错
答案：
A
二:
单选题（每小题5分）
9:
教师对于课程进度调整的法则是：
A适时B适当C适度D以上都对
ABCD
答案：
D
10:
未来教育形式的发展预测是？
A混合式学习渐渐取代课堂学习B课堂学习与混合式学习并存C课堂教学逐渐排挤混合式教学
ABC
答案：
B
三:
多选题（每小题5分）
17:
相对于慕课来说，SPOC说确的有：
A可用于专业教育B对于众多高校来说，SPOC就是利用慕课资源来开展翻转课堂CSPOC在提供灵活性和有效性的同时，可用为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验DSPOC比慕课提供更精确的更有价值的研究数据
ABCD
答案：
ABCD
19:
以下适合用多项选择题考核的是：
A组织思维能力B简单的知识记忆情况C原理运用情况D方案评价能力
ABCD
答案：
BCD
一:
判断题（每小题5分）
3:
线下学习不一定要将学生分组。
A:
对B:
错
答案：
A
4:
翻转课堂线下教学需要做PPT。
A:
对B:
错
答案：
A
二:
单选题（每小题5分）
6:
MOOC和SPOC有什么区别？
A课程是否在线B受众围区别C课程理念不同D课程长度不同
ABCD
答案：
B
9:
慕课元年是哪一年
A2010B2011C2012D2013
ABCD
答案：
C
三:
多选题（每小题5分）
11:
翻转课堂有哪些模式？
A任务划分型B题目分析型C思维引导型D课堂展示型
ABCD
答案：
ABCD
12:
线下学习小组的样态有哪几种？
A组织明晰的小组B扁平化的小组C松散型小组D差异性小组
ABCD
答案：
ABD
16:
翻转课堂有哪些形式？
A完全翻转B部分翻转C强化翻转D任务翻转
ABCD
答案：
ABC
18:
下列视频表现形式，可以作为慕课视频的有：
A网上实时在线讨论B用平板电脑代替黑板，边讲边画C用动画制作的方式，清晰地呈现知识演变的过程D野外或实验室的现场演示
ABCD
答案：
ABCD
一:
判断题（每小题5分）
2:
高质量的线上学习就是激发出学生在动力的学习。
A:
对B:
错
答案：
B
3:
混合式教学能提供精细化的教学
A:
对B:
错
答案：
A
4:
混合式教学，线下比线上更重要
A:
对B:
错
答案：
B
5:
需要实际操作的课程不适合混合式教学。
A:
对B:
错
答案：
B
二:
单选题（每小题5分）
8:
慕课对于教学和教育带来哪些变化？
以下哪一项不对？
A学习环境变化B教学理念变化C学习行为变化D学习对象变化
ABCD
答案：
D
10:
慕课的练习活动形式多样，这是为了达成以下目标中的：
A满足平台课程模板要求B照顾不同教师的教学偏好C综合评测学生的能力和技能D科学地为学生排名
ABCD
答案：
C
三:
多选题（每小题5分）
12:
利用SPOC平台有什么好处？
A学生可以根据自身情况完成预习B老师可以了解学生预习结果C老师可以有针对性地出题D学生可以随时找到老师
ABCD
答案：
ABC
13:
线下学习学生分组有哪些形式？
A不分组B自主分组C建议分组D随机分组
ABCD
答案：
BCD
16:
以学生为中心的教与学有哪些特点？
A以慕课资源为教学容B以SPOC平台为教学环境C以翻转课堂为教学方法D以获取学分为最终目的
ABCD
答案：
ABC
20:
对于混合式模式的线上资源进行静态设计和部署需要哪三个“明了”
A培养方式的确定B学生的专业基础、学习态度C培养目标定位D教师队伍所长
ABCD
答案：
BCD
一:
判断题（每小题5分）
1:
精细化教学的因材施教定位还是在不同的学生群体而不是个体。
A:
对B:
错
答案：
A
2:
大班额无法进行混合式教学。
A:
对B:
错
答案：
B
4:
有需要学生发挥创造性环节的课程不适合混合式教学。
A:
对B:
错
答案：
B
5:
混合式教学对于教室环境没有要求。
A:
对B:
错
答案：
B
二:
单选题（每小题5分）
6:
如果课程中有大量事实类知识，那么比较适合开展下列练习活动中的：
A案例分析B程序编译C研究计划D客观测验
ABCD
答案：
D
7:
相对开发作业，以选择题为主的测验活动比较适合以下考察中的：
A对事物类知识的记忆和理解情况B鉴别事实和逻辑判断之间的差异的能力C正确进行推理，并有效的解释结论的能力D发现问题、收集信息的情况
ABCD
答案：
A
8:
什么样的课程适合混合式学习？
A所有课程B基础性课程C专业性课程
ABC
答案：
A
9:
以下哪一项不是混合式学习对于教学的帮助？
A可利用慕课的视频B可利用在线测评C学生能力增长D教师名声大涨
ABCD
答案：
D
10:
慕课视频和视频公开课的视频相比，最直观的不同处是：
A分分合合组成学习路径B小片段C强调借助技术最大化教学效果D形式多样
ABCD
答案：
B
三:
多选题（每小题5分）
11:
线下脚本设计可以包含哪些容
AQuizB串讲C课前视频D课堂作业
ABCD
答案：
ABCD
12:
以下属于另类考核方式的有：
A用视频表达理解和认知B写质性研究报告C绘制概念图D制定研究计划
ABCD
答案：
AC
13:
混合式课堂的预处理需要做什么？
A教学流程设定B容线上组织C学生小组划分D线下容准备
ABCD
答案：
BCD
14:
慕课和传统课程有什么不同？
A慕课完全在线B有些慕课是将大学课程分成几段，分别开设C不少慕课都允许开课时间随时注册D学习慕课得不到大学学分
ABCD
答案：
ABC
15:
在SPOC平台上能完成什么学习过程？
A课前预习B课堂讨论C课后总结
ABC
答案：
AC
16:
慕课学习与传统学习有什么不同？
A我认识老师，老师不认识我B可以和同学讨论作业答案C可以反复学习D要求学习者主动学习
ABCD
答案：
BCD
17:
用OBE思想准备的课程实施措施包括：
A知识点引入B列举例题C布置作业D批改作业
ABCD
答案：
ABC
18:
慕课第二个字母O，是指OPEN，对于2013年之前的慕课来说指的是
AOPEN=谁都可以开慕课BOPEN=免费证书COPEN=谁都可以学DOPEN=免费课程
ABCD
答案：
CD
19:
线下教学素材安排原则有哪些？
A实体课堂用来答疑解惑B实体课堂用来解决刚需C慕课用来解决差异学习D以上都正确
ABCD
答案：
BC
20:
如何能让学生养成“带着嘴来上课”的习惯？
A分组竞争B抢答加分C老不回答问题扣分D先做对题目加分
ABCD
答案：
ABCD
二:
单选题（每小题5分）
10:
目前慕课中的主观题的评阅方式主要是？
A老师批改B助教批改C同伴互批D机器修改
ABCD
答案：
C
1:
高质量的线上学习就是引导学生从自发的学习状态过渡到自觉的学习状态。
A:
对B:
错
答案：
A
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