体育产业教案.docx

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体育产业教案

北京汇佳职业学院

体育产业概论教案

娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2008级1、2班级任课老师：

张力

章节

第一章

学期教学内容、要求常规导论第一节现代社会与体育产业

时间

2008年9月26日（1周）星期五第1、2、节

教学目的

建立课堂常规，明确学期教学内容、任务、要求。

掌握体育产业在现代社会中的意义作用，明晰产业概念、建立体育产业概念，了解体育发展的新趋势。

介绍体育产业相关教学参考书、文献，培养高等教育学习观。

教学重点（结合高职特点提出重点思路）

体育产业对现代社会、体育运动的重要作用，现代社会体育产业经营的必然性。

结合实例、结合学生切身利益举例讲述。

学期教学内容、要求、常规，成绩评定与平时每次课学习态度、习题情况密切联系。

教学难点（提出解决难点的思路）

理解体育产业对现代体育发展的重要作用,理解现代体育发展的产业性必然趋势。

结合现代社会发展及发展趋势对体育产业经营管理的需求。

结合电子文档和多媒体现代教学手段讲授教学。

教学方法（结合学生实际，拟采用的教学方法）

讲解、结合现实实际事例论述、结合学生专业阐述。

教具，图表

多媒体电化教室。

板

书

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要

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合

教学内容及设计

时间分配

本课内容安排讲述（口述）

副板板书：

1、教学常规（考勤、纪律要求、笔记习题等）。

2、开此课说明；学科教材性质说明、教学参考书介绍：

鲍明哓，体育产业，人民体育出版社，2000；

骆秉权、张力，体育经营，北京体育大学出版社，2008.8

丛湖平，体育产业，人民体育出版社，2006.12

李明，体育产业学导论，北京体育大学出版社，2000.9

李荣日，体育产业，北京体育大学出版社，2005.9

Michaelleads,TheEconomicsofsports，将建平译，.清华大学出版社.2003.等。

3、学期教学安排，学习方法提示，专业教育。

正板书：

第一章体育产业导论

第一节现代社会发展与体育产业

一、现代社会发展体育需求及体育发展新趋势

1、概述

2、国内

3、国外

二、体育产业发展时代特征

1、国外

2、国内

3、体育产业发展时代特征

三、体育产业在现代社会中的意义作用

四、产业概念

五、体育产业概念小结略口述。

本课小节，布置课后习题，提出完成习题要求。

1．教学常规，要求；教学内容、教材说明、教学参考书介绍、学法提示、提问约38分钟。

第一章及小结本课内容，布置习题52分钟。

作业

查阅参考教材文献结合教材讲述完成体育产业概念习题

北京汇佳职业学院

体育产业概论教案

娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2008级1、2班级任课老师：

张力

章节

第一章导论

第二节体育产业形成发展界定观第三节体育产业国内外现状

时间

2008年10月10日（2周）星期五第1、2节

教学目的

理解体育产业各界定观的主要内容；明确我国体育产业现状（研究对象、领域、方法等）；了解国外体育产业发展现状。

教学重点（结合高职特点提出重点思路）

1、各学派对体育产业界定的实质。

2、体育产业观的发展。

3、体育研究对象、领域、方法、发展现状。

上述1—3结合实际举例，通过习题理解上述问题的职业要求。

教学难点（提出解决难点的思路）

1、各学派对体育产业界定的现实意义。

2、体育产业观的发展对体育产业的指导性。

上述问题通过实例讲授、电教课件笔记、习题、回答提问等教学和练习活动逐步理解、明确。

教学方法（结合学生实际，拟采用的教学方法）

讲解、结合现实实际事例论述、结合学生专业阐述、课堂答疑、课堂和课后练习。

教具，图表

多媒体电化教室。

板

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提

问

答

疑

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合

教学内容及设计

时间分配

考勤，本课内容安排讲述（口述），上次课后习题情况讲评。

第一章导论第二节体育产业形成发展界定观一、体育产业就是服务业（鲍明哓著中的列述，后被丛湖平、柳伯力、张岩、余兰等学者的专著论文引用，选教材作者也含有次观点）

1、代表者：

理论界多数专家学者（我国国务院改革开放后划分产业理论观点）

2、观点：

以活劳动形式向社会提供各类体育服务。

3、缘由：

此观点由英经济学家阿伦•费希尔在20世纪30年代提出，被世界大多国采用的“三次产业分类法”（三次产业层次另稿口述）和由此形成的国民生产总值统计方法（世界银行统计分析中三次产业分类法——AIS法，把体育归属为第三产业）。

85年国务院《国民生产总值计算方案》首次把体育事业列为三产业的三层次——“为提高科学文化水平和居民素质”。

92年中央国务院《关于加快三产业发展的决定》再次确认该观点。

这既有成熟的经济学理论支持，又有现行国家政策支持，因此体育理论和经济理论界普遍坚持这一观点。

但体育行政主管部门、媒体、大部分体育经营人员持不同观点及理由（鲍2页中）。

二、体育产业就是与体育运动有关的一切生产经营活动（张发强、李明专著观点，鲍明哓著中的列述，后被丛湖平、柳伯力、张岩、余兰等学者的专著论文引用，曹可强观点）

1、代表者：

国内体育行政部门、新闻界，部分学者如伍绍祖、张发强、前李明等，国外大多数学者（韩、美、日等）持此观点、伍95年全国体委主任会和96年《体育产业发展纲要》、张“经济漫谈”观点。

也是体育产业广义观。

2、观点：

体产由体育物质产品和体育服务产品生产经营、以及相关的生产经营组成。

3、缘由：

体育消费决定了体产，消费有体育物质、服务产品、以及相关的产品。

不赞成此观点认为：

…………（鲍5页中下部分）

三、体育事业中可赢利的部分（鲍明哓著中的列述，后被丛湖平、柳伯力、余兰等学者的专著论文引用）

1、代表者：

国内实际从事体育产业开发的人士。

2、观点：

任何产业都是市场中真实存在的商品货币关系，没有市场的产业是不存在的。

体育产业属三产或二、三产混合，并不重要，关键在于体育运动中哪些可切实进入市场赢利。

能进入市场赢利部分则为体育产业，不能进入市场靠政府全靠政府财政支持部分只能叫体育事业。

3、缘由：

从经营经济学和市场学角度对体育产业的界定。

反对此观点认为：

…（鲍7页中）

四、体育事业是社会主义市场经济体制下运行的体育事业（鲍明哓观点，后被丛湖平、柳伯力、余兰等学者的专著论文引用）

1、代表者：

鲍明哓等学者。

2、观点：

社会主义生产经济对体育事业产出有更高要求，有社会效益和经济效益二次产出要求。

这为争取政府和社会支持奠定了理论基础。

3、缘由：

与中国特色社会主义和市场经济理论与实践相统一。

五、其它学者观点：

余兰、卢元镇等（体育相关产业群）；张岩等（狭义体企集合、广义含体公益事业）；李荣日体产属发展性概念，指以体育资产活动为目的的产业主体所从事的经营、管理、服务等系列综合服务。

本：

体育相关的经营。

第三节体育产业国内外现状

一、研对象与领域1、外：

职业体育、健身和商业体育经营等。

2、内：

体育相关的经营，初发朝阳。

二、研法1、系统2、统计分析3、比较分析4、实证规范5、理论结合实践（15页）

6、借鉴经济学研究法（侧重从结构、组织、政策三方面结合实际研究）

本课小结，课堂课后练习、答疑。

1．考勤，本课内容安排讲述、上次习题讲评用时约5分

本课讲授主要内容：

约用77分钟

3．小结本课内容，课堂课后习题，答疑8分钟。

作业

1.体育产业概念进一步描述；2.体育产业研究对象领域。

北京汇佳职业学院

体育产业概论教案

娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2班级任课老师：

张力

章节

第一章、第二章

第一章第三节体育产业国内外现状第二章体育产业结构及产品特性第一节体育产业内容结构

时间

2008年10月17日（3周）星期五第1、2节

教学目的

明确我国体育产业结构。

了解当今体育产业在发达国家的地位、作用价值，体育产业对我国体制改革、社会经济发展的影响。

理解体育产品结构的概念与划分

教学重点（结合高职特点提出重点思路）

1、体育产业结构概念和体育产业结构主要内容。

2、体育产业现状。

上述1—2结合实际举例，通过习题理解上述问题。

教学难点（提出解决难点的思路）

1、用体育产业结构结合我国实际分析，理解体育产业结构的意义。

上述问题通过实例讲授、归纳前述教学内容、回答提问等教学和练习活动逐步理解、明确。

教学方法（结合学生实际，拟采用的教学方法）

讲解、结合现实实际事例论述、结合学生专业阐述、课堂答疑、课堂和课后练习。

教具，图表

多媒体电化教室。

板

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合

教学内容及设计

时间分配

考勤，本课内容安排讲述（口述），上次课后习题情况讲评。

上周体育经纪课内容回顾

（体育产业概念、体育产业研究对象内容、方法）。

第一章第三节体育产业国内外现状

三、现状：

国外发达国家因社会体育消费市场需求，体育产业产值每年以20％的速度快速增长。

在GNP来源排名中均在前20位，大多发达国在前10位。

体育产业之最——美国：

2000年后体育产业产值过4000亿$，早在20世纪90年代产值就超过了石化、汽车行业，名列DNP来源前茅。

体育产业产值名列DNP来源前茅的国家还有英国、德国、法国、意大利、西班牙、日本等。

现代体育产业最发达地区为欧美，美国职业篮球NBA、棒球MLB、橄榄球NFL、冰球NHL、足球MLS联盟赛事活动影响规模最大，田径、重竞技、其它球类、水上运动也为世界前茅。

欧洲职业体育之最为足球，田径、其它球类、重竞技、水上运动马术也开展较好。

发达国家体育产业中大众健身娱乐需求和经营产值现几乎均超过职业体育。

我国观念上事业转变为产业，开始与经营、经济、需求消费、市场、商业化发展联系。

体育用品业发展较早较好、其它部分起步相对晚，我国体育消费需求目前仅部分人群（先富起来和经济条件本身较好的）消费需求较大。

第二章体育产业结构及产品特性

第一节体育产业结构概念与结构内容

一、体育产业结构概念

1、概念：

是体育产业内部的构成以及各部门间存在的相互练习和相互制约的比例关系。

2、缘由：

体育产业结构的划分定义，便于研究探讨体育产业经营的相关问题，用结构来探讨体育产业问题是借鉴部分学者产业研究、产业经济研究的方法。

3、划分方法（无统一标准）：

体育产业划分为体育服务产品和体育物质产品生产部门。

体育产业生产产品满足条件

（1）无形的

（2）生产与消费不能分离的（3）产品质量由主观决定（主体价值观决定）

则属于体育服务产品生产部门。

否则为支持服务产品的体育物质产品生产部门。

二、体育产业结构内容（教材列出为主）

1、市场结构介绍（北美体育经济56页—完全竞争市场、独占市场、独买市场、寡占市场、独占性竞争市场）2、自阅68页－投入结构、场地结构、产品结构3、日：

a体育服务、用品、会费。

B硬件（制造供给者）和软件（用品服务信息）两部分。

鲍（核心、中介、外围市场）、李153

本课小结，课堂课后练习、答疑。

1．考勤，本课内容安排讲述、上次习题讲评教学内容回顾、用时约8分。

本课讲授主要内容约用74分钟

3．小结本课内容，课堂课后习题，答疑8分钟。

作业

1.体育产业经营对国民经济的积极影响；2.体育产业结构的概念3.试述本教材对体育产业产品结构的划分方法。

北京汇佳职业学院

体育产业概论教案

娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2班级任课老师：

张力

章节

第二章

第二章体育产业结构及产品特性第一节体育产业内容结构第二节体育产品特性

时间

2008年10月24日（4周）星期五第1、2节

教学目的

理解体育产品的服务性，了解北美体育产业结构，明确北美体育产业结构各组成特点，明确体育产品、体育商品特点。

教学重点（结合高职特点提出重点思路）

体育产品、体育商品特点特性。

上述1—3结合实际举例，通过习题理解上述问题。

教学难点（提出解决难点的思路）

理解体育产品的服务性。

上述问题通过实例讲授、归纳前述教学内容、回答提问等教学和练习活动逐步理解、明确。

教学方法（结合学生实际，拟采用的教学方法）

讲解、结合现实实际事例论述、结合学生专业阐述、课堂答疑、课堂和课后练习。

教具，图表

多媒体电化教室。

板

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及

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要

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书

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提

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合

教学内容及设计

时间分配

考勤，本课内容安排讲述（口述），上次课后习题情况讲评。

上周体育经纪课内容回顾，1、市场结构北美体育经济述体育产业结构：

完全竞争市场、独占市场、独买市场、寡占市场、独占性竞争市场含义；2、教材投入结构、场地结构、产品结构自阅问3、日：

a体育服务、用品、会费。

B硬件（制造供给者）和软件（用品服务信息）两部分。

鲍（核心市场、中介市场、外围市场）、李（健、用品、媒、彩、纪等）结构述。

第二章体育产业结构及产品特性

第一节体育产业内容结构

市场结构特点介绍（北美体育经济56页—完全竞争市场、独占市场、独买市场、寡占市场、独占性竞争市场）

一、完全竞争市场特点

二、独占市场特点

三、独买市场特点

四、独卖市场特点

五、寡占市场特点

六、独占性竞争市场特点

第二节体育产品特性

一、体育产品的商品性

体育产品存在价值和使用价值。

体育产品的商品性质必须通过市场流通交换所有权属主发生变化才能体现（使用价值）。

二、体育商品特性

1、服务性（竞技、教育、娱乐健身）、国际性、公正性

2、生产与消费的同时性（赛事、健身指导…）

3、与人力资本的联系不可分离和产品的不可预测性（受人随机因影响…）

4、服务产品的无形性和提高人的生存质量

5、部分产品服务性产品一次性、储存性差（赛事发挥）。

6、非生活必需品，社会经济发展与社会进步性

1．考勤，本课内容安排讲述、上次习题讲评教学内容回顾、用时约8分。

本课讲授主要内容约用725分钟

3．小结本课内容，课堂课后习题，答疑10分钟。

作业

1、独占市场、寡占市场、独占性竞争市场有何特点？

2、结合休闲娱乐服务职业叙述体育商品的服务性。

3、体育商品特性有何特性？

北京汇佳职业学院

体育产业概论教案

娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2班级任课老师：

张力

章节

第二章、第三章

第二章体育产业结构及产品特性第二节体育产品的特性第三章我国体育消费与体育产业的形成发展

时间

2008年10月31日（5周）星期五第1、2节

教学目的

理解Sportsagent，把握国外体育经纪人研究现状（体育经纪人管理、类型、经纪活动内容范围、佣金、法律体系、经纪人培养）。

了解体育经纪人产生社会环境，国外体育经纪人产生发展基本状况；明确我国经纪人发展沿革。

教学重点（结合高职特点提出重点思路）

2、国外体育经纪研究基本状况。

2、体育经纪人发展追溯。

3、我国体育经纪人产生发展沿革。

上述1—3结合实际举例，通过习题理解上述问题。

教学难点（提出解决难点的思路）

1、中外体育经纪研究异同。

2、理解体育经纪是体育发展的必然需求。

上述问题通过实例讲授、归纳前述教学内容、回答提问等教学和练习活动逐步理解、明确。

教学方法（结合学生实际，拟采用的教学方法）

讲解、结合现实实际事例论述、结合学生专业阐述、课堂答疑、课堂和课后练习。

教具，图表

多媒体电化教室。

板

书

设

计

及

讲

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要

点

板

书

讲

解

提

问

答

疑

练

习

结

合

教学内容及设计

时间分配

考勤，本课内容安排讲述（口述），上次课后习题情况讲评。

上周体育经纪课内容回顾。

20世纪中叶后欧洲二战后经济重建，体育健身娱乐消费才真正实现了平民化、大众化、社会化。

大众体育才逐渐向产业化规模发展。

体育产业起源于英国，续发于欧美，美国为当今体育产业最发达的国家。

探缘：

制度上是联盟联赛制、俱乐部制；发展时序先竞技职业体育，后大众体育、休闲娱乐，带动体育博采、体育经纪、用品制造业、体育传媒、体育场馆业。

根本是社会制度带来经济稳定持续增长，人们生活水平、消费能力不断提高，形成的体育多元需求增长。

（二）类型公司、个体。

以个体为主。

700多家公司分几大类：

服务赛事管理、电视制作广告签约、赞助运动员代理、理财、调研和专业咨询；代理体育组织和赛事管理开发；专项服务一组织、赛事、个人。

（三）体育经纪人服务范围：

1、赞助代理。

2、运动员形象设计。

3、选秀准备。

4、媒体形象设计和训练。

5、合同谈判。

6、法律服务。

7、队员退役设计。

8、咨询。

（四）体育经纪人管理

1、组织形式：

经纪公司、个体经纪人两种。

个体为主。

2、资格制：

美国以州立法，各州政府管理规定：

经纪人申请办证，交保证金，定期参加年会。

3、佣金：

雇佣谈判，美一般取合同款的3—5％；队员财务管理5％；产品代言取20％.

世界各大职业运动经纪人佣金（AgentCommission）：

美橄榄球联盟（NFL）:

6750—600000$；

美篮球联盟（NBA）:

15400—1120000$；

美橄榄球联盟（MLB）:

12000—880000$；

美橄榄球联盟（NFL）:

6750—600000$；

4、法律体系（美无统一标准）

美经纪人法律三部分组成

（1）运动员工会法

（2）大学生体联法（3）州立法规

5、经纪人培养国外多有专门培养经纪人的学院，如法国贝尔纳大学：

基础教育2年；学士3年：

硕士课程第4年学习；专业教育和博士生教育5—9年学习。

第二章体育经纪人发展沿革第一节国内外体育经纪人发展追溯

一、国外

二、我国体育经纪人发展沿革本课小结，课堂课后练习、答疑。

1．考勤，本课内容安排讲述、上次习题讲评教学内容回顾、用时约15分。

本课讲授主要内容约用150分钟

3．小结本课内容，课堂课后习题，答疑15分钟。

作业

1.述Sportsagent的含义；2.试述美国经纪人的概念现状？

3.美国经纪人的立法、管理是何部门。

4、世界各大职业运动经纪人佣金最高的是什么项目。

5、美国经纪人法律由哪几部分构成？

6、最早从事体育经纪的公司和最先成立的3家体育经纪公司是哪几家？

北京汇佳职业学院

体育产业概论教案

娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2班级任课老师：

张力

章节

第三章

第三章我国体育消费与体育产业的形成发展第一节体育消费需求

时间

2008年11月7日（6周）星期五第1、2节

教学目的

理解Sportsagent，把握国外体育经纪人研究现状（体育经纪人管理、类型、经纪活动内容范围、佣金、法律体系、经纪人培养）。

了解体育经纪人产生社会环境，国外体育经纪人产生发展基本状况；明确我国经纪人发展沿革。

教学重点（结合高职特点提出重点思路）

3、国外体育经纪研究基本状况。

2、体育经纪人发展追溯。

3、我国体育经纪人产生发展沿革。

上述1—3结合实际举例，通过习题理解上述问题。

教学难点（提出解决难点的思路）

1、中外体育经纪研究异同。

2、理解体育经纪是体育发展的必然需求。

上述问题通过实例讲授、归纳前述教学内容、回答提问等教学和练习活动逐步理解、明确。

教学方法（结合学生实际，拟采用的教学方法）

讲解、结合现实实际事例论述、结合学生专业阐述、课堂答疑、课堂和课后练习。

教具，图表

多媒体电化教室。

板

书

设

计

及

讲

解

要

点

板

书

讲

解

提

问

答

疑

练

习

结

合

教学内容及设计

时间分配

考勤，本课内容安排讲述（口述），上次课后习题情况讲评。

上周体育经纪课内容回顾。

第一章第二节二、国外体育经纪研究现状

（一）体育经纪人概念

Sportsagent美国各州立法，概念说法不尽一致，加州体育经纪人定义：

独立的合同签订者，直接或间接招寡运动员，与其签经纪合同，并通过签订劳务合同获佣金。

目前美国体育经纪人还没有一个标准、权威的定义。

（二）类型公司、个体。

以个体为主。

700多家公司分几大类：

服务赛事管理、电视制作广告签约、赞助运动员代理、理财、调研和专业咨询；代理体育组织和赛事管理开发；专项服务一组织、赛事、个人。

（三）体育经纪人服务范围：

1、赞助代理。

2、运动员形象设计。

3、选秀准备。

4、媒体形象设计和训练。

5、合同谈判。

6、法律服务。

7、队员退役设计。

8、咨询。

（四）体育经纪人管理

1、组织形式：

经纪公司、个体经纪人两种。

个体为主。

2、资格制：

美国以州立法，各州政府管理规定：

经纪人申请办证，交保证金，定期参加年会。

3、佣金：

雇佣谈判，美一般取合同款的3—5％；队员财务管理5％；产品代言取20％.

世界各大职业运动经纪人佣金（AgentCommission）：

美橄榄球联盟（NFL）:

6750—600000$；

美篮球联盟（NBA）:

15400—1120000$；

美橄榄球联盟（MLB）:

12000—880000$；

美橄榄球联盟（NFL）:

6750—600000$；

4、法律体系（美无统一标准）

美经纪人法律三部分组成

（1）运动员工会法

（2）大学生体联法（3）州立法规

5、经纪人培养国外多有专门培养经纪人的学院，如法国贝尔纳大学：

基础教育2年；学士3年：

硕士课程第4年学习；专业教育和博士生教育5—9年学习。

第二章体育经纪人发展沿革第一节国内外体育经纪人发展追溯

一、国外

二、我国体育经纪人发展沿革本课小结，课堂课后练习、答疑。

1．考勤，本课内容安排讲述、上次习题讲评教学内容回顾、用时约15分。

本课讲授主要内容约用150分钟

3．小结本课内容，课堂课后习题，答疑15分钟。

作业

1.述Sportsagent的含义；2.试述美国经纪人的概念现状？

3.美国经纪人的立法、管理是何部门。

4、世界各大职业运动经纪人佣金最高的是什么项目。

5、美国经纪人法律由哪几部分构成？

6、最早从事体育经纪的公司和最先成立的3家体育经纪公司是哪几家？

北京汇佳职业学院

体育产业概论教案

娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2班级任课老师：

张力

章节

第三章

第三章我国体育消费与体育产业的形成发展第二节体育产业的形成与发展

时间

2008年11月14日（7周）星期五第1、