阳曲县教师进修学校管理制度2.docx

阳曲县教师进修学校管理制度2.docx

《阳曲县教师进修学校管理制度2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阳曲县教师进修学校管理制度2.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

阳曲县教师进修学校管理制度2

前言

加强制度建设是确保开展权力运行公开、透明、规范、稳定、持续推进的前提和保证。

为确保权力运行公开、透明、各项工作健康、有序进行，必须深入开展制度建设，把制度建设贯穿于权力运行的各个环节，畅通信息渠道，增强公开的针对性和实效性。

为此，我校在县纪委的统一部署和亲切指导下，严格按照《中共阳曲县委办公室、阳曲县人民政府办公室“关于在全县深入开展‘加强制度建设、规范权力运行’工作”的通知》的精神和要求，认真对学校的有关规章制度进行了认真梳理，对一些旧的制度进行了重新修订和完善。

同时还拟定出台了一些新的制度。

旧制度的重新修订和新制度的出台，能够进一步使全体教职工及参训学员有章可循、有规可依。

也必将促进学校管理的科学化和规范化。

目录

关于印发《阳曲县中小学教师培训管理实施细则（试行）》的通知5

阳曲县中小学教师培训管理实施细则（试行）6

关于重新修订、发布《阳曲县教师进修学校管理制度》的通知11

财会管理暂行规定13

图书阅览室管理制度14

计算机室管理使用制度15

首问负责制度（试行）17

教职工请假制度（试行）19

教师教育培训、教学质量监控、检查、评估制度20

继续教育学时学分登记制度21

学员学习成绩反馈制度22

教职工学习制度23

校长岗位培训、提高培训班管理制度24

中小学教师继续教育培训制度26

值班制度27

学员使用多功能教室管理制度28

现代教育技术培训制度29

信息技术培训班管理制度30

教师岗前培训班制度31

教师职务培训班制度33

阳曲县教师进修学校绩效工资考核分配方案（试行）35

阳教进发〔2013〕3号

关于印发

《阳曲县中小学教师培训管理实施细则（试行）》的通知

各乡镇联校、中学、县直各学校（园）：

现将《阳曲县中小学教师培训管理实施细则（试行）》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

二〇一三年七月三十日

主题词：

教师培训管理实施细则通知

==========================================================================================================

抄报：

市教育局师训处县政府白洪副县长县教育局

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

阳曲县教师进修学校二〇一三年七月三十日

==========================================================================================================

阳曲县中小学教师培训管理实施细则（试行）

根据教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和《山西省中小学教师继续教育学分管理办法》的规定，为加强全县中小学教师继续教育管理，推动全县继续教育工作深入开展，结合工作实践，特制定本细则。

一、继续教育培训对象

凡取得教师资格的在职的幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、职业中学（含中专）及其它教育机构的教师（含社会力量办学）均属于继续教育培训的对象。

二、继续教育培训内容与时间

中小学教师继续教育培训继续实行以五年为一个周期的继续教育管理制度。

本周期为2011年1月1日至2015年12月31日。

按教育部、省、市、县教育主管部门师资培训规划安排内容为主，校本研训为辅。

近期中小学教师培训的目标和任务：

1．新一轮全员培训。

根据“理论素养和综合素质为主，兼顾教学能力培养”的要求，中小学教师在本周期内必须接受不少于360学时的培训。

2．骨干教师培训。

以“农村教师队伍水平提升工程”为主，启动“农村中小学（幼儿）教师培训计划”、“山西省中小学名师培养计划”。

在本周期内参加国家级、省、市、县级骨干教师培训的中小学教师，培训不少于180学时。

3．中小学教师学历提升培训。

完成教育部要求的“小学教师达到专科以上水平，初中教师具备大学本科以上学历，高中教师中具有研究生学历者的比例明显提高”。

4．中小学校本研训。

以学校组织为主，每学年100学时。

各学校要建立校本培训教师档案，做好校本培训计划，按时落实培训工作，学期初将校本培训计划、学期末将培训考核结果上报教师进修学校。

5．规范专项培训。

教师职业道德培训不少于10学时；新任教师岗前培训不少于120学时；教育技术能力培训不少于50学时；职务培训不少于60学时；班主任不少于30学时的专题培训；同时要开展音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学课程等紧缺学科教师培训；积极参加国家项目培训。

校长任职培训、提高培训和高级研修不少于240学时。

三、培训考核办法

（一）教师考核部分:

远程非学历学科培训：

以培训方提供成绩为准。

教育技术能力培训等进修校组织培训项目：

每模块（单元）按学时、作业提交、案例分析等考核，模块（单元）培训成绩占总成绩的60%，集中考试成绩占总成绩的40%；总成绩将公布在教育局和各学校邮箱上。

中小学教师继续教育等级分为“合格”、“基本合格”、“不合格”三类。

学年度规范性培训成绩平均达到75分以上或学时累计达到80学时（含公共科目30学时、0专业科目50学时）以上，本学年度继续教育等级为合格；学年度规范性培训成绩平均达到57分以上或学时数达到48学时以上而不足80学时者，本学年度继续教育等级为基本合格；学年度规范性培训成绩平均不达57分或学时不足48学时者，本学年度继续教育等级为不合格。

（二）学校考核部分：

考核项目共分四部分：

1．组织领导（10分）：

有领导机构2分；中层以上领导参训5分；学校教师培训常规工作3分。

2．继续教育（40分）：

参培率20分；合格率20分。

3．专题培训（50分）：

（1）参培率20分；

（2）参训人员平均成绩20分;（3）经费缴纳10分。

4．其他工作（附加分）：

（1）与进修学校师培训工作配合情况（提供场地每次加5分，提供培训老师每人次加2分）；

（2）进修学校组织的教科研活动（根据参与情况加分）。

（3）优秀加分（每次培训成绩分小学（含幼儿园）、中学两个组别进行排名，前五名依次加5、4、3、2、1分）。

每次培训的考核结果将及时在教育局邮箱公布，并在教育局工作会议上进行通报。

考核成绩分小学（含幼儿园）、中学两个组别进行排名，对获得每组前五名的学校和前100名教师进行表彰，后两名学校和后20名的教师的作整改说明。

考核结果作为各学校师资队伍建设考核的重要依据。

四、考核结果的运用

每次继续教育培训考核结果将计入《山西省中小学教师继续教育登记证书》，作为教师年度绩效考核、评优晋级、职务评聘、骨干教师选培、特级教师申报和教师资格定期登记以及学校督导评估的重要依据。

教师在任职期内，凡继续教育年检不合格，当年不得评优评先，不得职务晋升。

年满55周岁的男教师和年满50周岁的女教师由所在学校提出申请，县教育局人事科审核后只参与继续教育培训和校本研训可免于考试考。

对因产假、病假等特殊原因，确实无法参加继续教育的教师，须由个人提出申请，县学校或联校加注意见，并附有县级以上医疗单位的证明，报县教育局和进修校办理免修手续。

五、加强对继续教育的领导和管理。

实施教师继续教育制度是加强教师队伍建设的一项长效举措。

各学校要加强对教师继续教育的管理，认真做好教师继续教育培训规划；指定专人建立健全教师继续教育业务档案，把教师参加继续教育的情况纳入对学校的目标管理考核内容。

六、成立考核领导小组

组长：

赵荣莲

副组长：

边志勇王润璧

成员：

郭福平杨晓红刘大江

荣爱玲王金莲张彩晔

二0一三年七月二十日

阳教进发〔2013〕4号

关于重新修订、发布

《阳曲县教师进修学校管理制度》的通知

根据县纪委的统一部署，按照《中共阳曲县委办公室、阳曲县人民政府办公室“关于在全县深入开展‘加强制度建设、规范权力运行’工作的通知”的精神和要求，我校认真对学校的有关规章制度进行了认真梳理，对一些旧的制度进行了重新修订和完善。

并经全体教职工大会讨论通过，现予以公布，自公布之日起执行。

附：

财会管理暂行规定

图书阅览室管理制度

计算机室管理使用制度

首问负责制度（试行）

教职工请假制度（试行）

教师教育培训、教学质量监控、检查、评估制度

继续教育学时学分登记制度

学员学习成绩反馈制度

教职工学习制度

校长岗位培训、提高培训班管理制度

中小学教师继续教育培训制度

值班制度

学员使用多功能教室管理制度

现代教育技术培训制度

信息技术培训班管理制度

教师岗前培训班制度

教师职务培训班制度

二〇一三年十月九日

主题词：

重新修订发布学校管理制度通知

抄报：

市教育局师训处县政府白洪副县长县教育局

阳曲县教师进修学校二〇一三年十月九日

==========================================================================================================

财会管理暂行规定

一、财会人员应严格执行财会制度，勤俭节约管好用好钱。

二、加强管理，健全审批手续。

１、各科室出差、购物及订阅资料等应经校长或主管部门同意后方可置办。

２、原则上用公务卡购物，报销单据应备全签批、验收（或证明人）、经办人手续，并注明该物的使用处，方可报销，对手续不全者财会人员有权拒报。

３、因公出差人员差旅费应按有关部门规定的实际金额报销，如有弄虚作假，应扣回多余款额。

４、保管室保管的物品，应有进出登记和签领手续，期末保管人员应对物品进行清点，并将清点情况上报校长或总务处。

５、财会人员应做好月结上报工作，报帐员应当月30日前做好月结表，下月5日前将学校各项收支情况列表上报校长。

６、财会人员每天应做好收缴、报销和询查工作，热情为师生服务。

三、切实做好学校基建、维修工作，严格执行批报手续

１、学校的基建、维修应先向校长报告，作好方案，议好价格后，再报校长审批，同意后方可进行，任何人不得擅自请工定价。

２、请工的报销单据应附主管部门开列的逐日工种、人工的清单，由校长审批后，方可报销。

四、财会人员应接受校长和总务处的领导，做好预算结算、询查工作，做好资金的回收，及时向校长提供资金规划方案。

图书阅览室管理制度

一、本室图书，分类造册登记，专人管理，并建立图书目录索引卡片。

二、图书分类、整齐摆放，不准乱丢乱放。

三、师生借阅图书，均需办理借出手续，按时归还。

四、借阅图书者，应妥善保管图书，不得在图书上批画、撕剪、涂写等。

不得有损坏或丢失，否则应按原价赔偿。

五、遵守公共秩序，保持室内清洁、安静。

计算机室管理使用制度

一、计算机教室的日常管理工作由计算机教室管理员负责，上机人员应支持管理员工作。

二、进入计算机教室的人员必须严格遵守学校关于安全工作的各项规章制度。

三、进入计算机室前要洗手、换鞋或穿鞋套。

四、不准携带食品、饮料进入计算机教室，注意保持室内清洁。

五、进入计算机教室要轻声慢步，按位就坐，不得喧哗。

打闹和到处走动，必须服从管理人员的管理。

六、必须在教师或管理员允许的条件下才可以开启计算机。

七、使用机房设备要注意安全，严格按操作规程操作，注意爱护机房的设备，凡有损坏，照价赔偿；如发现机器有异常现象请及时通知管理员，禁止擅自拆，装硬件。

八、不得将各种软件和任何介质的游戏带入室内，杜绝游戏。

一经发现，立即没收，并予以相应处罚。

九、计算机编号，指定学生上机使用。

十、禁止对计算机的系统软件进行删改，不得传播病毒。

攻击性程序以及有不健康内容的文件。

十一、离开计算机教室前请将计算机恢复到开机状态，不准直接关机。

十二、机房内特别注意防火和安全用电，合理布置消防器材，教师和管理人员要会正确使用。

十三、计算机教室内的设备由专人负责，定期检修。

未经许可，一律不准带出机房。

十四、最后离开教室的教师或管理员要负责关闭电源，关好窗、锁好门。

首问负责制度（试行）

第一条为强化服务意识，提高服务质量，根据学校的相关规定，结合有关法律、法规、校规制定本制度。

第二条首问负责制是指校内全体教职员工、校外单位和人员（以下统称服务对象）到各处室咨询、办理各项有关服务事项，各处室首位责任人必须热情接待，认真办理，负责到底的制度。

第三条各处室负责人对本处室实施首问负责制度负总责。

处室负责人应当根据法律、法规、校规和实际工作需要，授权首问责任人办理具体事项。

各处室接待服务对象的首位工作人员为首问责任人。

第四条首问责任人履行以下职责：

（一）接待前来咨询、办理事项的人员；

（二）受理属于本处室办理的事项，并分送本处室相关人员办理；

（三）协调和督促本处室相关人员办理事项，对超时办结的应向处室负责人报告；

（四）对不属于本处室职责的事项，告知服务对象具体承办处室；

（五）根据处室负责人的授权，对服务对象的咨询或者申请办理事项给予当场答复或者办理；

（六）将处室办理事项的结果通知或者送达服务对象。

第五条首问责任人对服务对象必须热情接待、文明礼貌、周到服务。

主动为其指引服务对象或告知联系方式，不得推诿、拒绝。

第六条咨询或者办理的事项不属于本处室职责范围的，首问责任人应当向服务对象说明理由，并告知该事的具体承办处室，提供承办处室的联系电话，必要时亲自引领前往。

第七条对把握不准或者特别重大和紧急的事项，首问责任人应当及时向领导汇报。

教职工请假制度（试行）

一、因病、因事请假，必须履行请假手续（填写请假条）。

二、一天以内的病、事假，由办公室主任批准。

三、天以内的病、事假，由分管的副校长批准，并报办公室登记。

四、三天及三天以上的病、事假，由校长批准，并报办公室登记。

请病假一月以上的，须持市级以上（含市级）医院诊断建议书。

五、请假期满，要及时销假，不销假者视为请假延期。

六、按月统计出勤，每月初要将上月出勤情况统计并列表公布。

七、婚丧嫁娶及产假按国家有关休假规定执行。

教师教育培训、教学质量监控、检查、评估制度

为保证教师教育培训的教学质量，促进教师在培训中不断改进教学方法和提高自己的教学水平，达到在培训教学中能理论联系实际，贴近学员工作、学习和生活的实际，收到良好的教学效果，特制定本制度。

一、认真、负责地上好每一堂课。

做到准时上课、点名，检查学员到位情况。

二、每学科教学结束时，要及时布置作业，对学员的作业要认真批改。

三、教务处要随时检查教师课堂教学上课情况（查出勤、查课堂纪律、进课堂听课等）对学员作业的批改情况。

四、在学员的培训过程中，教务处要随机对各科教师的教学情况向学员进行问卷调查，发现问题及时研究解决。

五、学校召开学员座谈会，向学员了解教师的课堂教学情况、作业布置和批改情况，教师教育技术使用情况及学员对学校的建议和意见等。

六、学校每学期要向各小学的领导进行调查、了解，反馈学员对我校教师的教学情况的意见。

继续教育学时学分登记制度

为了做好小学教师继续教育培训的成绩登记工作，保证成绩登记及时、规范、准确，特制定本制度。

一、中小学教师《继续教育登记册》（下称《登记册》）是中小学教师参加继续教育的有效证件，《登记册》由各学校统一保管。

二、凡参加进修学校培训的学员，参加培训结束后，由我校将各学员的成绩册下发到各学员的任职学校。

由任职学校通知学员进行核对，如有差错，任职学校及时与我校教务处联系，进行查实。

三、我校对学员各科成绩、学时、学分进行统计，并向各小学下发收《登记册》的通知，各学员的任职学校将本校参培学员的《登记册》集齐，统一送交我校教务处。

四、我校按照教育主管部门的有关文件规定，由教务处统一对参加培训学员的各科成绩和学时、学分记入《登记册》中，并加盖核实印章。

五、《登记册》验印后，各校到我校领回，并统一保管，以备下次登记使用。

学员学习成绩反馈制度

为了加强教师进修学校与学员任职学校之间的联系和信息的沟通，让任职学校领导了解自己学校的学员参加继续教育培训学习的情况，并帮助我校督促学员积极参加继续教育培训，认真完成继续教育的培训任务，特制定如下制度：

一、在发现学员的培训成绩与实际情况不符时，及时查找并通知学员本人。

二、学员对于自己的继续教育培训的成绩认为有误的、或缺少某一学科成绩的，可以与我校联系，前来查找自己的成绩或作业。

查找到以后，给予补登记到本人的《继续教育登记册》中。

三、我校每年将各校的学员参加继续教育培训的成绩册发给各小学。

以引起各校领导、各位学员教师的重视。

教职工学习制度

一、教职工的政治、业务学习，以自学为主，集中学习为辅。

每周集中学习两小时，集中学习的时间安排相对固定，无特殊情况不得变动。

二、学校党支部和办公室应对全学期的政治、业务学习制订计划，确定主要学习内容、步骤和方法。

三、教职工必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的，要履行请假手续。

四、集体学习时必须严格遵守学习纪律，要聚精会神。

不看与学习无关的书报、不做与学习无关的事，不会客，要带好有关学习的资料，做好学习记录。

五、自觉关心时事政治，根据学习安排完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。

六、教师的业务学习，要遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针。

每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学年要完成一篇以上教学经验总结或教研论文。

七、职员与工人的业务学习，要结合工种特点，选择有关的学习材料，每学年要完成一篇业务学习心得。

八、学校鼓励和支持教师、职工的业务进修，重视学习具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为教职工业务素质的提高创造条件。

九、政治、业务学习，学校要作为年度考核的一项重要内容。

校长岗位培训、提高培训班管理制度

一、教学管理制度

（一）建立学员档案

凡参加培训的小学校长，入学后一律建立学员档案，内容包括：

学员登记表、学籍表、结业论文、教育考察小结等。

（二）考核办法：

1、培训班所开设的学科均实行考核，考核形式分为：

考试和实践考察；

2、学员学习期满，必须写出合格的结业论文或工作经验总结，作为综合评定结业的成绩之一。

（三）结业发证：

学员学习期满，按考核规定成绩均合格者，发给由省教育厅统一印制、市教育局验印的《校长岗位培训、提高培训结业证书》。

（四）评定优秀学员：

培训班按10%的比例评选优秀学员，发给荣誉证书并记入个人档案。

条件如下：

1、自觉认真学习，各科成绩优良，同时能坚持理论联系实际，积极开展教学、教研活动。

2、模范遵守培训班的各项规章制度，团结同学、助人为乐。

3、关心班集体，积极为班集体服务。

4、顾大局、识大体，严格要求自己，能积极妥善处理好学习、工作、生活中可能发生的矛盾。

5、交流研讨积极参与，做有准备发言。

6、尊敬教师，虚心学习，举止文明。

二、班级管理制度

（一）建立班委会，设立班长一人、副班长二人。

（二）培训期间严格实行上、下午考勤制度，学员要保证做到，上课不迟到、不早退。

特殊情况需请假的，必须履行请假手续，临时请假由班主任批准；请假半天由教务主任批准；请假一天及以上由校长批准。

所有请假必须出具书面请假条，出勤情况将记入个人培训档案。

（三）认真听课，做好笔记，积极思考，讨论要踊跃发言，按质、按量、按时完成各科作业。

（四）培训期间应自觉严格遵守学校的有关规定。

上课期间不做与本科目学习无关的其他事情。

（五）积极参加培训班安排的一切活动，相互关心，乐于为集体服务。

（六）自觉维护教学、工作、生活环境和秩序，爱护公物，讲究卫生。

（七）旷课4学时、请假24学时、理论考试两课（含两科）以上不及格，不予结业，不发《证书》。

中小学教师继续教育培训制度

抓好教师继续教育是提高教师教育教学水平的重要途径之一，是搞好教育教学质量的重要手段。

为了确保继续教育培训工作顺利开展，根据上级有关要求，特制订本制度：

一、凡是在岗教师不分年龄大小都要积极参加继续教育培训，凡无故不参加培训者，不准参加继续教育考试。

二、参训教师要按时参加学习，于课前十分钟进行签到，不迟到、不早退、不旷课等。

学员的考勤记载将纳入到中小学校和联校的年度考核当中。

三、上课期间遵守课堂纪律，不准抽烟，不准高声喧哗。

要将手机关机或调至静音，要尊重讲课教师的劳动。

课间休息后按时返回上课，不得擅自早退。

四、辅导教师必须认真分析教材，精心备课，抓重点，突破难点，充分利用好培训时间，上足课时，按时完成辅导任务。

五、为使培训管理有序有效，授课教师必须按规定时间准时上、下课，提前上课或下课都将影响培训的考勤与管理。

六、学习时要认真做好详细记录，除了集中学习外，要认真抓好自学。

七、继续教育实行年度记分制，学校在每年年底前按培训内容实行统一记分，对于未参加培训或培训学时不够、成绩不合格者不予记分。

值班制度

一、值班人员必须按时到岗值班，如有事不能值班，应提前同他人换班。

二、值班期间，值班人员必须坚守岗位，不得擅自离岗。

值班期间负责学校的一切安全及事务。

三、值班期间，值班人员要切实履行职责，处理好各项事务。

落实好上级和学校交办的工作任务，做好值班电话接听和记录，按时交接班。

四、值班期间，值班人员要提高安全意识，做好安全保卫和检查工作。

五、值班期间，要认真贯彻落实重大事项报告制度，遇有重要事情，要及时向领导汇报。

六、实行领导干部带班制度。

值班电话要畅通，主要领导要保证24小时开机。

做好值班记录。

七、对于因值班缺位和不负责任造成损失、影响的，给予公开批评和经济处罚。

学员使用多功能教室管理制度

一、学员进入多功能教室上课要排队，按序就座，在室内保持肃静，禁止喧哗，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。

二、注意室内卫生，不准带东西进入室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅墙壁乱刻乱画。

三、爱护室内仪器设备，不准随便改变设备的位置，要按照管理人员要求进行操作，违反操作规程造成设备损坏，照价赔偿。

四、在操作过程中，出现故障应及时切断电源，再作处理。

五、未经管理人员同意，不得随便启用软盘，不准把非本室软盘放入软驱内。

六、使用完毕，应按规程关闭机器设备，教师应整理检查室内设备的位置，关好窗，锁好门。

如失职造成损失，照价赔偿并且追究事故责任。

现代教育技术培训制度

为大力促进现代教育技术在教育教学中的运用以及在教师中普及信息技术的基本知识，提高教师运用现代教育技术实施素质教育的能力，结合我校实际，特制订本制度。

一、成立以校长为组长的培训工作领导小组，负责现代教育技术培训的总体安排和部署。

二、我校教师现代教育技术培训工作由学校教务处统一组织实施。

三、学校教务处负责制定阶段培训目标，确定培训对象，安排培训时间。

四、教务处按领导小组要求拟订具体培训计划，包括时间、培训等级、人数等。

计划要结合学校的教育教学实际，避免和其他工作的冲突。

五、培训采用网络培训和集中培训的形式进行。

六、学校全力完善校园网的建设且并联接国际互联网；使开展培训工作具有现代教育技术环境，并配有培训所需的软件；由领导小组所聘请的专家和认可的教师进行授课。

七、学校任课教师必须按要求参加培训，严格按培训计划完成教学培训工作并接受考评。

八、参加培训的教师要完成规定的学时和学习内容，接受学校的考评。

考评形式可以是上机直接测试，也可以结合学校教育教学，以公开课、